省获奖校园心理剧剧本二则

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最新-校园心理剧剧本 精品

最新-校园心理剧剧本 精品

校园心理剧剧本校园心理剧剧本一第一幕我们的校园生活铃声起樊伟在朗读课文;姚娜在玩手机;孙汶歆在睡觉;钟一铭在听歌崔雅雯又上课了,但同学们仍在各行其是。

这不,又来了一位不消停的。

秦川大众情人无忧无虑,狂追美眉不曾罢休,只为佳人一眼回眸,潇洒红尘九零之后。

摆个冯笑恨铁不成钢的表情我看你们现在只知道玩,三年的时间是很短的。

到时候你们该怎么办单手叉腰,另一只手指着众人秦川玩世不恭的表情老师,您听我说。

音乐起"我知道我的未来不是梦,开心的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动"音乐停樊伟老师,音乐起"太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天还会一样的开。

我的青春依旧在继续,不必担心我的未来怎么样,不必担心我的未来怎么样。

"音乐停秦川航……帅!樊伟可一般了!冯笑揪着男甲的耳朵"我的未来不是梦,开心的过每一分钟"我看如果你再这样下去,你的未来还真是梦了。

后年就要高考了,有没有时间观啊你们,你们两个墙角站着去。

秦川&樊伟老师,我们错了。

老师"去!"依旧指着墙角,示意让他们站过去众人挥手唱"啊朋友再见,啊朋友再见,啊朋友再见吧,再见吧,再见吧"哈哈哈~~崔雅雯瞧,我们的生活就是这样总充满着喜怒哀乐。

教室里,众人在埋头写作业。

秦川抚抚头看,我刚理的新发型,帅吧。

孙汶歆咳咳。

笑了,长成你这样,是鼻涕眼泪汗水的流水侵蚀。

秦川话怎么能这么说,唉,我也是时运不济,命运多舛。

想当初我也是玉树临风英俊潇洒风流倜傥一朵梨花压海棠的小草中的鲜花。

孙汶歆鲜花?秦川的归宿。

孙汶歆哦,原来是牛粪。

秦川拍案我真是忍无可忍!对我这样的帅哥说这么无礼的话,你也真是有莫大的勇气呀。

姚娜低声,怒吵什么吵,没看见别人在做作业呀!孙汶歆声音渐高我们说话关你什么事,别人怎么不觉得吵!说着把手中的书"啪"的一声打在桌子上姚娜声音高,怒别人不说话,不代表你没吵着他们。

优秀校园心理剧表演剧本(三)

优秀校园心理剧表演剧本(三)

优秀校园心理剧表演剧本(三)十四蜕变高0914班编剧:0914班【剧情简介】每一个女孩都是一只美丽的蝴蝶,都经历了毛毛虫的蜕变、成长与绽放。

本剧的主人公魏碧慧就是这样一只来自蜕变的毛毛虫。

她经历了被迫出国上学,想方设法离校的过程。

她受感动回归校园,最终蜕变成为一只美丽的蝴蝶。

【人物简介】主人公:魏碧慧; 从美国回国的女生,转入山西省实验中学。

其他人物:舍友甲、舍友乙、生活老师、辰、主任、班主任、体育老师、父亲。

第一场旁白:头顶上的叶子在微风中呼啦作响,午后的阳光温柔地铺洒在地上,实中的门口,一对父女正在作别。

父亲:拿着,这是你的行李,从今以后,这儿就是你的学校。

别做你的美国梦了,好好在这儿历练吧。

女孩:“有没有搞错啊!前面不就是机场吗?怎么把我带到这来啊?不是要去美国吗?我美国同学还等着我呢!”父亲:别做你的美国梦了,这儿曾经是我的母校,好好在这儿历练吧。

