行车的基本结构

行车的基本结构
行车的基本结构

行车的基本结构

操作者必须严格遵守安全技术操作规程,并对自己所操纵的起重机做到全面了解其性能、结构、工作原理,并熟练掌握其操作方法和技巧。

要严格按照交接班程序对设备进行检查、保养和记录,发现问题要及时

反馈维修部门通知维修。

双梁行车操作者应具备以下要求:

1.操作者必须身体健康,年满18周岁,视力(包括矫正视力)在1.0以上,无色盲症,听力能满足具体工作条件的要求。

2.操作者应能熟悉安全操作规程和掌握有关安全注意事项。

3.操作者应熟悉空操行车的基本结构和性能。

4.操作者应熟悉双梁行车安全装置的作用,掌握相应的吊装作业知识。

5. 司机须持有特殊工种操作证,严禁非驾驶人员操作。

6. 所有操作者须参加设备办特种作业考试培训,经设备办考核备案并通

过的方可独立操作。

第一部分:行车基本知识

一、组成:

双梁行车一般由机械、电气和金属结构三大部分组成。双梁行吊外形象一个两端支承在平行的两条架空轨道上平移运行的单跨平板桥。

1、机械部分:分为三个机构即起升机构、小车运行机构和大车运行机构。

起升机构是用来垂直升降物品,小车运行机构是用来带着载荷作横向移动;

大车运行机构用来将起重小车和物品作纵向移动,以达到三维空间里做搬

运和装卸货物用。

2、金属结构部分:由桥架和小车架组成。

3、电气部分:由电气设备和电气线路组成

二、主要技术性能参数:

起重量、起升高度、下放深度、跨度、机构工作速度、工作级别、及起重

机总重或轮压。

1、起重量:行车正常工作时允许最大起吊重量。

2、起升高度:吊具的上极限位置与下极限位置之间的距离。

3、跨度:起重机两端车轮垂直中心线间的距离

4、机构工作速度(2档速度)

(1)起升速度:是指起升机构电动机在额定转速时,取物装置满载起升的速度。

(2)大车运行速度:是指大车运行机构电动机在额定转速时,起重机的运行速度。

(3)小车运行速度:是指小车运行机构电动机在额定转速时,起重小车的运行速度。

5、工作级别:表示起重机起吊载荷的满载程度和起吊工作次数多少的繁

忙程度的整机工作状况指标,起重机的工作级别分为A1-A8共8个级别,轻级(A1-A3)、中级(A4、A5)、重级(A6、A7)特重级(A8)。

6、轮压:桥架自重和小车处在极限位置时小车自重和额定起重量作用在

大车车轮上的最大垂直压力。

三、构造:

1、桥架:由两根主梁和两根端梁及走台和护栏等零部件组成的。其结构

形式有两种:箱形的和桁架的。

2、大车运行机构:由电动机、制动器、减速器、联轴器、传动轴、角型

轴承箱、车轮等零部件组成。

3、起重小车:由小车架、起升机构和小车运行机构组成的。

4、起升机构由电动机、制动器、传动轴、联轴器、减速器、卷筒、定滑

轮组和钢丝绳等零部件组成的。分单制动器和双制动器。

5、操作室:起重机操作者工作的地方。里面设有控制设备(联动台或凸

轮控制器)、配电保护箱、信号装置和照明设备。舱门关闭好之后,起重机才能开动。这样可以避免车上有人工作或人还没进入操作室时就开车,造成人身事故。

四、行车的主要零部件:

1、吊钩组:是取物装置。注意:吊钩表面不得有裂纹;钩口部位的磨损和滑轮轮缘的破碎。

2、滑轮组:分为动滑轮组和定滑轮组。注意:表面是否有裂纹;工作滑

轮是否转动灵活,滑轮轮缘是否破碎。滑轮破损后,用户常采用硬钎焊(黄铜水焊)或电焊修补,以继续使用。由于不均匀加热,使滑轮变形,且硬度不均匀,会造成钢丝绳不正常磨损,焊接质量也不易保证,故不允许焊补。

3、钢丝绳:注意:断丝、断股、打结、生锈、点蚀。在卷筒上涂抹锂基

润滑脂润滑。

4、卷筒组:是起升机构中用以缠绕钢丝绳的部件。齿轮联接盘式卷筒组

为封闭式传动,分组性好。

5、减速器:是把电动机的高转速,降低到各机构所需要的工作转速。常

用卧式减速器ZQ、立式减速器ZSC。注意:检查油位;减速器运转平稳,不应有跳动、撞击和剧烈或断续的噪声,声音均匀;在紧固处和联接处不得松动。

6、联轴器:用来联接两根同轴线布置或基本平行的转轴,传递扭矩同时

补偿少许角度和径向偏移。常用有CL型齿轮联轴器、CLZ型齿轮联轴器、制动轮齿轮联轴器。注意:润滑、齿的磨损。

7、制动器:一般装在机构的高速轴上,以减少制动力矩。电力液压块式

制动器型号是YWZ。注意:润滑转动的轴销部位;观察制动衬垫有无烧焦现象或有无焦糊味;制动轮摩擦面是否有油污。

8、车轮组:车轮与角轴承箱装配在一起,组成车轮组。车轮按轮缘分:

双轮缘车轮、单轮缘车轮;注意:轮缘的磨损。轮缘少于10 毫米时要及时汇报,并密切观察。

9、缓冲器:用来吸收起重机(或小车)与挡架(或碰头)或同一跨度上

相邻起重机相碰撞时所产生的能量。分为:橡胶缓冲器和弹簧式缓冲器。

注意:检查其是否完好。

10、电阻器:用来限制电动机电流的电器。机构起动平稳,减少冲击。

11、导电装置:电源导电装置和小车导电装置。

12、行程开关:按用途可分为终点开关(限位开关)和安全开关(保护开

关)。终点开关用来限制工作机构的运行范围,安装在行程的终点,常用型号: LX10-11、LX7-1;安全开关用来保护人身安全,常用型号:LX19A-111

五、行车的传动原理:

桥式通用起重机的运动,是由大车的纵向、小车的横向及吊钩的上下三种运动组成的。

1、起升系统的传动:起升机构的动力来源,是由电动机发出,经齿轮联

轴器、补偿轴、制动轮联轴器,将动力传递给减速器的高速轴端,并经减速器把电动机的高转数降低到所需要的转数之后,由减速器低速轴输出,经卷筒上的内齿圈,把动力传递给卷筒组,再通过钢丝绳和滑轮组是吊钩进行升降,从而完成升降重物的目的。

2、起重小车运行系统的传动:动力由电动机发出,经制动轮联轴器、补

偿轴、半齿联轴器,将动力传递给立式三级减速器的高速轴端,并经立式三级减速器把电动机的高转数降低到所需要的转数之后,由减速器低速轴输出,又通过半齿联轴器、补偿轴、半齿联轴器与小车主动车轮轴联接,从而带动了小车主动车轮的旋转,完成小车的横向运送重物的目的。

3、大车运行系统的传动:动力由电动机发出,经制动轮联轴器、补偿轴

和半齿联轴器将动力传递给减速器的高速轴端,并经减速器把电动机的高转数降低到所需要的转数之后,由减速器低速轴输出,又经全齿联轴器与大车主动车轮轴联接,从而带动了大车主动车轮的旋转,完成桥架纵向吊运重物的目的。大车的两端驱动机构是一样的。

