乡村骨干教师培训总结骨干教师培训总结范文
农村骨干教师培训总结_骨干教师年度考核总结
农村骨干教师培训总结_骨干教师年度考核总结
一、培训内容
为了提高农村骨干教师的教学水平和专业素质，我校于近期组织了一次为期一个月的骨干教师培训。
培训内容主要包括教学理论知识、教学方法和教学案例等方面的内容。
通过培训，骨干教师们积累了丰富的教学经验，提高了教学技能，并且理论水平得到了进一步的提升。
二、培训效果
经过一个月的培训，各位骨干教师的教学水平明显提高。
在培训过程中，他们积极参与课堂讨论、教学实践和案例分析等活动，不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学能力。
这次培训不仅增强了骨干教师的专业素养，也激发了他们的教学热情，对于推动学校教学质量的提高起到了积极的作用。
三、下一步计划
为了进一步巩固这次培训的成果，学校将继续举办各类教师培训活动，不断提高教师们的教学水平。
学校还将加强对骨干教师的师德师风培训，提高他们的教育教学工作责任感和使命感。
希望通过不懈的努力，能够培养更多高素质的骨干教师，为农村教育事业的发展做出更大的贡献。
四、结语
通过这次培训，我校的骨干教师们都取得了很大的进步。
他们在课堂教学中总结了很多经验，提升了自己的教学水平。
相信在学校领导的正确指导下，骨干教师们一定会发挥出更大的潜能，为学校的发展做出更大的贡献。
也希望学校能够继续加大对骨干教师的培训力度，为农村教育的发展做出更大的努力和贡献。
感谢大家的辛勤付出，为这次培训的成功做出了应有的贡献。
让我们携手合作，共同为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
乡村教师优秀培训心得总结10篇
乡村教师优秀培训心得总结10篇培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。
下面是给大家整理的关于乡村教师优秀培训心得总结，欢迎大家来阅读。
乡村教师优秀培训心得总结1感谢我镇、县、市领导给我这次培训的机会，感谢省教育厅领导组织农村小学骨干教师培训工程，感谢__师专所有教师和来作报告的所有名师和专家，使我一个农村偏远小学的青年教师有幸来到省级名校参观学习感受大学氛围，聆听专家、名师的报告、经验总结。
因为这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。
也是省教育部门重视教育、重视提高教学质量、重视提升教师素质的直接表现。
从教材、课标到备课上课，到班级管理，到教育学、心理学，到未成年犯罪及学校法律责任，到做课题、科研，给每一位教师一个全方位的培训，真正做到从量变到质变的飞跃。
这次培训给我们人文的关怀，在生活上给我们无微不至的照顾。
虽然培训的这二十多天正值酷暑，每天的气温高达37度左右，可我们竟未感觉丝毫热意。
一天24小时有空调陪伴，让我们能有充沛的精力全身心地投入到学习中去。
这次培训内容丰富、形式多样。
有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，引领教学实践。
我有幸聆听了北京师范大学教育学部博士__、中国科学院心理研究所研究员、教授、博士生导师__、郑州师专心理学教授__等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。
教授们幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
说句实话，在应试教育似乎欲演欲烈的今天，我们，我，只是把学生当成了工作对象，我们的终极目标是在学生身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽略了他们的感受，忽略了他们是活生生的小生命。
参加骨干教师培训的收获与感悟(最新10篇)
参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕参加骨干老师培训的收获与感悟〔最新10篇〕【篇一】这次我有幸成为省级骨干老师综合理论活动课培训班的一员，通过6月11号至18号八天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进展综合理论活动、再进步的时机。
这次培训内容教授、专家们的专题讲座，有学员间的互动交流。
专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听到的是具特色的省级前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深化地认识到综合理论活动课，是国家《根底教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,是九年义务教育课程体系中一门新的课程。
这一新型课程的产生，既继承了我国根底教育的优秀传统，又表达了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性开展的需要，又适应了社会开展的需求。
以学生为核心，围绕“探究自然”、“开展自我”、“亲近社会”三条线索，确定出切合实际、有针对性的综合理论活动主题。
通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。
让我深化地认识到必须积极加强课程改革，积极加强学科的课程研究，做课程改革的理论者。
对于我来说学科的课程研究如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域还需要去进展认真探究和总结。
经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到学科的课程研究中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。
2024年农村骨干教师培训个人总结范文
2024年农村骨干教师培训个人总结范文____年农村骨干教师培训个人总结尊敬的领导、各位老师：时光荏苒，转眼间，我已经参加了____年农村骨干教师培训已经不是新鲜事。
培训期间，我深感到了这是一次难得的学习机会，让我学到了很多知识和技能，受益匪浅。
现将我在培训中的学习心得与大家分享。
首先，通过这次培训，我感到自己的教育观念得到了深刻的转变。
在过去的教育实践中，我更加强调知识的灌输，不够注重学生的发展和个性化教学。
然而，在培训中，我认识到了每个学生都是独立而有差异的个体，应该根据学生的特点和需求进行因材施教。
