人教版几何模型基本图形编辑版

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初中数学几何模型

初中数学几何模型

全等变换平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型:说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,产生联系。

垂直也可以做为轴进行对称全等。

对称半角模型说明:上图依次是°、°、°、°及有一个角是°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

旋转全等模型半角:有一个角含角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题旋转半角模型说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

自旋转模型构造方法:遇度旋度,造等边三角形遇度旋度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋度,造中心对称说明:IS 8模型变形BEFcEB说明:说明:nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnn口叩皿皿皿皿皿中点模型 边构诗中{fflt 逢阳点闵iS 中幽城 几何最值模型 VH *h 轴对称模型 对称最值 线mi 差模型 fflftffw 同侧"异侧两蜒段之利罐短视它 同侧、异删芮线投之羞媪小槐型 四边形周怏垠小根地 三角形眉长 必小檢哩三线穀之和 她知爬制过桥模取旋转最值说明:找到与所要求最值相关成三角形的两个定长线段,定长线段的和为最大值,定长线段的差为最小值。

简拼模型三角形j四边形E 面积等分说明:说明:3045602说明:ACOCOAA 模型一:手拉手模型-旋转型全等<2)等濮的AA Mfr=血°拟述°均为等媵直甬M 册A 结险(DA (UCtAO^l>j 超乙他»③。

E 平分£忖了儿(1)―况> Sfr :LDW 牛底皿力能转至右囲检置A 皓论:> 右图中①bOCWMe\QAC AOSD 』 >⑨延氏M 交购于点G 必肖5氏-LBOA⑵特燥惜况>条件m 3MB ,厶伽■剜,将AXD 龍讳至右團位蛊a gife :右gcp fflAfJCD^iOJ^AC?JCiM£33②延长M 交加于点瓦愁有3EC -LUGA f BD 000B (5)-—--——=—-=tan ZlfX D®ACOCOA 3f^SDLAC.灘接也JC >临加*†g ・a+o>s ⑥矢"訐c&J 冊哒相垂直的四嬷)<3)任翦腰三角晤†辭,。

6.1几何图形 (课件)人教版(2024)数学七年级上册

6.1几何图形 (课件)人教版(2024)数学七年级上册

(1)展开图全是长方形或正方形时,要考虑长方体或正
方体;
(2)展开图中有三角形时,要考虑三棱柱或棱锥;
(3)展开图中有长方形(或正方形)和圆时,要考虑圆柱;
(4)展开图中有扇形时,要考虑圆锥.
感悟新知
知4-练
6-1.[期末·北京大兴区] 如图是由下列哪个立体图形展开得 到的?( B ) A. 三棱锥 B. 三棱柱 C. 四棱锥 D. 四棱柱
( B) A.1 种 C.3 种
B.2 种 D.4 种
感悟新知
知4-练
例 8 [立德树人 家国情怀]小红通过学习中国现代史了解到遵义 会议是中国共产党成立以来,第一次独立自主地运用马列
主义基本原理解决自己的路线、方针和政策问题的会议. 如图6.1-11,她将路线、方针、政策六个字分别填写在正 方体的展开图上,折叠成正方体后,
▲▲▲
综合应用创新
题型 2 列代数式表示实际问题
例 12 [新趋势 学科内综合]如图6.1-18,这是一个正方体的 表面展开图,且正方体相对面上的两个数互为相反数.
综合应用创新
(1)a=__3__,b=_-__1_,c=__5__; 解题秘方:根据正方体的表面展开图特点找到a,b,c 相对应的数字,再根据相反数的概念即可解题. 解:由正方体的表面展开图特点可知,a 与-3 相对,b 与1 相对,c 与-5 相对. 因为正方体相对面上的两个数 互为相反数,所以a=3,b=-1,c=5 .
点:线• 和• 线• 相• 交• 的地方是点.
感悟新知
2. 点、线、面、体的关系
知5-讲
感悟新知
知5-讲
特别解读
1. 几何中的点只有位置,没有大小;线只有长短,没
有粗细;面只有大小,没有薄厚.

