人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习课教案设计
第十一章《功和机械能》复习课教学设计
【复习目标】
１、知识与技能
（1）知道力学中做功的含义。
能判断出力是否对物体做功。
能应用公式进行简单的计算。
（2）知道功率。
能说出功率的物理意义，能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小；
（3）能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。
（4）能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。
能解释与机械能转化有关的现象。
２、过程与方法
（1）通过小组合作、展示交流，锻炼学生的思维能力；
（2）结合身边实例，通过分析讨论、交流、凸显知识和技能。
３、情感态度与价值观
（1）通过联系生活实际激发求知欲，让学生关注日常生活，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去.
（2）通过合作学习，展示交流，增强学生自信，培养合作的意识。
(3)结合身边实例，对学生进行文明、安全教育。
【教学重难点】
重点: 1.功和功率的概念；
2.动能和势能的相互转化；
难点：1.判断力是否做功
2.分析相关过程中机械能的变化情况
【教学用具】多媒体课件、小皮球、实心球、斜面、小罐
【课时安排】1课时
【教学方法】
教法：“启发式教学法”、“当堂训练法”
学法：“小组讨论、展示交流”
【教学过程设计】
教学
教师活动预设学生活动设计意图
环节
引入播放武当山图片、武当观看图片、视频创设情境，激
【课后反思】
本节课学生学习主动性仍然差强人意，回答问题不够主动。
但随着老师的引导，学生对已有知识及相关关键点渐次熟练，主动参与度明显提高，对相关词的把握准确度得以上幅上升，课堂练习完成率、准确率都让师生觉得满意，课堂气氛显得轻松愉快。
从课后练习情况可以看出，学生在解决实际问题中存在的主要问题仍然是，在进行功的相
力 (8 分 钟）
引导学生交流 解决问题 评价
就大
C ．一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大，
被压缩时具有的弹性势能小 D ．一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
3.武当山太极湖新开设的蹦极项目惊险、刺激，深受青少年的喜爱。
图2是蹦极过程的示意图。
其中 b 点是弹性绳不系人自
然下垂时下端所在的位置 ，c 点是人自由下落所能到达的最低点。
①人从a 点下落到b 点过程中，重力势能
逐渐 ，动能逐渐 。
②人从b 点下落到c 点过程中，弹性绳被
逐渐拉长，绳的 能逐渐增大。
到达c 点时，人的动能 。
③如果忽略摩擦和空气阻力，人
（填“能”或“不能”）从d 点弹回到a 点。
因为只有动能和势能相互转化，机械
能 。
程度
感知物理就在身边
激活学生思
维
提高运用机
械能转化与
守恒观点分析力学问题
的能力
盘点 收获（3分钟）
对照复习目标，看一看你都基本达到要求了吗？
你还有哪些疑问呢？ 完善知识结构
学生可以个别回答，或相互交流，在交流的基础上进行学习小结。
及时小结， 把知识结构化、形成体系
c
关计算时，对于“力”及对应的“距离”，或是进行功率计算时，对于“力”和对应的“速度”关系不作认真分析，就进行计算。
后期仍需在这方面进行一定纠错练习，以形成思维习惯。
如果重新上这堂课，可删减少量练习，以增加学生练后的反思与总结提高时间，避免部分学生忙于完成练习，没有总结固化时间。
人教版8下物理第十一章功和机械能单元复习教案
教案：人教版8下物理第十一章功和机械能单元复习一、教学内容本节课为人教版8年级下册物理第十一章“功和机械能”的单元复习课。
本章的主要内容包括：功的概念、功率、机械效率、动能和势能的转化以及机械能守恒定律。
1. 功的概念：物体由于力的作用而发生的位移，功等于力与位移的乘积。
2. 功率：表示做功快慢的物理量，功率等于单位时间内做的功。
3. 机械效率：表示机械设备有效利用能量的能力，机械效率等于有用功与总功的比值。
4. 动能和势能的转化：物体由于运动而具有的能量称为动能，物体由于位置而具有的能量称为势能。
动能和势能可以相互转化。
5. 机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，物体的动能和势能可以相互转化，但机械能总量保持不变。
二、教学目标1. 理解功的概念，掌握功率和机械效率的计算方法。
2. 掌握动能和势能的转化规律，能够运用机械能守恒定律解决问题。
3. 通过对本章内容的复习，提高学生的物理思维能力和综合运用能力。
三、教学难点与重点1. 难点：功的计算、功率的计算、机械效率的提高方法。
2. 重点：动能和势能的转化规律，机械能守恒定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个关于功的日常生活例子，如提水、推车等，引导学生思考功的概念。
2. 知识讲解：a. 讲解功的概念，通过示例让学生理解功的计算方法。
b. 讲解功率的计算方法，让学生理解功率与做功快慢的关系。