同时，我也意识到教育不仅仅是知识的传递，更要培养学生的综合素养和创新思维。
因此，我决定在教学中注重培养学生的动手实践能力、合作能力以及自主学习能力，让每个学生都能得到全面而优质的教育。
其次，培训中的教学案例让我认识到了合作学习的重要性。
在实际教学中，我往往是独立完成课堂教学，缺乏教师与学生之间的互动和学生之间的交流合作。
但是，通过培训案例的分析和讨论，我明白了合作学习对学生的学习效果和学习除了能力的培养具有重要的作用。
因此，我决定在今后的教学中，多采用小组合作学习的形式，让学生在合作中相互学习和成长，培养学生的团队意识和合作精神。
再次，培训中的课堂教学模拟让我感受到了教师角色的重要性。
通过模拟的方式，我扮演教师，充分体验了教学的整个过程。
我发现，教师不仅仅是知识的传递者，更要起到引导和激发学生学习兴趣的作用。
在我模拟的过程中，我意识到了教师要注重培养学生的学习兴趣和创新思维。
因此，我决定在今后的教学中，注重培养学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我也明白了课堂教学的互动性对学生学习的重要性，我打算在今后的教学中注重师生之间的互动和学生之间的交流。
最后，培训中的研究性学习让我感受到了教育研究的重要性。
以往，我注重教学而忽视了教育的科研工作。
然而通过培训，我明白了教育科研对于教师个人发展以及教育事业的发展都是至关重要的。
农村骨干教师培训个人小结2篇
农村骨干教师培训个人小结 (2)农村骨干教师培训个人小结 (2)精选2篇（一）经过这段时间的农村骨干教师培训，我收获颇丰。
以下是我的个人小结：首先，在本次培训中，我学到了许多教育教学的新理念和新方法。
教育是不断发展的，随着社会的进步和学生的变化，我们作为教师也需要不断更新自己的教学思维和方法。
通过培训，我了解到了很多新的教学理念，比如学习型教师、探究式教学等，这些理念对我提升教学能力有很大的帮助。
另外，在培训中，专家们还教授了很多实用的教学方法，比如多媒体教学、小组合作学习等，这些方法能够帮助我提高教学效果，使学生更加积极主动地参与到学习中来。
其次，在培训中，我认识到了自己的不足之处，并通过专家们的指导和同事们的交流，找到了改进的方向。
作为一名农村骨干教师，我对自己的教学工作有非常高的要求，但是在实践中也会遇到一些困难和挑战。
通过和其他骨干教师的交流，我发现自己在教学设计和学生激励方面还有很大的提升空间。
在培训中，我接触到了很多优秀的教学案例和教师经验，通过学习他们的方法和思路，我相信我能够改进自己的教学方式，提升自己的教学水平。
最后，在培训中，我认识到了教师专业发展的重要性。
作为一名教师，我们不能止步于自己的本领域，还需要不断学习和更新自己的知识。
培训中的专家们为我们介绍了教师专业发展的重要性，并给出了发展的路径和方法。
我意识到了自己需要继续学习，提升自己的专业素养，不断适应教育领域的发展。
综上所述，这次农村骨干教师培训对我来说是一次宝贵的机会。
通过培训，我学到了很多新的教育理念和教学方法，发现并改进了自己的不足之处，也认识到了教师专业发展的重要性。
我将会把培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平，为农村教育事业做出更大的贡献。
农村骨干教师培训个人小结 (2)精选2篇（二）根据个人经历和观察，我对农村骨干教师培训进行了以下个人小结：1. 培训内容丰富：农村骨干教师培训涉及到课程设计、教学方法、教育理论等多个方面。
千名农村骨干教师培训个人总结
千名农村骨干教师培训个人总结在千名农村骨干教师培训的日子里，我学到了许多新的知识和技能，对于我的教学工作和个人成长都产生了深远的影响。
在这篇个人总结中，我想重点谈谈我在培训中的收获和体悟。
首先，培训课程的内容非常丰富多样，包括课堂教学技能、教育理论、教育心理学、教育管理等方面的知识。
通过参与各种培训活动，我学到了很多实用的教学策略和方法，如互动式教学、合作学习、情景模拟等。
这些新的教学方法不仅能有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，还能培养他们的创造力和合作精神。
而且，在培训中，我还了解到了一些先进的教育理论和研究成果，如教育变革理论、学习社区理论等。
通过学习这些理论，我更加深入地认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力，培养他们的创新精神和社会责任感。
其次，培训中的互动和交流也给我带来了许多启发和思考。
在与其他教师的交流中，我了解到了不同地区、不同学校的教育现状和教育问题。
通过与他们的深入交流，我得到了许多宝贵的经验和教训，同时也分享了我自己的教学心得和体会。
这种互相学习和共同进步的氛围让我深感到教师间的合作是非常重要的，只有大家共同努力，才能促进农村教育的发展。
再次，在培训中，我也参观了一些先进的学校和教育实践基地。
通过实地考察和观摩，我深刻认识到了优质教育资源的重要性，同时也看到了一些创新的教育实践和方法。
这些学校和教育实践基地不仅有着先进的硬件设施，更重要的是有着优秀的教师队伍和科学的教育管理体制。
这给我留下了深刻的印象，也让我意识到了农村教育的发展仍然存在许多问题和挑战，需要我们加大投入、改进管理、提高教师队伍的素质。
最后，培训期间的学习和交流也让我意识到了自身存在的一些不足和需要改进的地方。
培训中的教育理论和实践相结合的教学方法让我认识到了自己在教学中过于注重知识传授，而忽视了学生的主动性和创造性。
我意识到，作为一名教师，我需要更加注重学生个体的发展，关注他们的兴趣和需求，并通过多样化的教学方法和评价方式来帮助他们全面发展。
农村骨干教师培训个人总结
农村骨干教师培训个人总结作为一名农村骨干教师，近期参加了一次培训活动。
通过这次培训，我收益颇多，不仅增长了专业知识和技能，还深刻认识到了作为一名骨干教师的责任和使命。
在此，我将对此次培训进行个人总结。
首先，这次培训提供了全面、系统的教育理论和实践知识。
通过专家的授课和研讨，我了解到了最新的教育思想和教育政策。
我深入学习了教育心理学、教育管理学等课程，这些课程对我的教学实践具有很大指导作用。
培训还提供了各种教学方法和技巧的分享和演示，如多媒体教学、合作学习等。
这些新的教学方法和技巧，让我看到了不同的教学模式和可能性，激发了我探索和创新的欲望。
其次，培训还注重培养我们的教育教学能力和素质。
在培训中，我们进行了多次的教学实践和观摩。
通过亲身体验，我练习了多种教学技巧，提升了自己的授课能力。