人教版七年级数学上册《几何图形》课件(50张ppt)

人教版七年级数学上册《几何图形》课件(50张ppt)
对于各种各样的物体,数学中关注 的是什么?
对于各种各样的物体,数学中关注 的是什么?
形状
(如方的,圆的等)
大小
(如长度、面积、体积等)
位置关系
(如相交、垂直、平行等)
地球—我们的家
万里长城—中国
白宫—美国
泰姬陵—印度
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
当堂达标测试(满分100分)
(一)选择题(每小题20分,共40分.)
1.下列说法错误的是( D )
A.长方体和正方体都是四棱柱 B.棱柱的侧面都是四边形 C.柱体的上下底面形状相同 D.圆柱只有底面为圆的两个面 2.下列几种图形:①长方形;②梯形;③正方体;
④圆柱;⑤圆锥;其中属于立体图形的是( B )
一样.
请同学们说一说在我们身边还有哪些类似的 物体?
下列实物与给出的哪个几何体相似?
图1
图2
图3
棱柱和棱锥
三棱柱
六棱柱
四棱锥
球体 圆柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 圆锥 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥
P115
图4.1- 4中实物的形状对应哪些立体图形?把相应 的实物与图形用线连接起来.
正方体 球
A. ①②③;B. ③④⑤;C. ③⑤;D.④⑤
(二)填空题(每小题20分,共40分.)
3.我们所学的常见的立体图形有 柱 体, 锥 体, 球 体.
4.柱体包括圆柱和棱柱 ,锥体包括棱锥和 圆锥.

2018-2019学年九年级数学初中常见几何模型汇总(图片版)

2018-2019学年九年级数学初中常见几何模型汇总(图片版)

2018-2019学年九年级数学初中常见几何模型汇总(图片版)第一篇:2018-2019学年九年级数学初中常见几何模型汇总(图片版) 初中常见几何模型汇总全等变换平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,产生联系。

垂直也可以做为轴进行对称全等。

对称半角模型说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

旋转全等模型半角:有一个角含1/2角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题旋转半角模型说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

自旋转模型构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称共旋转模型说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。

通过“8”字模型可以证明。

模型变换说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。

当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

中点旋转:说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。

证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋转顶点,通过证明旋转全等三角形证明倍长后的大三角形为等腰直角三角形从而得证。

