初中政治听课心得体会
初中思政课教研心得感悟(3篇)
第1篇作为一名初中思政课教师，我有幸参加了此次教研活动。
通过这次活动，我对思政课的教学有了更深刻的认识，同时也对自身的教学水平有了更高的要求。
以下是我对此次教研活动的几点心得感悟。
一、思政课教学的重要性思政课是初中阶段的一门重要课程，它承担着培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要任务。
在当今社会，青少年面临着各种诱惑和挑战，思政课的教学显得尤为重要。
通过思政课的学习，可以帮助学生树立正确的人生目标，增强社会责任感，为他们的健康成长奠定基础。
二、思政课教学的方法与策略1. 激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在思政课教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
可以通过以下方法实现：（1）结合时事热点，让学生关注社会现象，提高他们的社会责任感。
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
（3）开展课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
2. 注重理论与实践相结合思政课教学应注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受思政课的魅力。
具体措施如下：（1）组织学生参观红色教育基地，让他们亲身感受革命先烈的英勇事迹。
（2）开展社会实践活动，让学生在实践中体验社会、了解国情。
（3）引导学生关注身边的社会现象，提高他们的观察力和分析能力。
3. 创新教学方法（1）采用情境教学法，让学生在模拟情境中学习，提高他们的实践能力。
（2）运用案例教学法，让学生通过分析案例，掌握思政课知识。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
三、提高自身素质1. 不断学习，提高自身理论素养作为一名思政课教师，要具备扎实的理论基础。
通过学习党的理论、路线、方针、政策，不断提高自己的政治素养和理论水平。
2. 关注教育改革，更新教育观念教育改革是提高教育教学质量的重要途径。
教师要关注教育改革动态，更新教育观念，不断改进教学方法。
3. 注重与学生的沟通交流教师与学生之间的沟通交流是提高教学效果的关键。
初中政治听课心得体会范文
初中政治听课心得体会范文引言作为一名初中政治教师，我深知政治课程在学生思想品德教育中的重要性。
通过这次听课活动，我不仅学习到了先进的教学方法和理念，还对如何更好地进行政治教学有了更深入的思考。
听课经历1. 教学内容的深度在听课过程中，我注意到授课教师对政治课程内容的深入挖掘。
他们不仅仅停留在课本知识的传授上，而是结合时事政治、社会热点，引导学生进行深入思考和讨论，使学生能够更好地理解政治知识的实际意义。
2. 教学方法的创新授课教师运用了多种教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，充分调动了学生的学习积极性。
这些方法不仅使课堂生动有趣，还有助于学生形成批判性思维和解决问题的能力。
3. 学生参与度的提升我特别观察到，授课教师非常注重学生的参与度。
他们鼓励学生提问、发表观点，甚至在课堂上进行角色扮演，让学生在实践中学习政治知识。
这种互动性强的教学方式极大地提高了学生的参与感和学习兴趣。
教学反思1. 教学内容的丰富性听课后，我意识到自己在教学内容的选择上还有待提升。
我需要更多地结合时事政治和社会热点，使政治教学更加贴近学生的生活实际，增强教学的现实意义。
2. 教学方法的多样化我也认识到，教学方法的多样化对于激发学生的学习兴趣至关重要。
在未来的教学中，我将尝试引入更多的教学方法，如辩论、演讲、模拟法庭等，以适应不同学生的学习需求。
3. 学生评价的多元化听课后，我认识到评价方式的多元化对于学生全面发展的重要性。
我将尝试采用自我评价、同伴评价、教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，促进学生的自我反思和持续进步。
个人成长1. 教学理念的更新这次听课活动让我对政治教学有了全新的认识。
我更加坚信，政治教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的道德观念、法律意识和社会责任感。
2. 教学技能的提升我也意识到，作为一名教师，我需要不断提升自己的教学技能。
无论是课堂管理、教学设计还是学生评价，都需要我不断学习和实践。
初中思政课教研心得(3篇)
第1篇作为一名初中思政课教师，我有幸参与了本次思政课教研活动。
通过这次活动，我对思政课的教学有了更深刻的认识，同时也对自己的教学实践进行了反思。
以下是我对本次教研活动的几点心得体会。
一、思政课的重要性思政课是初中教育的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质、增强国家意识、社会责任感和公民素养具有重要意义。
在本次教研活动中，我们深入学习了习近平总书记关于教育的重要论述，进一步明确了思政课在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用。
二、思政课教学方法的创新1. 紧密结合实际，开展情境教学。
在思政课教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，开展情境教学，让学生在具体情境中感受思政课的魅力。
