守护生命课件
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守护生命 完整版课件PPT
重点：守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救护 的方法难点：怎样养护精神
有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、 金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面 的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1， 后面的东西再多也是0.”
小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、聊天，他 常常在被窝里偷偷玩手机到后半夜，早上起来太晚， 来不及吃早餐就急急忙忙赶到学校。第二天，小涛感 觉昏昏沉沉，下午第五节课他因差点睡着而被老师批 评。
生命
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不论是富贵 还是贫穷都拥有它，每个人都必须拥有 但又只能拥有一个， 它是你拥有的东西 中最值钱，而你又无法售出，但是当你 失去时你又绝对不知道的。
第九课 珍视生命 守护生命
情感态度和价值观目标：珍视生命，养成健康的生活方式 ，爱护身体自觉守护精神家园。
能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护 知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护的方法 ，学会养护精神的方法。
• 在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做 到身体被囚禁，精神依然健康和自由。
过度的物质追求
过度的物质攀比
我们的生活离不开物质，过度的物质追求、物质攀比， 容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。
2.怎样养护精神？
（1）养护精神生活，追求真善美，不过度关注 物质生活条件。
养护精神不完全受物质条件和外部环境的制 约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。
随着年龄增长、心智发育，我们会越来越关注 自己的内在感受，当某些需求（尊严受损、成绩不 佳、自由等）得不到满足的时候，有的人就会因这 一时的挫折而做出过激的行为，比如伤害自己的身 体。
有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、 金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面 的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1， 后面的东西再多也是0.”
小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、聊天，他 常常在被窝里偷偷玩手机到后半夜，早上起来太晚， 来不及吃早餐就急急忙忙赶到学校。第二天，小涛感 觉昏昏沉沉，下午第五节课他因差点睡着而被老师批 评。
生命
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不论是富贵 还是贫穷都拥有它，每个人都必须拥有 但又只能拥有一个， 它是你拥有的东西 中最值钱，而你又无法售出，但是当你 失去时你又绝对不知道的。
第九课 珍视生命 守护生命
情感态度和价值观目标：珍视生命，养成健康的生活方式 ，爱护身体自觉守护精神家园。
能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护 知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些自救自护的方法 ，学会养护精神的方法。
• 在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做 到身体被囚禁，精神依然健康和自由。
过度的物质追求
过度的物质攀比
我们的生活离不开物质，过度的物质追求、物质攀比， 容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。
2.怎样养护精神？
（1）养护精神生活，追求真善美，不过度关注 物质生活条件。
养护精神不完全受物质条件和外部环境的制 约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界 的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境 艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。
随着年龄增长、心智发育，我们会越来越关注 自己的内在感受，当某些需求（尊严受损、成绩不 佳、自由等）得不到满足的时候，有的人就会因这 一时的挫折而做出过激的行为，比如伤害自己的身 体。
部编人教版七年级道德与法治上册《守护生命》PPT优秀课件
第十页，共十九页。
01 02
02
精神生活、精神需求
第十一页，共十九页。
班级文化
第十二页，共十九页。
校园文化
第十三页，共十九页。
第页。
语文课本古诗文大增加，承载传统文化回归的期盼
此新次版教语材文教修材订大中幅十增分加古重诗视文古，诗有文利于学青习少， 继年承继和承弘优秀扬传中统华文优化秀，增传强统民文族化自。信与比认如同七感至，九 年有级利中于华青少优年秀在传个统人文精神化世相界关的课充文盈中约发占扬全民部族课 文精的神4。0%，每册安排两个单元的古诗文。同时， 教材还注意使学生潜移默化地受到优秀传统 文化熏陶。
第十九页，共十九页。
第四页，共十九页。
《学生消防安全教育》讲座
地震应急模拟演练
第五页，共十九页。
地震 煤气泄漏
小组讨论：
遇到这些情况，
我们有哪些自救自
雷雨
护的方法？
火灾
第六页，共十九页。
充足的睡眠
良好的卫生习惯
合理的饮食
适量的运动
保护视力
远离烟酒
不滥用药物
了解过敏情况
第七页，共十九页。
结合自己的经验，谈谈：
01
02 03
第八页，共十九页。
01
关注自己的身体： ①关注身体的状况 ②养成健康的生活方式
关注自己的内在需要： 珍视自己的肉体生命
02
03
面对自然/人为灾害： ①增强安全意识、自我保护意识 ②提高安全防范能力 ③掌握一些基本的自救自护方法
第九页，共十九页。
知识拓展：马斯洛需要层次理论
当某些内心需要得不到满足时，有的人容易做出过激的行 为，甚至伤害自己的身体。
为什么要重视青少年古诗文的学习？
01 02
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精神生活、精神需求
第十一页，共十九页。
班级文化
第十二页，共十九页。
校园文化
第十三页，共十九页。
第页。
语文课本古诗文大增加，承载传统文化回归的期盼
此新次版教语材文教修材订大中幅十增分加古重诗视文古，诗有文利于学青习少， 继年承继和承弘优秀扬传中统华文优化秀，增传强统民文族化自。信与比认如同七感至，九 年有级利中于华青少优年秀在传个统人文精神化世相界关的课充文盈中约发占扬全民部族课 文精的神4。0%，每册安排两个单元的古诗文。同时， 教材还注意使学生潜移默化地受到优秀传统 文化熏陶。
