幼儿园政治学习内容
幼儿园政治学习总结
幼儿园政治学习总结一、引言政治学习是幼儿园教育中的重要组成部份，通过政治学习，幼儿可以了解国家、社会和公民的基本概念，培养正确的价值观和公民意识。
本文将对幼儿园政治学习的内容、方法和效果进行总结，以期提供改进和优化政治学习的参考。
二、政治学习的内容1. 国家概念的学习在政治学习中，幼儿通过绘本、游戏等形式，了解国家是由人民组成的，国家的主要职责是保护人民的权益，并学习国旗、国歌等国家象征。
2. 社会规则的学习通过角色扮演、故事讲解等方式，幼儿学习社会规则，如尊重他人、分享、互助等，培养良好的社会行为习惯。
3. 公民意识的培养幼儿通过参观社区、学校等活动，了解公共设施的重要性，学习保护环境、垃圾分类等，培养公民责任感和环保意识。
4. 民族文化的传承通过传统节日、民族服饰等活动，幼儿了解民族文化的多样性，培养对自己国家和民族的热爱和自豪感。
三、政治学习的方法1. 创设情境通过游戏、绘本等形式，创设情境，让幼儿在情境中学习政治知识，增加学习的趣味性和参预度。
2. 体验式学习通过参观社区、学校等活动，让幼儿亲身体验社会生活，感受公共设施的重要性，增强学习的实践性和体验感。
3. 互动式教学教师与幼儿之间进行互动对话，引导幼儿思量和表达自己的观点，促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
4. 多样化教学资源利用多媒体、教具等丰富的教学资源，提供多样化的学习材料，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
四、政治学习的效果1. 知识水平提升通过政治学习，幼儿能够掌握国家、社会和公民等基本概念，了解社会规则和公民责任，提升政治知识水平。
2. 价值观培养政治学习培养幼儿正确的价值观，如尊重、公平、友爱等，促进幼儿的道德发展和社会适应能力。
3. 情感态度形成通过民族文化的学习，幼儿形成对自己国家和民族的热爱和自豪感，培养良好的情感态度。
4. 社会适应能力提升政治学习促进幼儿了解社会规则和公共设施的重要性，培养良好的社会行为习惯和公民责任感，提升幼儿的社会适应能力。
政治业务学习计划幼儿园
政治业务学习计划幼儿园一、学习目标1. 帮助幼儿建立正确的政治观念，培养爱国爱民的情感；2. 培养幼儿的社会责任意识和民族自豪感；3. 培养幼儿的良好行为习惯，培养公民素质和公民意识；4. 通过教学活动，激发幼儿对祖国和民族的热爱，增强爱国情感；5. 帮助幼儿了解祖国大事，并引导他们找到自己在家庭和社会中的角色。
二、学习内容1. 爱国主题教育2. 社会责任教育3. 国旗、国徽和国歌的介绍4. 我们的祖国和家乡5. 国家元首和国旗护卫队教育三、学习方法1. 聆听传统爱国主义教育2. 亲身参与祖国节日庆祝活动3. 观看影视作品4. 阅读爱国主义书籍5. 传统民俗教育四、学习活动1. 爱国教育主题班会2. 我们的国旗、国徽和国歌3. 课外活动：国庆节和教师节手工制作4. 国旗下讲话：表达爱国情感和民族自豪感5. 参观博物馆和历史陈列馆五、学习评估1. 学生表现考核：表现出对国家的正确认识和热爱时，获得表扬奖励；2. 爱国主义专家评估：组织专家对幼儿园进行评估；3. 教师评估：教师间的互相评价；4. 家长评估：邀请家长参与，了解学生在家中的表现。
六、学习资源1. 教育部颁布的爱国主义教育规划2. 有关爱国主义教育的专业书籍和学术论文3. 国旗、国徽和国歌宣传材料4. 传统文化和爱国主义教育影视作品5. 社区和社会资源的利用七、学习环境1. 爱国主义主题墙2. 爱国主义教育角3. 室内外布置爱国主义教育氛围4. 学生作品展示区5. 国旗、国徽和国歌悬挂区八、学习安排1. 以班级为单位，定期进行爱国主义主题教育班会；2. 创设充满爱国主义文化氛围的教育环境；3. 创设爱国主义课堂，有针对性地进行教学；4. 制定集体和个性化学习计划；5. 充分发挥校园爱国主义活动的引导作用。
在实施政治业务学习计划中，教育者应当抓住幼儿园学生的心理特点，开展多样化的教育活动。
通过亲身参与，幼儿将对祖国、家乡和国家元首有更直观的了解和感受。
幼儿园2023政治笔记大全
幼儿园2023政治笔记大全一、引言作为一名幼儿园教师，我深知政治教育在幼儿成长过程中的重要性。
为了更好地履行我的职责，我一直在努力学习和掌握相关的政治知识。
因此，我整理了这本政治笔记，以便回顾和巩固我的学习成果。
二、笔记内容1. 社会主义核心价值观* 爱国：教育幼儿热爱祖国，了解祖国的历史和文化，培养民族自豪感。
* 敬业：教育幼儿尊重职业，热爱学习，养成良好的学习习惯。
* 诚信：教育幼儿诚实守信，言行一致，树立正确的道德观念。
* 友善：教育幼儿关心他人，尊重他人，建立良好的人际关系。
应用方法：在日常教学中，通过故事、游戏等方式，将社会主义核心价值观融入幼儿的一日生活。
2. 儿童权利保护* 尊重儿童权利：教育幼儿认识到自己是一个独立的个体，拥有自己的权利，如受教育权、人身自由权等。
* 保护儿童安全：教育幼儿如何保护自己，避免受到伤害，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
应用方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让幼儿了解自己的权利和保护自己的方法。
3. 性别平等教育* 教育幼儿认识性别差异但不追求刻板的男性或女性特征。
* 培养幼儿的性别认同和尊重不同性别的态度。
应用方法：通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿了解不同的性别特征，树立正确的性别观念。
