创新思维理论及案例分析
利润提升的六个创新思维方式与案例分析

利润提升的六个创新思维方式与案例分析在当今竞争激烈的商业环境中,企业要想保持竞争力和持续发展,利润的提升是一个重要的目标。
然而,想要有效地提高利润并非易事,需要运用创新的思维方式和策略。
本文将探讨六种创新思维方式,并通过相关案例分析来说明其实践效果。
一、多元化产品与服务创新的第一种思维方式是多元化产品与服务。
传统的企业通常只注重一个主要产品或服务,而这可能限制了其利润增长的空间。
通过引入更多样化、针对不同需求的产品和服务,企业可以吸引更多的客户群体,并提高销售额和利润。
例如,苹果公司通过推出不同型号和规格的iPhone,满足了不同消费者对手机功能和价格的需求,从而获得了更广泛的市场份额和更高的利润。
二、创新的定价策略定价策略对于利润的提升至关重要。
创新的思维方式是在定价策略方面寻找新的机会。
除了传统的定价模式外,企业可以考虑采用差异化定价、捆绑销售或订阅制等新的定价策略。
亚马逊通过推出Prime会员计划,为会员提供免费快递、电影和音乐等服务,吸引了大量忠实会员并增加了收入来源。
三、优化生产流程通过优化生产流程,企业可以降低成本、提高效率,从而提高利润。
创新的思维方式是寻找改进生产流程的机会,并引入新的技术和系统来实现自动化和智能化生产。
特斯拉作为电动汽车行业的领军企业,通过采用先进的生产技术和自动化设备,优化了整个生产过程,提高了生产效率,实现了利润的大幅提升。
四、开辟新市场开辟新市场是利润提升的另一个重要途径。
创新的思维方式是寻找新的市场机会,挖掘尚未被开发的潜在客户群体。
谷歌公司就通过进入智能设备市场,推出Google Home智能音箱,扩大了自己的产品线,并且吸引了更多的用户,为公司带来了更高的利润。
五、建立强大的品牌形象建立强大的品牌形象对于提高利润至关重要。
创新的思维方式是寻找打造品牌的新途径和机会。
企业可以通过对产品的研发创新、与客户的互动和市场推广等手段,打造独特而具有吸引力的品牌形象。
大学生创新思维能力培养的案例分析与研究

大学生创新思维能力培养的案例分析与研究1. 引言大学生创新思维能力培养是当前教育领域的重要议题,对于培养具有创造力和创新能力的人才具有重要意义。
本文将通过案例分析与研究,探讨大学生创新思维能力培养的关键因素、有效方法以及相关实践经验。
2. 案例一:某大学开设创客空间某大学在校园内建设了一个创客空间,为学生提供一个自由、开放的环境,激发他们的创新思维。
该空间配备了先进的技术设备和工具,并提供指导老师的支持。
通过课程、实践项目和比赛等形式,引导学生运用所学知识进行实际操作,并鼓励他们从错误中学习并改进。
这个案例表明了提供合适的场地和资源对于激发大学生创新思维能力的重要性。
3. 案例二:某高校推行翻转课堂模式某高校借助现代技术手段,在一门课程中实施了翻转课堂模式。
学生在课前通过网络平台学习相关知识,然后在课堂上进行实践和讨论。
教师不再是传授知识的主导者,而是扮演指导者、激励者和引导者的角色。
这种教学模式鼓励学生主动思考、合作探究和创新解决问题,培养了他们的创新思维能力。
4. 案例三:某大学设立创新创业实践基地为了提高大学生的创新思维能力,某大学设立了一个创新创业实践基地。
这个基地提供给学生自主创新项目开展所需的资源与支持,并且与企业合作,为他们提供实习、工程实践和技术指导等机会。
通过参与真实的项目和与专业人士互动,大学生能够锻炼自己的创造力、团队合作以及解决问题的能力。
5. 结论根据以上案例分析与研究可以得出结论:为了培养大学生的创新思维能力,需要提供适当的场所、资源和支持,并采用灵活的教学模式。
创客空间、翻转课堂和创新创业实践基地等都是有效的方法,旨在培养学生的主动思考、团队合作和问题解决能力。