九年级数学几何模型

九年级数学几何模型

九年级数学几何模型一、相似三角形模型。

1. A字模型。

- 基本图形:在三角形ABC中,DE平行于BC,则三角形ADE相似于三角形ABC。

- 性质:对应边成比例,即(AD)/(AB)=(AE)/(AC)=(DE)/(BC)。

- 应用:在很多几何证明和计算中,若已知平行关系和部分线段长度,可以利用此模型求出其他线段的长度。

例如,已知AD = 2,AB = 5,BC = 6,求DE的长度。

根据(DE)/(BC)=(AD)/(AB),可得DE=(AD× BC)/(AB)=(2×6)/(5)=(12)/(5)。

2. 8字模型。

- 基本图形:若有四边形ABDC,其中AB与CD相交于点E,则三角形AEC相似于三角形BED。

- 性质:(AE)/(BE)=(CE)/(DE),并且AE× DE = BE× CE。

- 应用:在求解线段比例关系或者证明线段乘积相等时经常用到。

比如在一个几何图形中,已知AE = 3,BE = 4,CE = 6,求DE的长度。

根据AE× DE = BE×CE,可得DE=(BE× CE)/(AE)=(4×6)/(3)=8。

3. 母子相似三角形模型(射影定理模型)- 基本图形:在直角三角形ABC中,∠ ACB = 90^∘,CD垂直于AB于点D。

则三角形ACD相似于三角形ABC,三角形BCD相似于三角形BAC,三角形ACD相似于三角形CBD。

- 性质:- 在三角形ACD与三角形ABC中,AC^2=AD× AB。

- 在三角形BCD与三角形BAC中,BC^2=BD× AB。

- 在三角形ACD与三角形CBD中,CD^2=AD× BD。

- 应用:在涉及直角三角形中的线段长度计算和比例关系证明时非常有用。

例如,在直角三角形ABC中,∠ ACB = 90^∘,CD垂直于AB,AD = 2,DB = 8,求AC 的长度。

人教版几何模型基本图形

人教版几何模型基本图形

A BC DEAC DBEABCDDABDEFGD AB CEADCBECNOMDAEC BAEFBOEABCDA1.EC FC⇒⊥正方形ABCD中,BD⊥CE⇔BD=CE平移后也成立2. //AB CDB D E⇒∠+∠=∠6.△ABD,△ACE为等边△⇒BE=CDBE、CD相交所成锐角为60°//360AB CDB D E⇒∠+∠+∠=︒ABDE与ACFG为正方形⇒EC=BG,BG⊥CE注:条件可换成△BAE,△CAG为等腰Rt△3.B D⇒∠=∠7.①AD平分∠CAB;②DE//AC;③AE=DE中,知二推一1902BOCA⇒∠=︒+∠8. △ABC为等腰Rt△,AE平分∠CAB,∠D=90︒⇒AE=2BD12BOC A⇒∠=∠DE//BC⇒C△ADE=AB+AC1902BOCA⇒∠=︒-∠9.AC=BC,则CE⊥BD⇔CE=BD△ACD、△BCE为等边△,A、C、B共线⇒△ACE≌△DCB; △ACM≌△DCN △MCE≌△NCB; AE=BD,AM=DN,EM=BN,CM=CN,AE、BD相交成锐角60°,AO=DO+CO,BO=EO+CO,OM+ON=CO,OC平分∠AOB,注:△BCE绕C旋转时,结论有些变化.10. AC=BC⇒△DEF为等腰Rt△15. ⇒OD=OEBE+CD=BCA ABCD21D CBAE FE F A ′B ′C′O ABCDAD BCEFE FMA C DB F MGAB C DE45︒FEABCD ⇒PB+PC =2PD ∠ABP+∠C =180°16.AD =CD ⇔CD =BD ⇔AD =BDAB =AC⇒AE+BE =BC17.⇒∠A =∠B或∠A+∠B =180°12.AC =BC⇒∠ADC =∠BDF ; CF+DF =AD18. ⇒DE+BF =EFAE 平分∠DEF ,AF 平分∠BFE13.⇒CD =CE =BG CEFD 为菱形∠2=2∠1 ⇒AF =BC+CF14.AB =AC⇒DE+DF =BM (钝角△也成立)⇒AE+CF =CDEF OES 四边形OEBF =14a 2等腰梯形 ⇒EF+EG =CM⇒BE+DF=AEEFDCBAGHA B CDE FE B A CDABCNM DF AB CE H 1ADBCB ACDEFEC BADAB CDFEA BCDEFABCDEFA 19.BF=AD ⇔BF ⊥AD⇒∠1=∠B△ADC ∽△CDB ∽△ACB AC 2=AD ·AB BC 2=BD ·BAAC ·BC =AB ·CD CD 2=AD ·BD BF=AC ⇔BF ⊥AC25.∠C =∠D⇔△ABC ∽△ADE ⇔AB ·AD =AC ·AE 20.中点四边形EFGH 至少是,取决于AC 、BD 的关系,EF ,EH 的关系对应AC 、BD 的关系26.∠B =∠E⇔△ADE ∽△ACB ⇔AD ·AB =AC ·AE21. 梯形ABCD 中: ①AE =BE ; ②AD+BC =CD ;③DE ⊥CE ,知二推一27.⇒DF =EF22. ⇒AM 2+BN 2=MN 228.2AE AFED BF⇒=23.AD =BC =a ,BF =CF⇒HF+HD =a29. ⇒EF//ADEF =12(BC -AD)OMDCB AE N OFABCDENMOD C B A N A B C D EM aaM ABODE MEA CN B D FEB C D A1D CBA G E ABCDM FA24.∠1=∠C⇔△ADE ∽△ACB ⇔AD ·AB =AE ·AC 30.⇒AN DGAM BC=∠1=∠B⇔△ADC ∽△ACB ⇔∠ADC =∠ACB ⇔AC 2=AD ·AB31.DE//BC⇒DN =EN , BM =CM35.⇒AO =2DO BO =2EO CO =2FO⇒MO =NO112AD BC MN +=⇒AB BM BNAC CM CN==32.⇒DM BN EM CN = 当DM =EM 时, 则BN =CN37.⇒222OD DE a += 222OD DE a +=同上33.⇒111AB CD EF+=34.AD =DC ,PN//BD ⇒PN+MN =2BDP FAB CDE MAO BCPAB =AC⇒PE+PF =2AD1半弧所对的圆心角等于整弧所对的圆心角 AOC APB ⇒∠=∠2(1)五元素:①CD 过圆心O ;②CD ⊥AB ;③AM =BM ;④AD BD =;⑤AC BC =中,知二推三。

