教学PPT课件炼出一双火眼金睛
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四节火眼金睛数据排序与筛选PPT参考课件
学习目标
操作：掌握在excel中对数据进行的 排序和筛选的方法 能力：灵活运用排序筛选解决生活中 的问题
识别各种排序及筛选
对比一
关键字段不同，排序结果不同
对比二
次要关键字 主要关键字
关键字段的个数不同，排序结果不同
对比三
升序
影响排序结果的三因素 关键字段 关键字段个数 排序方向
降序
排序的方向不同，结果不同。
对比四
表一
奖牌总数中 排在前5的国家
表二
金牌>20
筛选的字段不同、条件不同，结果就会不同。
春天快到了，小文一家打 算放松一下，到周边自驾游。 但是不知道去哪里好。
妈妈想了解各条线路的总费用的排名情况
排序
爸爸想了解“自然风景”类型的线路
筛选
单关键字排序
主次关键字排序
次关键字
主关键字
注意：先选中数据区
筛 选
分析数据
排序
单关键字排序 主次关键字排序
筛选
等于某“值” 前/后几项
自定义条件筛选
当我们面对问题时，要 善于使用排序筛选手段来 分析问题，解决问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第四节 火眼金睛 -数据的排序与筛选
郧县城关一中 王志林
1
问题
分析数据
采集数据， 建立表格 （采集和录入）
计算数据 （公式、函数）
美化表格 （规划与修饰）
分析数据的重要手段：排序和筛选
排序：按照一定的规则， 重新排列各条纪录的顺序
关键字段：排序所依据的 字段
＞６０
筛选：从大量的记录中选 择符合要求的若干条记录，并 显示出来。
2023年中考语文一轮复习《火眼金睛识病因》课件(共25张PPT)
城的“民间国宝”。
A
（四）
下列语句中没有语病的一项是( ) A．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自 己的细小想法。 B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化 的境界。 C．在老师的帮助下，使他很快有了进步。 D．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
B
缺主语 缺谓语 缺宾语
1通过网络宣传，使我对新冠肺炎病毒的危害有了更多的了解。 缺主语。去掉“通过”或去掉“使” 2我区全体师生正在为创造江岸区教育成绩的再次辉煌。 缺谓语。句末加“而奋斗”
3我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 缺宾语。加“的号召”
练习巩固
1他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 缺宾语
练习检测
8这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊 !
9在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式 的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。
10洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
语 意 矛盾
4为了防止疫情不再扩散,武汉市政府采取了切实有效的防控措施。 去掉“不” 5初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不可懒动
（一）
3、没有语病的是( ) D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ）
D
A校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B学习环境的好坏，是学生专心上课的重要保证。
文明的肆意践踏。
（三）
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在
小学心理健康《练就火眼金睛》课件
历史上还有谁拥有火眼金睛？
魏特纳
鲁班
达尔文
观察力？
观察力就是指人在感知活动过程中通过 眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官准确、全面、 深入地感知客观事物特征的能力。
看特征猜水果
形状：圆圆的 摸着：滑滑的 看着：有红色的也有青色的， 吃着：红色的吃着甜甜的，青色的吃起来酸酸的 闻着：香香的
考考我的观察力？
考考我的观察力？
练练我的观察力？（目标）
1、都有哪几样物品？
2、眼睛框的颜色？ 3、书本的颜色？
• 1、有哪几样物品？ • 2、有几本书？ • 2、物品的颜色分别是什么？
• 练就火眼金睛第四步： • 观察要仔细全面，注意力要集中。
• 1、花瓶里有几朵花？
• 2、有几本书是打开的？ • 3、钟表显示是几点钟？
苹果
谁能描述一下？
颜色：？ 形状：？ 摸起来：？ 闻起来：？ 吃起来：？
• •
练就我的名字是？
斑点狗
狐狸犬
沙皮狗
松狮犬
你能迅速把我找出来吗？
求助！！！！
怎么把我们分辨出来？
寻找特征： 1、头型，鼻子 2、龟壳
3、四肢
4、习性
• 练就火眼金睛第二步： • 多角度寻找，按顺序寻找
小学三年级上册心理健康教育-我有火眼金睛 (11张PPT)ppt课件
观察训练营
看图片 数动物