第十九页，共十九页。
第四页，共十九页。
《学生消防安全教育》讲座
地震应急模拟演练
第五页，共十九页。
地震 煤气泄漏
小组讨论：
遇到这些情况，
我们有哪些自救自
雷雨
护的方法？
火灾
第六页，共十九页。
充足的睡眠
良好的卫生习惯
合理的饮食
适量的运动
保护视力
远离烟酒
不滥用药物
了解过敏情况
第七页，共十九页。
结合自己的经验，谈谈：
01
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第八页，共十九页。
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关注自己的身体： ①关注身体的状况 ②养成健康的生活方式
关注自己的内在需要： 珍视自己的肉体生命
02
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面对自然/人为灾害： ①增强安全意识、自我保护意识 ②提高安全防范能力 ③掌握一些基本的自救自护方法
第九页，共十九页。
知识拓展：马斯洛需要层次理论
当某些内心需要得不到满足时，有的人容易做出过激的行 为，甚至伤害自己的身体。
为什么要重视青少年古诗文的学习？
守护生命ppt优秀课件14 人教版
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 神
守护生命之树——养护精神
u 文化浸润心灵，艺术滋养生命
要求
1、各组交流自己参加过的文化活动，同时 推荐一项才艺现场展示。
2、将活动内容和才艺展示的节目分别写在 不同的小树叶上。
12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 5 、辛苦三年，幸福一生。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。
3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
《守护生命》PPT精品教学课件
解析 题文中小兰在学校组织的期中检测中，擅长的英语学科没有及格，这说明小兰遇到 了挫折，作为好朋友，应该建议她主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因；正视现实， 积极寻找战胜挫折的方法；树立信心，增添战胜挫折的勇气，①②③符合题意；只有在挫 折中吸取教训、积累经验，努力进取才能获得成功，不在意会放任问题的出现，不利于学 习，④错误。
笔记要点
2.人们面对挫折的不同表现及其原因是什么？
不同表现： (1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 (2)即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 (3)同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 原因：产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和 态度不同。
√ ④得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析 题目的内容告诉我们，生活中的道路并不总是平坦的，挫折是我们生命成长的一部分， 对挫折的认识和态度不同，产生的感受和行为反应也不同，其结果也必然不同，失意时，挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠， 所以②③④正确，符合题意；①错误，经历过挫折，未必就一定能成功。故选D。
表
和行为反应。 (2)即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行
现 为反应也是不同的。
(3)同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不 同的感受和行为反应。
畅 所 欲 言
说说你遇到的印象最深的一次挫折，
当时的感受是怎样的？又是如何面对的？
知
识
链
接
挫折认知
人们对挫折情境的 认知和评价。
产生不同感受和行为反应的主要原因， 是人们对挫折的认识和态度不同。
2024人教版道德与法治七年级上册第9课守护生命安全-增强安全意识PPT课件
探究与分享
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。
禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。 烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人 销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年 人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、 幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
你还知道哪些关于未成年 人的规则和要求？
我们为什么要遵守这些规 则和要求？
树立规则意识。生活中的诸多“禁 令”看似是对我们的限制，其实是对我 们自由和生命安全的保障。我们要自觉 遵守规则，对自身行为是否安全作出恰 当评估，并及时纠正自己的不当行为， 从而有效地保护我们的生命。
探究与分享
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 1 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变 质、过期食品。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也 影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自 己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
THANKS
9
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和 享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能 会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
• 我们应该如何增强安全 意识？
• 我们又该怎样提高防护 能力？
生活观察
“我的游泳技术很好，我不会在河 里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但 也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
5 不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒 充好友诈骗等情形。
好不容易放个假，怎么这么多限制？ 这些安全提பைடு நூலகம்很必要，是对我们的保护。
《守护生命》课件
01
02
03
环境因素
空气质量、水质、土壤等 环境因素对人类的生命安 全和健康产生重要影响。
生活方式
不健康的生活方式，如吸 烟、酗酒、不合理的饮食 等，会增加患病和死亡的 风险。