未来,我们应该继续研究和探索更多有效的方式来提升大学生的创新思维能力,以应对日益复杂和变化迅速的社会需求。
以上就是关于大学生创新思维能力培养案例分析与研究的文档内容。
通过详细讨论了三个具体案例,强调了提供适当的环境、资源和支持对于激发大学生创新思维能力的重要性。
创新思维培养案例分析报告

创新思维培养案例分析报告【引言】随着时代的发展和社会的进步,创新思维已成为当今世界越来越重要的核心竞争力之一。
创新思维培养不仅可以推动个人的发展,还能够促进企业和社会的创新与进步。
本报告旨在通过案例分析来探讨创新思维培养的有效途径和影响,并总结出一些有助于培养创新思维的经验与教训。
【案例一:瑞典小学的创新教育】瑞典一所小学实施了一项名为「创新时间」的教育计划,通过每天花费45分钟的时间给学生提供自由选择的项目。
在这个项目中,学生可以选择自己感兴趣的课题,并通过自主学习、团队协作以及实践体验来完成任务。
这种创新思维培养方式的结果显著,学生的想象力、创造力和问题解决能力得到了显著的提升。
这一案例表明给予学生足够的自由和关注他们的兴趣点,可以激发他们的创新思维。
【案例二:谷歌的创新文化】谷歌是一个被公认为创新驱动的企业,其成功的部分原因就在于其独特的创新文化。
谷歌提倡员工自由、开放的交流环境,鼓励员工提出新的想法和尝试新的方法。
谷歌还创建了一些创新的工作空间,如充满游乐设施的办公区域和自由使用的创新实验室,以激发员工的创新思维。
这种创新文化不仅使谷歌员工热衷于创新,而且促进了团队合作和公司的持续发展。
【案例三:苹果公司的创新产品】苹果公司以其创新的产品而闻名于世,其中最成功的案例莫过于iPhone的推出。
苹果公司通过不断的创新、研发和改进,不断满足消费者的需求和期望,推出了一系列具有革命性的产品。
苹果公司注重用户体验和设计,将创新思维融入产品开发的每个环节,这使得公司保持了持续的竞争优势,并赢得了大众的信赖和支持。
这一案例表明,创新思维是创造卓越产品的关键。
【案例四:日本企业的修行文化】日本一些企业以其深厚的修行文化而受到关注。
这些企业注重员工个人修行和自我培养,倡导努力学习、反思和不断改进。
通过坚持不懈的努力和对细节的追求,日本企业不断实现技术和管理的创新。
这种修行文化的培养,不仅使员工具备了创新思维和解决问题的能力,也推动了企业的创新发展。
幼儿园创新思维培养实践案例分析

幼儿园创新思维培养实践案例分析幼儿园是孩子们人生中最重要的成长阶段之一,而创新思维的培养则是当今社会对于人才培养的迫切需求。
在幼儿园中,如何通过实践来培养孩子们的创新思维,是一个备受关注的课题。
在本文中,我们将通过分析一些创新思维培养的实践案例,探讨幼儿园如何有效地进行创新思维的培养。
案例一:零食创新设计某幼儿园在生活化教学中引导幼儿进行零食创新设计实践。
幼儿园老师先是通过展示不同的零食,引导幼儿讨论每种零食的口感、颜色、形状等特点,然后鼓励幼儿动手尝试制作属于自己的创新零食。
通过这样的实践活动,幼儿们在动手制作的过程中培养了观察力、动手能力和创造力,并在交流讨论中激发了他们的想象力和表达能力。
观点和理解:这样的实践案例很好地体现了幼儿园创新思维的培养。
通过在生活化教学中引导幼儿进行实践活动,可以培养幼儿的观察力、动手能力、想象力和表达能力。
这种培养方式不仅可以激发幼儿的创造力,还可以使他们在实践中体验到创新的乐趣。
案例二:探索性游戏某幼儿园通过设计各种探索性游戏,引导幼儿进行自主探究和解决问题的实践。
在游戏中设置迷宫、益智玩具等,鼓励幼儿通过自主思考、尝试,找到解决问题的方法。
这样的游戏不仅可以锻炼幼儿的逻辑思维和解决问题的能力,还可以培养他们勇于探索、坚持不懈的品质。
观点和理解:探索性游戏对于培养幼儿的创新思维具有重要意义。