女孩:“喂!喂!喂!喂!喂!”第二场旁白:女孩未到来的新寝室里,已经来了的同学正在讨论着她。

舍友乙:你们说那个床上会住的谁?舍友甲:恩,我希望她长的漂亮,人学习好,而且又温柔。

辰:“我也这么想。

”旁白:就在这个时候,魏碧慧提这包踢门而进。

舍友甲:你好,我们是你的新舍友。

魏碧慧:“你们谁啊你们?你手干净吗你?赶快给我搬出去,让我和你们一起住,有没有搞错啊?旁白:生活老师走了进来。

生活老师:“吵什么吵,吵什么吵,什么时候了还在吵。

下午校领导要来检查,你们还在这里吵,要是被检查住了,看我给你们扣十分!”魏碧慧:工作人员吧?你赶快让她们给我搬出去,让我和她们一起住,你们有没有搞错啊生活老师:宿舍是大家的魏碧慧:哎你。

旁白:同学们穿好校服,背起书包去教室了,女孩穿着奇装异服,也走出了寝室。

生活老师:“站住站住站住!你的校服呢?”魏碧慧:校服?校服是什么东西呀?没听说过。

生活老师:“上午校领导刚刚检查了校服,还组建了一个行为规范学习班,下午你又冒泡,你怎么搞的你?”魏碧慧:不就穿个校服吗?你至于吗你?从小到大还没人跟我这样说话呢。

校园心理剧《拥有一颗感恩的思想》剧本

校园心理剧《拥有一颗感恩的思想》剧本

校园心理剧《拥有一颗感恩的思想》剧本
引言
本剧以校园生活为背景,通过展示主人公在成长过程中逐渐形
成感恩的思想,向观众探讨人与人之间的关系,以及感恩的重要性。

通过情节的发展和角色的互动,剧本希望引起观众的思考,并提醒
大家珍惜身边的人和事物。

剧情概述
(请在此处填写剧情概述,包括主要角色和基本情节,建议不
超过200字)
主题探讨
本剧试图通过呈现主人公的成长历程,探讨以下主题:
- 感恩的重要性:通过主人公的经历,展示感恩对于人生和人
际关系的积极影响,并引发观众对感恩的思考。

- 人与人之间的相互依赖:通过主人公与其他角色的互动,展
示人与人之间的关系是相互依赖的,只有互相理解和帮助,才能共
同成长。

角色介绍
(请在此处简要介绍剧中的主要角色,包括性格特点和重要故
事线索)
台词精选
1. 主人公A:感谢你一直陪伴我,让我明白了感恩的重要性。

2. 角色B:我们都需要互相支持和关心,这样才能共同进步。

3. 角色C:感恩的心态能够让我们更加积极向上,面对生活中
的困难。

结局
本剧以主人公在遭遇困境后通过感恩的力量克服困难,最终实
现自我成长为结局,给观众带来积极的启示。

总结
通过展现校园生活中的情感纠葛和人际关系,校园心理剧《拥
有一颗感恩的思想》希望通过主人公的成长故事,向观众传达感恩
的重要性,并引发观众对人与人之间相互依赖的思考。

希望观众在
观看本剧后,能够更加珍惜身边的人和事物,拥有一颗感恩的心态。

校园心理剧心灵的阳光剧本

校园心理剧心灵的阳光剧本

校园心理剧心灵的阳光剧本第一篇:校园心理剧心灵的阳光剧本校园心理剧校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本,然后按照剧本自己表演。

学生表演的是发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。

这样既能够让学生从中受到心灵上的启迪,又能够使学生感受到现实生活的美好,还能够增进学生间的互动和交流,增进学生间的感情和友谊,使学生正确的认识自我和成长自我。

心理剧《心灵的阳光》剧本(仅供参考,比赛剧本要求自己创作)剧情概要本剧主人公林佳雪因母亲去世,父亲教育方法不当,因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突,佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。

于是放弃学习,迷恋网络,导致学习成绩急剧下降,在父亲的怒斥之下离家出走。

针对这种情况,采取了老师与家长沟通,师生谈心,同伴互助,父女网上交流等行之有效的应对方式,及时解决了佳雪的心理问题。

在老师和同伴的帮助下,佳雪终于理解了父亲,父女重归于好,又和同学们一道,投入到紧张快乐的学习生活中来。

本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子,多一些理解和尊重;教育孩子要体谅家长,多与家长沟通,不要到网络中去寻找虚拟的快乐;只有学校、家庭、社会形成合力,才能取得教育的最佳成果。