社会因素
贫困、失业、家庭关系紧 张等社会因素也会对个体 的生命安全和健康产生负 面影响。
守护生命的策略和
02
方法
健康饮食与生活习惯
总结词
保持积极心态、学会调 节情绪、寻求专业帮助
保持积极心态
培养乐观、自信的心态 ，面对困难和挫折时保
持冷静和坚强。
学会调节情绪
通过冥想、瑜伽、音乐 等方式调节情绪，缓解
焦虑和压力。
寻求专业帮助
在需要时寻求心理咨询 或治疗，及时解决心理
问题。
急救知识与技能的学习
总结词
掌握基本急救技能、及时 应对突发状况
基。
生命的尊严和价值至高无上，任 何形式的伤害和剥夺都是不道德 和违法的，应该受到谴责和制止
。
我们应该如何继续努力
政府应该加强法律法规的制定 和执行，为守护生命提供有力 的保障和支持。
社会各界应该积极参与和支持 守护生命的行动，形成全社会 的共识和合力。
个人应该从自身做起，树立正 确的生命观和价值观，关爱自 己和他人，尊重生命、珍爱生 命。
生命是创造力的源泉
生命是创造力和智慧的载体，人类通 过生命不断探索世界、创造文明和推 动社会进步。
守护生命的责任和义务
个人责任
每个人都有保护自己和他人的生 命安全的责任，应该采取积极措 施来预防危险和伤害。
社会义务
社会应该提供必要的保障措施， 如安全法规、医疗保障等，以保 护公民的生命安全管理家庭健康，督促家庭成员保 持健康的生活方式。
人教版《道德与法治》七年级上册9-1守护生命课件(16张PPT)
守护生命
探究一：
小明，今年十四岁，每天爬在课桌上 看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来抽 烟去网吧。过星期回家晚上不睡早上不起的 打游戏，发现自己感冒了从家里随便找出了 一颗药吃了，发现是 2013年过期的。 请思考 ：1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么样的危害？ 3、请你就小明的生活提出一些合 理化建议。
人教版《道德与法治》七年级上册第九课第一框
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路 上，到了一个渡口的时候，他已经 拥有了“健康” “美貌” “机 敏”“诚信” “才学” “金 钱”“地位”七个背囊，渡船开出 时风平浪静，说不清过了多久，风 起云涌，小船上下颠簸，险象环生， 艄公说“船小负载重,客官只可背一 个背囊，方可安度难关。”假如那 人是你，你会选择哪一个呢？
关注自己的身体，选择健康的生活方式
爱护身体
守 护 生 命
关注自己的内在感受，珍视肉体生命
提高安全意识，掌握基本自救自护的方法 精神发育不完全受物质生活的制约
养护精神
精神发育离不开优秀传统文化的滋养
探究二：
安全知识大展示： 火灾： 地震; 交通事故：
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
情景分析
• 材料一：2012 年诺贝尔文学奖获奖者莫 言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他 酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》 《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《 青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》，等等 。
(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境 中仍然坚持学习，丰富自己的精神世 界极度富有 ，钱对他们只是一个数字，但精神 极度空虚，走上吸毒的犯罪道路。
(2)材料二对我们养护精神世界有 什么启示？
说一说
在日常生活中，我们可以从哪些 方面来丰富自己的精神生活？说 说你的体验和感受。
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共44张PPT)
碳酸饮料呢？
（4）你的体重是否过轻或过重呢？
交流思考
阅读教材P100“探究与分享”活动材料，思考： （1）你如何看待小伟的行为？ 小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑
步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的 我们，不能不珍视自己的肉体生命。 （2）有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造 成伤害，你会怎么做？ 我会不做，要把生命安全做在第一 位。
D．与室友聊天
看来，我们仍需要增强安全意识、自护意识，提 高安全防范能力。除此之外，我们还要掌握一些基 本的自救自护方法。
探究分享
(1)发生火灾： ①背向烟火方向迅速撤离。 ②如果消防通道充满烟雾， 用湿毛巾、口罩捂住口鼻匍匐 前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。
探究分享
（2）发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保 护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下 身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲 目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
物和窗外的风景？
费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在
今天和以后的人们展示了生活本身的不朽、想象
力和创造力的不朽；展示了维护宁静心灵和智慧 思索的必要。这说明即使在物质贫乏、外部环境
艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然
可以看到真、善、美。
材料分析
2、为什么将这些儿童绘画作品称为 “人类文化皇冠上的钻石”？ 在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持 着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。 画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下， 仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占 据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而 孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守 住了自己心灵，看到真、善、美。可见，我们 的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。
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中国的民族精神是：以爱国主义为核心的团
结统一、和谐守礼、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神.