同时，观摩他人的授课也让我受益匪浅，学到了许多优秀的教学方法和思路。
此外，培训还注重培养我们的团队合作能力和沟通能力。
通过小组合作和讨论，使我们学会了与他人合作，共同解决问题。
另外，这次培训还加强了我们的理论联系实际能力。
在培训中，我们不仅学习了各种教育理论知识，还进行了案例分析和讨论。
通过这些实际案例，我们对知识的理解更加深入和系统，能够将理论应用到实际教学中去。
培训还组织了教学设计和教学反思的实践活动，让我学会了如何合理设计教学内容和活动，并能够对自己的教学进行反思和改进。
最后，这次培训给予了我骨干教师的自豪感和责任感。
在培训中，我们聆听了优秀教师的分享和经验。
他们以自己的实际行动，践行了教育的使命和责任，为农村教育事业做出了巨大的贡献。
这些优秀教师的故事和精神激励着我们，并使我更加坚定了从事农村教育的信心和决心。
通过此次培训，我不仅增长了专业知识和技能，提高了自己的教学能力，还深刻认识到了作为一名骨干教师的责任和使命。
我将继续努力，尽自己的一份力量，为农村教育事业贡献自己的力量。
同时，我也愿意与其他教师一起分享我所学到的知识和经验，共同进步，为农村教育的发展尽一份绵薄之力。
2024年农村骨干教师培训个人总结
____年农村骨干教师培训个人总结____年，我参加了农村骨干教师培训。
此次培训内容丰富，形式多样，我在这段时间里学到了很多知识和技能，也深刻体会到了骨干教师的责任和使命。
在这____字的个人总结中，我将详细总结并分享我在培训中的收获和体验。
首先，培训期间我们深入学习了新的教育理念和教育政策。
教育是国家的未来，教师是培养未来人才的栋梁之材，因此，我们必须时刻关注并学习教育领域的最新理念和政策。
培训中，我们学习了素质教育的重要性，学习了个性化教育的方法和技巧，学习了如何培养学生创新思维和实践能力。
这些新的教育理念和政策对我的教育思维和实践起到了重要的指导作用，让我更加深入地理解了教育的本质和目标。
其次，培训中我们进行了很多实践操作和案例分析。
教育是实践的艺术，只有将理论与实践相结合，才能取得更好的效果。
在培训中，我们进行了很多实际操作，比如教学设计、课堂教学实践等。
每一次实践操作都让我感受到了教学的挑战和乐趣，也让我更加深入地理解了教学的技巧和方法。
此外，我们还通过案例分析的方式，学习了其他骨干教师的教学经验和成功之道。
这些实践操作和案例分析不仅让我在教学中更加得心应手，也让我看到了更多的可能性和潜力。
第三，培训中我们进行了很多团队合作和沟通交流。
教师不再是独立工作者，现在的教育注重团队合作和沟通交流。
在培训中，我们分组进行了团队合作，共同完成了教学设计和教案制作等任务。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，学会了与他人合作解决问题，也学会了发挥个人的特长和优势。
此外，我们还进行了很多的沟通交流，通过研讨会、座谈会等形式，我们分享了自己的教学心得和经验，也学习了其他骨干教师的教学思路和方法。
这些团队合作和沟通交流让我更加深入地认识到了教育工作的团队性和社会性。
最后，培训中我们进行了很多思想研讨和心理辅导。
作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是教育学生成长为有品德的人。
因此，我们必须注重培养学生的思想道德素质。
骨干教师培训心得体会12篇
骨干教师培训心得体会12篇骨干教师培训心得体会篇1这次培训，我见识了优秀教师的风采，见识了“三四五高效课堂”的四种模式，真正是“学然后知不足”，更明白了学习的重要性、坚定了终身学习的信念。
一、学然后知不足观摩了这几位老师的课堂，我找到了自己的差距。
想想以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。
课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致我在上语文课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的`讲解；导致课堂教学以本为本、以纲为纲，脱离了生活实际和学生实际。
曾经有一段时间，我课前认真备课，翻阅了大量的参考书，对上课中的任何一个问题了如指掌，甚至语言的表述都非常符合参考答案的特色。
结果是上课时虽然展示了老师的风采，自我感觉不错，可学生总是一脸的茫然。
我当时真是不明白，为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢？通过这次培训，我明白了其中的缘由：第一，我过多的讲解挤占了学生思考交流的时间；第二，我过细的指导钳制了学生的发散思维，让学生不自觉的以我为中心，跟着我的思路走。
今后上课时，我要做到：和学生面对同一问题，处于同一起跑线上，师生共同交流、引导学生的理解和分析，保证教师的主导作用和学生的主体地位。
更应注意学生的兴趣体验，设身处地的为学生考虑，站在学生的角度来备课、上课。
还要充分考虑到全体学生及学生个体的差异，制定具有较强操作性的学习目标，并且考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，设置科学合理的教案。
二、坚定了终身学习的信念在这个学习型的社会里，不学习自然会落伍。
在今后的教学中，一方面，我会抽时间读更多的书，让语文的底子再增加点厚度；另一方面，我会在业务上持续不断的学习，多吸收多借鉴，博采众长，取长补短；更要在工作中多积累多历练，笃学慎思，不断进步。
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师精彩的展示，为我们提供了学习的机会，让我获益匪浅。
2024年农村骨干教师培训心得体会(2篇)
2024年农村骨干教师培训心得体会在2024年的农村骨干教师培训中，我深有体会地感受到了培训给我们农村教师带来的益处和启迪。
这次培训的内容广泛而深入，涵盖了教学方法、心理素质、教育理念等多个方面，让我受益匪浅。
首先，培训中的教学方法对我带来了很大的启发。
通过贴近实际、针对性强的教学，我学会了许多新的教学技巧和方法。
比如，利用多媒体技术进行教学，能够增加学生对课程内容的兴趣；采用小组合作学习，能够培养学生的合作精神和交流能力。
同时，我也了解到了新的评价方法，比如通过个案分析来评价学生的学习成果，这种方法更加贴近学生的实际情况，能够更准确地了解学生的学习情况，进而调整教学方法和策略。
其次，在培训中我还学到了许多关于心理素质的知识。
作为一名教师，我们不仅需要掌握教学知识和技巧，还需要具备一定的心理素质和沟通能力。