我会观察啦
请小朋友运用所学的观察小妙方或者自己的观察 妙方，和爸爸妈妈一起来栽种一盆花，定期观察它 们的生长情况，并记录观察结果，写成观察日记。
再见
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
心理健康教育课程
我有火眼金睛
茅
锯子
草
快我有乐观观察察小小妙魔方术
请你认真看 我明白了
观察要仔细
我看有图片观，察找小不妙同方 观察要有顺序
七星瓢虫 绿色的树 的发现 想象
观察妙方总结:
观察训练营
请同学们运用所 学的观察小妙方， 仔细观察图片，在 一分钟之内，找出 左图中与右图龟背 相同的乌龟。
孙悟空打妖怪PPT教学课件人教部编版共19张PPT
真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇
大雁塔和唐僧
唐僧，唐代高僧，法号“玄奘法师”，西行到印度游学十七年，学成回国后，在今西安大慈恩寺内的大雁塔翻译佛典。
作业： 1、和家长一起，用自己喜欢的方式读这首儿歌。 2、读《西游记》这本书，或者看相关的电影。
我会七十二变
带着动作读 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。
孙悟空相关的成语、歇后语
火眼金睛 七十二变 孙悟空的身子---说变就变 孙悟空翻跟头---十万八千里
fān
课间操
小猴子们，一起来做操了！
儿歌关
自由读文并思考： 你喜欢谁，为什么？ 你不喜欢谁，为什么？
句子关
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏，骗了唐僧和八戒。
唐 僧（ ）着白龙马。 孙悟空（ ）着金箍棒。 沙和尚（ ）着箩。
骑、扛、挑
我有火眼金睛
和俺老孙一起打妖怪！
字词关
跑得快 鼻子长 挑着箩 上了当 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚
de zi zhe le
师 徒
孙悟空，又名“美猴王”、“齐天大圣”，会七十二般变化，一个筋斗十万八千里，火眼金睛、金刚不坏之躯，法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
执教人：薛晨艳
吴承恩（1501年-1582年），字汝忠，号射阳山人。汉族，今江苏省淮安市人。中国明代杰出的小说家，是中国四大名著之一《西游记》的作者。
同桌检查读 要求：将字音读准，句子读通顺因为（ ）。 我不喜欢（ ），因为（ ）。
我会读一读
同桌合作，用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
大雁塔和唐僧
唐僧，唐代高僧，法号“玄奘法师”，西行到印度游学十七年，学成回国后，在今西安大慈恩寺内的大雁塔翻译佛典。
作业： 1、和家长一起，用自己喜欢的方式读这首儿歌。 2、读《西游记》这本书，或者看相关的电影。
我会七十二变
带着动作读 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。
孙悟空相关的成语、歇后语
火眼金睛 七十二变 孙悟空的身子---说变就变 孙悟空翻跟头---十万八千里
fān
课间操
小猴子们，一起来做操了！
儿歌关
自由读文并思考： 你喜欢谁，为什么？ 你不喜欢谁，为什么？
句子关
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏，骗了唐僧和八戒。
唐 僧（ ）着白龙马。 孙悟空（ ）着金箍棒。 沙和尚（ ）着箩。
骑、扛、挑
我有火眼金睛
和俺老孙一起打妖怪！
字词关
跑得快 鼻子长 挑着箩 上了当 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚
de zi zhe le
师 徒
孙悟空，又名“美猴王”、“齐天大圣”，会七十二般变化，一个筋斗十万八千里，火眼金睛、金刚不坏之躯，法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
执教人：薛晨艳
吴承恩（1501年-1582年），字汝忠，号射阳山人。汉族，今江苏省淮安市人。中国明代杰出的小说家，是中国四大名著之一《西游记》的作者。
同桌检查读 要求：将字音读准，句子读通顺因为（ ）。 我不喜欢（ ），因为（ ）。
我会读一读
同桌合作，用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
第六单元名著导读《西游记》课件(共46张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
例如，猪八戒尽管是天蓬元帅出身，长喙大耳，其貌不扬， 却更像一个普通人，更具浓厚的人情味。他本性憨厚、淳朴， 在高老庄上干活“倒也勤谨”，帮高家“扫地通沟，搬砖运 瓦，筑土打墙，耕田钯地，种麦插秧，创家立业”。
（3)中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩 和诙谐气氛。