第二部分:基本操作规定

一、对行车工操作的基本要求

基本要求是:稳、准、快、安全、和合理。

1、稳,是指行车在起动、制动时无冲击现象,吊钩或物件不产生摆动。

2、准,是指行车在操作过程中,能将吊钩或物件准确地停放在指定位置。

3、快,是指行车在操作过程中,能熟练地实现各种操作,协调各机构的

动作,在较短的时间内完成吊运任务。

4、安全,是指行车在操作过程中,不发生任何人身或设备事故。要求按

章操作,认真交接班检查,精心保养行车,努力提高操作技能。

5、合理,是指合理使用和合理操作行车。

二、在操作中应注意的安全事项

1、操纵前应做到:

⑴了解电源供电和是否有临时断电检修的情况;

⑵断电检查起重机各机构情况,各制动器是否正常,各部位的固定螺栓是

否松动,车上有无散放的物品;

⑶按规定向各润滑点加注润滑油脂;

⑷检查运行轨道上及轨道附近有无妨碍运行的物品;

⑸通电之前,行车工必须将所有控制器手柄转至零位,并将各通路的门关

好。

12、在电压显著降低和电力中断的情况下,必须切断电源主开关,把所有

控制器手柄扳回零位,停止工作。

13、禁止利用吊钩或吊钩上的物件运送或起升人员。

14、两台起重机吊运同一重物时,重物不超过两台起重机起重量总和的

85%,并确保每台起重机均不超载。

15、吊运较重的物件、液态金属、易燃、易爆和危险品时,必须先缓慢地

起吊离地面100-200mm,验证制动器工作可靠后再正式起升。

16、操作中必须精神集中、不许做无关的事情,如接听手机。

17、操作室中不允许堆放杂物(棉纱、衣服、鞋子等易燃物品),地面不

允许有水。

18、交接班记录本不允许放在操作室中,统一放于走台上与操作室对角处。

在走台上按要求填写记录,填好后放于原处。严禁弄虚作假,填写不真实记录,违者重罚。

第三部分:双梁行车交接班检查要求

(1)首先检查保护箱的总电源开关是否已切断,不允许带电检查。

(2)钢丝绳是否完好,有无断丝现象,在卷筒上和滑轮中缠绕是否正常,有无脱槽、窜槽、打结、扭曲等现象,钢丝绳端部压板螺栓是否坚固牢靠。

(3)吊钩是否有裂纹,是否有永久变形,吊钩转动是否灵活,吊具是否完整可靠,吊钩滑轮磨损状况如何。

(4)各机构制动器制动瓦是否靠紧制动轮,制动闸瓦及制动轮磨损状况如何,

(5)各机构传动件的联接螺栓和各部件固定螺栓是否牢靠。

(6)控制器各对触头是否良好,开闭顺序是否符合正常需要,控制器传动齿轮是否异常。

(7)查明起重机走台上确无闲人,没有遗留工具,电器设备都置于正常位置,再合上电源开关,并起动起重机。

(8)检查各制动器工作状况,制动闸瓦与制动轮间隙是否均匀。

(9)试验各机构终点限位开关动作是否灵活、正常。

(10)试验各安全保护开关动作是否灵活、正常。

(11)起重机各机构传动是否正常,有无异常响声。

第四部分:起重机(行车)操作规程

1、严格遵守起重机安全技术规程。必须由持有操作证的专责人员操作。

新行车工上岗前,必须经过设备办组织的培训考核。

2、应了解所用起重机的构造和性能,熟悉其工作原理和操纵系统,掌握

其安全装置的功用和正确的操作方法,做到精心保养和及时维修。

3、操作中有权拒绝吊运违反起重机安全技术规程的物品,严格执行"十不

吊":

①超过额定负苛不吊。

②指挥信号不明;重量不明;光线暗淡不吊。

③吊索和附件捆绑不牢、不符合安全要求不吊。

④吊挂重物直接加工时不吊。

⑤歪拉斜挂不吊。

⑥工件上站人或浮放活动物不吊。

⑦易燃易爆物品不吊。

⑧带有棱角快口物件未垫好不吊。

⑨埋地物品不吊。

⑩违章指挥不吊。

4、员工应熟记指挥人员的指挥信号,并应与指挥人员密切合作。

5、员工在操纵起重机中要做到:

⑴起重机各机构开动时,接近同跨起重机或吊物运行路线上有人时,必须

发出警告信号;

⑵必须精神集中,禁止开车过程中看书、吃东西、打电话、聊天等。

⑶先空车开动各机构,判断各机构运转是否正常;

⑷操纵时要“稳、准、快、安全、合理”始终做到稳起、稳行、稳落:稳——起动、制动平稳、无冲击现象,吊钩不摆动;

准——吊物能准确的停放到指定地点;

快——能使机构同时进行工作,缩短工作循环时间;

安全——能合理地操纵设备,不发生任何人身和设备事故。

合理——是指合理使用和合理操作行车。

⑸必须遵从指挥信号,信号不明或指挥人员没有离开危险区域(指挥人员站在被吊物上或在地面设备与被吊物之间的狭窄地区)之前不准开车;⑹操作人员只听从事前指定的指挥人员发出的开车信号。任何人发出的停车信号,都必须立即停车。

⑺指挥人员虽发出指挥信号,但他不注视被吊物时,不应该开车;

⑻起重机的控制器应逐档加(减)速,禁止将控制手柄从正向位置直接转到反向位置作为停车之用(只有在防止事故发生的情况下才允许)。

⑼起重机(行车)大车或小车应缓慢地靠近终点,尽量避免碰撞挡架。⑽只有在了解周围条件的情况下,才允许用空载的起重机来缓慢地推动另外一台起重机。

⑾在操作过程中,如果听到有不正常的声音时,应立即停车断电进行检查,吊运物件应稳妥的放下。

⑿正在工作的起重机(行车),遇到突然停电或线路电压急剧下降时,应尽快将各控制器回到零位,切断电源总开关,并通知指挥人员。

⒀起升机构制动器在工作中突然失灵时,要沉着冷静,必要时将控制器转在低速档,做慢速反复升降动作,同时开动大车或小车,选择安全地区,放下重物;

⒁指挥人员发出信号与司机的想法不一致时,应发出询问信号,确认没有问题,才能进行操作。

⒂行车失去控制时,应根据情况打反车或按紧急停止按钮。

6、起重机(行车)工作完后应做到:

⑴把起重机(行车)开到规定的停车点,把小车开到司机室一端,将空钩起升到上限位置,控制器全部转到零位,切断电源;

⑵清扫起重机;

⑶每班应有适当的清扫、检查时间;

⑷把写好的交接班记录本交给接班人员,并将操作中发现的问题,向接班人员交代清楚。

7、起重机(行车)在维修过程中行车工要配合维修人员工作,不准离开行车。特殊原因需要短时间离开必须告诉维修人员,以便安排工作。

8、行车在启动时要先鸣铃,后启动。维修人员在上面工作时,不允许送电,更不允许启动行车。特殊原因需要动车,必须与维修人员充分沟通,并得到允许后方可动车,启动前务必先鸣铃三声。

9、维修人员在轨道上工作时,无论下面的活怎么多或紧急,都不允许催促维修人员,要充分沟通协调,确保人员安全。

船体结构习题

船体结构与制图习题集 姓名:. 学号:.