人教版七年级上数学教学课件第四章几何图形全章

人教版七年级上数学教学课件第四章几何图形全章
( 雨 点 )
谜 语

落 到 水 中 看 不
千 条 线 万 条 线

1.把下面第一行的平面图形绕线旋转一周,便能形成第二 行的某个几何体,请用虚线连一连:
1
2
3
4
5
A
B
C
D
E
2.下图是一个长方体的模型,它有几个面,面和面相交的
地方形成了几条线?线和线相交成几个点?
·· ··
·· ·· 6个面
12条线
从上面看 从正面看
从左面看
从上面看 从正面看
从上面看 从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
利用骰子,摆成下面的图形,分别从正面、左面、上 面观察这个图形,各能得到什么平面图形?
从正面看
从上面看 从左面看
请你从不同角度观察,下列立体图形各是 什么图形?
把你手中的立体图形沿棱展开,看它的平面展开图是什 么?
➢(2)直线的表示方法是怎样呢? a
画一条直 线CF
AB
直线AB 或直线 a
线段
线段的表示方法:
a
A
B
在我们的日常生活 中有哪些有关“线 段”的形象的例子?
线段AB (线段BA)或线段a 画一画:画出线段b
b
射线
线段向一个方向无限延伸就形成了一条射线.
a
O
A
射线0A 或射线 a
射线0A和射线AO是 同一射线吗?
(B)圆柱
(C)圆锥 (D)圆
10.小明为班级专栏设计了一个图案,如图所示,主 题是“我们喜爱合作学习”,请你也尝试用圆、扇形、 三角形、四边形、直线等为环保专栏设计一个图案, 并标明你的主题.

《几何图形》PPT课件 人教版七年级数学上册【2024年秋】

《几何图形》PPT课件 人教版七年级数学上册【2024年秋】

(三棱柱)
(四棱柱) ( 球 ) ( 圆台)
课堂小结
几何图形
立体图形 平面图形
柱体
球体
锥体
多边形 圆
线段 角 …
圆柱 棱柱
圆锥 棱锥
三棱柱 四棱柱 五棱柱