例如，第四十二回写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后 救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空只是不肯，观音就骂道： “你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一 毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，让人轻松一笑。口例如， 在去狮驼岭之前，太白金星说“前面特别危险”，唐僧听后止 不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛！”孙悟空说： “莫哭！莫哭！一哭便脓包行了！”表现出孙悟空不畏艰难的 性格。猪八戒跟南山大王打仗时，不是南山大王的对手，渐渐 败下阵来，后来听见远处孙悟空说：
作者介绍
吴承恩，约1500—1583年,明代文学家，字汝忠，号 射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下人（今江苏 省淮安市淮安区）。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中举为岁贡生。嘉靖 二十八年（1549）迁居南京，卖文为生。嘉靖三十九年 （1560）任浙江长兴县丞，不久辞职归隐。由于宦途困 顿，晚年绝意仕进，闭门著书。又擅长绘画、书法，多 才多艺。
4.根据下面内容结合读过的《西游记》，知道罗刹女仇
恨“泼猴”的原因是
。
罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，
孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财
童子，母子分离。
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我 子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是 号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正 没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！
（3)中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩 和诙谐气氛。
例如，第四十二回写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后 救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空只是不肯，观音就骂道： “你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一 毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，让人轻松一笑。口例如， 在去狮驼岭之前，太白金星说“前面特别危险”，唐僧听后止 不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛！”孙悟空说： “莫哭！莫哭！一哭便脓包行了！”表现出孙悟空不畏艰难的 性格。猪八戒跟南山大王打仗时，不是南山大王的对手，渐渐 败下阵来，后来听见远处孙悟空说：
作者介绍
吴承恩，约1500—1583年,明代文学家，字汝忠，号 射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下人（今江苏 省淮安市淮安区）。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中举为岁贡生。嘉靖 二十八年（1549）迁居南京，卖文为生。嘉靖三十九年 （1560）任浙江长兴县丞，不久辞职归隐。由于宦途困 顿，晚年绝意仕进，闭门著书。又擅长绘画、书法，多 才多艺。
4.根据下面内容结合读过的《西游记》，知道罗刹女仇
恨“泼猴”的原因是
。
罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，
孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财
童子，母子分离。
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我 子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是 号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正 没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！
四大名著推荐之西游记导读课堂教学PPT课件
打败天宫十万天 兵天将，又与如来佛 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
祖斗法，终被压在
五行山下五百多 年。后来经观世音菩萨点化，保 护唐僧
西天取经，三打白骨精， 收服红孩儿，熄灭火焰山，一
断，
而且悟性极高，二十来岁便名冠
中国佛教，倍受唐 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中西天取经，
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
西去取经路过云栈洞，猪八戒被 孙悟空收服，
八戒从此成为孙悟 空的好帮手，为唐僧西天 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