人物介绍林佳雪:性格开朗,性情倔强的初中女生。

佳雪父亲:简单粗暴的单身父亲。

张老师:充满爱心和智慧的班主任老师。

邵淼:佳雪好朋友,热情助人。

其他同学(班长、体委、田雪莹)道具:桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑第一幕时间:放学后地点:佳雪家里旁白:故事的主人公叫林佳雪。

佳雪升入初中后,母亲因病去世了,她感到无比孤独与绝望,加上父亲借酒浇愁,不知道怎么关心孩子的学习与生活,父女俩的感情日渐疏远,致使佳雪的学习成绩每况愈下。

在家里找不到温暖的佳雪开始迷恋网络,寻找慰藉。

有一天,在佳雪的家里……(佳雪从书包里拿出一本语文书,漫不经心地看着,看着看着,将书扔到一边,又从书包里拿出数学书,看了两眼又扔到一边。

大学心理短剧获奖剧本

大学心理短剧获奖剧本

剧本亮点:1、大学里面的短剧比赛,评委是老师,所以有时候剧本特别符合同学胃口,老师不一定喜欢,而且有些笑点不能做到老少皆宜,所以本剧本在创作时充分考虑到了“又红又专”这个概念,在幽默轻松的环境下,抒发了符合老师胃口的主题和内容。

2、短剧本来不该有过场,比如熄灯,拉银幕等操作,这样会给人一种等待的无聊感,本剧本不需要任何音响设备,拉幕灯光,而是使用魔术手法里面的错误引导,完美的实现了流畅演完一出20min短剧,不给观众任何等待的时间,完全连贯,衔接紧凑的效果。

3、本系只有80名学生,参演人员只有10人,准备时间只有1周,所以本剧本操作容易,排练难度小,演员要求低。

再回首人物表:李伟浩(4个人,演绎大一到大四的李伟浩)、阿超、花子、老狼、同学甲、社团工作人员(2)、情侣(4)故事简介:李伟浩是今年的毕业生,在离校的那天,看看寝室室友一个个都有了自己的出路,再看看自己什么都没有准备好,他是如此悲伤与不解。

他陷入了大学生活的回忆,试图寻找自己需要的答案……第一幕时间:毕业之日地点:x舍xxx室人物:李伟浩1,室友阿超,室友老狼,室友花子需要道具:行李箱3个、香烟一支、打火机一把三人各自整理东西准备离校,因为各自心里情感不同,虽然都沉默,但是能够看出明显的不同。

氛围比较安静沉默,只有浩子一个人斜靠在宿舍一角(舞台左侧)抽烟,黯然神伤。

随后开始逐一道别。

旁白1:说书唱戏劝人方,三条大道走中央,善恶到头终有报,人间正道是沧桑。

一个莘莘学子,为何郁郁寡欢?曾是人中翘楚,为何沦为废材?到底是什么改变了这个看似充满无限未来的人?是命运还是人为?话说最近的最近,在对央视一哥李咏先生的访谈中,这位叔叔是这样总结大学生活的:求职、求学与求偶。

而这,又与我们的故事主人公有什么关系呢?旁白1:本该是个美好的日子,他们毕业了!阿超成绩一般,但是脑袋灵光,被一家国企招了去;老狼贼心眼多,不怎么爱学习,可是家里有钱,过不了多久家里就送他出国了;花子平时还算用功,保研去南大,日子也算有了着落;可是浩子呢……阿超:弟兄们,哥们儿先走一步了,说好的今天不握手不拥抱的,都不许哭!以后有用得着兄弟的尽管来叫!(说完后看一眼浩子,见浩子朝他笑了笑便径直离去了)老狼1:(放下手里的活)走好,回头还dota!花子:(同时地)去你的吧!(只剩三个人了,花子跟老狼一起去跟浩子道别)老狼1:浩子呀,啥都别想了,该回家睡觉回家睡觉去!xx大学出去的,都是爷们儿,纯爷们儿!不就工作嘛,你要不嫌弃,我叫我爸帮你通个气儿!(然后叹了口气……)花子:(拍着浩子的肩膀)浩子你也甭蔫儿了,多余的话我也不说了,王小燕那事儿哥们儿没能帮上忙,要不是xx狼(学校里面的猥琐男统称)插足,早搞定了!以后有啥需要的电话我!(面对观众,武林外传吕秀才的感觉)子曾经曰过,Where there is a way, there is a TOYOTA。