c. 讲解机械效率的计算方法，让学生明白机械效率与有用功、总功的关系。
3. 例题讲解：分析并解答几个关于功、功率和机械效率的题目，让学生掌握解题方法。
4. 课堂练习：布置几道有关功、功率和机械效率的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 动能和势能的转化：讲解动能和势能的概念，让学生理解动能和势能可以相互转化。
6. 机械能守恒定律：讲解机械能守恒定律的原理，让学生能够运用机械能守恒定律解决问题。
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能本章复习课教学设计
3.学生对功率的概念和计算方法容易混淆，需要通过实例和练习加强巩固。
4.将物理知识与实际生活相结合，解决实际问题，培养学生的物理思维和创新能力。
（二）教学设想
1.针对教学重点，设计一系列由浅入深的例题和练习，帮助学生掌握功的计算方法，并能够灵活运用到不同情境中。
4.利用物理实验和实际案例，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
2.通过学习物理知识，使学生认识到科学技术与社会生活的密切关系，增强学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生勇于探索、敢于质疑的精神，提高他们面对困难和挑战的勇气。
4.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。
（二）过程与方法
1.通过复习本章内容，引导学生运用比较、归纳、总结等方法，构建知识体系。
2.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生进行讨论和思考，培养他们主动探究物理现象的能力。
3.采用小组合作学习的方式，培养学生团队协作精神和沟通能力。
此外，学生在学习过程中，往往注重结果而忽视过程，缺乏对物理规律的深入思考。针对这一问题，教师应引导学生关注物理现象背后的本质规律，培养他们的逻辑思维和分析能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.功的计算方法及其应用是本章的教学重点，特别是对力与位移方向不同时的功的计算，以及恒力做功和变力做功的情况分析。
3.以动画和实验演示，介绍机械能的概念，讲解机械能守恒的条件，分析物体在重力、弹力等作用下的机械能变化。
2024-2025学年人教版八年级物理下册第十一章：功和机械能复习教案
20242025学年人教版八年级物理下册第十一章：功和机械能复习教案一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和互动教学法，让孩子们在实际情境中体验和学习，提高他们的参与度和兴趣。
活动的目的是培养孩子们的基本生活技能，如自我介绍、与他人交流等，并提高他们的社交能力。
二、教学目标1. 让孩子们学会自我介绍，并能简短地介绍自己的兴趣爱好。
2. 培养孩子们与他人交流的能力，学会与他人分享和合作。
3. 提高孩子们的观察力和想象力，培养创意思维。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会自我介绍和与他人交流。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，以及他们在实际情境中的运用能力。
四、教具与学具准备教具：教学卡片、图片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩色纸等。
五、活动过程1. 情境引入：让孩子们观察教室里的物品，引导他们进行观察和思考，培养他们的观察力和想象力。
2. 自我介绍：让孩子们逐一进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等，培养他们的表达能力和自信。
3. 互动交流：组织孩子们进行小组活动，让他们相互介绍自己的兴趣爱好，并讨论共同的兴趣，培养他们的交流能力和合作精神。
六、活动重难点重点：让孩子们学会自我介绍和与他人交流。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，以及他们在实际情境中的运用能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现孩子们的表达能力和交流能力得到了一定的提高，但在观察力和想象力方面还需要进一步培养。
在今后的教学中，我将更多地设计一些富有创意和想象力的活动，以激发孩子们的创造力和想象力。
拓展延伸：让孩子们在课后与家人分享自己在课堂上的收获和体验，让家人了解他们在学校的学习情况。
同时，鼓励孩子们参加一些兴趣班或社团活动，与他人分享和合作，提高他们的社交能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点细节需要特别关注。
情境引入环节的设计是关键，它直接影响到孩子们后续活动的参与度和兴趣。
我设计的情境引入是通过观察教室里的物品，让孩子们在实际情境中进行观察和思考，这不仅能够培养他们的观察力，还能够激发他们的想象力。
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能复习课教案
