三年级数学教师家长会发言稿
小学三年级家长会数学老师发言稿 4篇
小学三年级家长会数学老师发言稿4篇学校三班级家长会数学老师发言稿第1篇各位家长：您们好!很愉快而兴奋各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先，我先自我介绍。
我姓单，是三班级班的班主任及任课老师。
在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。
就目前的班级来讲，我也有更大的信念带出更好的成果，但前提条件是要得到家长的大力支持。
我们起点的成果虽然很高，但是，最近我发觉有部分同学学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。
今日约家长伴侣来，和我们老师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好同学的工作，使每位同学在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。
可以说，今日这次家长会意义重大，我盼望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：一、学习方面1、我首先把上学期期终检测学习成果和抽考成果向大家汇报一下。
(附表)2、学问学习广泛了，老师在出题方面有更多比较活的题，这就对同学提出了更高的要求，基础还必需扎扎实实的把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的转变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题消失了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如基础方面不扎实，解决问题也就困难了，由于解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中班级，顺当过渡再到高班级。
一些同学由于学习基础没打好，学习困难，与其他同学拉开差距，学习不主动，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说：在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好(如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件开心的事。
2024年数学老师小学三年级家长会发言稿（3篇）
2024年数学老师小学三年级家长会发言稿各位家长朋友，大家上午好！在此，我们衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间，参与本次家校交流会议。
这是我们第五次面对面沟通，旨在共同推动家校合作，促进孩子们的全面发展。
下面，我将就五个方面的内容与大家分享：一、学生成绩分析自三年级（2）班成立以来，班级人数从一年级到二年级稳定保持在____人，男女比例均衡，男生____人，女生____人。
本学期新增____人，班级总人数达到____人。
在全市期末统考中，本班取得了令人满意的成绩。
具体表现为：应考人数____人，实考人数____人，在全乡____个班级中，我们的考试成绩分析如下：全班总分____分，平均分____分（全乡平均分为79.39分），及格人数____人，及格率____%，优秀人数（80分及以上）____人，优秀率____%，低分率____%，在全乡____个班级中排名居第____位，位于全市中上等成绩水平。
在过去两年的四个学期中，本班在全乡的排名稳步上升，自一年级起始已上升了____个台阶。
我们对未来充满信心，期望通过三年级上学期的共同努力，使本班在语文和数学两科均衡发展的基础上，进入全乡前三名的行列。
这一成绩的取得，离不开各位家长对数学教学工作的理解与支持。
二、关于三年级成绩变化的预测部分家长可能注意到，孩子在一、二年级时成绩优异，但进入三年级后成绩有所下降。
这主要是因为三年级是学习过程中的一个关键转折点，知识范围更广、难度加深。
请家长们理解，三年级的学生面临的挑战更大，需要更多的耐心和指导。
三、培养数学学习好习惯以下是五个有助于数学学习的良好习惯：1. 养成上课专心听讲的习惯。
2. 培养善于质疑问难的习惯。
3. 培养学生认真读题的习惯。
4. 培养自觉订正错题的习惯。
5. 培养严格认真、一丝不苟的习惯。
四、对家长的几点建议1. 每天检查孩子的作业完成情况，关注作业质量和孩子的学习态度。
2. 督促孩子及时订正作业，找出错误并改正。
小学三年级班数学老师的家长会发言稿 共五篇
小学三年级班数学老师的家长会发言稿共五篇尊敬的各位家长朋友：我是本学期担任咱们班的班主任兼数学老师。
首先感谢各位对学校工作和老师工作的大力支持，同时也欢迎各位到来。
此次家长会的目的是让家长了解孩子在学校的各方面表现，方便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
一、认识三年级三年级是一个爬坡的年级。
低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为惯和研究惯。
而三年级的学生则由低年级开始进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识比较多，难度也加大了。
例如，语文上增加了阅读理解和作文；数学的难度进一步加大，更加侧重考察孩子分析问题、解决问题的能力。
另外，英语也开始考核，还增加了一门考核的科目——科学，所以我们的孩子面临着更大的挑战。
希望家长们能够给予孩子更多的关注与支持。
二、汇报班级工作1.班级基本情况我班有50名同学，其中男生有26人，女生有24人，大多数孩子都非常懂事、听话，在个人良好惯养成方面取得了很大的进步。
班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生研究多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在研究的过程中还会出现问题。
