16级高级钳工工艺与技能训练教学大纲
钳工培训教学计划与大纲
钳工培训教学计划与大纲一、教学目标1.掌握钳工的基本工具、设备和安全操作规范。
2.了解钳工的基本工艺和生产流程。
3.掌握钳工的基本操作技能和常见故障排除方法。
4.培养学员的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容1.钳工基本理论知识2.钳工基本工具和设备3.钳工基本操作技能4.钳工实务操作5.钳工常见故障排除方法6.安全操作规范三、教学方法1.理论讲解2.现场操作演示3.案例分析4.实践训练四、教学安排1.理论课程：钳工基本理论知识、安全操作规范等2.实践课程：钳工基本操作技能、实务操作等3.综合实训：钳工常见故障排除方法、团队合作能力培养等五、教学大纲1.钳工基本理论知识1.1 钳工的定义和作用1.2 钳工的发展历史1.3 钳工的基本原理1.4 钳工的相关标准和规范2.钳工基本工具和设备2.1 常用钳工工具介绍2.2 钳工设备的分类及用途2.3 钳工设备的维护和保养3.钳工基本操作技能3.1 材料切割和加工3.2 零件装配和调试3.3 焊接和钳工接合3.4 钳工测量和检测4.钳工实务操作4.1 钳工工艺流程4.2 钳工操作规范4.3 钳工作业流程5.钳工常见故障排除方法5.1 钳工设备故障检修5.2 钳工操作环境问题排查5.3 钳工作业中常见问题解决6.安全操作规范6.1 钳工安全操作手册6.2 钳工操作过程中的安全注意事项6.3 钳工作业环境的安全管理六、教学评估1.理论考试2.实践操作考核3.综合实训成绩评定4.学员表现评价和反馈七、教学资料1.教学用书：《钳工技术手册》2.教学辅助资料：PPT、实物模型、视频资料等3.教学器材：常用钳工工具、设备及材料八、教学人员1.主讲教师：钳工技术专家2.助教教师：钳工实务经验丰富者以上是钳工培训教学计划与大纲的基本内容，希望能够对您有所帮助。
如果有其他需要，请随时与我们联系。
钳工技能训练教学计划与大纲
钳工技能训练教学计划与大纲钳工技能训练教学计划与大纲一、课程介绍本课程是钳工技能训练的教学计划，旨在培养学生具备基本钳工技能，包括手工操作、测量和修整工件等方面的技能。
通过系统的理论授课和实践操作，使学生能够熟练掌握钳工工具的使用方法，熟悉钳工操作的基本流程，并能够独立完成一些简单的钳工任务。
二、教学目标1.\t了解钳工技能的基本概念和操作要点；2.\t熟悉各种钳工工具的名称、使用方法和注意事项；3.\t掌握测量工件尺寸的方法和技巧；4.\t掌握工件修整的基本操作方法；5.\t能够独立完成一些简单的钳工任务；三、教学内容1.\t钳工技能基本概念1.1 钳工技能的定义和分类1.2 钳工工具的种类和功能1.3 钳工操作的基本要点2.\t钳工工具的使用方法和注意事项2.1 锉刀的使用方法和注意事项2.2 锤子的使用方法和注意事项2.3 螺丝刀的使用方法和注意事项第1页/共4页2.4 扳手的使用方法和注意事项3.\t测量工件尺寸的方法和技巧3.1 用卡尺测量尺寸的方法3.2 用游标卡尺测量尺寸的方法3.3 用外径卡尺测量尺寸的方法4.\t工件修整的基本操作方法4.1 用锉刀修整工件表面的方法4.2 用锤子修整工件形状的方法4.3 用锯子修整工件长度的方法5.\t钳工任务的实操训练5.1 综合练习：修整工件的顶端和侧面5.2 综合练习：钳起工件并调整角度四、教学方法1.\t理论授课：通过课堂讲解和示范，向学生介绍钳工技能的基本理论知识和操作要点；2.\t实践操作：学生根据教师的引导，在实验室中进行钳工操作的实践训练；3.\t实操训练：通过模拟钳工任务和实际工作环境，让学生尽可能接近实际工作情境，独立完成钳工任务。