4. 家庭教育和学校教育的关系* 尊重家长：与家长保持良好沟通，了解家庭环境对幼儿的影响，共同促进幼儿健康成长。
* 家园合作：与家长共同制定幼儿的教育计划，加强家园合作，促进幼儿全面发展。
应用方法：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和问题，共同解决。
三、反思和总结通过整理政治笔记，我对幼儿园的政治教育有了更深入的理解和认识。
我意识到，政治教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的道德品质和正确的价值观。
在未来的教学中，我将更加注重将政治教育融入幼儿的一日生活，通过故事、游戏、歌曲等多种方式，让幼儿更容易理解和接受。
同时，我也将加强与家长的沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园政治学习总结
幼儿园政治学习总结一、引言幼儿园政治学习是培养幼儿正确的价值观和思维方式的重要环节。
通过政治学习，幼儿能够了解国家、社会和公民的基本知识，培养爱国主义情感和社会责任感。
本文将对幼儿园政治学习的内容、方法和效果进行总结和分析。
二、幼儿园政治学习的内容1. 国旗、国徽、国歌在幼儿园政治学习中，幼儿通过观看国旗升旗仪式、学习国旗、国徽和国歌的含义，了解国家的象征和国家的基本知识。
2. 国家领导人通过幼儿园政治学习，幼儿了解国家领导人的姓名、职务和形象，培养对国家领导人的恭敬和敬仰之情。
3. 国家地理幼儿园政治学习中，幼儿通过地图、图片等教具，了解国家的地理位置、边境线、主要河流和山脉等基本地理知识。
4. 公民的基本权利和义务通过幼儿园政治学习，幼儿了解公民的基本权利和义务，如言论自由、参预选举等，培养幼儿的公民意识和责任感。
三、幼儿园政治学习的方法1. 游戏教学法在幼儿园政治学习中，可以通过游戏的形式进行教学，如角色扮演、摹拟选举等，使幼儿在游戏中学习政治知识，提高学习的趣味性和参预性。
2. 图片教学法通过图片展示国旗、国徽、国家领导人等内容，引导幼儿观察、认知和讨论，加深他们对政治知识的理解和记忆。
3. 故事教学法通过讲述与政治相关的故事，如爱国英雄的事迹、国家领导人的成就等，激发幼儿的爱国情感和对英雄的崇敬之情。
四、幼儿园政治学习的效果1. 培养正确的价值观通过政治学习，幼儿能够了解国家的价值观，培养正确的爱国主义情感和社会责任感，形成积极向上的价值观念。
2. 提高社会意识幼儿通过政治学习，了解公民的基本权利和义务，培养社会意识，懂得遵守规则，尊重他人，建立良好的人际关系。
3. 增强国家认同感通过政治学习，幼儿能够了解国家的象征和国家领导人等，增强对国家的认同感，培养爱国情怀，为国家的发展做出贡献。
五、结论幼儿园政治学习是培养幼儿正确的价值观和思维方式的重要环节。
通过政治学习，幼儿能够了解国家、社会和公民的基本知识，培养爱国主义情感和社会责任感。
幼儿园政治学习总结
幼儿园政治学习总结在幼儿园阶段，政治学习是培养孩子社会意识和公民素养的重要一环。
通过政治学习，可以帮助幼儿建立正确的价值观和世界观，培养良好的公民意识和行为习惯。
本文将对幼儿园政治学习的内容、方法和效果进行总结。
一、政治学习的内容1. 学习国旗、国歌和国徽：幼儿园通过展示国旗、播放国歌、介绍国徽等方式，让幼儿了解国家的象征，培养对祖国的热爱和尊重。
2. 学习国家领导人和英雄人物：通过故事、图片、视频等形式，向幼儿介绍国家的领导人和英雄人物，让幼儿了解他们的事迹和贡献，激发幼儿的爱国情感。
3. 学习国家的基本制度和法律法规：通过简单易懂的方式，向幼儿介绍国家的基本制度和法律法规，如家庭制度、学校制度、交通规则等，让幼儿明白规则的重要性。
4. 学习社会公德和行为规范：幼儿园通过角色扮演、游戏等形式，教育幼儿遵守社会公德和行为规范，如尊敬师长、友善待人、爱护环境等。
二、政治学习的方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习政治知识。
比如，可以组织幼儿进行国旗折纸、国歌合唱等活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 图片教学法：通过展示图片，向幼儿介绍国家的领导人、英雄人物和重要场景，让幼儿通过观察和描述，了解相关知识。
3. 故事教学法：通过讲述富有教育意义的故事，引导幼儿树立正确的价值观和世界观。
可以选择与国家、社会、公德等相关的故事进行讲解。
4. 角色扮演法：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验不同角色的责任和义务，培养他们的公民意识和责任感。
三、政治学习的效果1. 培养爱国情感：通过政治学习，幼儿能够了解国家的象征、领导人和英雄人物的事迹，从而培养他们的爱国情感和民族自豪感。
2. 培养公民意识：政治学习有助于培养幼儿的公民意识，让他们明白自己是国家的一员，应该尊重国家的制度和法律，积极参与社会生活。
3. 培养良好行为习惯：通过学习社会公德和行为规范，幼儿能够养成良好的行为习惯，如尊敬师长、友善待人、遵守交通规则等。
幼儿园政治学习总结
幼儿园政治学习总结引言概述：幼儿园政治学习是培养幼儿正确的思想观念和价值观的重要环节。
通过政治学习，幼儿可以了解国家的基本制度和法律法规，培养爱国爱党的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
本文将从多个方面总结幼儿园政治学习的重要性和效果。
一、政治学习内容的多样性1.1 政治学习内容包括国旗、国徽、国歌等国家象征的认知。