校园心理剧剧本《成长心路》-原创

校园心理剧剧本《成长心路》-原创

心理剧《成长心路》场景1.地点:校园林荫路上人物:浩旁白:每个人都有自己的梦想,每个人都希望自己的梦想得到实现。

如果说人生是一个完整的梦,那么我相信,大学就是那个令梦想起飞的地方。

在音乐《Slam Duck》、《Goal Goal Goal》的伴奏下,主角浩朝气勃勃的进场,初入大学,他对大学生活充满激情,他要在大学里尽情施展自己的才华和智慧。

浩:(手提行李)啊!这就是我的大学!(环视四周,望着高的建筑)我的梦想,I’m coming!(此时想起背景音乐《最初的梦想》)场景2.地点:寝室人物:浩、舍友林、雨、飞浩回到寝室,疲惫地坐到椅子上;林在在细心地摆弄自己的头发,心情愉悦;浩沉迷在疯狂的游戏中;雨在认真地看书学习。

林:(一边弄头发,一边说)浩,看看我的新造型,怎么样,帅不帅,你说张雪见了我会不会眼前一亮,立刻被我秒杀浩:(勉强地笑了一下,疲惫地说)会的,人见人爱,花见花开,你要去约会?林:(得意)BINGGO!答对了!我的Darling同意和我约会了(转身望了一眼浩),瞧你这样,是去进行劳动改造了吗,这么累浩:(意犹未尽状)我们组队去游山玩水了,祖国的大好河山太美好了,可不能浪费了林:(看看手表)糟糕!我要迟到了,我可不想让我的darling生气,兄弟们,撒优那拉这时,在旁玩游戏的浩突然大叫一声,满脸兴奋飞:兄弟们,我的武士现在已经升到60级了,哈哈,厉害吧浩:(羡慕的表情)确实厉害啊!飞:(眉飞色舞)这可是我杀了N天怪兽才有今天的成绩的雨:(被叫声惊醒,抬起头看着浩)这有意思吗?虚幻的世界里,你胜得再多有什么用,又不能帮你找工作,又不能当饭吃,你要活在现实的世界里,活在当下飞:这你就不懂了吧,这叫征服的快感!男人,就是要征服!雨:(叹气)看你们一个个,都太颓废了,有时间要多学习,多看书,只有书本里的知识才是最真实的,爱情啊,游戏啊,山水啊,都是虚的,能帮你找工作吗,能供你养你吗,父母把我们送到这就是让我们要好好学习,出人头地的,你们这样对得起父母吗……浩、飞:(双手抱头,痛苦无奈的表情,异口同声的打断雨的讲话)STOP!浩:雨,你天天看书,也没看出个状元来啊,我的青春我做主,青春宝贵啊,要及时行乐啊,啊,我要去享受青春的激情了……浩下场,雨一脸迷惑的表情,浩继续打游戏(背景音乐《反转地球》)场景3.地点:校园角落人物:浩、梦浩:生活渐渐地平淡起来,我好孤独……难道这就是我追求的大学吗,最初的梦想呢,怎么这么遥不可及?浩张开双臂拥抱所有的人,所有的人猝然离去,留下他孤单一人,音乐响起《一辈子的孤单》,定格。

校园心理剧剧本

校园心理剧剧本

校园心理剧剧本篇一:校园心理情景剧剧本《心的距离》****大学*学院校园心理情景剧剧本创作大赛参赛剧本剧本题目:《心的距离》主创者:***年级班级:***级**班联系方式:(手机)***********(邮箱)***********2014年3月8日心的距离故事简介:童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠,只活在自己的内心世界中,与外面的世界格格不入。

步入大学后陈枫依然没有任何改观,他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲,甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。

班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫,时常暗自观察陈枫的举动,主动搭讪时却都被冷冷相待。

被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界,并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。

在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事,李洁内心为之一颤,试着与陈枫聊天让他打开心扉,在李洁的热心帮助和鼓励下,陈枫渐渐变得开朗起来。

