高二历史 《现代中国的文化与科技》教学设计
2013届高考历史二轮复习专题：现代中国的文化与科技
[课标内容]1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
2.知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
3.了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。
[学习要求]第一课文化事业的曲折发展知识与能力知道“双百”方针提出的背景、内涵及其意义；了解“文化大革命”对文化艺术摧残的史实；讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训；了解改革开放后文化艺术事业取得的主要成就。
过程与方法问题探究、史料分析、情境再现、比较分析。
情感、态度与价值观感受文艺作品所体现的思想、情感和艺术价值。
教学重点：“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动成就。
教学难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。
一、百花千卉共芬芳——新中国文化事业的繁荣(五六十年代)1、表现2、原因(1)社会环境的变化政治变化：新中国的成立；社会主义制度的建立，民主政治。
经济变化：全面建设社会主义的逐步展开。
(2)文化工作者的辛勤创作(3)双百方针的提出背景必要性：第三次科技革命的需要；解决意识形态中矛盾的需要；正确处理人民内部矛盾的需要。
可能性：知识分子绝大部分已成为工人阶级的一部分。
内涵：艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣。
目的：调动一切积极因素，建设社会主义意义：是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证；推动了新中国文化事业的繁荣。
遭遇曲折的原因政治上的“左”倾错误波及意识形态领域，以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题；社会主义政治民主不够完善；文艺界的派别之争影响了“双百”方针的贯彻；国际形势的急剧变化产生了消极影响。
二、风刀霜剑严相逼——“十年动乱”与文化凋零(东风无力百花残)1、表现国家文物遭摧残(清华园、故宫—血泪宫、佛像破坏、家具是的帝王将相扣)优秀文艺人士遭迫害；(田汉批斗和国歌改词，老舍，傅雷，吴晗)优秀文化典籍遭破坏；(佛教经典，什么佛经，尽放狗屁)文艺创作万马齐喑，样板戏流行。
现代中国的科学技术与文化PPT教学课件
4、了解建国后国民教育体系的初步形成
建国后的17年（1949～1966年），我国逐步形成比较完整的 国民教育体系。
学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半 工半读、业余教育共同发展。 培养了大批建设人才。
测试内容
测试要求
新中国成立 了解新中国 “两弹一星”、载人航天、
以来的科技 人工合成结晶牛胰岛素以及袁隆平的杂交
发展
水稻等科技成就
1.1、了解新中国“两弹一星” 成就
(1)原子弹： ①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。
[意义]:打破了美苏等国对核武器的垄断，加强了中国的 国防能力，为社会主义建设创造安定环境。 ②90年代初相继建成秦山核电站和大亚湾核电站，重视和平 利用核能。 ③“中国原子弹之父”——邓稼先 (2)导弹： ① 20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功； ② 1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。 ③“中国导弹之父”——钱学森 (3)人造地球卫星： 1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射.