例如，在讲解“中国梦”时，可以结合国家发展历程、民族精神等内容，让学生深入了解中国梦的内涵。
2. 激发学生兴趣，运用多媒体教学。
运用多媒体教学手段，将抽象的理论知识转化为生动形象的图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
同时，结合互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 强化实践教学，培养学生的社会责任感。
组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生在实践中感受革命精神，增强国家意识和社会责任感。
4. 注重家校合作，形成教育合力。
加强与家长的沟通，共同关注学生的思想动态，形成家校教育合力，促进学生全面发展。
三、思政课教师的专业素养1. 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名思政课教师，要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，以身作则，为学生树立榜样。
2. 深入学习理论，提高教育教学能力。
不断学习党的基本理论、基本路线、基本方略，提高教育教学能力，为学生提供高质量的教育教学服务。
3. 关爱学生，关注学生的全面发展。
关心学生的生活、学习、心理等方面，关注学生的全面发展，为学生提供个性化的指导。
4. 严谨治学，勇于创新。
在教学中，要严谨治学，勇于创新，不断探索新的教学方法和手段，提高教学质量。
初中思想品德听课心得3篇
初中思想品德听课心得3篇听了初中思想品德课，收益匪浅，谈谈心得体会。
本文是初中思想品德听课的心得，欢迎阅读。
初中思想品德听课心得一：本周三参加了在文华中学听课学习，听评了一节课改观摩课，感触颇深，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。
本节观摩课有以下几大亮点：一、教学思路清晰教师在教学过程中设计了三大板块：一、畅所欲言;二、探究篇三、收获篇。
在这三大板块的引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习。
二、恰当地运用了多种媒体手段利用了音频，视频等多种媒体手段，增强了课堂的感染力，恰当地运用了感动中国十大人物之中的事例，具有较强的教育效果。
在提高学生学习兴趣的同时，达到了很好的教学目的，有效地突破了本节课的教学重点和教学难点。
三、教师的教学设计十分注重学生实际思想品德课教学必须从学生的实际出发，否则会使这门课成为空洞的说教，让学生厌烦，本节课教师在问题的设置上十分注重了学生自身的实际，让学生在学习过程中觉得所学的东西是鲜活的，不是教师在说教，从认识上自然地能接受，增强了学习效果。
四、恰当地运用短剧，首尾呼应短剧的设置起到了创设情境的作用，引发学生思考，而在课程结束时的短剧表演又突显了本节课学生的收获。
充分体现了本节课的教育作用。
这样的设计充分体现了教师的教学智慧。
五、板书设计巧妙，独具匠心本节课的课题是《走向自立人生》，授课教师将本节课的一些重要知识点如自立的重要性、必要性、表现等巧妙地拼成一个“立”字，使学生对本节课的重要知识点一目了然，起到了很好板书效果。
以上是我觉得本节课的一些值得学习和借鉴的地方，不过思想品德课有它的特殊之处，就是说课设计得好，可是与现在的考试有时候是不能完全挂钩的，如何能解开这样的困惑不是一件简单的事。
总之在今后的课堂教学中，我要努力向具有前位思想的同行们学习，提高自己的教学能力，争取在课改大潮中不落伍。
初中思想品德听课心得二：为期两周的“初中思想品德构建生命化课堂”优质课比赛落下了帷幕。
政治听课心得体会4篇
政治听课心得体会4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中政治教学心得体会(3篇)
2024年初中政治教学心得体会政治作为一门人文社科学科，是培养学生综合素质和培养国家未来建设者的重要课程之一。
我从事初中政治教学有一段时间了，通过实践和经验的积累，我逐渐总结出了一些心得体会。
首先，政治教学应注重培养学生的思想品德。
政治是思想与实践的结合，是立足于实际，指导人们的行为和实践活动的学科。
在政治教学中，我们要注重培养学生的思想品德，使其具备正确的思想和良好的道德观念。
在教学中，我注重引导学生思考问题，培养他们的独立思考能力和创新精神，使他们能够在面对困难和挑战时，能够正确分析并解决问题。
同时，我也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够积极参与到社会实践和公益活动中，为社会发展做出贡献。
其次，政治教学应注重理论与实践的结合。
政治学科是联系实际的学科，只有将理论与实践相结合，才能更好地激发学生的学习兴趣和动力。
在教学中，我注重通过实例和案例分析，让学生了解政治理论在实际中的应用，帮助他们理解政治学科的重要性和实践意义。
同时，我也注重引导学生应用所学知识解决实际问题，通过小组讨论和班级活动等形式，使学生能够将政治知识应用到实践中，并培养他们的实践能力和创新思维。
再次，政治教学应注重启发式教学。
政治学科内容较为抽象和理论化，因此在教学中需要采用启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学中，我注重通过提问、讨论、案例分析等方式，引导学生主动思考和发现问题，培养他们的逻辑思维能力和批判性思维能力。
同时，我也注重建立良好的师生互动关系，在教学中充分尊重学生的意见和发言权，使课堂变得更加活跃和积极。
最后，政治教学应注重多媒体辅助教学。