因此，需要我们在座的各位家长和老师的密切配合，共同打造孩子的美好明天！2.班务工作1）安全：我们班级注重安全教育，每周都会进行消防演练和安全演练。
2）卫生：班级卫生干净整洁，每天都会进行卫生打扫。
3）研究：我班研究氛围良好，每位同学都有自己的研究计划和目标。
我会根据每个孩子的情况进行个性化辅导。
4）时间的安排：我班时间安排合理，每天都有规律的课程安排，也会给孩子们留出自主研究的时间。
作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，在研究方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好，就鼓励、表扬。
我相信在我们师生及家长的共同努力下，我们班一定会形成了比、学、赶、帮、超的研究氛围，班级学生集体荣誉感会更强。
三年级数学教师家长会发言稿(3篇)
三年级数学教师家长会发言稿亲爱的家长们，大家好！首先，我要感谢大家出席今天的家长会，给予我这个三年级数学教师宝贵的机会来和各位家长交流。
作为孩子们的数学老师，我深感责任重大，我将竭尽全力为孩子们提供良好的数学学习环境，帮助他们养成正确的数学学习习惯。
在过去的一年中，我与孩子们共同学习、成长。
通过各种方式的教学实践，我发现孩子们的数学学习能力有了明显的提高。
他们不仅能够准确地运用所学知识，还能够将知识融会贯通，解决实际问题。
这离不开孩子们在家庭中的支持和鼓励，也离不开我与各位家长的积极合作。
在数学教学中，我注重培养孩子们的数学思维能力和创造力。
我鼓励他们多动脑筋、多思考，激发他们对数学的兴趣。
我相信，通过这种培养方式，孩子们不仅能够熟练掌握数学知识，还能够在解决问题中培养逻辑思维和创新思维，为将来的学习打下坚实的基础。
除了培养孩子们的数学思维能力，我还注重培养他们的学习能力和思维习惯。
我鼓励孩子们多动手、多实践，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
我特别注重课堂互动，鼓励孩子们积极提问和表达自己的观点，让他们在交流中学会倾听和尊重他人的意见。
此外，我还鼓励孩子们进行综合性的数学项目，如数学游戏、数学竞赛等。
这些项目不仅培养了孩子们的团队合作和竞争意识，还提高了他们解决问题的能力和灵活运用数学知识的能力。
我非常高兴看到许多孩子在这些项目中取得了优秀的成绩和经验。
同样重要的是，数学教育不仅仅发生在课堂上，还需要家庭的积极参与和支持。
我希望各位家长能够与我保持密切的沟通和合作，及时了解孩子们的学习情况和困惑，共同帮助孩子们取得更好的成绩。
我相信，只有家校合作才能够真正实现孩子们的全面发展。
最后，我想感谢各位家长对我的信任和支持，我将一如既往地尽我最大的努力，用心去教，用爱去关怀每一个孩子。
我相信，在我们共同的努力下，孩子们将能够在数学学习中取得更大的突破和成就。
谢谢大家！三年级数学教师家长会发言稿（二）尊敬的家长们，亲爱的同事们，大家好！我是XXX学校三年级数学教师XXX，很荣幸能够在今天的家长会上与各位家长交流，分享我们三年级数学教育的心得体会与成果。
三年级数学老师家长会发言稿(3篇)
三年级数学老师家长会发言稿（3篇）三班级数学老师家长会发言稿1各位家长，你们好！很感谢你们能抽出时间来参与这次家长会，你们能够来就足以证明明你们对孩子的关怀和对学校以及我们的工作的支持。
下面我就简洁地说几点：1、正确看待孩子的分数考试已经结束了，分数只是代表孩子的过去，对这一段时间的检测，不要由于孩子考得不好而失去信念，最重要的是吸取这次教训，争取在下一次的考试中取得好成果。
孩子成果差，就会厌学，厌学成果会更差，久而久之，就会形成一种恶性循环，你的孩子在起点就输给了别人。
所以想请家长多关怀孩子，在学校我们努力，回到家里各位家长就要对孩子进行辅导，我只要求各位家长能够对孩子的作业进行辅导，不需要做额外的学问的辅导。
让孩子们把作业中的每道题都弄懂弄会，学会和做完作业完全是两回事，只有把作业弄会了，孩子的成果才能提高。
2、辅导孩子的作业咱们班孩子的作业整体还是不错的，但是有个别同学的字连看都看不清晰，所以家长要对孩子进行辅导，最基本的要求是把字写法规写洁净。
3、让孩子在生活中应用数学在第一单元《测量》、第五单元《时分秒》的时候，我发觉孩子们的生活常识很弱，比方说对1千克的熟悉就不清晰，不知道1千克究竟有多重，假如家长们在买东西的时候适时引导孩子感觉一下1千克有多重，那孩子们在理解的时候就不会这么困难了。
熟悉时分秒的时候，有些孩子连表都不熟悉，盼望家长能够让孩子在生活中多接触数学，平常你可能看不出来有什么效果，可这种影响是潜移默化的，所以盼望家长们能够留意详情，让孩子不仅学会课本中学问，更重要的是能够在生活中应用我们学习的数学。
三班级孩子还这么小，不仅让他们学会课本上的学问，更重要的是让他们学会从生活中体会数学，找到学习的欢乐。
三班级数学老师家长会发言稿2各位家长，下午好！感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。
今日我要讲的有以下三点：1、为什么小孩的成果不如一二班级。
2、学好数学的五个好习惯。
三年级家长会数学教师发言稿(8篇)
三年级家长会数学教师发言稿（8篇）三年级家长会数学教师发言稿（精选8篇）三年级家长会数学教师发言稿篇1各位家长：下午好！经过我刚才的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。
首先感谢你们对孩子学习的关心，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参加今天的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关心啊！经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步认识到学习是自己必须做的事情，有一半以上的孩子每天都在积极主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。