五、教学评估1.\t理论知识测试：通过小测试的方式，检查学生对钳工技能基本概念的理解和掌握程度；2.\t实操评估：通过观察学生实际操作的方式，评估学生的钳工技能水平和操作规范性。
六、教学资源1.\t教材和参考书籍：根据课程需要，选择相应的教材和参考书籍；2.\t实验室设备和工具：保证实验室中有足够的设备和工具供学生实操训练使用；3.\t实验室场地和环境：保证实验室场地和环境符合安全和卫生标准，确保学生的学习过程安全和舒适。
钳工技能实训教学大纲
《钳工技能实训》教学大纲一、课程性质和任务性质：《钳工技能实训》是一门专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程，具有较强的实践性、应用性和综合性，它涉及到车、铣、刨、磨、钻等一系列机械加工中所有的金属加工机床的基础知识，并且还要会自行设计出钳工加工的工艺过程。
任务：本课程的任务是通过课堂和实践双方面的教学，务必让学生能够独立加工出一些比较复杂的零件，使学生达到中级钳工应具备的专业理论知识与操作技能。
二、课程的教学目标（一）钳工技能实训课程的知识教学目标：1、了解钳工在实际生产中的作用和适用的岗位2、认识钳工生产中所需要的各种机床和辅助工量具的作用和使用方法3、认识钳工加工的工艺规程4、认识工件加紧、定位的基本原理和方法5、了解适合在钳工中加工的各种零件的形状和加工的方法6、掌握钳工加工过程中的数学处理的基本知识及具有一定的计算能力（二）钳工技能实训课程的能力培养目标：1、能够熟练的加工出本书中所提到的基本零件，并且能对所加工的零件进行准确的测量2、掌握各种钳工配套工量具及金属加工机床的使用3、能够根据钳工中级工考工图纸自己编写出加工工艺、合理选择工量具，直至加工出合格的零件，其加工时间控制在中级工考核所允许的范围内4、了解钳工的发展历史及其新技术的发展方向5、具有较强的动手能力和独立分析问题并解决问题的能力6、培养团队协作精神；培养创新意识，激发学生的自主学习性（三）钳工技能实训课程的思想教育目标要求学生在技能上达到中级钳工的技术要求，并注重培养学生运用知识的综合能力、严谨的工作态度、良好的沟通能力以及团队协作精神，使学生具有创新意识和勤奋学习的良好作风，培养学生良好的职业道德和职业素质三、教学内容和要求项目一钳工基本知识教学要求：1、了解钳工在工业生产中的工作任务；2、了解钳工的学习方法；3、了解钳工实习场地设备和常用工量刃具；4、了解实习场地的规章制度及安全文明要求。
项目二划线教学要求：1、熟练掌握平面划线的方法，划线基准的确定及找正和借料的方法；2、初步掌握立体划线的方法；3、掌握分度头及其他划线工具的使用。
《钳工工艺与技能训练》教学实施大纲
《钳工工艺与技能训练》教学实施大纲目录1. 内容概括 (2)1.1 课程目标与定位 (2)1.2 培养计划与教学理念 (3)2. 课程内容框架 (4)2.1 第一章 (5)2.1.1 塑料及其特性 (6)2.1.2 合金与纯金属的比较 (7)2.1.3 工艺性能与材料选用 (8)2.2 第二章 (9)2.2.1 基本执刀手法 (9)2.2.2 刀具分类与使用原则 (10)2.2.3 刀具维护与管理 (11)2.3 第三章 (13)2.3.1 手工切割技术与工具 (13)2.3.2 焊接原理与基本步骤 (15)2.3.3 焊接质量控制 (16)2.4 第四章 (17)2.4.1 金属成形的基本方法 (18)2.4.2 装配过程中的精密度控制 (19)2.4.3 螺钉与零部件的连接 (20)3. 实施步骤与方法 (21)3.1 教学与实践的融合 (21)3.2 工作室环境的搭建 (22)3.3 理论与实践教学模块的实施 (24)4. 考核与评价体系 (26)4.1 过程性考核方法 (27)4.2 项目制成果考核方式 (28)4.3 开放式测评系统 (29)1. 内容概括《钳工工艺与技能训练》课程旨在培养学生钳具的基本使用方法、工艺知识和操作技能，为学生未来在生产、制造和维修工作中打下坚实的基础。