随着科技的发展，多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段之一。
在政治教学中，我经常使用多媒体教学软件和教具，通过图表、图片、视频等形式，直观地呈现政治理论和实践案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我也注重利用互联网资源，让学生通过网络搜索和信息查询等方式，拓宽知识面和增加学习层次。
初中政治听课反思（精选12篇）
初中政治听课反思（精选12篇）初中政治听课反思篇1本学期我担任的工作是初二年级的政治教学。
一学期来，适应广州市海珠区政治教研组教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及反思。
一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。
②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。
③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有liu__意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。
二、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习的方法。
在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习的兴趣。
，自学能力得到了进一步的提高。
不足之处，未能很好落实好学生答题规范和答题技巧的训练。
三，今后努力的方向(1)加强政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。
初中思政课教研心得体会(3篇)
第1篇作为一名初中思政课教师，我深感思政课的重要性。
思政课是培养学生社会主义核心价值观的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。
在多年的教学实践中，我不断探索、反思，总结了一些教学心得体会，以下是我对初中思政课教研的一些感悟。
一、明确教学目标，突出思政课特色思政课的教学目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质、价值观念和人生观。
因此，在教学中，我始终坚持以下原则：1. 突出思政课特色。
将思政课与其他学科相结合，挖掘各学科中的思政元素，形成具有特色的思政课程体系。
2. 明确教学目标。
根据课程标准和学生的实际情况，设定合理的教学目标，使学生在掌握知识的同时，提高道德素养。
3. 注重学生主体地位。
尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情。
二、创新教学方法，提高教学质量1. 案例教学法。
通过典型案例的分析，引导学生思考问题，培养学生的思辨能力。
例如，在教学《我爱你，中国》一课时，我选取了新中国成立以来的一些重大事件，让学生了解国家的发展历程，激发学生的爱国情怀。
2. 小组合作学习。
将学生分成小组，共同探讨问题，培养学生的团队协作能力。
例如，在教学《诚信做人》一课时，我让学生分组讨论诚信在生活中的体现，分享自己的诚信故事。
3. 多媒体教学。
利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
例如，在教学《生命的价值》一课时，我通过播放视频、图片等资料，让学生直观地感受生命的可贵。
4. 课堂讨论。
鼓励学生在课堂上积极发言，表达自己的观点，培养学生的表达能力和思维能力。
例如，在教学《公平正义》一课时，我引导学生就公平正义问题进行讨论，提高学生的道德素养。
三、加强师生互动，营造良好氛围1. 关注学生需求。
了解学生的心理特点，关注学生的思想动态，与学生建立良好的师生关系。
2. 鼓励学生提问。
鼓励学生在课堂上提出问题，教师耐心解答，提高学生的学习兴趣。
3. 营造轻松氛围。
在课堂上，教师要以平等、友好的态度对待学生，营造轻松、愉快的课堂氛围。
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篇一：初中思想品德研修学习心得体会
六盘水中心城区
政治教研活动学习心得体会
六盘水市第二十中学姚滟
按照市教研室及学校教研组的安排，在20XX年3月1
日-10月24日，我参加了几次政治教研学习活动，听了多位优秀教师上课和一位名师的讲座，不论是听课还是讲座都给我带来了很大的提高。
现将学习心得体会浅谈如下：第一、通过课程学习，让我懂得了做一名怎样的思想政治教师。
作为政治教师，责任重大。
各位教师课程的价值诉求就是以人为本。
他们的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力，思想政治课就是教会学生做人的教育。
第二、从这些优秀教师的身上，看到了他们对教育事业
的一种敬业精神。
“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，
但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。
新课程下，思想政治课还是以学生为本的教育。
学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。
我们说以人为本就是以学生为本。
教育是农业，不是工业。
思想政治教师应做教育的“农人”，教育的
目的应当是向人传递生命的气息。
第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。
