幼儿园小班活动垃圾分类教学教案
垃圾分类教案幼儿园小班教案及反思大全
垃圾分类教案幼儿园小班教案及反思大全一、垃圾分类教案1. 课程目标：•认识垃圾并了解垃圾分类的重要性。
•能够简单分类幼儿园常见的垃圾。
•培养垃圾分类的良好习惯。
2. 教学准备：•室内教学环境整洁有序。
•课件包括图片、玩具模拟垃圾等。
•垃圾分类的相关故事书籍。
3. 教学过程：•引入环节：通过故事、图片或玩具引出垃圾分类的话题，激发幼儿的兴趣。
•认知垃圾：给幼儿展示不同种类的垃圾，让他们认识并命名。
•分类训练：让幼儿参与分类垃圾，引导他们理解可回收物、有害垃圾等概念。
•游戏互动：通过游戏巩固幼儿对垃圾分类的理解，并培养垃圾分类的良好习惯。
•总结反思：与幼儿讨论垃圾分类的重要性，引导他们思考如何在日常生活中贯彻垃圾分类理念。
4. 教学策略：•组织性游戏、角色扮演等活动。
•多媒体教学结合实物展示。
•合作学习、小组讨论。
二、反思与总结1. 教学效果：•学生对垃圾分类有了基本的认识。
•能够简单区分不同种类的垃圾。
•养成了分类垃圾的良好习惯。
2. 改进空间：•在游戏互动环节增加更多情境化的练习。
•增加与家长的沟通环节，促使家园共育。
3. 教学收获：•意识到幼儿在垃圾分类方面的潜能与创造力。
•培养了幼儿园中学生的社会责任感。
•反思并完善了自己的教学策略和方法。
4. 总结：本教案通过生动有趣的教学方式，激发幼儿对垃圾分类的认知和兴趣，培养了他们的分类能力和生活习惯。
教师在整个教学过程中不断反思，努力为幼儿提供更有效的学习体验和引导，倡导垃圾分类理念，帮助幼儿树立正确的环保观念。
以上为垃圾分类教案幼儿园小班教案及反思大全，希望对教学工作者在幼儿园垃圾分类教学方面提供一定的参考与借鉴。
小班垃圾分类教案【优秀9篇】
小班垃圾分类教案【优秀9篇】作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为朋友们精心整理了9篇小班垃圾分类教案，希望能够给您提供一些帮助。
小班垃圾分类教案篇一活动来源：为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。
活动目标：根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的`立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：1、认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
配套课件：小班社会环保课件《垃圾分类》PPT课件活动准备：1、PPT课件(美丽干净的小区、又脏有乱的小区)2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的蓝色玩具区域。
3、事先准备收集一些废品材料(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、洗洁精瓶、易拉罐、废电池等。
)4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
活动过程：一、了解垃圾的来源播放PPT课件(美丽干净的小区、又脏有乱的小区)提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看课件，老师提问一下：1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？4、教师小结：蓝色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。
而白色区域整洁有序，受人欢迎。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
5、教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
小班垃圾分类教案20篇
小班垃圾分类教案20篇第1篇、小班社会环保垃圾教案反思设计思路：垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。
而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。
六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。
活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动一：“垃圾的产生”活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程： 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有，日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动准备： 1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。
活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？活动三：“垃圾的“家”活动准备： 1、课前排练布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
活动过程： 1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？ 2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？ 3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾活动反思：通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。
幼儿园小班活动垃圾分类教学教案
幼儿园小班活动垃圾分类教学教案一、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，知道垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 培养幼儿垃圾分类、保护环境的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识和方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够正确进行垃圾分类。
三、教学准备1. 教具：垃圾分类图片、垃圾分类卡片、垃圾桶模型等。
2. 环境：教室环境布置整洁，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 引入：通过讲解和演示，让幼儿了解垃圾的分类，引导幼儿关注身边的垃圾处理问题。
2. 讲解：讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿知道垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 演示：通过实际操作，演示如何正确进行垃圾分类。
4. 练习：让幼儿分组进行垃圾分类练习，巩固所学知识。
5. 总结：对幼儿进行环保教育，让幼儿知道垃圾分类的重要性。
五、作业1. 家长协助幼儿在生活中进行垃圾分类实践，记录垃圾分类的情况。
2. 家长引导幼儿观察周围环境，了解垃圾对环境的影响。