我希望更多的孩子参与进来，把学习真正当作自己的事情。
在这半学期里，我与各位家长们努力培养孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整洁、书写认真、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开始的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些宝贵建议时，我们班的陈妍家长建议培养孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终决定在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。
为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业情况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成情况进行评价。
卷面、书写、正确率和家长配合这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子认识到学习是自己的事，也让更多的家长认识到督促孩子的学习是自己应尽的义务。
此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长欣赏到自己的孩子只要经过老师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的（竖起大拇指），都是最棒的！半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有纪昱、黄佳月、陈妍、王欣雅、李佳、钱怡周、杨雨欣、常旭、周瑾、谢舒蕾、刘成成、沈文轩、査宇翔、朱倩、王远恒、徐青青、吴清。
例如纪昱的家长，发现孩子《补充习题》上有做错的题目，主动让孩子及时订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子及时订正的有效证明。
小学三年级数学教师家长会发言稿（精选8篇）
小学三年级数学教师家长会发言稿（精选8篇）小学三年级数学教师家长会篇1各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。
我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。
另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。
进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
三年级数学老师家长会发言稿（15篇）
三年级数学老师家长会发言稿三年级数学老师家长会发言稿(15篇)在快速变化和不断变革的新时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的三年级数学老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长们：你们好!感谢你们的光临！我是我们班的数学老师。
你们能够抽出时间来参加家长会，足以看出你们对孩子的关心和对我校工作的支持。
一、首先说说期中考试，我单从数学方面来分析。
本班26人，其中80分以上的有18人；总体情况还好，但也暴露出一些问题。
一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，对简单的题目不屑一顾，丢分的却是最基本的计算题，说明细心度还是不够。
三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起我们的重视。
二、谈谈开学到现在：每当我上我们班的课都挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，但有时候过分活跃，学生开始左顾右盼，在下面叽叽喳喳讲小话。
孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不容易集中，不仅老师要多提点，也希望家长也应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个安静的环境，让学生能够按时完成家庭作业。
当然，如果有条件的家长也可以检查小孩的作业，督促小孩订正作业，使学生养成一个好的学习习惯。
三年级是小学学习阶段的一个分水领，学习不再只是基础了，更注重孩子思维的训练，题有了一定的深度和难度。
培养学生认真审题，勤于思考的习惯尤为重要。
有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时解决问题只出现两个数，这样基本上的学生都能做出来。
现在数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题不思考的小朋友就随便拿两个数相乘除，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。
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三年级数学教师家长会发言稿尊重的各位家长：下午好!欢迎各位百忙中抽空出来(特别是今天周末的下午出来)与我们进行面对面的交换与沟通!从开学初到现在我接任了3.6班的数学教学，这是我在20xx年的数学教学中，第3次担负3年级数学的教学，可以说对3年级的教材有了1定的了解。
但是和在坐各位家长我还是比较陌生的，固然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交换，如:张浩然、谭义薪、郭美汐、龚卓凯、张俊聪、申哲谦、冉茜茜同等学的家长，但更多的是通过网络(即QQ超级宝贝群)/手机或书面交换的方式才和大家有1定的互动，如马跃奇、王智衡、程梓桐、陈漫妮、王云杨同等学的家长。