①过BC的截面截去长方体的一角， 截去的几何体是不是棱柱，余下的几 何体是不是棱柱？
答：都是棱柱．
②观察长方体，共有多少对平行平 面？能作为棱柱的底面的有几对？
答：三对平行平面；这三对都可 以作为棱柱的底面．
理解棱柱的定义
③观察右边的棱柱，共有多少对 平行平面？能作为棱柱的底面的有几 对？
答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底 面．
多面体
旋 转 体
柱体
锥体
台体
球
棱柱的结构特征
现代中国的科教与文化教案
【课程标准】（1）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
（2）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
（3）了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【知识梳理】一、新中国的科技成就：二、新中国的教育国运兴衰系于教扫盲教育措施成就：到2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标曲折发展成效：新中国成立50年来，扫除文盲2亿多人，摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子1950年召开确定工农教育首先以识字教育为主1982年规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲”1993年提出在20世义务教育措施1986年全国人大六届四次会议通过了90年代以来，成为“科教兴国”的重要环节实施“贫困地区义务教育工程”、“”等高等教育①国初，中国的高校改造和调整参照的高等教育模式②1958年起，实施“教育大革命”，1961年中国高等教育进入稳定发展的轨道③“文革”期间高等教育遭到严重破坏。
④年，恢复统一高考招生制度⑤改革开放以来，实施“科教兴国”战略，加快了教成就大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理高校建立起三级学位制度一些具备条件的高校还设立改革大学招生和分配制度，扩大办学权少数民族的高等教育、成人高等教育和民办高等教育得到长足发展三、新中国的文艺——“双百”方针【问题探究】阅读下列材料：材料一 航天人说：“古代五千年文化给我们留下了值得骄傲的遗产；中国近代……没有值得骄傲的，没有给后代留下一定的遗产；建国后，在党的领导下，中国人给后代留下值得骄傲的遗产。
” 材料二材料三 目前，我国正在实施北斗卫星导航系统建设，该系统已成功应用于测绘、电信、水利、渔业、交通运输、森林防火、减灾救灾和公共安全等诸多领域，产生显著的经济效益和社会效益。
为更好地服务于国家建设与发展，满足全球应用需求，我国已成功发射五颗北斗导航卫星。
现代中国的文化与科技
教师补充
提出背景与目的
结合教材第一、第二自然段内容，以及对 “文化”的理解，组织学生讨论： 新中国成立后，人民当家作主。激发人民 的政治觉悟，鼓励人民的劳动热情。
随着社会主义基本制度在中国的建立和大 规模经济建设的逐步开展，为调动一切积极因 素建设社会主义社会。
设问探究：“双百”方针的实质？
思想解放，自由民主，以人为本
——1995年中共中央国务院《关于加强科学技术进步 的决定》
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创 新精神与创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专 业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成 果以及增强民族凝聚力方面，教育都具有独特的重要意 义。 ——1999年6月江泽民在第三次全国教育工作会议上的讲话
教学重点：建国初与新时期社会主义教育方针的确
立；新时期“科教兴国”及教育发展的成就。
教学难点：理解“国运兴衰，系于教育”的道理；
探究活动方案的设计。
切入主题 —引起兴趣与注意
展示我家被临海市政府评为“教育世家” 的照片，介绍前两代从教与我们这一代从教 情况：从年收入、评职称、获奖与荣誉。让 学生感受新中国教育的发展变化之大。
教学重点：“双百”方针的提出及其实践；
文化事业发展的时代特征及经验教训
教学难点：理解“双百”方针的内涵；
认识社会主义文化与社会主义政治 经济的辨证关系
师生探讨：
如何理解“文化”？
“文就是人思考的时空及内容，化就是人表达 出来的一切；文是一个人内在的一切，化是一个 人外在表达的一切；所以，文化就其内容来讲是 一个人内外结合的一个整体的概念，文化的这一 概念只有被当作一个整体的时候，才是有效的。”
十年动乱与文化凋零
现代中国的文化和科技
3、意义：
1）是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 2）吸取了中国历史上学术与文化发展的经验。 3）借鉴了国外科学文化事业发展的经验教训，取长补短。 4）符合中国社会主义文化事业发展的客观规律
4、成就：
文学:
《红岩》、《红日》、《红旗谱》等
电影和戏剧:
《龙须沟》、《茶馆》、《蔡文姬》、《关汉卿》、《文成公主》
必修三 专题五
现代中国的文化和科技
湖州中学 孙 琦
专题五：现代中国的文化与科技
一、专题的认识 1、专题内容 该学习专题主要阐述新中国成立以来在科 学技术与文化教育领域所取得的成就，并讨论 有关的经验教训。
将本专题的学习放在中国探索社会主义建设和 世界第三次科技革命这一时代背景中去考察。
专题五：现代中国的文化与科技
三、教学目标 【知识与能力】
1、了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确 立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民 教育体系。 2、了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析‚科教兴国‛ 战略的伟大意义，正确理解科技教育与政治、经济的辩证关系。