六、教学活动1. 游戏：垃圾分类接力赛目的：通过游戏让幼儿进一步巩固垃圾分类知识，提高团队协作能力。
准备：四个垃圾桶模型、垃圾分类卡片、计时器。
过程：将幼儿分成四个小组，每组代表一个垃圾桶，设置垃圾分类卡片障碍，每个小组需要将卡片放入正确的垃圾桶。
最快完成的小组获胜。
七、教学活动2. 实践活动：环保小画家目的：让幼儿通过绘画表达自己对垃圾分类的理解，培养幼儿的创造力和环保意识。
准备：画纸、画笔、颜色、垃圾图片。
过程：请幼儿根据垃圾图片和自己的理解，画出正确的垃圾分类图示。
完成后，组织幼儿分享自己的作品。
八、教学活动3. 家园共育：垃圾分类宣传目的：通过家园共育，让幼儿将垃圾分类知识带回家，提高家长的环保意识。
准备：垃圾分类宣传单、家长信。
过程：向家长发放垃圾分类宣传单，让家长了解垃圾分类的重要性和方法。
幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇
幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇教案一活动目标本次活动旨在：1.让幼儿了解垃圾分类的重要性；2.培养幼儿对垃圾分类的认识和意识；3.提高幼儿的环保意识，护卫清洁环境。
活动内容1.引导幼儿认识垃圾分类的概念；2.讲解垃圾分类的基本知识，包括易腐垃圾、可回收物、有害垃圾等；3.引导幼儿自己动手分类垃圾，让幼儿切实感受到垃圾分类的实际操作过程。
活动步骤1.活动前，教师可根据幼儿的实际情况，准备好相应的讲解材料；2.引导幼儿集体认识垃圾分类的概念，并带领幼儿认识各类垃圾的属性；3.引导幼儿自主行动，让幼儿自己分类垃圾，并在师生互动的过程中，加深对垃圾分类的理解；4.活动结束后，教师可邀请幼儿分享自己分类垃圾的经历，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
教案二活动目标本次活动旨在：1.引导幼儿正确认识垃圾分类，养成分类好习惯；2.提高幼儿对环境保护的认识和意识；3.培养幼儿社会实践能力。
活动内容1.了解垃圾分类的标准及分类方法，让幼儿轻松掌握垃圾分类的基本知识；2.游戏式互动教学，进行积分竞赛，让幼儿在比赛中巩固垃圾分类知识，激发幼儿的学习兴趣；3.实地环保宣传，让幼儿亲身体验垃圾分类的好处，感受清洁环境的美好。
活动步骤1.活动前，准备切实可行的垃圾分类场景，增强趣味性和可行性；2.引导幼儿认识垃圾分类的标准，提高他们的环保意识；3.小游戏环节，采用形式多样的试题，建立积分竞赛，增强幼儿主动参与的性质；4.实地宣传，带幼儿外出实施垃圾回收、分类等方法，培养幼儿社会实践能力。
教案三活动目标本次活动旨在：1.增强幼儿对垃圾回收和垃圾分类的兴趣；2.培养幼儿分类垃圾的实际操作能力；3.提高幼儿的环保意识，积极保护环境，构建美好社区。
活动内容1.一次垃圾回收活动，让幼儿亲身参与垃圾回收，加深对垃圾分类的实际操作认识；2.推广可持续发展理念，让幼儿理解可持续发展的重要性，培养保护环境的意识；3.让幼儿学会尊重垃圾分类员，接受和理解他们的工作。
2024年幼儿园小班垃圾分类活动标准教案精选2
2024年幼儿园小班垃圾分类活动标准教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班环保教育课程，主要围绕“垃圾分类”这一主题展开。
教学内容包括教材第五章“我们地球”，第一节“垃圾分类我知道”，详细内容涉及垃圾分类方法、分类意义以及如何在生活中实践垃圾分类。
二、教学目标1. 让幼儿解垃圾分类基本知识，知道垃圾可以分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2. 培养幼儿环保意识，让他们明白垃圾分类对环境保护重要性。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握垃圾分类具体方法和技巧。
教学重点：培养幼儿环保意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示卡片、分类垃圾桶模型、垃圾实物样品。
2. 学具：垃圾分类操作盘、垃圾样品、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以讲述地球妈妈生病故事引入，让幼儿解垃圾对环境影响。
提问幼儿：“你们知道地球妈妈为什会生病？我们应该怎做才能让地球妈妈恢复健康？”2. 例题讲解（10分钟）展示垃圾分类图示卡片，讲解垃圾四大分类。
通过实物样品，让幼儿亲手进行垃圾分类操作，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行垃圾分类比赛，鼓励幼儿积极参与，提高动手操作能力。
教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到问题。
拓展延伸：讨论如何在生活中减少垃圾产生，保护环境。
六、板书设计1. 垃圾分类，从我做起2. 内容：垃圾分类四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾垃圾分类方法：看、摸、闻、分类垃圾分类意义：保护环境，节约资源七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类实践操作请家长协助幼儿完成家庭垃圾分类，拍照记录并分享到班级群。
作业答案：根据实际情况，正确分类垃圾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实物操作等形式，让幼儿解垃圾分类基本知识。
在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时解答他们疑问。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加环保公益活动，提高他们环保意识。
垃圾分类小班教案（通用6篇）
垃圾分类小班教案垃圾分类小班教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的垃圾分类小班教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
垃圾分类小班教案1活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
二、出示标记。
教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。
三、考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
垃圾分类小班教案2目标：1.了解常见垃圾中哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾，学习给垃圾分类。
2.有争当环保小卫士的愿望，懂得爱护环境，不乱扔垃圾。
准备：一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、视频、框子等过程：1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋，交代任务：做一回环保小卫士，到幼儿园周围捡垃圾。
幼儿园小班垃圾分类教育活动教案及反思优秀
幼儿园小班垃圾分类教育活动教案及反思优秀一、活动目标1.了解垃圾分类的基本知识，培养环保意识。
2.通过实践活动，学会正确分类垃圾。