人物:陈枫:童年时期父母离异,对他造成心理上的创伤,从此孤独自闭,活在自己的世界里。

李洁:活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。

王晓伟:陈枫舍友、为人豪爽。

钟立文:陈枫舍友、幽默搞怪。

同学甲及群众演员。

道具:课桌课椅若干,笔一支,双肩包三个,书本一本,手机一个,装了三罐啤酒和炸鸡的袋子,钥匙一把,电脑一台,零食若干。

旁白:(沧海桑田,时过境迁,岁月改变了你的容颜,也带走了年少的心。

无论世间万物如何变迁,有的事却无法改变。

心与心的距离究竟有多远,也许隔着万水千山,也许仅夹着一层窗户纸罢了)第一幕时间:下午课间时间地点:教室人物:陈枫、李洁、同学甲(女生)、其他同学旁白:(陈枫)无论外界如何纷繁,都与我无关。

(下课铃声响起,教室内嘈杂起来,同学们都各自交谈打闹。

陈枫坐在教室一角落神情冷漠。

李洁回头偷偷观察着陈枫的举动,同学甲上前)同学甲:李洁,李洁。

李洁:啊,咋啦?(李洁回神,转过头)同学甲:下周末咱班的班聚,你会去吧?李洁:这可是班级的集体活动,我必然参加啊。

校园心理剧剧本10分钟范文三篇

校园心理剧剧本10分钟范文三篇

校园心理剧剧本10分钟范文三篇剧本一:《友谊的力量》人物:小明:男主角,一个口袋里装满了秘密的学生。

小华:男配角,小明的好朋友。

小红:女配角,一个懂得倾听的好朋友。

老师:操心的班主任。

场景:学校教室剧本内容:(场景一:学校教室,课堂上。

)老师:同学们,今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。

我们的生活中总会遇到一些困扰和难题。

如果你们有什么烦恼,记得告诉家长或老师。

今天,我们来表演一小段校园心理剧。

小明,你愿意帮忙吗?小明:(有些犹豫)好吧。

场景二:学校操场。

(小华和小红正在操场上散步。

)小红:小华,我觉得小明最近变得很沉默。

你有什么发现吗?小华:是啊,最近他总是神思恍惚的,好像有什么事情困扰着他。

小红:我们要不要找个机会和他谈谈?小华:好!我们一起去找他。

场景三:小明家门口。

(小明一个人独自坐在家门口的板凳上。

)小华:嘿,小明,你怎么一个人在这儿?小明:(有些不自在)哦,没事,只是想一个人呆一会儿。

小红:你确定没事吗?我觉得你最近心事重重。

小明:(低着头)嗯,也许是有一些事情。

小华:你可以告诉我们,我们是你的好朋友。

小明:(沉默片刻)其实,我最近有一个秘密,但是我不知道该怎么面对。

小红:没关系,你可以跟我们说,我们会帮你的。

小华:是的,我们都是你的朋友,你可以信任我们。

小明:(略带感激地)好吧,我会告诉你们的。

场景四:学校教室。

后续……(小明向小华和小红讲述了他的秘密,得到了他们的支持和理解。

小明逐渐走出困惑,重拾自信。

)剧本二:《我的好友》人物:小明:男主角,一个性格内向的学生。

小华:男配角,小明的好朋友。

小红:女配角,一个乐观向上的好朋友。

场景:学校食堂剧本内容:(场景一:学校食堂,午饭时间。

小明一个人坐在角落里。

)小华:(走过来)你怎么一个人坐在这儿?小明:没有别的位子了,只好坐这里了。

小华:你今天怎么样?小明:还可以吧,就是有些心烦。

小华:有什么事情烦你?小明:(低声)班级里有些同学总是取笑我,我很受伤。

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省获奖校园心理剧剧本二则:一、我不是坏小孩丽水市莲都区大洋路学校周文华梁菊花张霞创作介绍:我校一贯以来都非常重视学生的心理健康教育和辅导,早在1993年办学之初就开始针对学生当中出现的心理问题进行了富有实际意义的研究。