在游戏中,孩子们可以自主思考、尝试,从中体会到解决问题的乐趣,培养了他们的勇于探索和坚持不懈的品质。
这种实践方法能够激发孩子们的求知欲,培养他们主动学习和解决问题的能力。
总结和回顾:幼儿园创新思维的培养需要通过生活化教学和探索性游戏等实践活动来实现。
在这些实践中,培养幼儿的观察力、动手能力、想象力、表达能力、逻辑思维、解决问题能力,以及勇于探索、坚持不懈的品质等,都是培养创新思维的重要手段。
在幼儿园的创新思维培养实践中,我们要重视孩子们的实际需求和发展特点,引导他们进行探究性学习和自主创新。
小学生创新思维培养的案例分析

小学生创新思维培养的案例分析
汇报人:XXX
目录
01
引言
02
案例一:通过课堂教学培养创新思维
03
案例二:通过课外活动培养创新思维
04
案例三:通过家庭教育培养创新思维
05
案例总结与启示
引言
创新思维的重要性
适应未来社会发展的需要
提高个人综合素质的关键
推动国家创新发展的基础
培养小学生创新思维的意义和价值
小学生创新思维培养的意义
适应未来社会发展的需要
培养创新人才的重要途径
促进小学生全面发展的关键
提升国家竞争力的基础
案例一:通过课堂教学培养创新思维
案例背景
案例内容:介绍具体的课堂教学方法和策略
案例效果:分析这些方法和策略对小学生创新思维培养的效果
案例名称:通过课堂教学培养创新思维
案例目标:探讨如何在课堂教学中培养小学生的创新思维
营造良好的创新氛围:建立积极、开放、包容的学习氛围,鼓励学生敢于尝试、勇于创新,培养学生的创新精神。
对未来教育的展望
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未来教育的发展趋势
创新思维培养的重要性
创新思维培养在未来的应用
未来教育的挑战与机遇
感谢您的观看
汇报人:XXX
创新思维培养的教学方法
启发式教学:通过引导学生思考、提问、讨论等方式,激发学生的学习热情和创造力。
情境式教学:创设与现实生活紧密相关的情境,让学生在情境中发现问题、解决问题,培养创新思维。
探究式教学:通过实验、观察、分析等方式,引导学生自主探究知识,培养创新思维和解决问题的能力。
合作学习:通过小组合作、互动交流等方式,让学生在合作中互相学习、互相启发,培养创新思维和团队协作能力。
创新思维的经典案例有哪些

创新思维的经典案例有哪些创新思维可以不断地提高人类的认识能力。
关于创新思维经典案例你知道吗?下面小编为你整理创新思维经典案例,希望能帮到你。
创新思维经典案例1块钱如何变成100块钱?别担心,领英小编不是要让你去空手套白狼或是胸口碎大石。
为自己增值的办法还有很多种,你需要的只是转换一下思路,来一场不一样的思考。
和著名的斯坦福大学的案例一起来学学:什么叫“创新思维”(Think outside the box)吧!如何在2小时内用1块钱赚到100块钱?这听起来有些不靠谱。
但在斯坦福大学的课堂上,Tina Seelig教授做了这样一个小测试,虽然不是1美元,但也差不多:她给了班上14个小组各5美元,作为启动基金。
学生们有四天的时间去思考如何完成任务当他们打开信封,就代表任务启动。
每个队伍需要在两个小时之内,运用这五美元赚到尽量多的钱。
然后在周日晚上将他们的成果整理成文档发给教授并在周一早上用三分钟在全班同学面前展示。
虽然斯坦福的学生个个顶尖聪明,但对于涉世未深的学生来说,这仍然是个不小的难题。
为了完成这项任务,同学们必须最大化地利用他们所拥有的资源——也就是这5美元。
如果是你,你会怎么完成这项挑战呢?当教授在课堂上第一次向同学们提出这个问题的时候,底下传来了这样的回答“拿这5美元去拉斯维加斯赌一把!”,“拿这5美元去买彩票”!这样的答案无疑引来了全班的哄堂大笑。
这样做并不是不可行的,但是他们必须承担极大的风险,也几乎是不可能完成的。
