数字鸿沟
数字鸿沟问题与减少方法
数字鸿沟问题与减少方法数字鸿沟是指由于技术、经济、文化等因素导致的数字信息和技术使用中的不平等。
在当今数字化时代，数字鸿沟已成为影响社会全面发展、保障人权和提高国际竞争力的关键问题。
本文将首先探讨数字鸿沟问题的表现、成因和影响，然后提出减少数字鸿沟的方法。
一、数字鸿沟问题的表现、成因和影响数字鸿沟的表现主要体现在以下三个方面：1.信息获取和利用方面的不平等。
许多发展中国家的人民还没有正式接触到互联网，无法获取最新且正确的信息。
而一些发达国家的人民则能够通过各种渠道便捷地获取到信息，导致信息利用方面出现了不对等的状况。
2.数字技能和教育方面的不平等。
一些欠发达国家的人民因为种种原因没有接触过计算机等新技术，因此缺乏数字技能和教育。
随着人工智能技术的发展，数字化时代需要人们具备一定的数字技能，缺乏数字技能将会对他们的个人和社会发展造成影响。
3.数字资源和服务方面的不平等。
许多欠发达国家的人民没有得到良好的数字资源和服务支配，例如医疗、教育等领域的数字资源和服务。
而发达国家的人们则可以便利地获得更好的数字资源和服务。
它的成因根据不同情况具有多种形式。
贫困、编程教育普及、互联网接入费用高昂、教育、性别和信息壁垒是导致数字鸿沟的一些主要因素。
数字鸿沟对人们的生活、社会、经济等方面都造成了深远影响，如下：1.不利于人民基本权益的保障。
数字鸿沟导致了信息、技能和服务的不平等，使得一些人民难以获得基本的保障，如教育、医疗、就业等。
2.不利于社会的整体进步。
数字鸿沟的存在会破坏社会的进步和发展，导致人们在发展方面处于不平等地位，不利于社会整体的进步。
3.不利于贫困地区的发展。
数字鸿沟已成为制约贫困地区脱贫的重要因素之一。
没有得到良好的数字资源和服务支配的贫困地区很难实现全面脱贫。
二、减少数字鸿沟的方法1.加强数字技能的培训。
数字鸿沟根源于数字技能和教育方面的不平等，因此，为了缓解数字鸿沟，应优先培训教师，以促进数字技能和教育的普及从而提高个人的数字素养。
数字鸿沟的分类、影响及应对
数字鸿沟的分类、影响及应对数字鸿沟的分类、影响及应对引言：随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为了现代社会的标志之一。
然而，在数字化的浪潮下，数字鸿沟也逐渐浮现出来。
数字鸿沟指的是不同群体在数字技术的使用、获取和受益上存在的差异。
数字鸿沟既是一个全球性问题，也是一个国家、社会、个人之间的问题。
本文旨在对数字鸿沟进行分类、分析其影响，并提出应对的措施。
一、数字鸿沟的分类数字鸿沟可分为几个不同的方面，包括技术鸿沟、信息鸿沟、社会鸿沟和教育鸿沟。
1. 技术鸿沟技术鸿沟是指不同地区、不同社会群体之间在技术设备和网络连接上的差异。
在发达国家，数字化设备普及率较高，网络覆盖广泛，而在发展中国家或偏远地区，由于经济和基础设施限制，技术设备和网络连接比较薄弱，导致技术鸿沟的存在。
2. 信息鸿沟信息鸿沟是指不同群体之间在信息获取和利用上的差异。
由于信息的获取方式多样化，信息鸿沟主要体现在信息的可及性和获取途径上。
经济困难、文化差异、教育水平等因素都会影响一个群体获取信息的能力，进而导致信息鸿沟的出现。
3. 社会鸿沟社会鸿沟是指数字技术在社会交往和参与中所引发的差异。
在数字化的时代，社会鸿沟主要表现为在线社交网络的使用，网络参与的程度等不同群体之间的差异。
高收入、高教育水平、青年群体等在社会鸿沟中通常处于有利地位，而低收入、低教育水平、老年群体则容易被边缘化。
4. 教育鸿沟教育鸿沟是指数字技术在教育领域中带来的不平等现象。
在数字化的时代，教育鸿沟主要表现为教育机会的差异，数字技术的应用情况以及数字素养的差异。