教案：人教版八年级物理下册第十一章功和机械能复习课一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第十一章功和机械能的复习课。
复习的内容包括：1. 功的概念及计算公式；2. 功率的概念及计算公式；3. 机械能的概念及计算公式；4. 动能、势能、机械能之间的相互转化；5. 影响动能、势能、机械能大小的因素。
二、教学目标1. 理解功、功率、机械能的概念，掌握它们的计算公式及运用。
2. 能够分析动能、势能、机械能之间的相互转化，并能运用相关知识解决实际问题。
3. 掌握影响动能、势能、机械能大小的因素，并能运用这些因素解释生活中的现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算、功率的计算、机械能的计算及动能、势能、机械能之间的相互转化。
2. 教学重点：掌握功、功率、机械能的概念，能够运用相关知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 复习引入：通过提问方式复习功、功率、机械能的概念及计算公式。
2. 知识梳理：a. 功的概念及计算公式；b. 功率的概念及计算公式；c. 机械能的概念及计算公式；d. 动能、势能、机械能之间的相互转化；e. 影响动能、势能、机械能大小的因素。
3. 例题讲解：分析并解决教材中的典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生自主完成练习题，教师及时批改并讲解错误。
5. 课堂讨论：分组讨论生活中涉及功、功率、机械能的实际问题，分享讨论成果。
六、板书设计1. 功的概念及计算公式；2. 功率的概念及计算公式；3. 机械能的概念及计算公式；4. 动能、势能、机械能之间的相互转化；5. 影响动能、势能、机械能大小的因素。
七、作业设计a. 运动员跑步时，为什么脚要用力向后蹬地？b. 为什么抛出的物体在空中会下落？a. 一个物体在水平面上受到一个力，移动了10米，求这个力做的功。
b. 一个物体做匀速直线运动，速度为2米/秒，运动时间为5秒，求这个物体的功率。
人教版八年级物理教案：第十一章：功和机械能复习课
人教版八年级物理教案：第十一章：功和机械能复习课一、设计意图：本节课的设计方式采用了情景引入，以实践操作为主，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
活动的目的是培养学生的观察力、动手能力和创造力，使他们能够在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。
二、教学目标：1. 了解和掌握幼儿园课程的基本知识和技能。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的自我表达和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：幼儿园课程的基本知识和技能的掌握。
难点：如何引导学生观察、发现和解决问题，以及如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教具与学具准备：教具：教学卡片、教学图片、教学视频等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程：1. 情景引入：通过展示幼儿园的实际情景，让学生了解和学习幼儿园课程的基本知识和技能。
2. 实践操作：让学生分组进行实践操作，通过实际操作来巩固和掌握幼儿园课程的知识和技能。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的实践经验和解决问题的方法，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 自我表达：让学生通过绘画、制作等方式，表达自己对幼儿园课程的理解和感受，培养自我表达和解决问题的能力。
六、活动重难点：重点：幼儿园课程的基本知识和技能的掌握。
难点：如何引导学生观察、发现和解决问题，以及如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过反思，我发现学生在实践中能够很好地掌握幼儿园课程的知识和技能，但在观察、发现和解决问题方面还有待提高。
因此，在今后的教学中，我将继续引导学生观察、发现问题，并提供适当的指导，帮助他们解决问题，提高他们的学习效果。
拓展延伸：我可以通过组织学生参观幼儿园，让他们亲身体验幼儿园的生活和教学方式，进一步了解和学习幼儿园课程的知识和技能。
同时，我还可以组织学生进行小组合作，让他们在合作中解决问题，培养团队合作意识和沟通能力。
人教版八年级物理第十一章《功和机械能》复习教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性。
2.培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养。
3.通过学习物理知识，使学生认识到科技对生活的影响，培养创新意识和实践能力。
4.培养学生节约能源、保护环境的意识，增强社会责任感。