另外几个比较普遍的答案是先用初始基金5美元去买材料,然后帮别人洗车或者开个果汁摊。
这些点子确实不错,赚点小钱是没问题的。
不过有几组想到了打破常规的更好的办法,他们认真地对待这个挑战,考虑不同的可能性,创造尽可能多的价值。
他们是怎么做到的呢?你最宝贵的资源并不是这5美元挣到最多钱的几只队伍几乎都没有用上教授给的启动基金——也就是这5美元。
他们意识到:把眼光局限于这5美元会减少很多的可能性。
创新思维案例分析典型例子分析创新思维与方法案例分析

创新思维案例分析典型例子分析创新思维与方法案例分析创新思维案例分析典型例子分析创新思维案例分析1—《希尔顿饭店创始》著名的希尔顿酒店产业创始于20世纪20年代。
当初,创始人希尔顿在达拉斯商业街上漫步,发现这里竟然没有一家象样的酒店,萌生了建一家高级酒店的想法。
希尔顿是一个创造力与行动力都很强的人,想到就去做。
他很快就看中一块“风水宝地”。
酒店属于典型的服务业,对这个产业,影响最大的因素就是地脚,选择一个好的地脚,即使初始投资较大,也会很快在后续的有利经营中收回。
所以,希尔顿决心一定要买下这块风水宝地。
这块地出让价格为30万美圆,而他眼下可支付的资金仅仅5000美圆!况且,解决地皮之后,还要筹集大量的建设资金。
所以,表面上看,这个项目显然不可行。
但他没有放弃,他把这个难题进行了分解。
首先,他把30万的地皮费用分解到了每年每月。
他对土地拥有人说:“我租用你的土地,首期90年,每年给你3万美圆,按月支付,90年共支付270万美圆,一旦我支付不起,你可以拍卖酒店……”对方感到占了个大便宜。
签定了土地租赁协议,希尔顿马不停蹄,将自己开酒店的方案以及诱人的经营远景讲给投资商听,很快与一个大投资商达成了协议,合股建设酒店,酒店如期建成,经营效益超出先期预料,获得了巨大成功,从此,希尔顿走上世界级酒店大王之路,一度跻身全球十大富豪之列。
上述案例是以经济为线索,以时间性为切入,将租金问题进行了分解法再思考,用现有的有限资金作为签定协议的资本,将未来的项目利润作为履约资本。
接着,他又以经济为线索,以结构性和利益性为切入,把自己的协议权用智慧放大为股份资本,将建设资本压力变成另一位投资的投资动力,解决了全部建设资本。
是智慧资本造就了著名的希尔顿。
创新思维案例分析2—苹果公司截止到2022年7月30日,苹果公司的市值接近2500亿美元,超越了微软公司,成为全球最具价值的科技公司。
但是早在2003年初,苹果公司的市值也不过60亿美元左右,一家大公司,在短短7年之内,市值增加了40倍,这可以说是一个企业史上的奇迹。
培养创新思维的十个创新实践案例

培养创新思维的十个创新实践案例创新是推动社会进步和个人成长的重要驱动力。
培养创新思维在现代社会中变得越来越重要,不仅是对专业人士,也是对每个人来说。
本文将介绍十个创新实践案例,旨在帮助读者了解如何培养创新思维,并在实际生活中应用创新。
案例一:设计思维在产品开发中的应用设计思维是一种以用户为中心的创新方法。
通过观察和了解用户需求,将创意转化为实际可行的产品或服务。
例如,苹果公司的iPhone就是通过设计思维,将手机变得更加智能和易用。
案例二:开放式创新模式的应用开放式创新模式是指通过与外部合作伙伴共享知识和资源,加速创新过程。
例如,特斯拉和SpaceX公司都利用开放式创新模式,与供应商和合作伙伴共同开发和改进产品。
案例三:跨界合作促进创新跨界合作是指不同领域的合作伙伴协同创新。
例如,艺术家和科学家合作创作出具有艺术价值的科学图像,从而促进了艺术和科学之间的互动。
案例四:创新教育培养创新思维创新教育是一种通过培养学生的创新能力和创造力,培养他们的创新思维。
例如,芬兰的教育体系注重学生的自主学习和创造性解决问题能力的培养。