第一章船舶类型和船体结构形式 一、单选题 1. 下面那种船舶属于运输船___ ____。A. 深潜器 B. 起重船 C.散货船 D. 驱逐舰 2. 船体上最大的总纵弯正应力通常出现在。 A. 上甲板和船底部结构 B. 舱壁和舷侧 C. 船舶首、尾端 D. 上甲板和舷侧 3. 中垂弯曲时,船体的甲板受力。 A. 拉伸 B. 剪切 C. 压缩 D. 冲击 4. 中拱弯曲时,船体的甲板受力。 A. 拉伸 B. 剪切 C. 压缩 D. 冲击 5. 杂货船通常在两货舱口之间布置有。 A. 锚设备 B. 系泊设备 C. 救生设备 D 起货设备 二、多选题 1. 纵骨架式板架结构的特点是。 A. 主向梁沿船宽方向布置 B. 主向梁沿船长方向布置 C. 横向骨材的间距小,而纵向桁材的间距大 D. 纵向骨材的间距小,而横向桁材的间距大 2. 下列语句中描述横骨架式船舶结构形式特点的是。 A. 多数骨材横向布置,横向强度好。 B. 施工方便 C. 用于对总纵强度要求较高的大型船舶 D. 由横骨架式板架结构组成 三、填空题 1. 船体板架结构是由和构成。 2. 船体结构的骨架型式可分为、、三种。 四、简答题 1.船舶按其用途分为哪些种 2.运输船舶有哪些种类 3. 作用在船体上的力有哪几种 4. 船体骨架布置的型式有几种,各有何特点和优缺点 五、识图题 1. 说出下面板材、型材的名称。 第二章外板和甲板板

第二章外板和甲板板 一、单选题 1. 船体外板横向的接缝称为。 A. 横接缝 B. 端接缝 C. 边接缝 D. 纵接缝 2. 船体外板纵向的接缝称为。 A. 横接缝 B. 端接缝 C. 边接缝 D. 纵接缝 3. 钢板拼合端接成的连续长板条称为。 A. 外板 B. 平板龙骨 C. 列板 D. 船底板 4. 由船底向舷侧过渡部分的列板称为。 A. 外板 B. 舭列板 C. 舷侧外板 D. 舷顶列板 5. 舭列板以上的外板称为。 A. 外板 B. 舭列板 C. 舷侧外板 D. 舷顶列板 6. 在生产图纸中,一般称平板龙骨为。A. A列板 B. 列板 C. K列板 D. S列板 7. 在生产图纸中,舷顶列板称为。 A. A列板 B. B列板 C. K列板 D. S列板 8. 关于外板厚度沿船长方向的变化,下列说法中正确的是。 A. 中间薄、两端厚,在二者之间板厚由中部逐渐向两端减薄过渡 B. 中间厚、两端薄,在二者之间板厚由中部逐渐向两端减薄过渡 C. 中间厚、两端薄,在二者之间板厚由中部逐渐向两端增厚过渡 D. 中间薄、两端厚,在二者之间板厚由中部逐渐向两端减薄过渡 9. 沿甲板外缘即与舷侧邻接的一列甲板板称为。 A 外板 B 列板 C 甲板板 D 甲板边板 二、多选题 1. 外板的作用是。 A 保证船体水密 B 分割货舱 C并承受船底各种横向载荷 D保证船体局部强度和刚性 2. 外板承受各种力的作用。 A. 总纵弯曲应力 B. 横向载荷 C. 动力载荷 D. 偶然性载荷 三、填空题 1. 位于船体中线的一列船底板称为。 2. 与上甲板连接的舷侧外板称为。 3. 船舶总纵弯曲时起最大抵抗作用的一层甲板称为。 4. 船舶所受到的力包括、和。相对应船舶强度包括、和。 四、简答题 1. 外板由哪些列板组成 2. 简述外板厚度沿船长方向变化情况 3. 什么叫舷弧什么叫梁拱

《桥梁构造与识图》

一、识图分析题 图1某大桥总体布置图 (1)桥梁全长为:米,标准跨径为米。(2)上部结构梁体按照静力体系分为(简支梁还是连续梁),梁体横截面形式为。 (3)桥面总宽为米,净宽为米。(4)箱梁高度米,盖梁厚度为米。 (5)下部结构结构形式为:桥墩,桥台,基础。(6)桥墩基础厚度为米、长度米、宽度米;礅柱高度为米(不含盖梁),直径米。

图2 箱梁预应力钢束构造图

图3墩柱钢筋构造图 2.图2为某大桥箱梁预应力钢筋图,读图回答: (1)预应力钢束共有 束。梁端伸缩缝宽度为 。 (2)钢束1N 、2N 、3N 、4N 在跨中截面距离梁底面的距离分别为 、 、 、 。在支点截面距离梁底的距离分别为 、 、 、 。 (3)箱梁跨中截面顶板厚度 ,腹板厚度 ,底板厚度 。 (4)材料表中预应力钢束规格符号2.155s 的意思是 。 (5)预应力钢束为什么要在梁两端逐渐弯起? 3、图3为某大桥桥墩钢筋构造图,读图回答问题。 (1)①号钢筋作用 ,直径 ,根数 , 长度 。 (2)②号钢筋名称 ,直径 ,如何布置 。 (3)③号钢筋名称 ,作用 , 间距: 。 (4)④号钢筋名称 ,作用 , 如何布置: 。 (5)钢筋保护层厚度为 。

4.下图为某大桥的桥台盖梁钢筋构造图,识图完成下表(共15 分)。 钢筋编号 规格直 径(mm) 单根长 (cm) 根数 (根) 种类作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

5.下图为某涵洞一般构造图,识图回答问题(共9分)。

(1)洞口属于形式,采用的材料为。 (2)帽石的尺寸为(长、宽、高)。 (3)盖板一共有块,盖板的尺寸为(长、宽、高),盖板采用的材料为。 (4)涵台的尺寸为,涵台采用的材料为。 (5)涵洞净空高度为,涵洞净跨为。 (6)洞身设计流水坡度为。 (7)涵台基础尺寸为(长、宽、高),涵台基础采用的材料为。 (8)铺底的尺寸为(长、宽、高)。 (9)路基的宽度为,涵洞的总长度为。

大型船舶船体建造识图

2. 图线及其应用: 表2-1 图线及其应用(续) 序号名称型式(宽度)应用范围示例 1 粗 虚 线 (b) 不可见板材简化线(不包括 规定采用轨道线表示的情况) 轨 道 线 (b) 主船体结构图内不可见水 密板材简化线(肋骨型线图、分 段划分图等除外) 2 细 虚 线 (

表2-1 图线及其应用(续) 序号名称型式(宽度)应用范围示例 7 细 双 点 划 线 (

3. 图形符号: 图形符号按表1-4规定。 表1-4 图形符号 序号名称符号示例1 吃水符号 2 船中符号 3 轴系剖面符号 4 端 接 缝 和 边 接 缝 符 号 一 般 接 缝 分 段 接 缝 5 连续符号 6 间断符号 7 视向符号 8 肋位符号FR