此外，学生在学习过程中，对实验和实践活动表现出较高的兴趣，教师可充分利用这一点，设计有趣的实验和实例，激发学生的学习兴趣。同时，要注意关注学生个体差异，对基础薄弱的学生给予更多关注和指导，帮助他们克服学习困难，提高自信心。
在情感态度方面，学生正处于青春期，具有较强的求知欲和好奇心，容易对新奇事物产生兴趣。因此，教师应充分挖掘教材中的趣味性，创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习热情，培养他们热爱科学、追求真理的精神风貌。总之，针对八年级学生的特点，本章教学应注重理论与实践相结合，以激发兴趣、培养能力、提升素养为目标，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并掌握功、功率的概念及其计算方法，能够运用相关公式进行计算。
2.深入理解机械能的概念，掌握动能、重力势能、弹性势能的转化与守恒原理。
3.能够运用机械能守恒原理分析解决实际问题，如斜面、滑轮等简单机械装置的能量分析。
4.培养学生的实验操作能力，通过实验验证机械能守恒定律。
二、学情分析
八年级学生在学习物理过程中，已具备了一定的物理基础知识，对力的作用、简单机械等概念有了一定的了解。在此基础上，本章《功和机械能》的学习将有助于学生深入理解能量转化与守恒的原理。然而，学生对功、功率、机械能等概念的理解尚处于表面，容易混淆。在教学方法上，应注重启发式教学，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
【最新】人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》复习教案
第十一章《功和机械能》复习教案【复习目标】1．知道功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
2．理解什么是功率，会正确进行功、功率、速度的计算。
3．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
————————行为提示：1．用双色笔将复习目标中行为动词标出来。
2．解读复习目标，引入新课。
学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。
规律总结：1．判断是否做功的方法：(1)物体做功必须同时满足做功的两个必要条件，缺一不可，否则就没有做功。
(2)没有做功的三种情况：“不劳无功”“劳而无功”“垂直无功”2．比较做功快慢的方法：方法1：在相同的时间内，比较做功的多少。
方法2：在做功的多少相同时，比较做功时间的长短。
方法3：如果做的功和所用的时间都不相同，比较单位时间内做功的多少。
情景导入生成问题在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？自学互研生成能力知识板块一自主梳理知识，构建知识网络功和机械能⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧功⎩⎪⎨⎪⎧做功的条件：① 有力作用在物体上 ；② 物体在力的方向上移动了距离 计算公式：W ＝ Fs 单位： 焦（J ） 1 J ＝1 N·m ＝1 W·s 功率⎩⎪⎨⎪⎧定义： 功与做功所用时间之比叫做功率 意义：表示做功的快慢计算公式：P ＝ W t 单位：瓦（W ）、千瓦（kW ）1 W ＝1 J/s 机械能⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧动能⎩⎪⎨⎪⎧定义：物体由于运动而具有的能决定其大小的因素⎩⎪⎨⎪⎧ 物体的质量（m ） 物体的运动速度（v ） 重力势能⎩⎪⎨⎪⎧定义：在地球表面附近与高度相关的能决定其大小的因素⎩⎪⎨⎪⎧ 物体的质量（m ） 物体所处的高度（h ） 弹性势能⎩⎪⎨⎪⎧定义：物体由于发生弹性形变而具有的能决定其大小的因素⎩⎪⎨⎪⎧物体弹性形变的大小材料机械能的转化：动能和势能可以相互转化机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，则机械能 的总和保持不变，即机械能守恒大自然中的机械能：水能和风能的利用 知识板块二 功和功率的计算 1．一列质量为1×103 t 的火车，以180 km/h 的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9×103N 。
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能本章复习课教学设计
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能本章复习课教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，设计有趣且富有教育意义的课程。
本次课程的主题是“认识颜色”，我希望通过一系列富有创意的活动，让幼儿能够充分体验和理解颜色的概念，提高他们的观察力和想象力。
一、设计意图本次课程的设计采用了游戏化的教学方式，通过孩子们喜欢的绘画、手工制作等互动活动，引导他们观察、体验和理解颜色的变化。