【过程与方法】
将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳融合基础知识， 培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。
二、指导意见
知道‚双百‛方针的内涵；了解‚文化大革命‛对文化艺术摧 学习 残的史实；了解改革开放后文化艺术事业取得的主要成就；讨论 要求 在贯彻‚双百‛方针过程中取得的经验和教训。 感受‚双百‛方针对新中国文化事业发展的意义。 “‘双百’方针的提出‛一目中的‚文学艺术作品‛、‚文化体 说 明 育事业的繁荣‛一目中的‚体育事业成就‛为学生课外阅读内 容 。
三、内容的处理 专题式内容设置能更突出地体现历 内容 建国初 文革期间 改革开放以来 史发展过程中规律性和线索性。 1、重点与难点（教学指导意见） 成就 特征 成就 特征 成就 特征 2、整合与拓展 专题教学与学生的认知发展有一定 文化事业 的矛盾。 知识内容 分阶段去整合内容，按时间顺序 教育事业 理顺专题内容的阶段特征。 整
2019-2020学年高中历史 第5单元 现代中国的科技与文化 第13课 新中国的科技成就学案(
第13课新中国的科技成就课程标准1.列举中华人民共和国成立以来科技发展的主要成就。
2．认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
重点难点1.掌握中华人民共和国成立后科学技术所取得的主要成就。
2．理解党和政府在战略决策与科学技术发展之间的联系。
3．探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。
一、“两弹一星”和“神舟”五号1．“两弹一星”(1)概况①背景：新中国诞生不久，工业体系尚未建立，科技落后，人才缺乏。
②目的：打破美苏两国对核武器和空间技术的垄断。
③决策：1955～1956年，以毛泽东为核心的中共中央果断决定研制导弹、原子弹和人造地球卫星。
(2)原子弹和导弹①成就：在青年科学家邓稼先的领导下，1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功；1964年，中近程地地导弹试验成功；1966年10月，导弹核武器试验成功，中国拥有了可用于实战的导弹。
②核政策：在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。
③和平利用：中国先后建成了秦山核电站和大亚湾核电站，利用核能发电，为工农业生产提供电力。
(3)卫星①概况：1956年10月，毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”的提议；从美国归来的科学家钱学森组建中国第一个导弹、火箭研究机构——国防部第五研究院。
②成就：1970年，第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功，中国成为世界上第五个能独立发射卫星的国家；1975年，第一颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。
2．“神舟”五号——载人航天(1)背景：1992年，载人飞船正式列入国家研制计划。
(2)成就①2003年10月，“神舟”五号载人飞船成功发射和返回，使中国成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家，中国的航天技术跻身于世界先进行列。
②2008年9月28日，“神舟”七号飞船返舱并成功着陆，标志着中国载人航天工程取得了突破性进展。
判断正误(1)“两弹一星”指的是原子弹、氢弹和人造地球卫星。
高中历史 第5单元 现代中国的科技与文化 第14课 “百花齐放百家争鸣”教案(含解析)
第14课“百花齐放，百家争鸣”1．背景(1)1956年，社会主义改造基本完成。
(2)人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。
2．提出1956年，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
3．含义艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。
4．特点是一个基本性的同时也是长期性的方针。
5．意义(1)“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。
(2)“双百”方针的贯彻执行，带来了中国文学艺术的春天。
6．成就(1)主要内容：反映革命历史题材和火热的现实生活。
(2)代表作品：《红旗谱》《红日》《红岩》《青春之歌》《林海雪原》等。
1．原因(1)“文化大革命”期间，受到了“以阶级斗争为纲”的极左思潮的破坏。
(2)一些学术问题被当作政治问题进行批判。
2．表现(1)一大批优秀文艺作品被点名批判。
如电影《北国江南》《早春二月》《林家铺子》《怒潮》《红日》等。
(2)一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被批斗、迫害。
(3)许多优秀的传统剧种、剧目被停演，文艺上形成了“八亿人民八个戏”的局面。
3．影响严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。
知识点三欣欣向荣的新时期文艺1．背景“文化大革命”结束，文艺领域经过拨乱反正后，“双百”方针重新得到贯彻执行。
2．表现(1)短篇小说：代表作是率先揭示了极左思潮对青少年心灵毒害的《班主任》。
(2)长篇小说：一大批文学精品问世。
代表作：《平凡的世界》《战争与人》《长城万里图》《白鹿原》等。