本课程重点涵盖钳工专业基础理论知识，包括工具设备的识读、安全操作、材料性能、常见加工方法及工艺流程等。
注重对实践技能的训练，引导学生掌握焊接、切割、校正、钳工基础手工等技能，并能独立完成一些简单的钳工加工项目。
本课程将采用理论讲解结合实践操作的方式，以图解、视频等多种形式展现课程内容，并通过分组练习、项目实践等环节检验学生掌握情况。
1.1 课程目标与定位本课程《钳工工艺与技能训练》旨在针对高职院校机械类专业学生，通过理论学习与实践操作的结合，培养学生掌握基本的钳工技能和工艺知识。
课程的设计着眼于提高学生的实际操作能力，为学生日后从事机械制造、维修与装配工作打下坚实的基础。
《钳工工艺与技能训练》教学实施大纲
常州冶金技师学院教育标准《钳工工艺与技能训练》教学实施大纲CYJ 02. 02（1）—2009 1主题内容与适用范围本大纲是技工学校具体落实机械类机械装配与维修技术专业的《钳工工艺与技能训练》教学要求和组织教学工作的纲领性文件。
本大纲中规定了课程的性质、任务和要求、教学中的注意问题、教学内容与要求及教学时数分配。
本大纲适用于2009年入学的初中毕业生（学制三、五年），培养机械类中、高级机械装配与维修技术工人的中级钳工工艺与技能训练教学，本大纲与全国中等职业学校机械电子类专业规划教材（科学版）《钳工工艺与技能训练》配套。
2 引用标准下列标准所包含的条文，通过在本大纲中引用而构成本大纲的条文。
执行本大纲的条文应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
人力资源与社会保障部《全国中等职业技术学院校机械类专业教学计划和大纲》教学大纲2008劳动部、机械工业部《中华人民共和国职业技能鉴定规范》19953 课程的性质本课程是一门融专业工艺理论与技能训练一体化的专业课程。
4 课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握中级钳工应具备的专业理论知识和操作技能。
学生在学完本课程后应达到如下要求：⑴了解自用设备的结构、性能、传动原理，并掌握使用、维护和调整的方法。
⑵熟悉安全生产和文明生产的要求。
⑶掌握钳工常用的加工方法；具备一定的工艺分析能力。
⑷掌握钳工常用量具的使用和维护保养方法。
⑸掌握金属切削加工原理的基本概念；掌握钳工常用刃具的刃磨方法。
⑹能较合理地选择工件的定位基准，保证加工精度要求。
⑺能较合理地选择切削用量，能熟练地进行有关计算。
⑻熟悉中等复杂程度组件和部件的装配工艺过程，并能熟练地进行有关装配工作。
5 教学中的注意问题⑴坚持理论联系实际，突出实际操作训练，切实保证技能训练教学的时间和质量。
_______________________________________________________________ 常州冶金技师学院 2009-08-01批准 2009-09-01实施⑵在教学中应充分发挥实习教学直观性强、学生易于接受的特点，先让学生在实习教学中有一个初步感性认识，再导入理论教学，最后再通过生产实习来消化和加深理解所学的理论知识，从面巩固和提高教学的效果。
钳工工艺与技能训练大纲
钳工模块教学大纲一、说明一、课程的性质、任务和要求1）. 总体目标培养具有以下条件的学生：具有一定的钳工识图能力；具有简单工艺编写能力，能较熟练使用常用钳工工具、刀具、量具和量仪进行较复杂零件的钳加工；具有初步的钳工常用设备机械部分的装配、调试和检验工作；掌握基本的机械基础知识。