三棱锥 四棱锥 五棱锥

第六章 几何图形初步
6.1 几何图形 6.1.1 立体图形与平面图形
第2课时 从不同方向看立体图形及立体 图形的展开图
探究新知
1. 几何体是由面围成的. 2. 面分为平的面和曲的面.
探究新知
实际生活中的平面与曲面
平平面面
曲面
曲面
探究新知
说一说
如下图,围成这些立体图形的各个面中哪 些面是平的?哪些面是曲的?
探究新知
观察长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型,结合下 列问题小组合作探究:
(1) 面和面相交的地方形成了什么?它们有什么不同吗? (2) 线和线相交处又形成了什么?它们有什么不同吗?
正方体
长方体
三棱柱
六棱柱
圆锥
圆柱
四棱锥
球体
探究新知
常见立体图形
常见立体图形的分类
柱体 球体 锥体
圆柱 棱柱
圆锥 棱锥
三棱柱
四棱柱
五棱柱 …
三棱锥 四棱锥
五棱锥 …
探究新知
知识点 3 平面图形 说一说下面这些几何图形又有什么共同特点?
这些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.
探究新知
下面各图中包含哪些简单的平面图形?请再举出一 些平面图形的例子.
这可以说成:点动成线.
探究新知 你能举出其他“点动成线”的实例吗?
探究新知 实际生活中的“线动成面”
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ABC DEA C DBE A BC DDABDEFGDABCEADC BECN OMDAE BA DE FBOEA BCDA1. EC FC ⇒⊥正方形ABCD 中,BD ⊥CE ⇔BD =CE 平移后也成立2. //AB CD B D E⇒∠+∠=∠6.△ABD ,△ACE 为等边△⇒BE =CD BE 、CD 相交所成锐角为60° //360AB CDB D E ⇒∠+∠+∠=︒ABDE 与ACFG 为正方形⇒EC =BG ,BG ⊥CE 注:条件可换成△BAE ,△CAG 为等腰Rt △ 3. B D ⇒∠=∠7.①AD 平分∠CAB ;②DE//AC ;③AE =DE 中,知二推一1902BOCA⇒∠=︒+∠ 8.△ABC 为等腰Rt △,AE 平分∠CAB ,∠D =90︒⇒AE =2BD12BOC A ⇒∠=∠DE//BC ⇒C △ADE =AB+AC1902BOCA⇒∠=︒-∠ 9.5.AC =BC ,则CE ⊥BD ⇔CE =BD△ACD 、△BCE 为等边△,A 、C 、B 共线⇒ △ACE ≌△DCB; △ACM ≌△DCN △MCE≌△NCB; AE =BD ,AM =DN ,EM =BN ,CM =CN ,AE 、BD 相交成锐角60°,AO =DO+CO ,BO =EO+CO ,OM+ON =CO ,OC 平分∠AOB ,注:△BCE 绕C 旋转时,结论有些变化.10.AC =BC⇒△DEF 为等腰Rt △15.⇒OD =OEBE+CD =BCA ABCD21D CBAE FE F A ′B ′C′O ABCDAD BCEFE FMA C DB F MGAB C DE45︒FEA BCD ⇒PB+PC =2PD∠ABP+∠C =180°16.AD =CD⇔CD =BD ⇔AD =BDAB =AC⇒AE+BE =BC17.⇒∠A =∠B或∠A+∠B =180°12.AC =BC⇒∠ADC =∠BDF ; CF+DF =AD18.⇒DE+BF =EFAE 平分∠DEF ,AF 平分∠BFE13.⇒CD =CE =BGCEFD 为菱形∠2=2∠1⇒AF =BC+CF14.AB =AC⇒DE+DF =BM (钝角△也成立)⇒AE+CF =CDEF =OES 四边形OEBF =14a 2等腰梯形⇒EF+EG =CM⇒BE+DF=AEEFDCBAGHA B CDE FE B A CDA BCNM DF AB CE H 1ADBCB ACD EFEC BADAB CDFEA BCDEFABCDEF1A BCDE G AD19.BF=AD ⇔BF ⊥AD⇒∠1=∠B△ADC ∽△CDB ∽△ACB AC 2=AD·AB BC 2=BD·BA AC·BC =AB·CD CD 2=AD·BDBF=AC ⇔BF ⊥AC25.∠C =∠D⇔△ABC ∽△ADE ⇔AB·AD =AC·AE 20.中点四边形EFGH 至少是 ,取决于AC 、BD 的关系,EF ,EH 的关系对应AC 、BD 的关系26.∠B =∠E⇔△ADE ∽△ACB ⇔AD·AB =AC·AE 21. 梯形ABCD 中: ①AE =BE ;②AD+BC =CD ; ③DE ⊥CE ,知二推一27.⇒DF =EF22. ⇒AM 2+BN 2=MN 228.2AE AFED BF⇒=23. AD =BC =a ,BF =CF ⇒HF+HD =a29. ⇒EF//ADEF =12(BC -AD)24.∠1=∠C⇔△ADE ∽△ACB ⇔AD·AB =AE·AC 30.⇒AN DGAM BC=∠1=∠BO MDCB AE N OFABCDENMOD C B AFAE N A B C D E M a aM ABODEMEA CN B D F EB C D A M PABN DC⇔△ADC ∽△ACB ⇔∠ADC =∠ACB⇔AC 2=AD·AB 31. DE//BC ⇒DN =EN ,BM =CM 35.⇒AO =2DOBO =2EOCO =2FO⇒MO =NO 112AD BC MN+=⇒AB BM BNAC CM CN==32. ⇒DM BN EM CN = 当DM =EM 时, 则BN =CN 37.⇒222OD DE a +=222OD DE a +=同上33.⇒111AB CD EF +=34.AD =DC ,PN//BD⇒PN+MN =2BDAB =AC⇒PE+PF =2ADMAO BCP1半弧所对的圆心角等于整弧所对的圆心角 AOC APB ⇒∠=∠2(1)五元素:①CD 过圆心O ;②CD ⊥AB ;③AM =BM ;④ ADBD =;⑤ AC BC =中,知二推三。