在培训中，我们学习了如何与学生建立良好的师生关系，如何应对学生的心理问题等等。
这对于我们教师来说是非常重要的，因为只有与学生建立了良好的互信关系，我们才能更好地开展教育工作，帮助学生解决他们在学习和生活中所遇到的问题。
最后，培训中的教育理念也给我带来了不少启示。
培训中，我们学习了许多关于现代教育理念的知识，如启发式教学、情感教育等等。
这些教育理念告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。
我们要通过教育培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感，使他们能够适应未来社会的发展需求。
这些教育理念为我们提供了新的思路和方向，让我对未来的教育工作更加充满信心。
通过这次培训，我不仅学到了很多新的知识和技巧，还验证了自己的教育理念和教学方法。
我相信，只要我们不断学习和进步，我们农村教师一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我将把这次培训中学到的知识和技巧应用到实践中，帮助学生取得更好的学习成绩和全面发展。
同时，我也会与其他教师保持交流和分享，共同进步，为农村教育事业的发展贡献力量。
总结起来，2024年的农村骨干教师培训为我提供了一个学习和成长的机会。
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乡村骨干教师培训总结骨干教师培训总结
范文
骨干教师在培训后，几乎都会有所感触，不认真总结好
自己在培训上学到的知识怎么行？下面是由X整理而成的骨干教师培训心得体会总结，谢谢你的阅读。
骨干教师培训心得体会总结(一)
今年6月，我有幸参加了在邯郸学院举办的河北省小学
语文骨干教师培训。
此次培训有来自全省的100多位教师参加。
在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待
课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，积极参与讨
论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。
在多位老
师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。
一、体会
这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨
论，实践模拟等。
回首近二十天的培训，自己观念上接受洗
礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成
功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不
断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。
从
而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上
不断进步
二、收获
1、提高了师德水准，更新了教育观念
名家于永正老师和李卫东老师的精彩课堂使我更深刻
地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
在以
后的教学中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，
提高自己的教育教学水平。
于永正老师娴熟的教学过程，高超的教育水平，时尚、
诙谐并且准确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松
的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们
觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从于老师的课上我学到
的是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。
通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更
新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代
教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客
观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教
学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。
2、教育教学理论掌握得更为系统
这次培训，授课教师有许多小语界实力派的专家。
自己
平时很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多
课，那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系
统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
半个多月的学习和实践，使我对
一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明
晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激
情更加充沛。
骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发
出无限生机。
3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊
培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办
学经验。
我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探
讨小学语文教学的困境和对策，结下了深厚的友谊。
留影纪
念并留下了联系方式，班主任老师建立了河北省小学语文骨
干教师群，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。
三、思考
诚然，我们进行了为期半个多月的培训学习，那也只是