学校不仅配备有专职的心理健康辅导老师,定期对不同年龄阶段的学生进行咨询和专题讲座,还在中小学部各设立了一个“知心姐姐信箱”,对学生的心理困惑给予解答。

近年来,还尝试运用校园心理剧的形式对学生进行心理健康教育。

剧本内容完全取材于真实的校园生活,师生自编自导自演,既达到了心理健康教育的目的,又丰富了师生的校园文化生活,收到了很好的效果。

多动症是一种常见的儿童行为问题。

这类孩子的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,日常生活中常常使家长和教师感到头痛。

几年摸索,逐步形成了“前后导,积星表”的疏导模式。

“前后导”是指上课前后教师要找多动症儿童谈话,提醒他们注意自己的行为,要求他们专心听课。

“积星表”是指使用行为矫正法,即对多动症儿童提出适当要求,然后按规定记星,有良好行为的就奖励一颗星(正强化),有不良行为就扣去一颗星(负强化),以使他们遵守规定,不断进步!多数多动症孩子在教师的关爱中,在家长的配合下,有意注意的品质有了显著的提高,学习成绩也稳中有升,实验效果明显!淘淘的原型是我教过的一名真实的小学生,经观察评定,该同学是典型的多动症。

平时总是“小错天天有,大错三六九”。

从一年级开始,我就开始关注他、研究他,并针对他注意力不集中的特点进行心理辅导,并取得了一定的成效。

如今该生已经是一名三年级的学生了。

为了更快更好的对其进行心理辅导,今年上半年,在学校艺术节来临之际,我就以他为原型创作了这个剧本,并请他上台演出。

节目获得了一等奖,他也从那一天开始了更加可喜的转变。

2010年12月,这个校园心理剧还代表学校参加了全区中小学生文艺汇演呢!剧本设计:淘淘是303班的一名多动症小学生,这不,全校同学刚做完早操,同学们都排着整整齐齐的队伍回教室,他却调皮捣蛋,破坏秩序,干了一系列坏事,俨然一副坏小孩模样。

其实,他也知道这么做是不对的,但是就是控制不住自己。

幸亏老师明白他并不是一个坏小孩,对他进行了辅导,同学们也热心地帮助他,淘淘最终变成了一个优秀的少先队员。

全剧共分四场。

第一场《排队风波》,讲的是淘淘在操场上排队时揪女同学的辫子,逗得同学们哈哈大笑:第二场《大闹天宫》,讲的是课间十分钟,淘淘在教室里横冲直撞,搞得整个教室鸡飞狗跳,不得安宁;第三场《语文课上》,讲的是接下去的一节语文课,他答非所问,注意力不集中,还拿出小刀乱刻乱画;第四场《未来投射》,在老师的疏导教育下,在学习小组的热心帮助下,淘淘找到了自己的闪光点,树立了自信心,各方面的表现都有了明显的好转,终于评上了优秀少先队员。

剧中共出现了九个人物,其中的淘淘就是本剧的男一号。

人物:老师,女,30多岁,戴眼镜,和蔼可亲。

露露(女),班长,品学兼优,主管纪律。

阳阳(男),体育委员,负责带队。

乐乐(女),学习委员,每天收发作业。

淘淘(男),一个典型的多动症学生,几乎天天闯祸,但是渴望进步。

同学四人,男生甲乙,女生丙丁。

场景:一、操场上:排队风波二、教室里:大闹天宫三、教室里:语文课上四、操场上:未来投射第一场排队风波(幕启。

在操场,全校早操刚做完,各班列队回教室。

七位学生排成一队,正步往教室走去,阳阳在前带队,喊口令一二一,淘淘排在最后,随着口令做鬼脸,露露在淘淘前面。

)背景音乐:广播操最后8拍录音放完,广播里传出:“早操结束”。

各班列队回教室后,播放课间音乐《童年》,音量慢慢变轻些。

露露:(发现淘淘在做鬼脸,转过头)淘淘!你在干什么?淘淘:(不以为然)没干什么呀!(等露露一转身,马上揪她小辫子)露露:(生气)我的辫子都被你揪了快三年了,再揪,我就要变成秃顶啦!阳阳:你们两人吵什么?再吵就扣分了!淘淘:报告体育委员,是她吵,她说她想变成秃顶!阳阳:你们几个留下来练排队。

