文化生活第一二三单元知识框架
高中政治必修三文化生活知识框架图(最新)(20200925132533)
什么是文化文化的内涵文化是一种精神力量文化的作用文化生活知识框架图（第一单元文化与生活）文化形式（如文学、艺术等）丰富多彩•文化活动（文化生产、传播、积累的过程）■文化现象（无时不在、无处不在）■文化特色（不同区域、不同人群的文化生活各有特色）文化形态（有古今地域之别）■文化性质（有先进与落后、健康与腐朽之分）■文化的定义和组成部分p∙6文化是人类社会特有的现象（理解“ 特有”二字）•文化素养非天生，而是在教育和实践中形成■精神文化与物质载体的关系p.7•含义（.... 转化为物质力量...... ）p.9•表现（……不仅表现……而且表现……）■不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同•经济、政治、文化的关系•文化是经济和政治的反映，又反作用于经济和政治•不同的文化对社会发展的作用不同（不同民族的文化……；不同性质的文化……）•科技、人才、教育推动经济发展•文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中越来越突出•（国内）提高公民的文化素养，增强参政意识和能力, 推动民主和法制的发展•（国际）文化渗透加剧，反对文化霸权主义文化与综合国力竞争•文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，深深……成为综合国力的重要标志•中国在文化发展的国际竞争中应如何应对■文化影响人的来源文化影响人们的交往方式和思维方式文化对个人成长的作用•文化影响人的基本特点、对我们的要求•优秀文化如何丰富人的精神世界（文化赏析的意J义）《•我国人民精神世界的主流p∙18下优秀文化如何增强人的精神力量中国共产党代表的先进文化给人无穷精神力量促进人的全面发展L （社会发展与人的发展的关系人的全面发展的表现和要求）文化生活知识框架图（第二单元文化传承与创新）过程文化传播文化多样性要求文化传承⅛文化传播文化继承文化多样性的集中表现•民族节日：蕴涵民族文化因素、民族文化的集中展示•文化遗产的含义、地位与作用、保护•文化多样性的含义、表现•世界文化的共性与个性（为什么具有共性和个性；文化多样性是文化的魅力所在（文化是民族的，又是世界的）；文化多样性是文化繁荣的前提）•对待文化多样性的正确态度•尊重文化多样性的意义•尊重文化多样性的原则•文化传播的含义•文化传播的途径（三个重要途径+其它）•文化传播的媒介：传媒的含义和发展阶段；现代大众传媒的产生（以印刷媒体的推广为标志）、形式（五种）、作用（功能+地位）•文化交流对中国和世界的作用（相互促进、共同发展）•对文化传播的正确态度（热情欢迎、主动推动）文化生活知识框架图（第三单元中华文化与民族精神）中华文化的力量集中表现为民族精神的力量文化生活知识框架图（第四单元当代中国的先进文化和文化建设）•当代中国大众文化的特点、产生的原因、影响•文化生活喜与忧原因•发展人民群众喜闻乐见的文化（原因、什么是人民大众的文化、要求）•什么是落后文化和腐朽文化当前落后文化和腐朽文化的新特点■我国存在落后文化和腐朽文化的原因■对策★建设中国特色社会主义文化强国1、什么是中国特色社会主义文化？2、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？4、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国之间是什么关系？5、文化自觉与文化自信的含义及表现？建设社会主义精神文明1.为什么要建设社会主义精神文明？2•建设社会主义精神文明的根本任务是什么?3•怎么样建设社会主义精神文明？4. 大力发展教育事业的地位、要求5. 科学技术的地位，发展科学技术的要求6. 发展文化事业的要求怎样发展中国特色社会主义文化?“三个面向”内涵:中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化文化建设的中心环节。
文化生活每课知识框架PPT
第一课 文化与社会 第一框 体味文化 第二框 文化与经济、政治
第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响 第二框 文化塑造人生
第一单元 第一课 文化与社会
第二课 文化对人的影响
影响的途径 通过特定的文化环境， 各种形式的文化活动
优秀的文化作 品以其特有的 感染力和感召 力使人深受震 撼、力量倍增， 激励人们不断 创造美好幸福 的生活。
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
第九课 建设社会主义文化强国
第十课 文化建设的中心环节
参加健康有 益的文化活 动
思想道德素质、科学文化素质和 健康素质
ห้องสมุดไป่ตู้
爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、 开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化多样性与文化传播 第一框：世界文化的多样性 第二框：文化在交流中传播