表1-4 图形符号(续) 序号名称符号示例 9 小 开 口 剖 面 符 号 (无扁钢开口) (有扁钢开口) 9 (续) 小 开 口 剖 面 符 号 (无面板) (有面板) 舱底 10 剖切符号

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很详细的系统架构图--专业推荐 2013.11.7

1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相

关架构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,通过上述设计,我们对整体项目的架构图进行了归纳如下:

船体主要构件结构图

船舶各部位名称如图所示。船的前端叫船首(stem);后端叫船尾(stern);船首两侧船壳板弯曲处叫首舷(bow);船尾两侧船壳板弯曲处叫尾舷(quarter);船两边叫船舷(ships side);船舷与船底交接的弯曲部叫舭部(bilge)。 连接船首和船尾的直线叫首尾线(fore and aft line center line,centre line)。首尾线把船体分为左右两半,从船尾向前看,在首尾线右边的叫右舷(starboard side);在首尾线左边的叫左舷(port side)。与首尾线中点相垂直的方向叫正横(abeam),在左舷的叫左正横;在右舷的叫右正横。

船体水平方向布置的钢板称为甲板,船体被甲板分为上下若干层。最上一层船首尾的统长甲板称上甲板(upper deck)。这层甲板如果所有开口都能封密并保证水密,则这层甲板又可称主甲板(main deck),在丈量时又称为量吨甲板。 少数远洋船舶在主甲板上还有一层贯通船首尾的上甲板,由于其开口不能保证水密,所以只能叫遮蔽甲板(shelter deck)。 主甲板把船分为上下两部分,在主甲板以上的部分统称为上层建筑;主甲板以下部分叫主船体。 在主甲板以下的各层统长甲板,从上到下依次叫二层甲板、三层甲板等等。在主甲板以上均为短段甲板,习惯上是按照该层甲板的舱室名称或用途来命名的。如驾驶台甲板(bridge deck)、救生艇甲板(life-boat deck)、等等 。 在主船体内,根据需要用横向舱壁分隔成很多大小不同的舱室,这些舱室都按照各自的用途或所在部位而命名,如图1-18所示,从首到尾分别叫首尖舱、锚链舱、货舱、机舱、尾尖舱和压载舱等。在

《船体结构与制图》课程标准

《船体结构与制图》课程标准 一.前言 (一)课程的性质和作用: 《船体结构与船体图识绘》是船舶工程技术专业的一门核心专业课程,是学生学习船舶工程技术的专业基础课,也是学生职业岗位能力的基本能力训练课程。其功能在于让学生通过一系列船体结构的模型、实船、船体图样的识读及船舶图样的绘制,认识船体结构的形式、构件种类、构件名称,掌握船体制图的有关标准、规则和船体图样的绘制方法,从而具备船体加工与装配、造船生产设计、生产组织与管理等职业岗位所需要的基本能力,为学生顶岗就业夯实基础;同时培养学生认真细致、精益求精的工作作风,并为后续专业课程的学习作好前期准备。 后续课程是“船体放样”、“船体建造工艺”、“船舶质量检验与管理”等。 (二)课程基本理念: 本课程的功能是通过对船体结构和船体制图的基础知识,使学生掌握识读和绘制船体图样的基本技能,和把图纸转化为模型的过程,提高学生船体结构分析能力和识图、制图能力,为学生的后续课程打下坚实的基础,同时也为今后在船舶企业从事船舶生产设计、船体检验、计划调度、编制建造工艺等岗位打下基础,使学生具备胜任船体检验员、计调员、船体工艺员等工作岗位的基本知识和能力。 (三)课程设计思路: 本课程的总体设计思路是以船舶工程技术专业(船体方向)在船体结构的认知及识图、绘图相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标、设计课程内容,以工作任务为线索构建任务引领型课程。 课程结构以识读和绘制船体图样的任务为线索,以“必需、够用,兼顾发展”为原则,包括船体结构、船体图识读和绘制、船体结构节点的模型制作及型线图、分段结构图等图样的手工及计算机绘制,将船体结构的认识和船体图识读与绘制融为一体,让学生用纸板制作船体结构用型材、板材和结构节点模型,加强对对船体结构的认识,理解船体结构的视图表达,让学生通过识读、绘图等活动,增强各种图样识读和绘制的实践技能,掌握型线图、分段结构图等的手工和计算机绘制方法,形成相应的职业能力。课程内容的选取,围绕完成相应的工作任务,按照培养目标和学生的实际状况,重点突出识读、绘图能力的培养。以工作任务为中心,密切结合专业能力要求,采取课堂教学与现场教学交替的形式,实现教学做一体。积极开发学习资源,为学生提供多种学习媒体与学习机会,教学效果重点评价学生识读、绘制船体图样、船体结构节点的模型制作及型线图的绘制方面的职业能力。 本课程建议课时数为80学时。 二.课程目标 (一)课程总体目标: 通过本课程的学习,使学生在读图、绘图的训练过程中,逐步掌握船体结构的分析能力与识读

学生管理信息系统功能结构图

郑州华信学院学生信息管理系统 课程名称:信息系统分析与设计 项目名称:学生信息管理系统 报告名称:功能结构图 指导老师:王国君老师 专业班级: 08计算机科学与技术 小组编号:第6组

系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析,本系统将分为4个模块: 1>学生管理 管理学生的基本信息,包括个人信息的添加、修改、删除,以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息,包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息,包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息,包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示:

2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面,输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。

2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息,修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息,确定删除后,在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程,确认无误后保存,数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面,输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等),在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息,修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息,确定删除后,在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程,进行成绩登记,未选课的学生无法进行登记

船体主要构件结构图

船体结构图 船舶各部位名称如图所示。船的前端叫船首(stem);后端叫船尾(stern);船首两侧船壳板弯曲处叫首舷(bow);船尾两侧船壳板弯曲处叫尾舷(quarter);船两边叫船舷(ships side);船舷与船底交接的弯曲部叫舭部(bilge)。 连接船首和船尾的直线叫首尾线(fore and aft line center line,centre line)。首尾线把船体分为左右两半,从船尾向前看,在首尾线右边的叫右舷(starboard side);在首尾线左边的叫左舷(port side)。与首尾线中点相垂直的方向叫正横(abeam),在左舷的叫左正横;在右舷的叫右正横。 船体水平方向布置的钢板称为甲板,船体被甲板分为上下若干层。最上一层船首尾的统长甲板称上甲板(upper deck)。这层甲板如果所有开口都能封密并保证水密,则这层甲板又可称主甲板(main deck),在丈量时又称为量吨甲板。

少数远洋船舶在主甲板上还有一层贯通船首尾的上甲板,由于其开口不能保证水密,所以只能叫遮蔽甲板(shelter deck)。 主甲板把船分为上下两部分,在主甲板以上的部分统称为上层建筑;主甲板以下部分叫主船体。 在主甲板以下的各层统长甲板,从上到下依次叫二层甲板、三层甲板等等。在主甲板以上均为短段甲板,习惯上是按照该层甲板的舱室名称或用途来命名的。如驾驶台甲板(bridge deck)、救生艇甲板(life-boat deck)、等等。 在主船体内,根据需要用横向舱壁分隔成很多大小不同的舱室,这些舱室都按照各自的用途或所在部位而命名,如图1-18所示,从首到尾分别叫首尖舱、锚链舱、货舱、机舱、尾尖舱和压载舱等。在货舱中两层甲板之间所形成的舱间称甲板间舱(tween deck),也叫二层舱或二层柜。