稍息!立正!向前看齐!淘淘:(内心独白)其实,我也不想这样!可是我一听到音乐就很想跳舞。

我揪露露的小辫子,只是和她玩玩的,又没有欺负她!(别人做的时候他在发呆)阳阳:淘淘,该你了!你自己喊口令吧!淘淘:(动作全反)稍息!立正!什么东西?(手放在额头上,学孙悟空作瞭望状,逗得同学们哈哈大笑。

)阳阳:(气呼呼)你排队不认真,待会儿我告诉老师去!请同学们进教室,解散!第二场:大闹天宫(幕启。

在一间教室里,教室门口的牌子上写:303班,教室内放一张讲台,四张课桌,八把椅子,课桌上摆放着铅笔盒、作业本等学习用品。

淘淘第一个冲进教室,其余同学紧跟其后陆续走进教室。

)背景音乐:播放校园歌曲《课间十分钟》淘淘:耶!(冲进教室,抢了同学甲的作业本,碰翻同学乙的铅笔盒,在教室里边跑边喊:“来呀,来呀!”)同学甲:(急得一边追一边大叫)淘淘,还我的作业本!同学乙:(大声惊呼)淘淘,我的铅笔盒掉了!(弯下腰去捡)(淘淘毫不理会,继续在教室里乱跑,撞倒了同学丙,又把同学丁的书包扔到地上作路障。

)同学丙:淘淘,你把我的肚子撞痛了!同学丁:淘淘,你干嘛扔我的书包?(淘淘还在绕着教室跑,眼看快被同学甲追到了,索性爬到板凳上,同学甲伸手一抓,淘淘干脆爬上课桌,一手擎着作业本,一边挥舞一边大喊:“统统举起手来!轰炸机来了!呜!”把作业本当作纸飞机飞了出去。

正在这时,上课铃声响了,淘淘也只好极不情愿地回到座位上,教室里马上安静下来。

)淘淘:(内心独白)唉!我又闯祸了!作业本被我抢来的同学,一定很着急吧;铅笔盒被我撞掉的同学,一定很心疼吧;肚子被我撞痛的同学,一定很委屈吧;书包被我扔掉的同学,一定很生气吧!第三场:语文课上(幕启。

教室的黑板上写着:科利亚的木匣,下贴一张“积星表”,表上有淘淘的名字。

同学们正端坐在位置上等老师来上课,淘淘趴在桌子底下,老师腋下夹着一个文件夹上场。

)老师:上课!露露:起立!老师:怎么少了一个人?刚才明明还在的嘛!淘淘呢?淘淘!淘淘:(慢吞吞地从课桌底下爬出来)报告!老师:你刚才钻到桌子底下干什么?淘淘:我在找书包。

老师:你的书包到底放在哪里?好好想想!淘淘:(一拍脑袋)我,我想起来了,书包还放在早餐店里呢!老师:淘淘啊淘淘,你可真是吃饱了就逃啊!吃完了,连书包也丢了!快打个电话叫你爸爸把书包找回来。

淘淘:(跑下去做打电话状,马上转身回座位)老师:我们今天要学的课文是《科利亚的木匣》,课文叙述了在德国法西斯快要打来时,科利亚。

淘淘:(迫不及待地举手,不等老师指名便站起来)老师老师,西施也会打人吗?老师:(微笑)不是西施,而是法西斯!淘淘:法西施是法国的西施吗?她也是美女吗?老师:(微笑)淘淘,你刚才听得很认真哦,但要注意,听老师讲完了再提问,好吗?淘淘:(敬礼)噎死,馒头!老师:下面请同学们自己去读读课文,读完了就开始抄写生字。

淘淘:(认真地捧着书读了两三行,马上又开始拿出小刀摆弄不停,站起来问旁边的同学)嘿嘿,我的瑞士军刀漂亮吧?同学们:(七嘴八舌)老师,老师,淘淘带刀子!老师,他还在桌子上刻字!老师:(严肃)淘淘,你为什么把小刀带到学校来?是不是想在桌子上刻一个“早”字呀?破坏公物,带危险刀具进校园,扣一颗星!同学们都在写作业,你也快去写吧!作业写好了,老师奖你一颗星!淘淘:(敬礼)噎死,馒头!(低头找作业本)作业本,快出来!作业本,快出来!(突然,把旁边乐乐的作业本一把抢了过来)乐乐:(生气地站起)快把作业本还给我!淘淘:就不还,有本事你来拿呀?(一下放左手,一下放右手,逗乐乐来拿)。