其中马跃奇、陈漫妮同等学的家长通过在天下通上书面情势和老师交换，能急时反应学生学习的情况，让老师在下1堂课中能更好的了解学生，因材施教，值得我们大家学习。
因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交换感到非常的高兴。
感谢你们对我们工作的大力支持。
1、我的教学思想著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法：“甚么是教育?1句话，就是要养成良好的学习习惯。
在班级管理上，我1直坚持“爱字当头，严字把关”，多1些爱心，多1些耐心，再多1些恒心。
我的严是在课堂纪律上、学习上。
在要求学生的品德上严格要求，而在平时的1些生活小事上，我则突出爱字。
即让学生体会到老师对他的关心和爱惜，我的想法是当学生如果出现毛病时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。
这样就便于师生的交换，感情的亲近，有益于学生的发展。
所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。
2、我的教学策略为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我把我个人的在数学方面的1些想法跟大家交换1下。
1、培养训练好学生的学习习惯，特别是聆听的习惯和认真作业的习惯。
如:让孩子考家长。
让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会故意出些容易错的题，把家长考住。
家长故意”低级毛病”，让孩子批评，这时候对孩子也是1种教育，将来他们做题时也会避免”低级毛病”。
2、关注同学的学习成绩，通过个别辅导，家校联系等情势提高这部份学生的学业成绩，争取优秀率保持在90%以上，杜绝不及格。
3、把书本习题(做1做)定为在校的课堂作业，《2106个练习》1般安排在课堂内解决，《天下通课时作业》肯定为学生回家作业(选择有效习题进行练习)，把辅导重点放在学生的错题订正上。
为此我为孩子准备了1个“纠错本”相当于“错题集”，让学生把每天的毛病都改在上面，巩固记忆。
4、孩子计算能力的培养是10分重要的，也是计算机没法代替的。
本学期教学的重点是万之内的加法和减法笔算、两位数除以1位数的有于余数的除法和多位数乘以1位数和4边形，这就对计算能力提出了更高的要求.所以更要加强算的训练，重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。
特别是学生在计算乘法时，口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时，估算能力强可以帮助学生很快地试商。
所以，《口算计算》既是每天训练内容，也作为阶段性的达标训练内容，特别是有余数除法和多位数除以1位数，这1学期我将安排2次口算达标比赛(即单元结束时，和期末温习时)，反对每天机械化的练习同1张内容，可以采取口算卡片训练，同桌相互出题训练，口算训练本常规训练，听算训练等情势，建设每天3至5分钟的口算练习。
5、鼓励孩子完成学校布置的数学实践活动作业，发现数学源于生活，并用数学帮助生活。
3、3年级特点：从3年级开始，或许很多家长都有这样的感觉：孩子在1、2年级成绩1直很好，乃至常常考满分，可是到了3年级，成绩降落，常常做错题，忘记写作业。
由此，我们好多家长都感到很困惑。
其实，首先我们应当对3年级这个阶段做1个充分的了解和认识。
小学6年1般可分为3个阶段：1、2年级为低段;3、4年级为中段;5、6年级为高段。
由于3年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。
您的孩子正处在中段的跳跃期。
1、学习方面：知识内容广泛了，由直观/具体变成抽象概念了2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐步增强。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了。
这也就是为何3年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。
4、针对学生的学习情况，提几点建议1、作业格式训练。
良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写，就可以减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也能够培养孩子思惟的条理性。
从天下通的签字上反应我班有18名同学的家长认真辅导孩子完成了家庭作业.有10多名家长是不定时检查的，这肯定是对孩子有巨大帮助的。
有的家长说代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但容易产生复查的依赖性，自己缺少主动检讨的意识。
这在考试进程中就要”吃亏”。
这类说法也不无道理，所以应根据学生的情况而定.那些孩子应当检查，那些孩子可以自查。
但就算是自查家长也应当花1分钟时间阅读1下孩子作业完成的情况。
如果条件许可，可对有1定思惟难度的题目，让孩子说说“是怎样想的，为何这么想”，这样引导学生小结思惟方法，提高思惟水平。
(不提倡“超前”把课本的作业做了。
现在有的孩子提早把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。
2、培养认真浏览的习惯。
现在的数学练习情势活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了浏览的难度，每做1题需要孩子看清、看懂题意，1审再审，再动手做。
3、培养发现问题和提出问题的习惯。
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。
这类习惯对孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹e传讹，毛病百出。