3.增进团队合作意识，提高沟通交往能力。
二、活动准备1.教具：各种垃圾图片、分类垃圾桶、环保宣传册。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.人员：小班全体幼儿及教师。
三、活动过程1.导入（1）教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性，引发幼儿的兴趣。
（2）展示各种垃圾图片，让幼儿初步认识垃圾分类。
2.讲解垃圾分类知识（1）教师讲解垃圾分类的基本原则，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
（2）通过实例，让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
3.实践活动（1）将幼儿分成若干小组，每组配备一个分类垃圾桶。
（2）教师发放各种垃圾图片，让幼儿将图片放入相应的垃圾桶。
（3）在实践过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的分类错误。
4.游戏环节（1）设置“垃圾分类接力赛”，幼儿分成若干小组，按照垃圾分类要求，将垃圾图片放入相应的垃圾桶。
（2）比赛结束后，评选出最快、最准确的小组，给予奖励。
（2）教师针对活动过程中出现的问题，进行反思，并提出改进措施。
四、活动反思1.优点（1）活动形式丰富多样，激发幼儿的兴趣，提高参与度。
（2）实践活动让幼儿亲身体验垃圾分类，加深对垃圾分类的认识。
（3）游戏环节增加了活动的趣味性，提高幼儿的团队协作能力。
2.不足（1）活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
（2）部分幼儿在垃圾分类过程中，对分类标准掌握不准确，需要加强指导。
3.改进措施（1）调整活动时间，确保每个幼儿都有足够的时间参与。
（2）加强垃圾分类知识的讲解，让幼儿更好地掌握分类标准。
（3）在实践活动环节，增加互动环节，让幼儿相互交流、学习。
重难点补充：1.理解垃圾分类的概念和重要性难点：幼儿可能难以理解为什么需要垃圾分类，以及不同种类垃圾之间的区别。
补充：教师：“你们知道为什么我们要把垃圾分开放吗？”幼儿（可能摇头）。
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幼儿园小班活动垃圾分类教学教案
垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。
下面就是小编给大家带来的幼儿园小班垃圾分类教学教案，希望能帮助到大家！
幼儿园活动教案一：垃圾分类
活动目标
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点：独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)
一、
1.师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭?
师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢?
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?
4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类
1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)
2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢?
4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)
师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧?
三、变废为宝，制作陀螺
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。
幼儿园活动教案二：垃圾的处理
活动目标
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
幼儿园活动教案三：我是环保小卫士
活动目标：
1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：
了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：
(一)谈话导入课题。
1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)
2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。
1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?
2.引导幼儿讨论
(1)你们看见了什么?
(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?
(3)如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?
三、怎样保护环境。
1.引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?
2.师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。
可是垃
圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗?
四、看课件2，学会给垃圾分类。
1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。
(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一
些不能再利用的垃圾是它的好朋友。
主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。
(请
幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧
电池。
荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2.幼儿张贴垃圾图片。
垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能
帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，
并说出原因。
)
五、欣赏没有垃圾的优美风景。
1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢?
2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么
感觉呢?
六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看
看吗?
2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。
延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃
圾桶。