熟悉安全、文明生产的有关知识，养成安全、文明生产的良好习惯。
2）. 理论知识教学目标通过学习，使学生掌握识读普通钳工零件图和装配图，具有简单装配工艺编写能力，掌握加工与简单装配知识，掌握钳工常用量具、仪器的使用方法，掌握钳工常用设备的使用操作规程。
掌握极限与配合、表面粗糙度知识，熟悉常用的金属材料以及钢的热处理知识，掌握基本的机械传动和常用机构知识，掌握联接零件知识。
二、教学中注意的问题本课程是一门实践性很强的专业课，学习时应以技能训练为主线，并坚持用理论知识指导技能训练，通过技能训练加深对理论知识的理解、消化、巩固和提高。
学生必须认真观察、模仿老师的示范操作，并进行反复练习，达到掌握各项技能的目的。
本大纲总教学周数为17周，总课时数为68H。
本大纲适用于我校电气专业。
根据学校总体安排，课时允许有10%的调整。
三、教学要求与内容绪论教学要求及内容1了解钳工的任务和种类2了解钳工与装配技术的发展趋势模块一、常用量具的使用1. 教学要求⑴了解工量具名称、规格、用途。
⑵重点掌握工量具的使用和维护。
⑶掌握钳工常用量具：游标卡尺、千分尺、万能角度尺和百分表的测量精度、读数方法、适用范围以及使用的注意事项；2. 教学内容1常用工、量具基本知识2常用工、量具的使用方法和保养模块二、划线1、课程内容：1．划线的概念。
2．划线工具：钢直尺、划线平台、划针、划针盘、高度尺、划规、单脚划规、角尺、样冲、垫铁、V型铁、角铁、千斤顶。
3．划线前的准备工作：工件的清理、涂色、在工件孔中装中心塞块。
4．基本线条的划法：平行线、垂直线、角度线、圆周等分线、按样板划线。
4.《钳工工艺与技能训练》课程标准
《钳工工艺与技能训练》课程标准一、课程概述（一）课程类别专业基础课程（二）适用专业本标准适用于模具制造技术专业。
（三）学时建议课程实施课时为160标准学时。
二、课程定位（一）课程性质与作用《钳工工艺与技能训练》是模具制造技术专业的一门专业基础课程。
该课程根据钳工工艺基本理论，系统阐述了钳工工艺常用的基础理论知识和基本操作技能，具有很强的实践性和综合性。
通过本课程的学习，使学生初步掌握钳工常用工具,量具及工装设备的操作使用方法，初步具有钳工要求的基础理论知识和基本操作技能,初步具备解决钳工实际生产过程中遇到的常见问题的专业技术能力。
本课程具有很强的实践性和规范性，是形成学生的职业综合素养、服务意识和专业技能的基础，对学生职业能力的培养起着主要支撑作用。
（二）相关课程本课程的前导课程是《机械制图》，《公差配合与测量技术》，《金属材料》等，后续课程是《机械基础》，《机械加工》等。
三、课程目标（一）课程总体目标培养德、智、体、美等全面发展，具备必须的科学文化基础知识，掌握钳工工艺基本原理和基本操作技能，具有根据工作需要正确选择和使用钳工工具和量具的能力，具备相关设备的操作和维修能力，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应现代企业的工作环境，具有较强的语言表达能力和团队合作精神，使学生养成爱岗敬业的工作作风和良好的职业道德。
（二）知识、能力与素质目标1. 知识目标（1）掌握常用量具的工作原理（2）掌握钳工常用工具,工装及设备的工作原理（3）掌握钳工工艺的基本理论知识2. 能力目标（1）能根据图样或样件正确制定钳工加工工艺（2）能根据加工要求合理选择钳工加工工具和工装量具（3）能正确使用各种工装,量具和设备（4）能合理利用信息资源获取相关的技术资料3. 素质目标（1）培养学生良好的职业道德；（2）养成良好的团队协作的工作习惯；（3）具备良好的服务意识；（4）培养学生的积极向上，健康阳光的心态。