高收入、高教育水平的群体在数字化教育中往往占据优势地位，而低收入、低教育水平的群体则面临教育机会的缺失。
二、数字鸿沟的影响数字鸿沟对个人、社会和国家都有着重要影响。
以下是数字鸿沟的几个主要影响。
1. 个人影响数字鸿沟影响个人在获取信息、交流、学习、就业等方面的能力和机会。
那些处于边缘化或没有机会接触数字技术的人群，容易在社会上失去竞争力，没有足够的信息来做出明智的决策，难以获得高质量的教育和就业机会。
解决数字鸿沟问题的具体方法
解决数字鸿沟问题的具体方法数字鸿沟是指由于经济、地理、社会等因素导致的信息和通信技术（ICT）资源在不同地区和人群之间的不平衡分配。
这种不平衡现象严重影响着人们获取知识和参与社会活动的能力，加剧了贫困、教育差距和社会不公等问题。
然而，通过实施一系列有效的措施，我们可以解决数字鸿沟问题。
一、提供基础设施和互联网接入首先，要解决数字鸿沟问题，必须建立起可靠且普遍的基础设施。
政府应投资于电信网络建设，并确保所有地区都能够稳定访问互联网。
此外，为了广泛普及互联网，在偏远地区或贫困地区可以考虑采用新兴的无线技术来提供网络覆盖。
二、提供适应各阶层需求的硬件设备与软件应用为了让更多人能够享受到数字化带来的福利，政府应该促进经济和市场对硬件设备价格的下降，并推动开发更多适应各个层次需求的软件应用。
此外，还可以通过提供补贴或优惠政策来鼓励低收入家庭和农村地区购买智能手机、平板电脑等设备。
三、推动数字素养教育促进数字素养教育是解决数字鸿沟问题的重要手段。
学校和社区应该加强对儿童和成年人的数字技术培训，使其掌握使用互联网和相关技术所需的基本知识和技能。
此外，还需要进行持续的宣传活动，提高公众对数字化社会的认知，并帮助他们了解如何保护自己在网络上的权益。
四、提供在线内容和服务为了缩小数字鸿沟，有必要提供多样化丰富的在线内容和服务。
政府可以支持开发者创作并发布高质量、有价值的内容，包括教育资源、文化产品等。
同时，在线政务服务也是必不可少的一部分，通过提供便捷高效的在线申报、查询、交流等服务，真正让公众受益。
五、促进全球合作与共享解决数字鸿沟问题需要国际社会的共同努力与合作。
各国可以分享最佳实践，互相学习，并在技术、经验和资源上进行合作。
此外，各个国家应当建立公平公正的数字治理机制，以促进全球信息通信技术的发展和应用。
六、强化网络安全保障网络安全是数字鸿沟问题中不可忽视的一个方面。
政府、企业和个人都应加强对网络安全的重视，采取有效措施防范网络攻击、数据泄露等问题。
关于数字鸿沟问题的若干思考
关于数字鸿沟问题的若干思考关于数字鸿沟问题的若干思考现代社会中，数字化技术的普及和应用已经深入到人们的生活的各个方面，为人们提供了许多便利和机遇。
然而，数字化带来的发展也引发了一些问题，其中最突出的就是“数字鸿沟”问题。
数字鸿沟，简而言之，是指不同个体、群体之间在数字技术使用和获取信息方面的差距。
1. 数字鸿沟问题的存在数字鸿沟问题在全球范围内普遍存在。
许多发展中国家和贫困地区由于经济条件和基础设施的限制，无法迅速接入和使用数字技术。
而在发达国家，数字鸿沟问题主要体现在社会和经济阶层之间，即资源分配不均和信息获取困难。
这种差异导致了数字技术对于一些人来说是利器，而对于另一些人来说则是威胁，从而进一步加剧社会不平等。
2. 数字鸿沟的影响数字鸿沟问题的存在带来了一系列的影响。
首先，数字鸿沟加剧了贫困现象。
贫困地区和贫困人口由于资源和教育条件的限制导致数字技术的接入和使用困难，从而无法享受到数字化带来的各项便利和机遇，进一步拉大了与发达地区和富裕人口的差距。
其次，数字鸿沟限制了信息获取和知识传播的广度和深度。
在信息时代，获得准确和全面的信息几乎成为了实现个人和社会发展的基础。
然而，数字鸿沟使得一些人群无法获取到各种渠道上的信息，从而影响了他们的自我发展和社会融入。