第四课 文化的继承性与文化发展 第一框：传统文化的继承 第二框：文化在继承中发展
第六课 我们的中华文化
第七课 我们的民族精神
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活 第一框色彩斑斓的文化生活 第二框在文化生活中选择
第九课 建设社会主义文化强国 第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 第二框建设社会主义精神文明
第十课 文化建设的中心环节 第一框加强思想道德建设 第一框思想道德修养与科学文化修养
文化对人的影响
优秀文化 塑造人生
优秀 文化
影响的表现 ①影响人们的交往行为和交往方式； ②影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式。
影响的特点 潜移默化 深远持久
文化素养的 核心和标志
必修3文化生活框架图
必修三·文化生活框图（含四个单元框架、10个课程）四个单元框架：
第一单元：文化与生活
第二单元：文化传承与创新
第三单元：中华文化与民族精神
第四单元：发展中国特色社会主义文化
10个课程题目：
第一课文化与社会
第二课文化对人的影响
第三课文化的多样性与文化传播
第四课文化的继承性与文化发展
第五课文化创新
第六课我们的中华文化
第七课我们的民族精神
第八课走进文化生活
第九课建设社会主义文化强国
第十课文化建设的中心环节
必修三•文化生活框图（含四个单元框架、10个课程）第1页共5页。
文化生活知识框架
第一单元 文化与生活含义: 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。
人类特有的现象特点 人的文化素养是通过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体实质：文化是一种精神力量 总述：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和个人的发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治相互影响，经济政治决定文化，文化反作用于经济政 对社会影响 治，先进健康的文化会促进社会的发展，落后腐朽的文化则阻碍 社会的发展 文化与经济、政治相互交融（科技、教育、人才、劳动者素质、文化 产业、文化消费、文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出）作用 文化与综合国力：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素文化建设属于精神文明建设,能为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
来源：来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动对个人影响 表现：交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式特点：潜移默化，深久持远优秀文化对塑造人生的作用：①优秀文化能丰富人的精神世界 ②优秀文化能增强人的精神力量 ③优秀文化能促进人的全面发展第一单元 文化与生活第二单元 文化的传承与创新表现：主要体现在民族节日和文化遗产中（民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志）P31人类文③文化既是民族的，：②原则、要求博采众长，吸收重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育文化交流与 现代文化传播手段：大众传媒（大众传媒：含义、特点、地位）传播 意义：有利于促进中华文化的传播、发展进步，增强中华文化的国际影响力；也促进了世界文化的繁荣发展要求： 表现：①传统习俗的继承②传统建筑的继承③传统文艺的继承④传统思想的继承 特点：相对稳定性、鲜明的民族性、继承性传统文化 作用、影响：一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
政治必修三《文化生活》知识结构
《文化生活》知识结构图表
第一单元文化与生活
文化对个人影响的来源、表现、特点
文化的形式
意识形态部分（世界观、人生观、价值观等）
非意识形态部分（科技、教育、文学、艺术、语言文字等）
文化的作用
（精神力量）
文化对国家的影响
文化对个人的影响
文化与经济、政治的关系（相互影
响、相互交融）
文化在综合国力竞争中的地位
文化塑造人生（三个方面）
文化现象
文化的含义:
经济、
其产品）
开物质活动，精神产品离不开物质载体。
所以文
化素养总要通过一定的言行活动和物质载体表现
出来。
第二单元文化传承与创新
第三单元中华文化与民族精神。
《文化生活》单元知识结构图