有效有三(:初中政治听课心得体会)条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感态度价值观内化的深度。
由此得出有效教学的三条规律；先学后教——以学定教；先教后学——以教导学；温故而知新。
第四、通过学习，我认识到了要根据自身的特长，学生的实际情况采取不同的教学方式。
对于新的教学方式，可谓“仁者见仁，智者见智”。
教育是事业，其意义在于献身；
教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
总之，我将在此后的工作中，积极地学习、反思、实践，努力提高个人的综合素养，以适应新形势下教育发展的要求。
让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐！
20XX年10月25日
篇二：政治课听课观摩心得
政治课听课观摩心得
经过老师的精心安排，我们有幸的到了西山区实验中学进行政治课的听课观摩。
参加这次讲课的都是来自各个学校的秀教师代表，在短短两一下午，他们不断向大家展示了优质课程。
各位老师各显其能，风格各异，让我非常震撼，受益匪浅。
老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，给我很大的启发。
下面我就来谈谈经过这次观摩后我的几点体会:一、兴趣是政治课的起点。
兴趣是最好的老师。
在教学设计中，寻找一个恰当的兴趣点，往往既激发起学生学习的欲望和热情，又能达到预期的教学目的和效果。
这个兴趣点的选择必须基于学生现有的认知水平和生活经验。
寓教于乐，才能学的轻松，理解的深刻。
二、现实是政治课的素材。
直面社会生活是思想政治教学的使命。
源于生活的素材才使得思想政治教学贴近生活，贴近学生的生活实际。
现实生活是色彩斑斓的，既有绚烂的阳光，也有灰色的阴暗。
思想政治课教学就应该取材于生活实例，体现时代性，敢于直面社会问题的焦点，在师生情感观点的碰撞中引导学生分析问题，透视本质，进而塑造学生形成正确的世界观、人生观、
价值观。
三、思考的深度是政治课的价值。
在传媒高度发达，学生所能接触到的信息已经超乎我们教师的想象。
初中生身心渐趋成熟，其思维开始偏重理性思维，他们开始喜欢
思考事物现象背后的本质的规律性的东西。
在教学问题的设置中，由浅入深，激发学生对现实生活的思考，不仅要让其知道现有的，更应探讨富有争议的现象，培养学生正确看问题的角度和方式。
四、合作探究是政治课的有效方式。
合作探究是新课程的要求。
但如何在实际的课堂教学中灵活自如的运用合作探究，不让合作探究停留于形式却是我们每个教育者所要思考的最现实的问题。
我们很多的课堂教学设计中都有合作探究，其中有很大一部分是为了探究而探究，很浅显的问题也要探究一下，好像没有探究就不体现新课程理念。
在合作探究活动的设计和操作过程中，我们是否应当首先注意这么两个问题。
第一，本次探究活动的价值何在？如果只是为了共同得出一个“正确答案”，那只能是思考，而并非是探究。
第二，小组合作的前提是独立思考。
不经历独立思考，小组内就不是思想的交流和火花的碰撞，只会是思想的“拷贝”。
如果忽视问题，合作探究只可能停留在平层，而不可能达到一探究竟的目的，也就失去了合作的
价值和意义。
五、国自进入新课程以来思想政治课课堂教学改革硕果累累，其中包括以下几个方面：①以学生为本，使每位学生获得发展等课改理念得到了进一步贯彻。
②以学生的生活逻辑为教学主线，开展生活化教学的态势得到进一步扩展。
③教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，民主和谐的教学氛围和师生关系得到进一步彰显。
④锐意改革，开拓进取，勇于实践的创新精神得到了进一步发扬。
六、在这次观摩活动中，我还觉得到我们实习时，应该注意以下
几点：①要全面准确地理解课改理念，把握好思想政治课课改的方向，把握好度，确保课程改革健康、深入地进行。
②要先钻研教材，了解学情，后进行教学设计，并做到既走出教材，弄清教材的本意，悟出教材的新意，重新整合教材，实现对教材的再创造，又走出教材，为构建教材贡献力量。
③要处理好形式与内容的关系，防止形式冲淡内容的现象发生。
④要调控好课堂的教学节奏，务用足够的教学时间解决教学的重难点问题。
听课，是一种学习；听高水平的课，更是一种享受。
听他人的课，犹如在镜中看自己的课堂教学。
有差异，才有思想的火花；有距离，才更有前行的动力。
听后反思总结，并能将新收获积极在实践中运用、调整，才能使我们在今后教
学中离学生最近，思考的更远。
篇三：山东省初中思想品德优质课听课心得体会
山东省初中思想品德优质课听课
心得体会
杨承琳
20XX年4月
山东省初中思想品德优质课听课心得体会
听优质课是作为新教师的我一次不可多得的学习机会，四月十五日至十七日，我有幸参加了全省初中思想品德优质课评选的听课活动。
纵观本次优质课，参赛教师们精彩的授课技巧，丰富的专业知识，娴熟的课堂调控能力让参与听课的我受益颇深，使我更加认识到我与一名真正的优秀人民教师的距离，激励我要不断学习，立足于自己的本职工作,加强培训，转变观念，投入课改，真正走进新课程。
通过两天紧张有序的学习听课，现将心得体会总结如下：
一、学习领悟
通过这次听课活动，参赛老师们渊博的知识和风格迥异的教学智慧让我更加认识到学习的重要性。
作为教师仅仅掌握了书本上的专业知识是不够的，我们需要改变的是过去的老师的形象，我们要做一名有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，这就更需要我们新教师不断学习各类知识，树立终身学习的理念，多读书，同时不断向同事和优秀。