钳工工艺与技能训练课程大纲任务安排12.20(DOC)
《钳工工艺与技能训练》课程大纲1. 课程性质和任务1.1 课程性质本课程是培养钳工设计与制造（高级）专业的一门职业能力课程1.2 课程任务通过本课程学习，学生能具备钳工基础操作技能和常规量具的测量方法2. 课程内容及要求2.1 课程内容2.1.1钳工锤击、锯、锉基本功训练2.1.2 工件的孔与螺纹加工2.1.3 样冲、划针制作2.1.4 錾口榔头制作2.1.5 四方体工件锉配2.1.6 角度样板模锉配2.1.7 凹凸体工件锉配2.1.8 L型工件锉配2.1.9 T工件模锉配2.1.10 工型工件锉配2.1.11 角度块工件锉配2.1.12 手锤工件锉配2.1.13 工件的抛光、研磨2.2 课程要求2.2.1 理会钳工安全文明生产要求、各类钳加工设备的安全操作规程并能严格遵守2.2.2 能正确选用钳工常用工具对模具零件表面进行锉、锯加工；理会锤击动作要领2.2.3 理会钳工常用量具的结构、工作原理读数方法2.2.4 能正确选用常用量具对模具零件进行检测2.2.5 能正确选择孔加工各类参数，安全操作机床对中、小型孔进行加工2.2.6 能对螺纹底孔进行正确换算并能加工螺孔2.2.7 理会抛光、研磨的原理并能对中小型模具零件进行抛光、研磨加工2.2.8 能制作样冲、划针、錾口榔头等简单钳加工工具2.2.9 能制定中等、复杂配合件加工工艺，会使用透光法、压印法等配作方法进行零件配作3. 项目课时分配及考核权重项目课时分配及考核权重表4.课程考核职业功能模块课程学生成绩表课程名称：钳工基础工艺与技能训练5.教学建议本课程为钳工基本功训练课程，一要着重培养学生安全文明规范的意识，在每次授课时都要严格按安全文明规范要求学生穿戴工作服，按安全文明操作规程操作钳加工设备；二是本课程为智、体强度较高的理实一体化课程，在授课时要培养学生吃苦耐劳精神，培养学生爱岗敬业品质；三是本课程为职业能力课程，要通过现场参观、视频等方式培养学生感性认识，激发学生学习兴趣，为后续课程打好基础。
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《高级钳工工艺与技能训练》教学大纲
1、课程性质
本课程是数控1602班的专业课之一，由于机械制造中数控加工与钳工工艺密不可分，所以通过理论与实践教学使学员能够基本掌握高级钳工具备的理论知识与操作技能，为充实本专业的能力培养和毕业择业打下坚实的基础。
2、课程目标
1、了解钳工工作的主要任务与内容
2、了解钳工的种类和专业分工
3、了解钳工的工作场地和安全操作过程
4、熟悉钳工基本操作常用的工具和量具
5、掌握高级钳工的各项基本操作理论与技能，达到企业急需的高技术素质型人才的要求
3、课程内容
周
4、教学实施建议
（1）本课程采用任务却动模块教学方式，在四个模块教学任务中，坚持理论联系实际教学模式，注重理论教学满足国家钳工定级的应知部分，突出实际操作训练，保证学员的技能达到国家钳工定级的应会要求。
（2）在课堂理论教学中，运用多种教学方法和先进的教学手段，创建生动活泼，活动和促进学员学习情趣的教学形式。
提高学院的分析能力和解题能力。
（3）在实际操作训练中，结合学院实操条件，因地制宜的安排指导学员的实训课，激发学员刻苦练功的热情，充分调动学员的主观能动性，从自己动手，爱实操到精细加工，上等级，为学员参加市省技能大赛获得好成绩打下坚实基础。
（4）在理论与实践教学中，注重培养学员技术能力培养的同时，更要注重对学员的道德培养和政治思想教育，真正把学员的职业教育工作抓好抓实，不断提高学院职业教育水平，为四化建设和名族复兴大业培养出更多的高素质应用型技术人材。