第一章管理信息系统的基本结构

第一章管理信息系统的基本结构 1.基于管理层次的系统结构 (1).事务数据处理系统 (2).操作控制系统 (3).管理控制系统 (4).战略计划系统 2.基于组织职能的系统结构(横纵) 4.管理信息系统的软件结构:事务处理部分管理控制部分战略决策部分数据库部分借口部分 5.管理信息系统的应用 1.决策支持系统 2 电子商务3.电子政务4农业信息化——电子农务5电子法务 6.管理的概念(职能和特征) 特征:管理是一种社会现象或者文化现象,本质上是一个过程 管理的载体是组织 管理的目的是有效地实现组织的目标 管理的主体是管理者 管理的客体是管理对象,即组织所拥有的资源和管理环境 管理的核心是协调 职能:计划组织指挥协调控制 7.信息的概念和特征星系是经过采集,记录处理并以可检索的形式储存的数据,这种数据对接收者会产生某种影响 特征:1事实性2可识别性3可处理性4可存储性5可共享性6可传递性 8.数据,信息与知识 数据:数据是计算机处理的基本对象,从管理信息系统的角度来看,数据是对客观事物的性质,状态以及相互关系等进行记载的物理符号或者是这些符号的组合。 信息:是数据加工的结果,对接收者产生一定的影响。 只是:是以某种方式把一个或者多个信息关联在一起的信息结构,是客观世界规律性的总结。 8.信息化的主要特征和范围 范围:经济军事社会生活和科技文化5个层次产品企业国名经济产业社会生活信息化 智能化数字化一体化人性化 9系统的含义和具备条件 含义:系统是一组相互关联作用和配合的部件为完成特定的目标,按一定结构组成的整体条件:1要有2个以上的要素 2要素之间要相互联系,相互作用, 3.要素之间的联系和作用必须产生整体的功能 10.系统的一般模型一个图输入输出处理环境边界什么的

船体结构图文介绍

3 船体结构 (Construction of Ship Hull ) 船体是由骨材和钢板组合而成的复杂结构体。由于骨材布置的方式不同,形成了不同的船体结构形式。船体结构各部位的作用不同,各个结构的细节也不相同。现将船体进行分解,按各个部位给出结构细节的名称。 3.1 船体结构形式 船体横向布置的骨材间距较小,纵向布置的骨材间距较大,这种船体结构称为横骨架式结构;船体横向布置的骨材间距较大,纵向布置的骨材间距较小,这种船体结构称为纵骨架式结构。船体的强力甲板和船底采用纵骨架式结构,而舷侧和下甲板采用横骨架式结构,这种船体结构称为混合骨架式结构。 图 3.1.1 单甲板横骨架式船体结构 transverse framing system of ○12 ○13 ○15 ○16 ○1 ○2 ○9 ○10 ○11 ○3 ○4 ○ 8 ○14 ○7 ○6 ○5 图3.1.1 单甲板横骨架式船体结构

single-deck hull ○1甲板板decked plate ○2舷顶列板top side plate, sheer strake ○3舷侧外板side plate ○4舭列板bilge strake ○5船底板bottom plate ○6龙骨centerline vertical keel ○7平板龙骨flat keel,plate keel ○8旁内龙骨side keelson ○9梁肘板beam bracket ○10甲板纵骨deck longitudinal ○11肋骨frame ○12强肋骨web frame ○13舷侧纵骨side longitudinal ○14肋板floor ○15横梁beam ○16横舱壁板transverse bulkhead plate ○1○2 ○3 ○4○5○6 ○7 ○9○10 ○8 ○11○12○13 ○14 ○15○16○17○18○19 图3.1.2有二层甲板横骨架式船体结构

船舶主要构件结构图

船舶主要构件结构图 船舶各部位名称如图所示。船的前端叫船首(stem);后端叫船尾(stern);船首两侧船壳板弯曲处叫首舷(bow);船尾两侧船壳板弯曲处叫尾舷(quarter);船两边叫船舷(ships side);船舷与船底交接的弯曲部叫舭部(bilge)。 连接船首和船尾的直线叫首尾线(fore and aft line center line,centre line)。首尾线把船体分为左右两半,从船尾向前看,在首尾线右边的叫右舷(starboard side);在首尾线左边的叫左舷(port side)。与首尾线中点相垂直的方向叫正横(abeam),在左舷的叫左正横;在右舷的叫右正横。 船体水平方向布置的钢板称为甲板,船体被甲板分为上下若干层。最上一层船首尾的统长甲板称上甲板(upper deck)。这层甲板如果所有开口都能封

密并保证水密,则这层甲板又可称主甲板(main deck),在丈量时又称为量吨甲板 少数远洋船舶在主甲板上还有一层贯通船首尾的上甲板,由于其开口不能保证水密,所以只能叫遮蔽甲板(shelter deck)。 主甲板把船分为上下两部分,在主甲板以上的部分统称为上层建筑;主甲板以下部分叫主船体。 在主甲板以下的各层统长甲板,从上到下依次叫二层甲板、三层甲板等等。在主甲板以上均为短段甲板,习惯上是按照该层甲板的舱室名称或用途来命名的。如驾驶台甲板(bridge deck)、救生艇甲板(life-boat deck)、等等。 在主船体内,根据需要用横向舱壁分隔成很多大小不同的舱室,这些舱室都按照各自的用途或所在部位而命名,如图1-18所示,从首到尾分别叫首尖舱、锚链舱、货舱、机舱、尾尖舱和压载舱等。在货舱中两层甲板之间所形成的舱间称甲板间舱(tween deck),也叫二层舱或二层柜。

