八年级语文下册《小石潭记》课件人教版

为坻( chí )
为嵁( kān )
参差披拂( cēn cī)
俶尔远逝( chù ) 犬牙差互( cīhū )
寂liáo( 寥 )无人
( 凄 )神寒骨
悄( qiǎo ) 怆(chuàng)幽suì( 邃 )
龚古( gōn )
g
日光下 chè ( 澈 )
差
悄
卷
蔓
蒙
怡 yí 怡然自得 殆 dài 百战不殆
• 潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影 /布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游 者相乐。
• 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差 互，不可知/其源。
• 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆 /幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。
• 同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏 二小生：曰恕己，曰奉壹。
文言文语句节奏的划分:
• 文言文语句节奏划分三条规律： 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 （主、谓、宾）。 二、根据发语词、句首的语气词、关联词 等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。 三、语句倒装之处要停顿。
还有一点很重要，那就是必须正确理解文 意，因为这是确定文言文停顿节奏的前提。 在总结经验的同时，打好扎实的文言基础， 使自己具有良好的文言语感。
柳宗元是一个“遍悟 文体”的文学家 ， 众体兼长，作品丰富， 以散文成就最大，有 《柳河东集》。山水 游记是柳宗元散文创 作中最富艺术独创性 的一部分，有《永州 八记》等留存，其中 最负盛名的是《小石 潭记》。
柳宗元被贬为永州司马 后，时艰不可济，唐祚 难振兴，谤毁兼至，贫 病交加，老母病故，居 处遭火，他满怀忧惧之 情，多藉山水以排遣。 所幸永州的大自然待他 不薄，奇形异态的潭水
翻译课文
• 以小组为单位,互读课文,对照注释,疏 通文意，大胆提出疑难问题，做出标 记。
• • （1）会口头翻译。
• （2）能用一句话概括文章主要内容。
句子翻译1
• 1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 • 隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上
的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是 高兴。 • 2、卷石底以出 • 石底有些部分翻卷过来，露出水面 • 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 • 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇 动下垂，参差不齐，随风飘拂。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运
动 ，并称“韩柳”。有《柳
河东集》《永州八记》等留存，
其中最负盛名的是《小石潭
柳宗元
记》。柳宗元的山水游记在中 （773—819）
国文学史上具有独特的地位，
被后人誉为“刻画山水的圣
手”“游记散文的宗师”。
你了解吗？
• 记：“记”是古代的一种文体，以叙 事为主，可记游，可抒情，可议论， 可描写。往往通过记事、记物、写景、 记人来抒发作者的感情或见解，借景 抒情，托物言志。
《桃花源记》《岳阳楼记》
《满井游记》《醉翁亭记》
初读课文
初读课文，标注 不认识和读不准的生 字，并查找字典。
注意下列黄色字的读音和字形。
huáng（ 篁 ）竹
卷石底以出( quán ) 青 树 翠 蔓 ( màn ) 蒙 络 摇 缀( méng )
佁然不动( yǐ )
往来翕忽( xī )
清liè（ 冽 ）
句子翻译2
• 4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈， 影布石上。
佁 yǐ 佁然不动 胎 tāi 胎死腹中
嵁
坻
堪
低
勘
底
跄 qiàng 踉踉跄跄 怆 chuàng 怆然涕下 呛 qiāng 呛了一口水 抢 qiāng 呼天抢地
俶 椒 菽
再读课文
• 再读课文，注意文章 语句的节奏，特别注 意长句的断句。
•
小石潭记
• 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环， 心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以 为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。
《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观 感情的流露。
柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情 融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗 弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨 愤抑郁的心情。
柳宗元，字子厚，山西人，
世称“柳河东”，唐代著名文
学家，“唐宋八大家”之一，
《江雪》是唐代散文家柳宗元写 的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人 高洁孤傲执著不屈的崇高人格。
柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司 马。在此期间，他写下了一组著名的山 水游记，合称《永州八记》。今天我们 一起来学习他的《永州八记》之一的 《小石潭记》。这篇文章同样体现了他 独立的人格以及不被理解的愤懑之情。
﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷
至沓来，美不胜收。 《永州八记》就写于此 时。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的《始 得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小 丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小 石城山记》 。
这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜 景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。
柳宗元
小石潭记
柳宗元
学习目标（第一课时）
1、查阅资料了解作者及相关 背景。 2、反复朗读课文，并能初步 理解文章内容。 3、借助注释和工具书，疏通 文意并掌握常用的文言词汇。
作者常识
柳宗元 唐代文学家，唐宋八大 家之一。字子厚，祖籍河东（今 山西永济），世称柳河东。因官 终柳州刺史，又称柳柳州。与韩 愈共同倡导唐代古文运动 ，并 称“韩柳”。他参加过永贞革新， 失败后被贬为永州司马，从此柳 宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整 整十年，后又被改贬到更为荒凉 的柳州，四年后，病魔无情地夺 去了他年仅四十七岁的生命。文 稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
学生大声读课文,注意语调的把握.
提示:
1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游 小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的 水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐, 应读得欢快些.
2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂 的氛围,应该读得伤感些,低沉些.
三读课文
三读课文，借助注释和 工具书，自行疏通句子, 并用红笔标注重点文言 词语，画出疑难语句。 整体把握课文的内容.