给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施?这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行
充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教
学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。
实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。
俗话说“教
学有法，教无定法。
”关键是看你如何将你所学到的理论知
识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。
使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。
四、留恋
培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得……，然纵有千般留恋万般
不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每
一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆珍藏!
骨干教师培训心得体会总结(二)
我非常荣幸参加了20xx年南宁市农村完小语文学科骨干教师高级研修班培训活动，因为机会难得，所以我非常珍
惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的
每一次活动，认真做好笔记。
虽然五天的时间非常短，但是
培训活动给我带来的收获却是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有全国特级教师的上课，有各级教育专家的讲座。
通过观摩课，理论学习。
这五天的
学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一次学习。
带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。
课堂
上，师范学院老师精彩的讲课一次次激起我内心的感应，更
激起我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着培训
教师们们思想的精髓，理论的精华。
我进一步体会到了参与
式教学的重要性。
知道教师组织活动的能力对于课堂参与式
教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
听了专家分析的“当前阅读教学的问题及原因”，我触动很大，以前评课时只是觉得老师课上得好还是不好，没办法理解这种不好背后的深层次的原因，听课之后，我将尽可能的避免重犯类似的错误。
备课的教学设计让我今后教学内容的选择，教学流程的安排，教学方法的选择有一个质的飞跃，让我的备课事半功倍。
听了黄亢美的讲课“提高了识字写字教学效率”，让我学到了识字的小窍门，使我今后的识字教学多了许多手段，有助于提高教学效率。
在培训中无论是每一次的听课学习，还是听师院老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。
我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
对我来说，骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然这次培训已经结束，但学习还在继续。
这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿
意，带给我无限希望。
在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。
骨干教师培训心得体会总结(三)
20xx年4月1日，我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班。
听了崔杰园长的一次艺术活动，又聆听了高静组长的精彩讲座和李素英专家的课堂点评，所见所闻收获很多。
一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。
主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考。
看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。
对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。
教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。
但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的
意义。
因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教
学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐
发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。
三、对自身的反思
听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是
有一点是很多老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用
熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我
知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不
减。
作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的
时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精
神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也
算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的!。