(3)报告文学：受到欢迎。
代表作：《哥德巴赫猜想》。
(4)艺术领域：杰作频出，丰富了人们的精神文化生活。
“双百”方针的实质及意义史料一“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。
艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话[解读]抓住史料出处标注的时间“1956年”可分析“双百”方针的历史背景；史料中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。
人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技
1956年4月， 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为 我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上 百家争鸣。 ——1956年4月 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
课堂演练
1、下列说法体现了“双百”方针内涵的是 A、“要革命派，不要流派” B、“争论会引起党内思想不一致” C、“让样板戏占领革命后台” D、“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 2、165年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写 文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点， 但无处发表。为些，毛泽东给郭沫若写信表示 “笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现 了 A、“百家争鸣”的方针 B、“百花齐放”的主 张 C、“文化革命”的观点 D、“为人民服务”
C
3、下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革” 错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是： ①第一颗原子弹爆炸成功 ②成功发射第一颗试验通信卫星 ③第一颗氢弹试爆成功 ④第一颗人造地球卫星发射成功 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 4、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而 充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有： A．一箭多星技术的掌握 B．第一颗氢弹爆炸成功 C．成功发射 “神舟5号”宇宙飞船 D．籼型水稻培育成功
归纳新中国科技取得重大成就的原因：
1、党和政府的重视； 2、广大科技工作者的辛勤劳动； 3、中国相对安定的政治环境； 4、社会主义制度的确立为科技发展提供了可靠的保障； 5、改革开放，经济的高度发展促进了科技的发展；
6、第三次科技革命的推动，积极吸取国际相关科研成果； 7、…… 科技进步在我国现代化建设中的作用
什么是863计划？
指1986年3月3日提出，经论证后中央 批准的《高技术研究发展计划纲要》，是 我国高科技发展的第一个全面、规范、长 期的系统计划，有力协调和推动我国高新 技术的发展。
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程
讲
授
【知识清单】
一、文化事业的曲折发展
1、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
（1）双百方针
（2）文学、电影、戏剧概况
2、“十年动乱”与文化凋零
3、文化事业的繁荣
（1）邓小平提出“二为”方向
（2）文艺成就及影响
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育的兴办
（1）建立新的教育制度及其表现
（2）成就
2、“文革”中的“教育革命”
（1）背景
（2）教育革命
（3）恢复
（4）危害
3、教育事业的蓬勃发展
（1）原因
（2）成就
三、科学技术的发展与成就
1、科研的起步与国力的展示
（1）科研机构
（2）科研队伍
（3）规划
（4）成就
2、“科学技术是第一生产力”的提出
（1）背景
（2）提出：1988年，邓小平
（3）意义
3、走向世界的中国科技
（1）原因
3-5《现代中国的文化与科技》教学设计
课题
必3-5-123现代中国的文化与科技
课型
新课
教学目的
【课程标准】
1、知道我国“双百”的方针，取得的经验和教训
2、了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的含义
3、列举新中国的科技成就，认识其在现代化建设中的重大作用
【学习目标】
通过对本专题文化教育科技成就的学习，激发学生热爱科学教育的热情和兴趣，从而立志为祖国努力学习奋发向上的精神。
（2）成就：五个方面
（3）意义
学生回答，
教师点拨
学生回答
教师点拨
学生回答，
教师补充
小结
通过对本课学习，了解和认识到现代中国的发展与强大以及对世界作出的巨大贡献，培养学生崇尚科学的精神。
作业布置及疑难解答
课后
反思
重点
掌握现代中国文化教育科技的成就，培养学生热爱祖国的情感。
难点
如何记忆文化教育科技成就的相关内容。
教学
Байду номын сангаас环节
说明
备注
教
学
内
容
前言
解题、解读导语，了解现代中国文化教育科技成就。
教师综述
新课预习、作业的检查
1、完成练习册的课前预习
2、带着《点金》知识整合能力聚焦部分问题初读课文，了解大概内容。
新课导入
回忆中国是四大文明古国及成就，导入现代中国文化教育科技成就？