作为中国人，尤其是青少年我们应该继承和发 扬我们的民族精神。
二.养护精神 3 、守护精神家园，传承民族文化， 在个人精神世界的充盈中发扬民 族精神。
回顾内化：怎样守护生命？
1、关注自己的身体 2、关注自己的内在感受 3、掌握一些基本的自救自护方法
一.爱护身体
2 守护生命要关注自己的内在感受
（2）如果是你，你会怎样处理呢？
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、 退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折 2、升华目标，淡化挫折 3、自我疏导，请求帮助
给生命一个笑脸 ——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸 ——自信的笑脸 下面请所有同学露出你们的微笑
守护生命 一.爱护身体
在这几幅漫画中你看到了什么？
爱护身体 养成健康的生活方式
健康的生活方式是怎样的？ 请你结合自己的情况给大家讲一讲吧。
中学生健康的生活方式
1.生活有规律，按时起床，按时睡觉，保持充足的睡眠。 晚睡晚起
2.多吃肉，少吃蔬菜，挑自己喜欢吃的吃 2 营养要均衡，不要挑食，按时按量进餐。
探究与分享
从这些画作中你体会到 了什么？
这些绘画作品被称为： 人类文化皇冠上的钻石。
这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、对自由的追 求、对美好生活的向往......体现了生命的力量。 在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做到 身体被囚禁，精神依然健康和自由。
二.养护精神 2、 注重精神发育与物质生活和外部 环境之间的关系
青春，本就是一半明媚，一半忧伤。 年少的你们会有苦恼，也会一个人流泪，
甚至有时怅然若失。但是，要知道你们其 实拥有更多的是梦想、是激情、是快乐、 是幸福......所以切记，白日莫闲过，青春不 再来！
谢谢！
3. 和同学相处事，要事事较真 3. 保持健康开朗的心情，和同学和睦相处，不要斤斤计较。 4.每天除了睡觉就学习，尽量少参加户外活动。 每天保证至少1个小时的运动。
5.养成良好的习惯： （1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙 （3）饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书 6. 不吸烟、不喝酒，不沾毒品，洁身自好。
一、爱护身体
守护生命
二、养护精神
1、守护生命需要关注并养护我们的精神 2、精神发育与物质生命条件和外部环境的关系 3、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神 世界的充盈中发扬民族精神
同学们，对于这仅有的一
次生命，我们应当怎样度过呢？ 下面，大家相互讨论，说出你
想对自己或对他人说的话...
老师寄语:
1．[填一填]
急救电话是 火警电话是
2． [选一选]
120 119
；报警电话是
110
；
如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确 做法是( ABD) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家 3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏， 你的正确做法是立即( AD ) A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭 煤气开关
一.爱护身体
1、守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任的态度。
失落的花季
（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题 发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进 入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙， 冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死 在水管上。
守护生命 二.养护精神
《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔
说过这样一句话。
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一
次，人的一生应当这样度过：当他回首往事 的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够 说：“我的整个生命和全部精力，都献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗 争。” 读完之后你有什么感受？
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。 一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使 我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财 富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的 情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到 真、善、美。
作为中国人，你知道中国的民族精神是什 么吗？
开课啦！
任课班级：七年一班 任课教师：杨丹
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不 论是富贵还是贫穷都拥有它， 每个人都必须拥有但又只能拥 有一个， 它是你拥有的东西中 最值钱，而你又无法售出，但 是当你失去时你又绝对不知道 的。
第九课
珍视生命—守护生命来自怎样守护生命？一.爱护身体 二.养护精神
在生活中我们可能会面对一些自然灾害
一.爱护身体 3 守护生命要提高安全意识， 掌握一些基本的自救自护方法。
发生地震
发生火灾 探究与分享 1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧
生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如 果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身 上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼 上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着 身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一 手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往 高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。
这段话告诉我们，人的生命是短暂的，
我们要在有限的的生命中发挥无限的 价值，做自己想要做的事，一步步实 现自己的梦想。
也就是说，我们活着除了要爱护自己
的身体，还要注重我们的精神需求。
二.养护精神 1 守护生命需要关注并养护我们的精神
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 还要过精神生活，满足精神需求。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？
请根据提示的问题，谈谈自己的感想:
（1）他们为什么会这样轻视自己的生命！
随着年龄增长、心智发育，我们会越来 越关注自己的内在感受，当某些需求（尊严 受损、成绩不佳、自由等）得不到满足的时 候，有的人就会因这一时的挫折而做出过激 的行为，比如伤害自己的身体。
结统一、和谐守礼、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神.