案例五:数字化创新驱动业务变革数字化创新是指利用数字技术和数据分析,创造新的商业模式和业务价值。
例如,滴滴出行通过数字化创新,实现了传统交通方式的颠覆和升级。
案例六:创新思维在城市规划中的应用创新思维在城市规划中的应用能够创造更加宜居的城市环境。
例如,新加坡通过创新思维和智能科技,建设了世界上首个智慧城市。
案例七:众包创新推动企业发展众包创新是指通过广泛吸纳外部人才参与创新活动,获取创新资源和思路。
例如,LEGO通过众包创新,让消费者参与产品设计,大大提高了产品的创新度。
案例八:创新管理促进组织创新创新管理是指通过合理的组织结构和流程,促进组织内部的创新活动。
例如,谷歌采用创新管理方法,鼓励员工自由发挥和创新,从而推动了公司的快速发展。
案例九:社会创新解决社会问题社会创新是指通过创新的方式解决社会问题,创造社会价值。
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用脑艺术
使用大脑的原则 1、使用原则。 2、间歇原则。 3、营养原则。 4、实用原则。 5、最佳原则。 6、自信原则。 7、松弛原则。 8、清除原则。
第三章
创新思维特征
1、思维的概括性特征 、 概括性是思维最显著的特点。感觉、知觉只能 反映个别事物或事物的个别属性;而思维则能 反映一类事物的本质和事物之间的规律性的联 系。 概括性是人们形成或掌握概念的前提。 概括性也是一切科学研究的出发点。
创新的分类
概念创新 组织创新 技术创新 产品创新 市场创新 营销创新
创新思维的基本概念
产生新思想的思维活动,具有开放性、开拓性、 灵活性、独特性、有效性和非常规性等基本特 点,创新思维能突破常规和传统,不拘于既有 的结论,以新颖、独特的方式解决新的问题。 创新思维俗称“点子”,往往一个好点子可以 救活一个单位或一家企业。
2、思维的问题性特征
思维总是指向于解决某个任务或问题。当人们 在实践活动中接触到某种新的,不太理解的事 物时,就必须去认识、揭示和理解它,以便完 成任务,解决问题。 1、发现问题,也叫提出问题。 2、明确问题。 3、提出假设。 4、检验假设。
创新思维的特征
一、创新性特征 (一)独创性特征独创性是指独立于前人、他人,没有 现成的规律可循。 (二)新颖性特征所谓新颖性是对于新情况、新问题, 力求找到它新的本质、新的解决方法,表现出不同于 一般之处。求异思维的创新并不是无中生有、凭空捏 造,而是有其客观根据的,其客观根据就是事物的特 殊性。
灵 感
灵感也被称为“顿悟”。 所谓灵感是这样一种心理现象:人们对所要 解决的问题百思不得其解,可是,突然有一 天会冒出一些新形象、新概念、新思想。 灵感的特点有: 第一,突创功能。 第二,先导功能。 第三,连动功能。
发散思维的特点
1、流畅性,是指短时间内作出迅速且多变的反应。它有三种 形式: 观念流畅性;联络流畅性是对不同的情境产生联想,对满 足某联络方式所需要观念的回忆;表达流畅性是—用多种方式 体现已形成的思想。 2、变通性,又称灵活性。即思维能摆脱心理定势的影响,从 新的不同的角度考虑问题。包括三种形式:一是对信息重新分 类;二是对意义进行修正;三是改变熟悉物体的用途。 3、精致 行润色,使思维更加科学,更加适应需要。 4、独特性。
创新的基本概念
能为人类社会的文明与进步生产出有价值的、 原来没有的新的精神或物质产品。 江泽民同 志在十六大报告对创新作了精辟的论述:“创 创 新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。 新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进 实践没有止境,创新也没有止境。我们要突破 前人,后人也必然会突破我们。”