注:由①③推另三,需附加条件AB 不是直径。

(2)图形中弦长、半径、弦心距、弓高已知两个量,则另二可求。

3D CB OA ME FG2EC FD AE FG AE BF OM⇒==+= 若AB 、EF 相交,则|AE —BF|=2OM⇓EC FC AE FG AE BF AB⇒==+= 411802C AOB ⇒∠=︒-∠OB A5. 共斜边的两直角三角形,四个顶点在同一圆上。

BACDDCAB6①△任意两边之积等于第三边上的高与其外接圆直径之积。

如:AB ·AC =AD ·2R (钝角△也适用); ②正弦定理:2sin BCR BAC=∠(不能直接用,可构造以直径为斜边的Rt △,利用三角函数求。

)7DC AEF B//CD EF ⇒812OE BC ⇒=FM 的延长线平分AC9M F EOABC DAM CM FM ⇒== AC =EC21212CD AE AC AM AE AD AB OM BF ====10BD CD ⇒= △ABE ∽△ADC ∽△CDE△ABD ∽△AEC ∽△BED BD 2=CD 2=DE ·DA AB ·AC =AE ·AD AE ·DE =BE ·CD*2cos AB ACBAD AD+=∠若I 为△ABC 内心,则BT =CD =ID ,关注∠BAC 为特殊角时图形的特殊性、及相关比值。

11HE M O FDCBAHD FD ⇒= CH ⊥ABH 点关于AC 的对称点在圆上,H 点关于AB 的对称点在AB 上, 12OM AH =12ABD =CD ⇔AD 平分△CAE13①AD ⊥CD ;②AC 平分△DAB ; ③DC 切⊙O 于C中,知二推一。

14PD PO PM PN ⇒=△PDM ∽△PNOCA 平分∠PCD △OND ∽△OPN15EFOCBA D1902BOC A ⇒∠=︒+∠2/1902ABC ABCBO DEr S C DEF A∆∆⊥=∠=︒-∠⇓EA2a b cr +-⇒=16abr a b⇒=+(注AC 与BC 不一定相等)17⇒①BO ⊥OA ;②RQ 切⊙O 于Q 。

③RP =RQ 中,知二推一⇒OR 可上、下平移,Q 也可在AB 上 18⇒AB+CD =AD+BC22AP BP r OP⇒=-P22PA PB OP r⇒=-20B AE BF CG DG⇒==211(180)2PDEC PA PBDOE P∆⇒=+∠=︒-∠22 BE BD⇒=△PBD∽△PCE △PBE∽△PAD△PBA∽△PCB BE·BD=AD·CE若AC是直径,则△ADP=45°*若△BDE为等腰Rt△或等边△时,上述结论有些变化。

AC EC⇒=CB=CGF为△ABC的内心其它同前(10)题24D①AD平分∠BAC;②BC//MN;③MN切⊙O于D中,知二推一。

25①EA切⊙O于A;②AE//CF;③AP=EP中,知二推一。

2622cosAC AG AFFC FE CECFAFA AC⇒=+==∠。

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