船体结构与识图-魏莉洁

第一章船体线型及结构概述 船体结构型式依据船舶的类型而定,与所用材料和连接方式有关,也与船体形状、尺度及受力情况有很大关系。 第一节船体线型与尺度 一、船体线型 为了使船舶航行时所受到的阻力最小,船体的表面都做成流线形的光滑曲面,船体两端尖瘦中间肥大,如图1-1所示。 图1-1 船体形状(船图P13图1-2-1) 不同船舶的船体的形状也不完全相同。船体形状可以从三个方面来看: 1.船体侧面形状 船体侧面形状包括甲板边线、龙骨线及首、尾外形轮廓线形状。 (1)甲板边线和龙骨线 甲板边线有首尾升高的舷弧形曲线、折线和水平直线形状等。舷弧可以减少首尾上浪,也可增加首尾的储备浮力。有些内河船舶为简化结构和便于施工,也用水平的甲板线。 龙骨线有水平直线、倾斜直线、曲线或断折曲线几种形式。水平直线式使用最广,便于制造和进坞修理。倾斜直线式一般均为尾倾。这往往是因为首吃水受到限制,或是为了放置较大直径的螺旋桨,如登陆艇、拖船、渔船、快艇等。机帆船及滑行快艇等特殊船型的龙骨线则为曲线或断折曲线式,图1-2所示为几种形式的甲板线和龙骨线形状。 图1-2 甲板线和龙骨线形状(船图P13图1-2-2) (2)船首形状 如图1-3所示,常见的船首形状有: 直立型首,首柱呈与基线相垂直或接近垂直的直线,首部甲板面积不大。这种首现在主要用于驳船和特种船舶上,见图1-3a)。 前倾型首,首柱呈直线前倾或微带曲线前倾,首部不易上浪,甲板面积大,在发生碰撞时船体水线以下的部分不易受损,外观上比较简洁,有快速感。军船上多采用直线前倾型,民船上常用微带曲线前倾型,见图1-3b)。 飞剪型首,首柱在设计水线以上呈凹形曲线,首部不易上浪,且较大的甲板悬伸部可以扩大甲板面积,有利于布置锚机和系船设备。飞剪型首常用在远洋航行的大型客船和一些货船上,见图1-3c)。 破冰型首,设计水线以下的首柱呈倾斜状,与基线约成30°夹角,以便冲上冰层。该型式的首用于破冰船上,见图1-3d)。 球鼻型首,设计水线以下的首部前端有球鼻型的突出体,突出体有多种形状,其作用是减小兴波阻力。球鼻首多用在大型远洋运输船和一些军舰上,军舰上可利用球鼻的突出体装置声纳,见图1-3e)。 图1-3 船首形状(船图P14图1-2-3) 直立型首;b)前倾型首;c)飞剪型首;d)破冰型首;e)球鼻型首 (3)船尾形状 如图4-4所示,常见的船尾形状有: 椭圆型尾,船的尾部有短的尾伸部,折角线以上呈椭圆体向上扩展,端部露出水面较大,桨和舵易受破坏。过去民用船多采用这种尾型,现在仅有些驳船上可以见到,见图1-4a)巡洋舰型尾,具有光顺曲面的尾伸部,尾部大部分浸入水中,增加了水线长度,有利于减小船的阻力,并有利于舵和螺旋桨的保护。这种尾型在军舰和民用船上都用得较广,见图1-4b)。

船体结构图文介绍

精心整理3船体结构 (ConstructionofShipHull) 船体是由骨材和钢板组合而成的复杂结构体。由于骨材布置的方式不同,形成了不同的船体结构形式。船体结构各部位的作用不同,各个结构的细节也不相同。现将船体进行分解,按各个部位给出结构细节的名称。 3.1船体结构形式 船体横向布置的骨材间距较小,纵向布置的骨材间距较大,这种船体结构称为横骨架式结构;船体横向布置的骨材间距较大,纵向布置的骨材间距较小,这种船体结构称为纵骨架式结构。船体的强力甲板和船底采用 图单甲板横骨架式船体结构transverseframingsystemofsingle-deckhull deckedplate topsideplate,sheerstrake sideplate bilgestrake bottomplate 龙骨centerlineverticalkeel 平板龙骨flatkeel,platekeel 旁内龙骨sidekeelson beambracket decklongitudinal 肋骨frame webframe sidelongitudinal 肋板floor 横梁beam transversebulkheadplate 图3.1.2有二层甲板横骨架式船体结构 图有二层甲板横骨架式船体结构transverseframingsystemoftwo-deckedhull upperdeck 上甲板舱口围板hatchcoamingonupperdeck tweendeckframe seconddeck deckbeam 二甲板舱口围板hatchcoamingonseconddeck sideplate holdframe 肘板 横梁 bilgebracket mainfloor innerbottomplate 舭部外板bilgestrake

船体识图试卷答案

正反共 2 面 2013-2014学年第1学期期末考试 《船体结构与制图》试卷(A ) 本次考试为闭卷考试,考试时间70分钟;试卷满分为100分。请用钢笔填完学号和姓名后再答题 一 、填空题(共10分 ,每空1分) 1.A0图纸的尺寸是841*1189面积是1m 2 。 2. 《金属船体制图》中板材剖面的简化线用粗实线表示。 3. 《金属船体制图》中型线用细实线来表示。 4. 船体金属理论线基本规定中,延船长方向定位的构件,以靠近船中一边为理论线。 5. 船体型表面是指外板内表面和甲板下表面。 6. .船体型线图的三个剖截平面分别是中线面、设计水线面、中站面。 二、 判断题(10分,每题1分) 1. 造船只需要考虑安全性,用的材料越多越好。 ( × ) 2. 轨道线表示不可见水密板材( √ ) 3. 基本结构图与中横剖面图组成了表示全船结构的三向视图( √ ) 4. 总布置图中不可见轮廓线用虚线表示( √ ) 5. 船体型表面是指外板内表面和甲板下表面 ( √ ) 6总布置图侧面图只表示船舶侧面外貌 ( × ) 7. 总布置图是一张全船性的图样 ( √ ) 8. 为了图面清晰而内容详尽,总布置图中要标注完整并详细的尺寸。 ( × ) .9.位于肋骨剖面上的船体横向可见轮廓用粗实线表示。( × ) 10.基本视图分别为主视图、俯视图、左视图、右视图、仰视图和后视图六个( √ ) ) 三、选择题(10分,每题1分) 1. 图纸幅面中,哪一种是在制图中不存在的 D 。 A. A0 B. A2 C. A4 D. A8 2. 在船体比例中,A 是缩小的比例。 3. A. 1:100 B. 1:0.01 C. 100:1 D. 以上三种都对 3. 船体金属理论线基本规定中,延船长方向定位的构件,以A 为理论线。 A. 靠近船中的一边 B. 远离船中的一边 C. 靠近最近站号的一边 D. 靠近各横舱壁的一边 4. 船体金属理论线基本规定中,延船宽方向定位的构件,以B 为理论线。 A. 靠近舷侧的一边 B. 靠近船体中线的一边 C. 靠近纵舱壁的一边 D. 以上都不对 5. 船体金属理论线基本规定中,延船高度方向定位的构件,以A 为理论线。 A. 靠近基线的一边 B. 靠近甲板的一边 C. 靠近各水线的一边 D. 以上都可以 6. 型钢中,φ50代表圆钢的B 为50mm 。 A.半径 B.直径 C.壁厚 D. 外径 7. 型钢中,φ50×4代表管子的C 为4mm 。 A.半径 B.直径 C.壁厚 D. 外径 8. 型钢中,—100×4代表扁钢的C 为4mm 。 A.长度 B.宽度 C.厚度 D.外径 9. 对于金属船舶而言,型线图表示的船体形状是A 。 A.外板内表面,甲板下表面 B.外板外表面,甲板下表面 C.外板内表面,甲板上表面 D.外板外表面,甲板下表面 10. 下列关于纵剖线叙述不正确的是A 。 A.在水线面上的投影为曲线,不反映真实的形状 B.在中横剖面上的投影为直线,不反映真实形状 C.在中线面上的投影为曲线,反映真实的形状 D.中纵剖线的形状与外廓线一致 四、名词解释(共24分,每题3分) 1.总长LOA 包括上层建筑在内,船体型表面最前端和最后端之间的水平距离。 2.设计水线长LWL 设计水线在首柱前缘和尾柱后缘之间的水平距离。 3.垂线间长LPP 首垂线和尾垂线间的水平距离。 4.型宽B 船体两侧型表面之间垂直于中线面的最大水平距离。 5.船体节点 两个或两个以上纵、横构件交接之处称为船体结构节点 6.梁拱 上甲板沿横向中间高两边低的拱形称为梁拱 7.舷弧 上甲板边线沿纵向向艏艉端升高的曲线称为舷弧 8.设计水线面 通过船舶设计水线的一个水平面 五、在图中标出所有构件的金属理论线(10分,每个0.5分)