乐乐:(气呼呼地举手,老师示意她发言,)报告老师,淘淘已经100次作业不按时交了,现在是第101次!他还抢我作业本!老师:(耐心地)乐乐,请不要生气!淘淘学习有困难,我们要一起帮助他。

淘淘,你是不是找不到作业本了?上次你没有按时交,作业本一定还在你自己的课桌里。

淘淘:(低头,一下子找到了作业本,兴奋地大喊)耶!我的作业本找到喽!(坐下写字,过了一会儿又举手)老师:(笑眯眯,以为淘淘写好作业了)淘淘,是不是作业写好了呀?淘淘:报告老师,我的小便憋不住了!再不去就要尿裤裤了!老师:哦。

(盯着他)你下课干嘛去了?又大闹天宫了吧?淘淘:(惭愧地低头不语)同学甲:老师,淘淘刚才把我的钢笔水弄翻了!同学乙:淘淘还把我的书本弄破了!同学丙:我的小名叫晓兵,淘淘就给我取了个外号叫“烧饼”!同学丁:淘淘还骂我,骂我是非洲大象!就因为我长得有点胖。

老师:(语重心长)淘淘,换个身份想想看,假如别人这样对待你,你的心里会怎么想呢?下课了你要一个一个去道歉!你先去小便吧!淘淘:(敬礼)噎死,馒头!(冲出教室,内心独白)我真的那么坏吗?我是个坏蛋吗?不,我可不想当坏人!我抢乐乐的作业本,这不是影响同学写作业吗?我碰翻了同学的钢笔水,这不是给人家添麻烦吗?别人脸蛋有点圆,我就叫他“烧饼”,别人长得有点胖,我就叫他“非洲大象”,这不是伤害别人的自尊心吗?我怎么能这样呢?老师:淘淘并不是一个坏小孩,他也很想做一个好学生。

我们一起来帮帮他,好吗?同学们:(齐声)好!(淘淘站在教室前面)露露:(走出座位)淘淘,课前文具准备好,上课不要随意跑!阳阳:(走上前去)淘淘,排队做到静齐快,早操动作要规范!乐乐:(打着拍子)淘淘,作业每天按时交,成绩一定会提高!老师:淘淘,你能做到吗?淘淘:(面对老师,右手握拳)我保证,不乱跑,三条六点全做到(面对同学,深深鞠躬)对不起!请原谅!我的心灵并不坏!老师:淘淘今天上课有进步,加一颗星!淘淘:(有礼貌)谢谢老师!老师:肯原谅淘淘的同学,为你们的宽容,每人加一颗星!同学们:耶!淘淘,加油!淘淘:(内心独白)老师的关爱,同学的鼓励,让我又充满了信心!我一定要认真学习,专心听讲,集中注意,坚持到底,做一个优秀的少先队员!第四场:未来投射(幕启。

一个学期后,在操场上,“颁奖典礼”几个字格外醒目。

淘淘走在队伍的最前面,昂首挺胸,其余同学跟在他后面,队伍笔直。

阳阳依旧在旁边喊口令一二一。

)背景音乐:运动员进行曲。

曲停,广播里传出学校领导的声音:本学期优秀少先队员——303班,淘淘!台下响起一阵经久不息的掌声。

淘淘:(佩戴鲜艳的红领巾,走上领奖台,立正,敬礼,微笑着看着大家,内心独白)啊!我终于评上优秀少先队员了!爸爸妈妈,你们一定为我感到骄傲和自豪吧?老师同学,我要谢谢你们的关心和帮助!请你们相信我,我一定会更加努力的!我一定会表现更棒的!(幕闭)二、爱,让他重拾欢笑浙江省丽水市莲都小学吕淑艳人物简介:他,一个12岁的小男孩,就读小学五年级,长得稍胖,天真活泼,幽默可爱,整天乐呵呵的,与同学相处和睦,还有一个可爱的雅号“萝卜头”,是名副其实的阳光男孩。

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