最后，数字鸿沟也对社会的创新和可持续发展产生了负面影响。
数字技术为社会创新提供了广阔的空间，但由于数字鸿沟造成信息流通的不对称和资源的集中，一些社会群体的创新能力和潜力被压制，从而阻碍了整个社会的创新和发展。
3. 解决数字鸿沟问题的思考解决数字鸿沟问题需要全社会的共同努力，各方面都有责任和义务来缩小数字鸿沟。
以下是我对解决数字鸿沟问题的一些思考。
首先，政府应该加大对数字技术普及的投入。
政府可通过完善基础设施建设、提供补贴和优惠政策等手段，推动数字技术在贫困地区和欠发达地区的普及，缩小数字鸿沟。
其次，教育体系需要重视信息技术的教育。
数字技术的普及不仅仅是提供硬件和网络设施，更需要培养使用和应用数字技术的能力。
城市数字鸿沟及其缩小方案
城市数字鸿沟及其缩小方案一、城市数字鸿沟概述城市数字鸿沟是指在城市中，由于经济、教育、技术等因素的差异，一部分人群能够享受到信息技术带来的便利和优势，而另一部分人群则无法获得或只能有限地获得这些资源和机会，从而在信息获取、处理和应用方面形成的差距。
这种现象在快速发展的现代社会中尤为突出，不仅影响着个人的生活质量，也对社会的整体进步和和谐发展构成了挑战。
1.1 城市数字鸿沟的表现城市数字鸿沟主要表现在以下几个方面：- 接入差异：部分城市居民由于经济条件限制，无法负担起互联网接入费用，导致他们无法接触网络资源。
- 技能差异：即使能够接入互联网，部分人群由于缺乏必要的信息技术教育，无法有效利用网络资源。
- 信息差异：信息的获取和处理能力差异，使得部分人群无法获取或理解对他们有用的信息，影响决策和生活。
- 机会差异：数字技术的发展为人们提供了新的就业和创业机会，但由于数字鸿沟的存在，部分人群无法抓住这些机会。
1.2 城市数字鸿沟的影响城市数字鸿沟对社会的影响是多方面的：- 经济影响：数字鸿沟加剧了贫富差距，限制了经济资源的公平分配。
- 教育影响：信息技术教育的不均衡，影响了下一代的知识和技能培养。
- 社会影响：数字鸿沟可能导致社会分层和隔阂，影响社会稳定和谐。
二、城市数字鸿沟形成的原因城市数字鸿沟的形成是一个复杂的过程，涉及多种因素的相互作用。
2.1 经济因素经济因素是形成城市数字鸿沟的主要原因之一。
经济条件较差的群体往往难以负担起信息技术产品和服务的费用，从而无法享受到数字技术带来的便利。
2.2 教育因素教育水平的差异也是导致数字鸿沟的重要因素。
信息技术教育的不普及或不均衡，使得部分人群缺乏必要的数字技能，无法充分利用网络资源。
2.3 政策因素政府在推动信息技术普及和应用方面的政策不足或执行不力，也会导致数字鸿沟的产生。
政策的不完善可能使得信息技术资源分配不均，加剧了数字鸿沟。
2.4 社会文化因素社会文化背景的差异也会影响数字技术的接受和应用。
以来国内外数字鸿沟研究回顾内涵、表现维度及影响因素综述
以来国内外数字鸿沟研究回顾内涵、表现维度及影响因素综述一、本文概述随着信息技术的飞速发展和全球互联网的普及，数字鸿沟问题日益引起社会各界的广泛关注。
数字鸿沟，即信息鸿沟，指的是不同社会群体在接触、使用和理解信息技术及信息内容方面的差距。
这种差距可能导致信息获取的不平等，进而影响到社会公平、经济发展和创新能力的提升。
本文旨在回顾和梳理国内外关于数字鸿沟研究的历程，包括其内涵定义、表现维度以及影响因素，以期为未来的研究和实践提供参考和借鉴。
本文将首先探讨数字鸿沟的内涵，从不同学科和研究视角出发，解析其深层含义和演变过程。
接着，本文将重点分析数字鸿沟的表现维度，包括技术接入鸿沟、使用技能鸿沟、信息内容鸿沟等，以及这些维度之间的相互关系。
在此基础上，本文还将综述数字鸿沟的影响因素的研究成果，包括经济、社会、文化、政策等多个方面。
本文将对国内外数字鸿沟研究进行综合评价，并提出未来研究的展望和建议。