家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5、培养检查的习惯6、培养学会聆听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
最后，我感谢你们来参加这次家长会。
这就是对孩子的关心，对他们的爱。
为了你的孩子，我的学生，我相信：“有付出就1定会有收获”。
比我的发言终了，谢谢!各位家长：下午好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。
孩子的成长只有1次，与他们1起成长，是责任，是幸福，也是1门艺术。
如何让孩子们尽快的适应新的学期，快乐的学习、成长?除孩子自己的主观因素以外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
作为本班的数学老师，我1直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探索的愿望，享受成功的喜悦，为你的孩子的毕生学习打好基础。
今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的1些情况。
1、孩子进入中年级的1些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐步增强。
不知家长们有无发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己1个人去做，但常常又达不到你所要求的标准。
另外，这个阶段的孩子自尊心逐步增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要掌控好尺度。
2、学习方面：3年级学生成绩的“马鞍形”现象从上图可以看出学生升入3年级成绩呈降落趋势，到4年级后，又有所回升。
这就是所谓的“马鞍形”现象。
这类现象无疑抑制了儿童语言和思惟能力的发展，挫伤了学生的积极性。
为何会产生这类现象呢?由于9—10岁的是孩子从具体形象思惟向抽象逻辑思惟过渡的关键期。
这1时期孩子的品德、性情、行动习惯、兴趣爱好已开始构成。
他们不再像1、2年级的学生那样守纪、听话，他们逐步显现出自己不同的个性。
因此，他拉的学习不如低年级那末平衡，学习成绩开始构成较明显的差异。
给孩子适度的压力。
孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太晓得学习的意义，不愿意在课本知识上多下工夫。
所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。
我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽可能从正面激起他们学习的主动性。
2、本班数学数学的情况。
数学课上积极思考，积极发言的同学有：作业认真，书写工整，格式规范的有：还有1些基础不是太好但是很努力，进步明显的同学：少数同学能够专心听讲，并且积极回答老师提出的问题，表现突出的是：以上都是1些表现比较好的地方，固然还存在1些问题：有的孩子自控能力较差，主要表现为上课不专心，小动作不断，有的学生爱接老师的话把，有的作业不够认真，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。
正由于有这些不好的习惯，有1部份孩子的成绩不理想。
3、给家长的几点建议：为了孩子的进1步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;（1）、培养孩子学习数学的兴趣要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评孩子做错了题目要耐心和孩子1起分析错在哪里，毛病的缘由是甚么，从这个毛病中吸取甚么教训，今后怎样避免一样的毛病再次产生;及时发现孩子的进步并且热忱的肯定、表扬。
（2）、帮助孩子养成良好的学习习惯。
1些习惯的培养，最好时期都在小学阶段，也是最容易构成差异的1个阶段。
孩子年纪小，培养的开始应带有1定的强迫性，即具体要求，具体催促，具体检查。
1、对作业出错多的孩子，可以在家长的帮助下先温习，再造作业，和孩子1起把当天所学的内容再通1遍，这样能提高孩子作业的正确率。
2、常常检查孩子的作业。
有的家长要求1大堆，却不认真检查落实。
时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而束缚自己把要求化为行动。
实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是1定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯，包括：（1）、教育孩子上课认真听讲仔细听老师的引导和同学的发言;仔细视察老师教具的演示进程和板书的内容;注意关注和领会老师的1个手势和1个眼神的暗示;听清题目，主动思考，组织好语言;积极发表自己的`观点，不懂要大胆发问。
（2）、讲求作业的速度和质量。
讲求速度要求：备好学习用品;避免没必要要的小动作;见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业;公道安排时间，充分利用好作业的时间。
讲求质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词;1旦做了，就要1气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到1点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。
家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子1起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能掌握这类分析方法从而独立思考。