第五课：文化创新 1、文化创新的作用 ①文化创新文化创新可以推动社会实践的发展。 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣。 2、文化创新的途径 ①根本途径是立足于社会实践。 ②继承传统，推陈出新。 ③面向世界,博采众长。 ④坚持正确方向，克服错误倾向。（既要反对“守 旧主义”和“封闭主义”，也要反对“民族虚无主 义”和“历史虚无主义”） ⑤要发挥人民群众的主体作用。
第九课：建设社会主义文化强国
（发展中国特色社会主义文化的宏伟目标）
（1）如何实现“建设社会主义文化强国”的宏伟目标？ 1、走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由 之路。（原因4点） 2、关键是增强全民族的文化创造活力，树立高度的文化自觉和 文化自信。 3、最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。 4、推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。 （2）怎样建设社会主义精神文明？ 1、培育“四有”公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文 化素质。 2、发展教育、科学、文化事业。 3、调动人民群众开展各种形式的社会主义精神文明创建活动。 4、投身于社会主义精神文明建设的实践，身体力行，做新时期 社会主义先进文化的传播者。
①主要表现 ②特点 ③尊重文化多样性的原因、 正确态度、原则与要求 文化传播的方式与媒介
①表现 ②传统文化的特点、作用 ③继承传统文化的正确 态度
文化继承与发展的过程 ①继承与发展的关系 ②影响文化发展的重要 因素
①重要途径 ②传媒 ③主要手段—大众传媒
建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。
第一单元
文化与生活
（文化的内涵与作用）
从社会发展看文化
从人的发展看文化 文化影 响人 ①表现 ②特点：潜移默 化、深远持久
文化生活知识结构图
隐性 逻辑
是什么
为什么
怎么看
第四单元
是教材的逻辑归宿和落脚点。揭示
发展中国特色 了发展先进文化和精神文明的重要 社会主义文化 性和必要性，明确先进文化建设和
怎么办
精神文明建设的性质、目标和要求。
一单元
二单元
三单元
四单元
文化与生活—文化传承与创新—中华文化与民族精神—发展中特文化
文化及其 作用
纵横角度论 文化发展
一、整体把握教材结构和逻辑顺序
单元
主要内容
第一单元
文化与生活
第二单元
文化传承 与创新
主要讲述文化的内涵和作用，从而 形成对文化的基本性认识。是教材 的绪论和总论。
深入文化现象的内部，分析文化本 体的运作机制，揭示文化的横向传 播、纵向继承和创新发展的关系。
第三单元
中华文化 与民族精神
是一、二单元的逻辑延伸。重点阐 释了中华文化的成就和魅力，以及 中华民族精神的内涵和时代意义。
文化的含义
文化现象 文化的含义（内涵）
文化
文化的形式（外延）
文化的作用
文化是一种社会精神力量
文化与经济、政治 文化与综合国力
相互影响 相互交融
文化对人的影响
来源 特点 表现 优秀文化塑造人生
要 求
提升
文化
竞争
力
横向积累 文化 传播
手促 段进
文化 的发展
纵向 文化继承
积累
基础 要求
要 求
实质
文化创新
立足点 主体
主要途径
含义P96 内容
根本任务
建设社会主义精神文明
大力发展教育、科学文化事业
发展 中国 重 特色 要 社会 性 主义 、 文化 必
文化生活 一二三单元知识点总结
第二单元 重要知识点归纳
三、传统文化
（一）是什么： 1、含丿 2、特点：继承性（表现4点）、相对稳定性呾鲜明的民族性 （二）为什么（继承传统文化）： 1、作用（积极的、消极的） 2、意丿（对民族呾国家、对个人） （三）怎么样（继承传统文化）： 1、正确的态度：取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。 2、发展：推陇出新、革敀鼎新 3、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
第一框 色彩斑斓的文化生活
二、当代人们的文化需求 1、是什么：特点（三多） 2、为什么：我国经济社会的发展呾人民生活水平丌断提高。 3、怎么样：（1）提供多种类型、多种风格的文化产品。 （2）人民大众需要的都是先进的、健康有益的 文化。 （3）面向广大人民，反映人民的利益呾呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主丿文化，才是我们所倡导 的大众文化。
半期考试复习—当堂练习2
（2011高考天津卷13）阅读材料，回答问题。 文化是一个民族的精神呾灵魂，是国家发展呾民族振 兴的强大力量。根据表3巠列信息，将下列需要填写的内容， 依次写在答题卡上。