通过学习国旗、国徽等国家象征，幼儿可以了解国家的基本情况，培养爱国情感。
1.2 政治学习内容包括党旗、党徽、党歌等党徽象征的认知。
通过学习党旗、党徽等党徽象征，幼儿可以了解党的基本情况，培养爱党情感。
1.3 政治学习内容包括国家领导人和党的领导人的基本情况。
通过学习国家领导人和党的领导人的基本情况，幼儿可以了解国家和党的发展历程，培养对领导人的尊重和信任。
二、政治学习形式的多样性2.1 通过故事、歌曲、游戏等形式进行政治学习。
通过生动有趣的故事、优美动人的歌曲、有趣的游戏，激发幼儿学习政治的兴趣。
2.2 通过观看图片、视频、实地参观等形式进行政治学习。
通过直观的图片、生动的视频、实地参观，让幼儿更加深入地了解政治知识。
2.3 通过摹拟选举、角色扮演等形式进行政治学习。
通过摹拟选举、角色扮演等活动，培养幼儿的民主意识和参预意识。
三、政治学习的实践性3.1 家园合作是政治学习的重要实践环节。
通过家长和老师的合作，共同为幼儿提供政治学习的机会和环境。
3.2 社会实践是政治学习的重要实践环节。
通过参观政府机构、参预社区活动等形式，让幼儿亲身感受政治的重要性。
3.3 学校活动是政治学习的重要实践环节。
通过组织各种政治主题的活动，让幼儿在实践中学习政治知识。
四、政治学习的评估方式4.1 观察评估是政治学习的重要方式。
通过观察幼儿对国旗、国歌等的认知和态度，评估政治学习的效果。
4.2 问卷调查是政治学习的重要方式。
通过问卷调查了解幼儿对国家和党的认知水平和态度，评估政治学习的效果。
4.3 考试评估是政治学习的重要方式。
幼儿园教师政治学习内容
幼儿园教师政治学习内容
幼儿园教师是幼儿成长过程中的引路人，他们的政治学习内容对于教育工作的开展具有重要的意义。
幼儿园教师政治学习内容主要包括以下几个方面：
一、党的基本知识。
作为一名合格的教师，首先要了解党的基本知识，包括党的历史、党的性质、党的宗旨和党的奋斗目标等内容。
只有深刻理解党的基本知识，才能在教育教学工作中坚定正确的政治方向，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教育法律法规。
幼儿园教师政治学习内容还包括教育法律法规的学习。
教师要了解国家教育法律法规，严格遵守教育法律法规，做到言行一致，为幼儿树立良好的榜样。
三、教育思想理论。
教师还应当学习教育思想理论，包括马克思主义教育理论、中
国特色社会主义教育理论等。
只有不断提升自身的教育思想素养，
才能更好地指导幼儿的成长成才。
四、师德师风。
幼儿园教师政治学习内容中还包括师德师风的学习。
教师要树
立正确的师德观念，做到爱岗敬业、严谨治学、廉洁自律，努力提
升自身的师德修养。
五、教育教学知识。
最后，幼儿园教师政治学习内容还应包括教育教学知识的学习。
教师要不断提升自身的教育教学水平，学习先进的教育教学理念和
方法，不断改进教育教学工作，为幼儿提供更好的教育服务。
总之，幼儿园教师政治学习内容是教师日常学习的重要内容，
只有不断提升自身的政治素养和教育教学水平，才能更好地为幼儿
的成长成才提供良好的指导和帮助。
希望广大幼儿园教师能够重视
政治学习，不断提升自身素质，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园政治学习总结
幼儿园政治学习总结一、引言幼儿园政治学习是培养幼儿爱国主义情感、培养社会主义核心价值观的重要环节。
通过政治学习，幼儿能够增强爱国意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来的成长奠定坚实的思想基础。
本文将详细总结幼儿园政治学习的内容、方法和效果。
二、政治学习内容1. 爱国主义教育幼儿园通过教材、故事、歌曲等形式，向幼儿灌输爱国主义情感。
教师通过讲解国旗、国徽、国歌等国家象征的含义，让幼儿了解国家的重要象征，激发他们的爱国情感。
2. 社会主义核心价值观教育幼儿园注重培养幼儿的社会主义核心价值观。
通过教育活动，幼儿园教师引导幼儿学习诚信、友爱、勤劳、守法等社会主义核心价值观，培养幼儿正确的道德观念和行为习惯。
3. 国家法律法规教育幼儿园通过讲解简单易懂的法律法规，让幼儿了解法律的重要性和作用。
教师通过故事、游戏等方式，向幼儿传授法律知识，让幼儿懂得遵守规则、尊重他人，培养良好的社会行为习惯。
三、政治学习方法1. 游戏教学法幼儿园通过游戏的方式进行政治学习，让幼儿在玩乐中学习。
例如，通过角色扮演游戏，让幼儿模拟国旗护卫队员、小警察等角色，增强对国家象征的认知和理解。
2. 讲故事法幼儿园教师通过讲故事的方式，向幼儿传递政治知识。
故事情节生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，让他们在故事中学习国家的重要象征、社会主义核心价值观等内容。
3. 歌曲教学法幼儿园通过教唱爱国歌曲，让幼儿感受爱国情怀。
教师选取简单易学的歌曲，通过反复练习，让幼儿能够掌握歌曲的歌词和旋律，激发他们的爱国热情。
四、政治学习效果1. 增强爱国情感通过幼儿园政治学习，幼儿能够逐渐形成正确的爱国观念和情感。
他们能够理解国家的重要象征，表达对祖国的热爱之情。
2. 培养正确的价值观幼儿园政治学习能够帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
他们能够学会诚实守信、友爱他人、勤奋学习等社会主义核心价值观。
3. 培养良好的行为习惯通过政治学习，幼儿能够明确法律的重要性，学会遵守规则、尊重他人。