通过回顾和梳理数字鸿沟研究的历程，本文旨在加深对数字鸿沟问题的理解，为缩小数字鸿沟、促进社会公平和可持续发展提供理论支持和实践指导。
二、国内外数字鸿沟研究回顾自20世纪90年代以来，数字鸿沟问题逐渐引起了全球范围内的广泛关注。
国内外学者对此进行了深入研究，从多个角度探讨了数字鸿沟的内涵、表现维度及影响因素。
在国内方面，研究数字鸿沟的起步较晚，但发展迅速。
早期研究主要集中在对数字鸿沟概念的界定和度量方法上。
随着研究的深入，国内学者开始关注数字鸿沟的社会经济影响，以及如何通过政策和技术手段缩小数字鸿沟。
近年来，国内研究还涉及到了数字鸿沟与教育公平、城乡差距、区域发展等问题的关系。
在国际方面，数字鸿沟研究起步较早，涉及领域广泛。
早期研究主要关注信息技术普及和应用水平的差距，后期则逐渐扩展到社会经济、文化、教育等多个领域。
国际研究不仅关注数字鸿沟的现状和趋势，还深入探讨了数字鸿沟的成因、影响因素以及缩小数字鸿沟的策略和措施。
互联网的数字鸿沟与信息包容性
互联网的数字鸿沟与信息包容性随着互联网的迅猛发展，数字鸿沟成为一个备受关注的问题。
数字鸿沟指的是信息和通信技术在不同地区、不同社会群体之间所造成的信息获取和利用的差距。
在互联网时代，信息的获取和传播变得更加便捷，但同时也加剧了数字鸿沟的存在。
本文将探讨互联网的数字鸿沟问题，并提出促进信息包容性的解决方案。
一、互联网的数字鸿沟表现1. 地理差异：互联网的普及程度在不同地区存在差异。
发达国家和地区的互联网普及率较高，而发展中国家和偏远地区的互联网普及率较低。
这导致了信息获取和利用的不平等。
2. 经济差距：互联网的使用需要一定的经济基础，包括购买设备、支付上网费用等。
经济条件较差的人群往往无法享受到互联网带来的便利，从而加剧了数字鸿沟的存在。
3. 教育水平：互联网的使用需要一定的技能和知识，而教育水平较低的人群往往无法充分利用互联网。
这也导致了信息获取和利用的不平等。
二、数字鸿沟的影响1. 经济发展：数字鸿沟阻碍了发展中国家和地区的经济发展。
缺乏互联网的支持，这些地区的企业无法充分利用信息技术来提高生产效率和市场竞争力。
2. 教育机会：数字鸿沟限制了教育机会的平等。
缺乏互联网的支持，学生无法获得更广泛的知识和教育资源，从而影响了他们的学习成果和未来发展。
3. 社会参与：数字鸿沟削弱了弱势群体的社会参与能力。
缺乏互联网的支持，这些群体无法获得社会信息、参与公共事务，从而导致社会不平等的加剧。
三、促进信息包容性的解决方案1. 政府支持：政府应加大对互联网基础设施的建设和普及力度，特别是在发展中国家和偏远地区。
通过政府的支持，可以缩小地理差异和经济差距，提高互联网的普及率。
2. 教育培训：加强对互联网使用技能和知识的培训，特别是针对教育水平较低的人群。
通过提高教育水平，可以增强人们利用互联网的能力，减少数字鸿沟的存在。
3. 公共服务：提供更多的公共服务，使得互联网的使用更加便捷和经济。
例如，提供免费的互联网接入点，降低上网费用等，以促进信息的包容性。
数字鸿沟名词解释
数字鸿沟名词解释数字鸿沟（digital divide）是指信息技术的使用和获取在人类社会中出现的不平等现象。
这种不平等主要表现为社会经济地位、地理位置、教育水平和性别等因素导致的人群之间在使用和获取数字技术方面的差异。
数字鸿沟的存在影响了人们的信息获取、教育机会、就业机会、社交交流等方面的平等性和公平性。
数字鸿沟的形成主要有以下原因：1. 经济原因：数字技术设备和互联网接入的开销往往较高，经济条件较差的人群无力承担相关费用。
2. 地理原因：有些偏远地区的网线和通信基础设施不完善，导致这些地区居民无法顺利接入互联网。
3. 教育原因：教育水平低的人群不具备相关的数字技术应用和使用能力，因此无法充分利用数字技术资源。