横向思维的含义及特点
横向思维是一种多方位、多角度、多方向 的思维过程,具有更大广阔性。横向思维的 主要特点有: 1、多维性; 2、动态性; 3、立体性; 4、同时性;
第五章
创新思维能力
一、预测思维 是一种前瞻性或前置性的思维,而是在事实、 现象出现之前,对它的深刻洞见、准确把握,是 通过想象来推测未来的能力。 智慧资本——是指经营者资本成为企业重要的资 本组成,经营者是企业生存和发展的关键,发展 最核心的问题是人的问题,是人的智慧和预测思 维能力的问题。
二、思维的主要类型
1、直觉思维 直觉思维又叫自然思维,是通过感知,未 经逐步分析和推理,比较迅速地对问题的结 论做出猜测、设想或理解、领悟的过程。 直觉思维是一种重要的思维方式,是产生决 策、创造、办法、思路以及理念等的思维方 式之一。
2、发散思维
发散思维又称求异思维或多向思维,即对一个 问题从多个方向、多种思路去寻找答案的思维 方式,这是创新思维的主要方式。发散思维按 水平高低可分为流畅性、灵活性(变通性)和 独创性三个层次。 创新思维往往是按照“发散——集中——再发 散——再集中”的规律进行的。
直觉
是人脑对于突然出现在面前的新事物、新现象、新问题及其关 系的一种迅速识别、敏锐而深入的洞察,直接的本质理解和综 合的整体判断。 直觉思维是创新思维的组成部分,在科学研究中具有重要意义, 是科学家从事创新活动的重要心理因素。 直觉思维是在人的实践经验、知识的基础上,形成和发展起来 的一种认识能力。 低级水平的直觉思维,只能揭露事物的外部联系和关系,容易 把事物的非本质属性当作本质属性,因而产生谬误。 高水平的直觉思维,就能反映事物的内部联系,达到认识客观 真理的目的。
预测思维的灵魂——超前意识 超前意识 预测思维的灵魂
第一,探索问题的敏锐性。敏锐性是一种才能, 是一种基于事物规律的深邃的洞察力 第二,思维的灵活性。指迅速地、轻易地从一 类对象转变到另一类内容相隔很远的对象的能 力,特点是思路开阔,妙思泉涌。
二、战略思维能力
战略思维是企业家的基本素质 企业家是先天素质、前人经验和自己的悟性、冒险精神相结合 铸成的特殊人才。企业家领导一个企业,就尤如一个军事家统 领一支军队,指挥千军万马,统揽全局,高屋建瓴,“运筹于 帷幄之中,决胜于千里之外。” 首先,善于把握大局,善于宏观思维、战略思维。 其次,领导就是制定战略、策略,从而保证组织拥有明确的前 进方向,并使相关的人都理解和坚信它的正确性。 第三,领导要能够清醒地认识到我们正处于一个富于变化的时 代,要能够用宏观的、战略的眼光观察变化,适应新的环境, 并迅速拿出应对变化的举措及行动。
二、超越性特征
创新即突破、超越。思维的本质即是超越的,因而,才有创新 性思维,才有创新性思维对客观事物和对象的超越。 一是对于过去的超越; 二是对于将来的超越; 三是对空间的超越上; 四是对具体事物、具体现象、具体物品等等超越上; 五是对“有”与“无”的超越上; 六是对“传统”的超越上。
第四章
创新思维方式
四、决策思维的特点
1、目标性。 2、优化性。 3、选择性。 4、实施性。 5、超前性。
第六章
创新思维艺术
1、艺术——是指人类以情感和相像为特性的把握 世界的一种特殊方式。即通过审美创造活动再现 现实和表现情感理想,在相像中实现审美主体和 审美客体的互相对象化。它是人们现实生活和精 神世界的形象反映。 2、美感思维——形象思维,是对象在人的头脑中 能动的反映,它综合了感觉、知觉、想象、情感、 思维等多种心理因素,以直觉性、情感性为突出 特征,直觉中有理解,情感中有思维。 3、创新思维的成果——是科学理论或知识;是科 学发现或发明;是艺术作品。