活动的目的是培养孩子们的观察力、想象力和创造力，同时增强他们对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确识别红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够正确识别红、黄、蓝三种基本颜色。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，以及他们对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀等。
学具：每个孩子准备一张白纸、一套彩色铅笔。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们自由发挥，用彩色铅笔在白纸上绘制自己喜欢的图案。
2. 教学导入（10分钟）：向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本颜色，并讲解颜色的变化原理。
3. 实践活动（15分钟）：让孩子们用水彩颜料进行调色实验，观察和体验颜色的变化。
4. 小组讨论（10分钟）：让孩子们分组讨论，分享自己的调色心得和创意。
5. 手工制作（15分钟）：让孩子们用彩色纸张和剪刀制作属于自己的彩色作品。
六、活动重难点重点：让孩子们能够正确识别红、黄、蓝三种基本颜色。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，以及他们对美术的兴趣。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次课程中，我发现孩子们对颜色的变化非常感兴趣，他们积极参与调色实验和手工制作，展示出了丰富的想象力和创造力。
同时，他们也学会了如何与他人合作和分享，达到了课程的目标。
拓展延伸：在今后的教学中，我将继续采用游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
人教版八年级物理下册教案：第11章《功和机械能》复习
教案：人教版八年级物理下册第11章《功和机械能》复习一、教学内容本节课主要复习人教版八年级物理下册第11章《功和机械能》的相关内容。
具体包括：1. 功的概念及其计算公式；2. 功率的概念及其计算公式；3. 机械能的概念及其转化和守恒定律；4. 各种力学现象中的功和机械能的计算；5. 本章重点知识点的应用实例。
二、教学目标1. 使学生掌握功、功率、机械能的概念及其计算方法；2. 培养学生运用功和机械能的知识解决实际问题的能力；3. 帮助学生理解功和机械能在各种力学现象中的作用和意义。
三、教学难点与重点1. 功的计算及应用；2. 功率的概念及其计算；3. 机械能的转化和守恒定律；4. 各种力学现象中功和机械能的计算及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于功和机械能的实际例子，如起重机吊起货物时，货物上升的过程中，起重机对货物做了多少功？这个功是如何转化为货物的机械能的？2. 知识点讲解：（1）功的概念及其计算公式；功是力对物体作用的效果，其计算公式为：W = F × s × cosθ，其中，W表示功，F表示力，s表示力的作用点的位移，θ表示力和位移之间的夹角。
（2）功率的概念及其计算公式；功率是表示做功快慢的物理量，其计算公式为：P = W / t，其中，P表示功率，W表示功，t表示做功的时间。
（3）机械能的概念及其转化和守恒定律；机械能是物体由于位置或速度而具有的能量，其包括动能和势能。
机械能的转化和守恒定律表明，在没有外力做功的情况下，一个物体的机械能总量是守恒的。
3. 例题讲解：（1）计算一个物体在水平方向上受到一个力作用，移动了一段距离，该力对物体做了多少功？解：根据功的计算公式，W = F × s × cosθ，其中，F为作用力，s为位移，θ为力和位移之间的夹角。
人教版八年级物理下册教案设计：第11章《功和机械能》复习
C修理工用力推汽车，车没动 D大力士支撑着大轮胎静止不动
2. 关于功率下列叙述中正确的是( )。
A．做功的时间越短，功率越大 B．做功的时间越长，功率越大
C．用的力越大，做功时间越短，功率越大
D．做功越多，做功时间越短，功率越大
3．甲、乙两个同学体重之比是4 : 5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那么甲、乙做功之比为_________，功率之比为__________。
教学重点
掌握本章的基本概念，会用W = Fs和P=W/t进行简单的综合计算
了解影响动能、势能的因素，并会解释现象
教学难点
用所学知识分析解决实际问题
教学用具
幻灯片
教学方法
(学习方法)
引导学生梳理知识及解决问题的方法
教学过程
பைடு நூலகம்教学过程：
根据知识结构 回忆知识
1 学生独立回顾所学知识
并进行记忆。
2、基本概念检测
备注(补充)
板书设计
第十一章复习课
1、功和功率
2、功和功率的计算
3、基本公式及单位
4、动能和势能
5、机械能及其转化
教学反思
教案
主备人
备课组成员
(八年级物理组)
课题
功和机械能复习
课时及
授课时间
课时
年月日
教学目标(学习目标)
1、掌握本章的基本概念。
2、会判断在什么情况下力对物体做了功
3、会用W = Fs 和P=W/t进行简单的综合计算。
4、了解影响动能、势能的因素，并会解释现象
5、知道力对物体做功的过程就是能量转化或转移的过程