4. 性别原因：在一些开放度较低的社会中，女性比男性更难获得数字技术的应用和使用机会。
数字鸿沟的存在会导致以下问题：1. 信息获取不平等：数字鸿沟导致一些人无法获得及时、准确的信息，使其在知识和信息获取方面处于劣势地位。
2. 教育机会不平等：数字鸿沟使得一些教育资源无法平等分配给每个人，导致教育机会的不平等，加剧了教育差距。
3. 就业机会不平等：数字鸿沟使得一些人无法掌握和应用数字技术，从而失去了很多与数字技术相关的就业机会。
4. 社交交流不平等：数字技术在社交交流中扮演着重要的角色，无法获得数字技术的人群会在社交交流中面临不平等的局面。
为了解决数字鸿沟带来的问题，需要采取以下措施：1. 提供普遍、廉价的网络接入：通过政府和相关机构的努力，提供普遍、廉价的网络接入服务，降低互联网的使用门槛。
2. 加强数字技术培训：加大对数字技术的培训力度，提高社会各个群体的数字技术应用和使用能力，减少数字鸿沟在教育和就业方面的影响。
3. 关注弱势群体的数字技术需求：特别关注经济困难、教育水平低、地理位置偏远和性别不平等等因素导致的弱势群体，在数字技术应用和使用方面提供特殊帮助，确保他们不被边缘化。
4. 加强国际合作：国际社会应加强合作，共同努力解决数字鸿沟问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
固定、移动电话差距
全国固定电话普及率23.6％，北 京最高54.7％，贵州最低11.9％ 全国移动电话普及率56.3％,上海最高 111.9％，安徽最低35.1％ 移动电话相对差距指数0.38
地区 数字 鸿沟
地区电视差距
地区电视相对差距指数 0.3
讲解结构
数字鸿沟是什么 电子政务中的数字鸿沟
我国数字鸿沟的现状
城乡互联网差距
城市网民27719万，普及率48.3％ 农村网民10681万，普及率14.7％ 城乡互联网相对差距指数.070
城乡计算机差距
城市每百户拥有计算机65.7台 乡村每百户拥有计算机7.5台 城乡计算机相对差距指数0.89
固定、移动电话差距
城乡 数字 鸿沟
城乡电视差距
城市每百户拥有彩电135.7台 农村每百户拥有彩电108.9台 城乡彩电相对差距指数0.20
数字鸿沟
LOGO
讲解结构
数字鸿沟是什么
电子政务中的数字鸿沟
我国数字鸿沟的现状
消除数字鸿沟的案例及建议
数字鸿沟的定义
美国国家远程通信和信息管理局（NTIA）定义：
数字鸿沟（Digital Divide）指的是一个在那些拥有信息 时代的工具的人以及那些未曾拥有者之间存在的鸿沟。 数字鸿沟体现了当代信息技术领域中存在的差距现象。 这种差距，既存在于信息技术的开发领域，也存在于信息 技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。
2
3
LOGO
数字鸿沟的数据化
数字鸿沟产生的原因
国际方面
1. 尽管我国的网民数量大，但互联网的普及 程度还很低 2. 网上中文信息资源不足，且充斥垃圾甚至 有害信息，实用性、可见性低 3. 整体信息化水平低，信息人才缺乏，信息 化教育落后。
数字鸿沟产生的原因
国内方面
1. 地理条件以及在相当长时期内形成的政策 优势差异的累积效应 2. 信息基础设施落后，受教育程度低以及资 金不足等原因 3. 收入水平的差距是城乡数字鸿沟的基本原 因
城市固定电话21178万户，移动 电话每百户181部，相对差距指数0.58 乡村固定电话10191万户，移动电话 每百户115部，相对差距指数0.36
我国的现状
地区互联网差距
全国互联网普及率28.9％ 北京最高65.1％，贵州最低15.1％ 互联网相对差距指数0.48
地区计算机差距
上海每百户拥有计算机123.2台 西藏每百户拥有计算机35.1台 计算机相对拥有差距指数0.47