当今世界,人才已成为第一资源。因此,开发和 利用这一资源就成为毎一个集团或国家(地区)领导 人最为关注的问题。我们从全球范围内选择了美国 《时代周刊》2001年全球排名的世界25位商界领袖 中的八位作为我们创新思维的案例,以开发我们的资 源,即培养我们的创新思维能力。
卡洛斯·戈恩
公司职务:日本日产汽车公司(Nissan)CEO 主要行业:汽车 入选理由:卡洛斯·戈恩1999年到日本日产公司时,日产尼桑, 这个曾是日本最辉煌的汽车公司,正倒在死亡的边缘。戈恩只 用了1年多的时间,就使得连续9年亏损的尼桑,2000年赢利 27亿美元。 领导智语:我觉得好的管理不是技术,也不是处方、药方,也 不列出一件件,你把它做了,事情就会好起来。我更愿意把管 理比做一种技艺,一种手艺,在做手艺的时候,手艺人要根据 实际的情况、材料的情况来更改。作为好的管理者不仅要知道 该做什么,还要知道为什么做,而且还要了解具体的结果。你 要对你的目标有个了解,要有长远的目标,而且要创造特殊的 解决方案。
创新思维理论及案例分析
三大基础资源: 三大基础资源: 土地 资金 人力 人力资源:
智商 情商 体商
第一章 创新思维概论
一、思维的基本含义 (一)思维的概念 1、思维是人的一种脑理活动,是人的大脑的 一个复杂的过程或称系统工程,进一步讲 是人的大脑神经细胞对各种信息比现在最 高级计算机进行系统的处理过程。
想象
想象能使我们超越已有的知识经验,使我们的思维插 上翅膀,超越逻辑思维的束缚,使人类的思维达到新 的境界。想象是推动科学技术进步的巨大力量,同时 指引着科学创新的方向。 1、 组合式想象; 2、 充填式想象; 3、 纯化式想象; 4、 取代式想象; 5、 科学幻想。
联想
联想在创新思维中起着举足轻重的作用。它 要么启发人们的创新性思维,要么成为人们科 学创新的直接动力。 因果联想也是创新思维的重要形式。所谓 因果联想,就是由一事物的因果关系联想到另 一事物的因果关系。 飞跃联想、逆常联想。 联想是创新思维的重要诱因。
是逻辑式创新思维形式和非逻辑式创新思维方式;发散式思维方 式和收敛式思维方式;纵向思维方式和横向思维方式及系统思维 方式等的总称。 1 、归纳推理是由个别事物或现象推出该类事物或现象的普遍规律 的创新思维形式。 2 、求同法是指被研究的对象在不同的场合出现,都与某一共同的 因素有关,寻求这个共同条件的方法。 3、求异法是指在事物之间的差异中寻找原因的方法。 4、类比推理——就是由两个或两类事物在许多属性上也可能具有 相同性或相似性。
2、思维的特征
(1)间接性 (2)概括性 (3)目标性 (4)逻辑性 (5)精确性和模糊性
(二)思维的三大阶段
1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息通过感觉器官 和传导系统传入大脑,并在大脑皮层着床,使这个区域的神经细 胞产生兴奋。特点是:长期性;广泛性;选择性 。 2、加工阶段 对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛选和创新过程, 有学者认为这一阶段统称为分析。
战略思维的核心——整合力 整合力 战略思维的核心
利用似乎互不相干的思维对象和各种资源,为 自己所用,使其发挥整体功能的能力。也可以 说是能把许多人的力量集中起来,形成各种各 样合作关系的能力。
三、社会思维能力——创新群体 社会思维能力 创新群体
1、形成创新性群体 2、形成心理相容、协调完善的群体 3、形成民主的、具有集体意识的群体
为什么说简单与对称都是美
简单性是科学理论的一种美,这种美来源于 “奥卡姆剃刀”的逻辑方法论,它在注重逻 辑思维的中世纪就已经是非常盛行的了。 对称性是科学理论的另一种美,对称性是一 种古老而经典的观念。科学理论、定律、公 式的对称会给人一种圆满、匀称的美感。