船体结构

《船体结构》复习材料 一、填空: 1、船舶的分类。船舶按航行区域可分为海船和内河船;按航行状态可分为排水型船、潜艇、 滑行艇、水翼艇和气垫艇;按推进动力可分为风帆船、蒸汽机船、内燃机船、燃气轮机船和核动力船;按推进器可分为螺旋桨船、喷水推进船,空气螺旋桨推进船和明轮船; 按建造材料可分为钢船、木船、水泥船,铝合金船和玻璃钢船等等。 通常一般是按船舶的用途来分类,可分为如下几种:运输船、工程船、渔业船、港务船、海洋调查船、战斗舰艇、辅助舰艇。 2、看图填空:P16图19、P17.图20和图21、P18图22、P31图1、P33图4、P34图5、 P39图15。 3、舷侧必须与船底及甲板牢固的连接,以便相互支持,相互传递作用力,保证强度和刚性。 舷侧结构有纵骨架式和横骨架式两种骨架式。 横骨架式舷侧结构的主要优点是制造方便,横向强度好,适用于内河船和一般货船。 4、舱口前后、左右端的横梁名称分别为:舱口端横梁,舱口端纵桁 5、支柱的作用是支撑甲板骨架,主要承受轴向的压缩力,但在特殊情况下,如液体深舱内 的支柱也可能受到轴向拉伸力。 支柱的剖面形状:圆管刨面,方管刨面,工字型刨面,四个槽的刨面 6、舱壁的类型,舱壁的种类很多,通常可按用途及结构形式分类。按用途分类:水密舱壁、 液体舱壁、轻舱壁、防火舱壁。按结构形式分类:平面舱壁、槽形舱壁。 7、横舱壁的作用:横舱壁对保证船体的横向强度和刚性有很大作用,这对纵骨架式的船舶 尤为重要。 8、强胸横梁的概念:所谓强胸横梁就是上面没有甲板覆盖,起着撑杆作用的结构,从肋板 上缘至下层甲板,每列强胸横梁之间的距离不大于2米,且强胸横梁的位置至少达到满载水线以上1米高度处。 9、上层建筑的概念:位于上甲板以上的各种围蔽建筑物,则统称为上层建筑。 上层建筑包括船楼和甲板室。根据所在位置不同,船楼和甲板室又可分为首楼、桥楼、尾楼、中甲板室和尾甲板室等。 10、船楼的组成:船楼由侧壁、端壁和甲板板围成,并有横向骨架(肋骨、横梁)及纵向骨 架(纵桁、纵骨)加以支持,其结构形式与主体上相应的板架类似。 二、名词解释 1、总纵强度:船体结构抵抗纵向弯曲不使整体结构遭受破坏或不允许的变形的能力称为总 纵强度。 2、船体的总纵弯曲:作用在船体上的重力、浮力、波浪水动力和惯性力等而引起的船体绕 水平横轴的弯曲称为总纵弯曲,总纵弯曲由静水总纵弯曲和波浪总纵弯曲两部分迭加而成。 3、外板:外板构成船体底部、舭部及舷侧的外壳,它由许多块钢板并和焊接而成。 4、主肋板:是开有人孔、流水孔、透气孔和通焊孔的非水密肋板。 5、水密肋板:就是没有任何开孔而且在规定压力下不透水的肋板,用来分隔不同用途的双 层底舱。 6、水密舱壁:一般是指由船底至上甲板的主舱壁,它把船体分隔成若干个水密分舱。这种 舱壁尽量不开水密门。当管路、电缆、推进器轴等穿过舱壁时,在舱壁的开口处应保证水密。

常用的系统架构图

常用的系统架构图 2014年冬

1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相

关架构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,通过上述设计,我们对整体项目的架构图进行了归纳如下:

船体识图与制图_考试试卷1

《1.散装货船的特点是。 A.具有双层底舱B.为单壳船体或双壳船体的单甲板船 C. 在货舱区域内有底边舱和顶边舱D.以上全对 2.按照理论线标准规定,舱口围板以为理论线位置。 A. 靠近船底一边 B. 靠近船中一边 C. 靠近舱口中心线一边 D. 对称中轴线 3.纵骨架式的甲板骨架的组合是。 A.甲板纵桁、强横梁和普通横梁B.甲板纵骨、甲板纵桁和强横梁 C.甲板纵骨、普通横梁和强横梁D.甲板纵桁、甲板纵骨和普通横梁4.双层底内的旁桁材是连接和内底板的构件。 A.平板龙骨/纵向B.船底板/纵向 C.船底板/横向D.平板龙骨/横向 5.纵骨架式舷侧结构中,纵骨与强肋骨的关系是_______。 A.纵骨间断、强肋骨连续B.强肋骨间断、纵骨连续 C.纵骨穿过强肋骨D.强肋骨穿过纵骨 6.船舶设置横隔舱的作用是。(1)保证抗沉性;(2)分隔舱容;(3)增加船体强度;(4)减少自由液面影响 A.(1)、(2)、(3) B.(2)、(3)、(4) C.(1)、(3)、(4) D.(1)、(2)、(3)、(4) 7.尾轴架通常安装在________上,以便支撑和保护螺旋桨。 A.油船B.滚装船C.单桨船D.双桨船 8.基本结构图中,强肋骨在中纵剖面图中的投影的简化线是。 A.细实线B.粗虚线C.粗点划线D.粗双点划线9.总布置图中,标有“—”的斜梯表示。 A.从本层甲板向下的梯子B.从上层甲板下来的梯子 C.从下层甲板上来的梯子D.本层甲板位于该斜梯的下方10.全船性的图样中,肋位的标注方法是。 A.每个肋位都标注B.每隔五档肋位标注 C.按奇数标注D.按偶数标注 得分评卷人 二、填空题(每空1分,共10分) 1.按照理论线标准规定,一般地,船长方向靠,船宽方向靠,高度方向靠一边为构件的理论线。 2.基线用符号表示,船中用符号表示。 3.型线图中,各水线以距的距离多少编号,各横剖线是自向编号。各纵剖线以距的距离来编号。 4.船体型线舭部形状是否光顺协调,通常采用绘制进行检查。 得分评卷人 三、简答题(每小题5分,共20分) 1.在布置外板的边接缝时,应考虑哪些方面的问题?