• •
•
点面联动，推进教育信 息化应用均衡化
•现代教育技术实验学校为龙头， 以课题研究为引领，促进信息技术 广泛应用 •主骨干教师培训
城乡联动，跨越城乡教 育数字鸿沟
•基础教育专网架起城乡资源共享桥梁 •移动电脑室实现信息技术教育普及 •农村中小学远程多媒体互动教室
我们的建议
1
构建电子政府、促进政府信息化， 制定相关均衡发展政策 统筹城乡资源配置，加大信息硬件 设施建设 发展教育、促进教育信息化
数字鸿沟的定义
美国商务部的“数字鸿沟网”把数字鸿沟概括为：
“在所有的国家，总有一些人拥有社会提供的最好的 信息技术。他们有最强大的计算机、最好的电话服务、最 快的网络服务，也受到了这方面的最好的教育。另外有一 部分人，他们出于各种原因不能接入最新的或最好的计算 机、最可靠的电话服务或最快最方便的网络服务。这两部 分人之间的差别，就是所谓的‘数字鸿沟’。
消除数字鸿沟的案例及建议
缩小城乡数字鸿沟案例
普及城乡信息化基础设施
• 加大对农村信息化基础设施 的投入 加紧建设各级城乡信息网络 系统
统筹城乡信息资源优化配置
• 统筹城乡信息资源的空间配 置 统筹城乡信息资源的内容配 置
•
•
完善信息法规与标准建设
• 公平公正的信息政策 •信息化标准的规范化
强化城乡信息化人才的 开发
数字鸿沟的定义
联合国经社理事会的文件：
数字鸿沟指由于信息和通信技术的全球发展和应 用，造成或拉大的国与国之间以及国家内部群体之间 的差距。 它的产生，从世界范围看，就是由于发达国家 经济水平及信息化程度与发展中国家之间所形成的信 息不对称；从发展中国家看，就是由于地区、行业、 所有制以及企业规模等差异，存在着的信息不对称。
数字鸿沟的影响
1. 信息资源获取能力的巨大差距，影响弱势 国家的经济实力与国际竞争力 2. 信息落差——知识分隔——贫富分化 3. 数字鸿沟造成的国内分化将化演化成严重 的社会问题
讲解结构
数字鸿沟是什么
电子政务中的数字鸿沟
我国数字鸿沟的现状
消除数字鸿沟的案例及建议
电子政务中的数字鸿沟
1
数字鸿沟ห้องสมุดไป่ตู้电子政务中的体现
弥合数字鸿沟的措施
政府参 与，法 规政策 基础设施 建设
教育培 训
研究早，经济 基础强
发达国 家
发展中 国家
经济发展落后， 基础设施弱 计算机网
络推广
竞争机 制，打 破垄断
跨国公司， 非盈利性 组织
讲解结构
数字鸿沟是什么 电子政务中的数字鸿沟
我国数字鸿沟的现状
消除数字鸿沟的案例及建议
我国的现状
电子政务中产生数字鸿沟的原因
• 经济方面：
经济发展不平衡是造成地区间、城乡间数 字鸿沟的主要原因。
• 数字弱势群体方面：
接受条件客观差异 信息素养主观差异
数字鸿沟对电子政务实施的影响
• 信息弱势群体失去了公平获取信息、发展自
身的机会。
• 这种不平等就会进一步加剧而可能上升到政
治权利的不平等。
• 马太效应，强者越强，弱者越弱
• 继续加强基础素质教育 •大力推进信息素质教育
“联动模式”——缩小教育数字 鸿沟案例
内外联动，建设促进均衡发展的 上下联动，促进优质教育资源 制度环境 均衡配置
• 建立市、县统筹协调规划机 制，专业人才队伍培养制度 建立多渠道投入机制 健全组织协调机制 • 争取上级支持，建设公用资 源库 建立激励机制，建设地方资 源库
2
电子政务中产生数字鸿沟的原因
3
数字鸿沟对电子政务实施的影响
4
弥合电子政务中数字鸿沟的措施
数字鸿沟在电子政务的体现
• 由于“数字鸿沟”的存在，在电子政务中所造
成的政府、政府部门、政府公务员、企业、公 民中使用数字化设备、接受数字化产品存在能 力和条件上的障碍，在信息化过程中处于弱势 地位的，我们可以称之为电子政务“数字弱势 群体”，反之，则属于电子政务“数字强势群 体”。