作为中国人，尤其是青少年我们应该继承和发 扬我们的民族精神。
二.养护精神 3 、守护精神家园，传承民族文化， 在个人精神世界的充盈中发扬民 族精神。
回顾内化：怎样守护生命？
1、关注自己的身体 2、关注自己的内在感受 3、掌握一些基本的自救自护方法
一.爱护身体
2 守护生命要关注自己的内在感受
（2）如果是你，你会怎样处理呢？
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、 退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折 2、升华目标，淡化挫折 3、自我疏导，请求帮助
给生命一个笑脸 ——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸 ——自信的笑脸 下面请所有同学露出你们的微笑
守护生命 一.爱护身体
在这几幅漫画中你看到了什么？
爱护身体 养成健康的生活方式
健康的生活方式是怎样的？ 请你结合自己的情况给大家讲一讲吧。
中学生健康的生活方式
1.生活有规律，按时起床，按时睡觉，保持充足的睡眠。 晚睡晚起
2.多吃肉，少吃蔬菜，挑自己喜欢吃的吃 2 营养要均衡，不要挑食，按时按量进餐。
探究与分享
从这些画作中你体会到 了什么？
这些绘画作品被称为： 人类文化皇冠上的钻石。
这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、对自由的追 求、对美好生活的向往......体现了生命的力量。 在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做到 身体被囚禁，精神依然健康和自由。
二.养护精神 2、 注重精神发育与物质生活和外部 环境之间的关系
青春，本就是一半明媚，一半忧伤。 年少的你们会有苦恼，也会一个人流泪，
甚至有时怅然若失。但是，要知道你们其 实拥有更多的是梦想、是激情、是快乐、 是幸福......所以切记，白日莫闲过，青春不 再来！
谢谢！
3. 和同学相处事，要事事较真 3. 保持健康开朗的心情，和同学和睦相处，不要斤斤计较。 4.每天除了睡觉就学习，尽量少参加户外活动。 每天保证至少1个小时的运动。
5.养成良好的习惯： （1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙 （3）饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书 6. 不吸烟、不喝酒，不沾毒品，洁身自好。
一、爱护身体
守护生命
二、养护精神
1、守护生命需要关注并养护我们的精神 2、精神发育与物质生命条件和外部环境的关系 3、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神 世界的充盈中发扬民族精神
同学们，对于这仅有的一
次生命，我们应当怎样度过呢？ 下面，大家相互讨论，说出你
想对自己或对他人说的话...
老师寄语:
1．[填一填]
急救电话是 火警电话是
2． [选一选]
120 119
；报警电话是
110
；
如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确 做法是( ABD) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家 3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏， 你的正确做法是立即( AD ) A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭 煤气开关
一.爱护身体
1、守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任的态度。
失落的花季
（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题 发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进 入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙， 冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死 在水管上。
守护生命 二.养护精神
《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔
说过这样一句话。
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一
次，人的一生应当这样度过：当他回首往事 的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够 说：“我的整个生命和全部精力，都献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗 争。” 读完之后你有什么感受？
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。 一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使 我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财 富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的 情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到 真、善、美。
作为中国人，你知道中国的民族精神是什 么吗？
开课啦！
任课班级：七年一班 任课教师：杨丹
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不 论是富贵还是贫穷都拥有它， 每个人都必须拥有但又只能拥 有一个， 它是你拥有的东西中 最值钱，而你又无法售出，但 是当你失去时你又绝对不知道 的。
第九课
珍视生命—守护生命来自怎样守护生命？一.爱护身体 二.养护精神
在生活中我们可能会面对一些自然灾害
一.爱护身体 3 守护生命要提高安全意识， 掌握一些基本的自救自护方法。
发生地震
发生火灾 探究与分享 1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧
生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如 果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身 上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼 上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着 身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一 手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往 高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。
这段话告诉我们，人的生命是短暂的，
我们要在有限的的生命中发挥无限的 价值，做自己想要做的事，一步步实 现自己的梦想。
也就是说，我们活着除了要爱护自己
的身体，还要注重我们的精神需求。
二.养护精神 1 守护生命需要关注并养护我们的精神
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 还要过精神生活，满足精神需求。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？
请根据提示的问题，谈谈自己的感想:
（1）他们为什么会这样轻视自己的生命！
随着年龄增长、心智发育，我们会越来 越关注自己的内在感受，当某些需求（尊严 受损、成绩不佳、自由等）得不到满足的时 候，有的人就会因这一时的挫折而做出过激 的行为，比如伤害自己的身体。