数控系统的基本结构

第二讲数控系统的基本结构 数控系统由基本硬件与控制软件组成。目前各数控厂家的产品可以归纳为两种风格:一种是采用专用硬件,其控制软件简单;另一种是采用通用硬件,其控制软件复杂。 一、基本硬件构成 数控系统()基本硬件通常由微机基本系统、人机界面接口、通信接口、进给轴位置 控制接口、主轴控制接口以及辅助功能控制接口等部分组成,如图—所示。 图—数控系统总体结构示意图

数控装置构成框图如图—所示。 数控装置构成框图如图—所示。 图—数控装置构成框图 ㈠、微机基本系统 通常微机基本系统是由、存储器(、)、定时器、中断控制器等几个主要部分组成。 、 是整个数控系统的核心,常见的中低档数控系统基本上采用位或位,如/、等。随着系 统向高精度方向发展,要求其最小设定单位越来越小,同时又要求系统能满足大型机床的需要,当最小设定单位是μ时,位二进制数所表示的最大坐标为-~+32.767mm,这显然是不够的,而采用位二进制数时,最大坐标范围约为-~+2000m,因此数控系统一般采用位 二进制数,其坐标范围为-~+8388.607mm。因此选用位就需要三个或四个字节运算,这 就严重影响了运算速度,当最小设定单位为μ时,这个问题将更加严重。因此现代数控系统大多采用位或位的,以满足其性能指标,如采用位,则为多结构。例如、、等系统均为位,而系统则采用位多结构。 、 用于固化系统控制软件,数控系统的所有功能都是固化在中的程序的控制下完成的。在数控系统中,硬软件有密切的关系,由于软件的执行速度较硬件慢,当功能较弱时,则需要 专用硬件解决问题或采用多结构。现代数控系统常采用标准化与通用化总线结构,因此不同的机床数控系统可以采用基本相同的硬件结构,并且系统的改进与扩展十分方便。 在硬件相对不变的情况下,软件仍有相当大的灵活性。扩充软件就可以扩展的功能,而且软件的这种灵活性有时会对数控系统的功能产生极大的影响。在国外,软件的成本甚至超过硬件。例如与3M的差别仅在中的软件,3M二轴半联动变为三轴联动也仅需要更换中 的软件。

船体结构与识图教案1-2

课题:船体受力与船体强度 【授课类型】【授课时间】【授课班级】 【教学内容及其分析】 船舶在建造、下水、停泊、航行及进坞修理等全部过程中,受到各种外力的作用,这些外力常常会使船体结构产生变形或损坏。本节内容侧重于理解,掌握船体纵向横向的受力情况。在满足受力的情况下,达到最下质量降低成本。 【教学目标】【知识与技能】 1.掌握船体受到的横向纵向的力。 2.理解船体总纵弯曲形成的原因 3.了解船体强度的概念 【过程与方法】 能够根据船体受力情况,分析出船体外壳的厚薄情况 【情感态度价值观】 训练学生的逻辑思维能力,学会分析问题解决问题。让学生体会应用所学知识解决问题的乐趣。 【重点难点】【教学重点】 1.船体静水总纵弯曲,船体波浪总纵弯曲 2.船体的总纵强度 【教学难点】 船体总纵弯曲形成的原因 【教学方法】 电教法,设问讲授法,图示教学法 【教学资源准备】 哈尔滨工程大学出版社《船体结构与识图》;多媒体网络教学环境;多媒体课件

结构教学内容教师活动学生活动设计意图与时间分配 导入1.设置情境, 导入新课 1.播放船舶海难事故视频,船舶断裂 瞬间。提问:水中的船舶为何会发生 断裂。 2.提问:研究船舶受力有什么作用? 1.观看视频, 回答问题:船 舶受到各种外 力作用 2.学生分组讨 论 触类旁通 创设情境 导入新课 新授新授任务一 作用在船体上 的力 1.播放动画,展示船舶在水中的受力, 受到的各种载荷等。提问:总结出船 舶在水中会受到哪些力? 2.组织学生上黑板画出船舶在静水中 的受力图。 3.播放PPT展示在静水中船体由于重 力分布不均匀而产生弯曲 4.播放PPT展示在波浪中船体弯曲加 剧以及在弯曲过程中不同部位的受力 情况,组织学生上黑板画出不同情况 下的弯曲情况。 1.观看动画并 讨论回答问题 2.上黑板完成 受力图 3.观看PPT分 小组讨论并总 结在静水中产 生弯曲的原因 4.观看PPT上 黑板画出波浪 总纵弯曲的两 种情况,并解 释受力的特点 教师引导 学生观察 小组讨论 发表观点

船体识图基础

船体识图基础 例如:HP球扁钢,pl8指8毫米的钢板,W,FL分别是T型材的复板和面板,FB筋板,BHD舱壁缩写,AB平台缩写,BL基线缩写 在制作各种舰船模型时,一般都要接触到模型工作图纸。模型工作图是制作船模的主要依据,它不仅告诉我们模型的种类、名称、几何形状和尺度,同时还使我们了解模型各个零部件的结构和安装部位等情况。有些模型的图纸还简要地介绍了模型的内部结构、动力装置、部件装配、控制系统和制作方法等,使我们对船模有更多的了解。因此,认真看图纸,搞清各种技术要求,这对制作材料和工具的准备、决定制作的方法和步骤,都是十分重要的。为了把一艘舰船模型或一个零部件正确地表示出来,一般需要实际物体的三视图。即正视图(从物体正前方看)、侧视图(从物体侧面看)、俯视图(从物体上面看)。除三视图外,零件图是船模上层建筑和各个零部件的制作图纸,有的还绘出实际物体的立体图。 为了正确地看懂舰船模型的工作图纸,首先要熟悉图纸中各种线条和符号的意义。图纸上常见的有粗实线、细实线、虚线、点划线、折断线和剖面线等等(图2—1)。 粗实线:一般表示物体外表一切可见的轮廓线。 虚线:一般表示物体被遮挡的轮廓线。 细实线:一般表示物体的尺寸线、尺寸界限、引线和剖面线。 点划线:一般表示物体的中心线、位置线和轴线。 折断线:折断线或波浪线一般表示物体断开的地方。有些不必要全部

画出的地方,就可以采用折断线或波浪线的办法省略掉。 剖面线:一般表示物体剖视的地方。 图纸上常用的符号有M、d、R等。 M 表示比例尺。比如Ml:100,表示图纸的尺寸是实物的百分之一。d表示圆形物体或圆孔的直径。比如何1.5,表示直径以毫米为单位,即4.5毫米。 R表示圆形物体或圆孔的半径。比如R4.5,表示半径是4.5毫米。 舰船模型的工作图纸,一般包括总布置图、船体线型图和零件图。 总布置图它是表示船舶总体情况的重要图纸,主要是根据三视图的投影原理绘制的。在船舶的正视图(从船模正前方看),俯视图(自上而下看),侧视图(从船模侧面看),包括前视图和后视图,表示出全船外形、尺寸及各部分的布置。它可以使我们了解这艘模型的设计思想、全船概貌、船体和上层建筑等较大零部件的外形、尺寸和位置。看图时,应将总布置图中的正视图、俯视图和侧视图等对照起来看,同时要结合平时学习的有关造船、航海、武器装备等方面的知识,搞清所做模型的基本情况,如船舶的种类、用途·特点、尺度、推进器、舵、上层建筑型式和武器装备等各种设施。总布置图的一般排列规则见图2—2。 船体线型图是一份完整地表明船舶在露天甲板以下船体形状的图纸。它反映了船体各部分的流线形状,对制作船体起着重要作用,因此线型图必须画得非常精确。三个视图上的曲线要求投影一致,还要求做