《三打白骨精》PPT教学课件
抓动作（“藏、迎、笑”和“掣出、暗中叫来、起处、一棒打死”）。
“藏”：想得周详。瞒过师父和妖精。“迎”：装给唐僧看的，机智之举。“笑”： 这是友好的笑吗？这一笑意味深长，有迷惑，有警告，还有自信。
思考：抽出金箍棒，却不急着打下去，而是暗中叫来众神作证，之后方才抡起
金箍棒狠恨地打死白骨精，与前两次相比，你发现了什么？
17理清人物关系白骨精唐僧18白骨精孙悟空唐僧一变一打三打美貌的村姑八旬老妇人白发老公公当头就打举棒照头便打念动咒语叫众神打到妖魔无故伤人性命受惊念紧箍咒要赶走悟空19感悟人物形象20感受作者对白骨精人物的刻画21一变1语言2动作不甚欢喜特来此处无他故因还誓愿要斋僧摇身一变提着径奔变化速度快妖术高阴险狡诈22那山坡下摇身一变变作个老妇人年满八旬手拄着一根弯头竹杖一步一声地哭着走来哭伪装装可怜阴险狡诈在山坡下摇身一变变成一个白发老公公假装来找他的妻子和女儿
• 悟空说：“它是个妖精，要来骗你的。” • 行者又发起性来，掣铁棒，望朝妖精劈脸一下。
抓语言：“它是个妖精，是来骗你的。” 。 体会悟空的火眼金睛，善于识别妖魔诡 计的本领
抓动作： （放下、掣、当头就打、劈脸一下） 感受孙悟打得狠、打得猛，嫉恶如仇的特点。
28
二打
• 行者认得他是那妖精，更不理论，举棒照头便打。
1
2、《水浒传》 ⑴作者：（明）施耐庵 ⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的 一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 ⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山 神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、 智取生辰纲 ⑷主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李 逵等
2
3、 《红楼梦》 ⑴作者简介：曹雪芹， 清代小说家。
36
悟空神通广大，法力无边，为什么作者不让他一 次就打死白骨精，而要三次呢？如果让孙悟空一次就 打死白骨精，你觉得和打了三次才打死有什么不同？
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什么是观看对了吗？
游戏规则：
观察老师的一举一动，进行模 仿看谁模仿得最像。
你还有什么办法能让 自己观察得更全面更 具体呢？
结合学习和生活中的 事例，小组合作探讨 一下吧！
训练一：你的观察够仔细吗？
1、填图：说出下面图片中的物品少了 什么部分，并把缺少的部分画出来。
敢挑战吗？ 1、怎样观察才能 找到尽可量多的 人脸
2、你找到了几张 人脸？
答 案 ： 10 个
教师寄语：
通过这节课的学习，希望 同学们在以后的学习生活中养 成善于观察，勤于积累的好习 惯，用你的“火眼金睛”解决 难题，勇往直前。
2、找不同
你能看出哪一行有一个“工”字吗？
王王王王王王王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王 王王王王王工王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王
如此修车： 请你按照情节发展重新排序
A→ D→ F→ B→ E→ C
小结：我们不仅要 细心观察，还要勤 于思考有顺序的进 行观察
训练三：你会概括吗？
1、仔细观察图片，用一个成语来 概括图片表达的内容
2、仔细观察图片，根据图片叙述一个 小故事，再用一个成语去概括这个故事
我们爱观察
我们从小爱观察，学习观察好处多： 增长知识靠观察，科技发明靠观察。 我们从小爱观察，观察时要注意： 认认真真又细致，细心观察有顺序， 全全面面又概括，我们从小爱观察， 勤动手来勤动脑，长大成为科学家。
游戏规则：
观察老师的一举一动，进行模 仿看谁模仿得最像。
你还有什么办法能让 自己观察得更全面更 具体呢？
结合学习和生活中的 事例，小组合作探讨 一下吧！
训练一：你的观察够仔细吗？
1、填图：说出下面图片中的物品少了 什么部分，并把缺少的部分画出来。
敢挑战吗？ 1、怎样观察才能 找到尽可量多的 人脸
2、你找到了几张 人脸？
答 案 ： 10 个
教师寄语：
通过这节课的学习，希望 同学们在以后的学习生活中养 成善于观察，勤于积累的好习 惯，用你的“火眼金睛”解决 难题，勇往直前。
2、找不同
你能看出哪一行有一个“工”字吗？
王王王王王王王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王 王王王王王工王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王 王王王王王王王王王王王王王
如此修车： 请你按照情节发展重新排序
A→ D→ F→ B→ E→ C
小结：我们不仅要 细心观察，还要勤 于思考有顺序的进 行观察
训练三：你会概括吗？
1、仔细观察图片，用一个成语来 概括图片表达的内容
2、仔细观察图片，根据图片叙述一个 小故事，再用一个成语去概括这个故事
我们爱观察
我们从小爱观察，学习观察好处多： 增长知识靠观察，科技发明靠观察。 我们从小爱观察，观察时要注意： 认认真真又细致，细心观察有顺序， 全全面面又概括，我们从小爱观察， 勤动手来勤动脑，长大成为科学家。