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政治学习内容第三周：《中华人民共和国义务教育法》之一一、我国义务教育的含义、特点和意义1含义“义务教育，是依据法律规定，适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
”2、特点义务教育具有: 强制性、免费性、国家性的特点。
(112 页)3、我国实施义务教育的意义(1) 实施义务教育，是强国富民，加速社会主义现代化建设的重大决策。
(2)实施义务教育，是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是各类专门人才成长的奠基工程。
(3) 实施义务教育，是提高民族素质的需要，是提高国民素质的奠基工程。
二、我国义务教育法的基本内容(一) 义务教育的目的目的: 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设(第一条) 。
(二) 义务教育的步骤“实施九年义务教育，可分为两个阶段。
第一阶段，实施初等义务教育; 第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。
”(三) 义务教育的制度 1. 年限: “国家实行九年义务教育。
”(第二条) 2. 义务教育的阶段和学制阶段: “义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。
”(第七条)学制: “六、三制”、“五四制”或九年一贯制。
(四) 义务教育的对象:“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
”(第五条) 对于残疾儿童，义务教育法规定:“地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班) 。
”(第九条) 1、义务教育的保障“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
”(第四条) 2.义务教育的学校设置地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。
地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班) 。
(第九条) 3. 国家对接受义务教育的学生免收学费并实行助学金制度国家对接受义务教育的学生免收学费。
国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
(第十条) 学校违规收费，教师应予抵制，不应执行。
教师更不得向学生自行收费、收礼。
政治学习内容五：《中华人民共和国义务教育法》之二义务教育的法律责任《义务教育法》的实施是受法律保障的。
《义务教育法》及《义务教育法实施细则》对违反《义务教育法》的行为，根据其性质和情节的严重程度，规定了相应的法律责任。
(一) 妨碍适龄儿童、少年接受义务教育的法律责任认定及处理办法1、适龄儿童、少年的父母或者其他监护人违法行为的法律责任认定及处理办法。
《义务教育法》第11 条规定: “父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时人学，接受规定年限的义务教育。
”2、实施义务教育的学校违法行为的法律责任认定及处理办法。
《义务教育法》第 4 条规定: “国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
”3、社会组织和个人违法行为的法律责任认定及处理办法。
社会组织和个人的违法行为主要是雇佣童工。
《义务教育法》第15 条和《义务教育法实施细则》第41 条对此分别作了规定: “对招用适龄儿童、少年就业的组织和个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用;情节严重的，责令停止营业，或者吊销营业执照。
”义务教育在校生免除或终止接受义务教育，必须具备以下要件:第一，必须是因病或者有特殊情况，其中属于因病休学、退学的需要持有一定医疗机构的诊断证明。
第二，需要适龄儿童、少年父母或其他监护人正式提出申请。
第三，要经当地人民政府批准。
(二) 侵犯实施义务教育设施和经费的法律责任认定及处理办法1、侵占、克扣、挪用义务教育款项的法律责任认定及处理办法。
2、侵占或破坏学校的校舍、场地和设备的法律责任认定(三) 扰乱实施义务教育的教学秩序和侵犯学生人身权利的法律责任认定及处理办法1、扰乱实施义务教育学校秩序的行为处理。
2、侵犯学生权利的行为责任认定及处理办法《未成年人保护法》第15 条规定: “学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他辱人格尊严的行为。
”《义务教育法》第16 条第二款规定: “禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。
”政治学习内容第七周：科学发展观在教学上的体现及作用作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境; 就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。
那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在教学工作岗位上体现出来呢?可以从以下几个方面入手:一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。