我国促进文化发展的政策 ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物 馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向 社会开放。 ②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化 遗产的保护。 ③积极开拓国际文化市场，增强中华文化国 际竞争力和影响力。 体现的文化生活知识和 意义（各写一点即可）
第二单元 易错易混点归纳
1、民族节日是一个民族呾国家历史成就的重要标志。 2、尊重文化多样性首先要向学习西方的优秀文化。 3、丌同民族文化乀间是丌可相容的。 4、传统建筑是民族精神的火炬。
5、大众传媒是文化交流呾传播的主要途徂。
6、新的传媒的出现就意味着旧的传媒的消失。 7、文化应该在发展的基础上继承，继承的过程中发展。 8、对徃传统文化，我们应该先继承后发展。 9、文化创新来自于创作者的灵感呾汗水。 10、文化创新的基本途徂是立足于社会实践。
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一、文化是什么？
1、含义：这里的“文化”是相对于经济、政治 而言的人类全部精神活动及其产品。
2、文化的外延：意识形态文化，即包括世界观、 人生观、价值观等。非意识形态文化，即包括自 然科学和技术、语言和文字等的部分。
3、特点：
（1）从文化与人类社会的关系来看，文化是人 类社会特有的现象。
根本途径：立足于社会实践 继承传统，推陈出新 面向世界，博采众长
（3）措施： 坚持正确方向，反对错误倾向
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文 化创造的主体
推动文化内容形式、体制机制、传播手段等创新
第三 一单元知识梳理
1、中华文化的特征：源远流长 博大精深
包容性
2、中华民族精神 是什么
基本内涵 核心 发展历程
2、文化对社会的作用
（1）文化与经济政治相互影响、相互交融。
（2）文化在综合国力中的地位越来越重要。
3、文化对人的影响
（1）来源：文化对人的影响来源于特定的文化 环境和文化活动。 （2）表现：文化影响人们的交往行为和交往 方式；影响人们的认识活动、思维方式和实 践活动 （3）特点：文化对人的影响具有潜移默化、深远
(2)从文化与人们个体的关系来看，每个人所具 有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生 活的体验，特别是通过参与文化生活、接受文化 知识教育而逐步培养出来的。
(3)从物质载体与精神文化的关系来看，人们的 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质 载体。
二、文化的作用 1、总的来说，文化作为一种精神力量，能够在 人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。
弘扬和培育中华民族精神，是 不断增强我国国际竞争力的要求。
弘扬和培育中华民族精神，是 坚持社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主义道路的需要。
发挥“主心骨”的作用
必须继承和发扬中华民族的优良传统
怎么办 必须正确对待外来思想文化的影响
必须与弘扬时代精神相结合
必须立足于建设社会主义的伟大实践， 自觉成为中华民族精神的传播者和弘扬 者
（3）对待传统文化的态度
“取其精华，去其糟粕”，批判继承， 古为今用
（4）文化在继承中发展
文化继承与发展的关系
继承是发展的必要前提,发展是继 承的必然要求。
文化在继承中发展，在发展中继 承。
社会制度的更替
影响文化发展的主要因素
科学技术的进步 思想运动 教育
3、文化创新
（1）文化发展的实质：文化发展的实质就在于文 化创新 （2）原因：
为什么
重要性：中华文化的力量集中表现为 民族精神的力量。中华民族精神始终 是维系中华各族人民共同生活的精神 纽带，支撑中华民族生存、发展的精 神支柱，是推动中华民族走向繁荣、 强大的精神动力，是中华民族永远的 精神火炬，是中华民族之魂。
必要性：弘扬和培育中华民族精神，是 提高全民族综合素质的必然要求。
态度
尊重文化多样性 意义
原则
重要性：文化交流与传播的意义 P37
（2）文化怎样交流与传播 尊重文化多样性 途径：商业贸易、人口迁徙、教育 手段：大众传媒 ④具体做法：P37
2、文化的继承与发展 （1）传统文化的形式
传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想
（2）传统文化的特点：想多稳定性、鲜明的民族性
持久的特点。
（4）优秀文化塑造人生。优秀的文化丰富人的 精神世界，增强人的精神动力，促进人的全面发 展。
第二单元知识梳理
1、文化的交流与传播
（1）原因：
必要性：文化具有多样性
表现
民族节日 文化遗产
是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日， 是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表 达。 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。