对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。
我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。
我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。
不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。
教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。
这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。
教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。
学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。
掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。
现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行学生的一言一行都反映了学生的心理特征。
教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。
他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。
我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。
德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。
才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。
每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。
教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。
教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。
把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。
我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，教师政治学习内容第九周：加强师德修养自觉规范教育行为作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
一、加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题1.各行各业，都有职业道德的要求，做老师就要讲“师德”。
爱岗敬业，教书育人，为人师表。
热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。
2、古今中外，教师的师德最受人关注3、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升4、教师的人格是教育事业的一切二、加强师德师风建设，为进一步提升学校的办学水平而努力加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。
党和政府历来对教师队伍建设特别是教师的职业道德建设非常重视，《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规都对教师的师德修养提出了具体的要求，而且还专门颁布了《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德规范细则》。
我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。
1997年8月。
原国家教委，颁布了《中小学教师职业道德规范》，共八条，主要是32个字，¡°依法执教, 爱岗敬业, 热爱学生, 严谨治学, 团结协作, 尊重家长, 廉洁从教, 为人师表。
这八条，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。
作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。
力求达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。
大家应该从以下方面共同努力：1、大兴学习之风，共同建设学习型学校。
全体教职员工要主动学习、善于学习，做到“学而不厌”，每个人都做到多读书，读好书。
使我们的理论水平、师德修养和专业知识同步拓展。
2、无论哪项工作，大家始终坚持°四项标准：做一个学生欢迎的老师——这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。
学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生，不放弃任何一个学生。
做一个家长满意的老师——这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。
做一个同行佩服的老师¡ª—这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。