开题报告评分表
开题报告评分表
10
评委签字：年力
能否提供出生动、重点突出、让人一目了然的胶片，且用自己的语言将文献报告给大家；还是所提供的胶片是一篇完整的论文报告，只管照着读；或是胶片内容过于简单，使听众不得要领。
20
回答问题能力
是否能正确理解问题的核心，还是凭感觉答非所问。
10
广度（Seminar I）和深度（Seminar II）的把握情况(10%)
博士生Seminar考核评分表
标准
要求
满分
得分
选题
所选课题是否为学科前沿，是否是国际上活跃的热点、难点课题；选题是否太大或太窄
20
理解能力
是否真正理解文献所涉及工作的要点，还是将文献照搬过来介绍给大家；是否能提出自己对该工作的见解和观点。
20
综合、概括能力
能否抓住重点，在有限的时间内把问题讲清楚；还是面面俱到，不分主次，以致于在规定的时间内完不成报告。
博士研究生学位论文开题报告
博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划
（第一次学位论文阶段成果报告）
课题名称
博士生
学号
院（系、所）
专业
指导教师
选题时间
年月日
7、科学研究及实践计划
科学研究是研究生培养过程中的重要环节，是培养研究生创新能力的主要手段，基础科学的研究生要加强科学试验训练。
人文社会科学的研究生应重视社会实践和社会调查。
工程技术类及应用性较强的学科的研究生应加强实际工作能力和社会实践能力的训练。
博士生在学期间要积极参与科学研究工作，逐步培养成具有主持较大型科研，技术开发项目或解决和探索我国经济、社会发展的能力。
8、同济大学博士研究生学位论文开题报告评分表
注：评审专家按百分制在六项指标每一栏的最后一列内打分。
注：此评分表作为博士研究生课程成绩单必备的材料之一
年月日。
土木与建筑学院本科生毕业设计(论文)成绩构成及评分标准
土木与建筑学院本科生毕业设计（论文）成绩构成及评分标准
一、本科生毕业设计（论文）成绩由三部分构成，其中指导教师批阅成绩总分值100分，权重0.4，评阅教师评阅成绩总分值100分，权重0.2，答辩成绩总分值100分，权重
0.4。
二、指导教师批阅成绩、评阅教师评阅成绩及答辩成绩均以百分制给出，毕业设计（论
表1：本科生毕业设计指导教师评分标准
表2：本科生毕业设计评阅教师评分标准
表3：本科生毕业论文指导教师评分标准
表4：本科生毕业论文评阅教师评分标准。
开题报告量表编制
开题报告量表编制开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它是研究生毕业论文的起点，也是整个研究过程的规划和指导。
为了更好地进行开题报告，研究生导师通常会要求学生编制开题报告量表。
本文将探讨开题报告量表的编制过程和其在研究生教育中的重要性。
首先，我们需要明确开题报告量表的定义。
开题报告量表是一种用于评估学生开题报告质量的工具，通过对报告内容、结构、逻辑等方面进行评分，旨在帮助学生全面了解自己的研究方向、明确研究目标和方法，以及提供改进方案和建议。
因此，开题报告量表的编制需要综合考虑多个因素，确保评分的客观性和准确性。
在编制开题报告量表时，首先需要确定评分指标。
评分指标应该包括开题报告的基本要素，如问题陈述、研究目标、研究方法、理论框架等，这些指标应该能够全面反映学生对研究主题的把握程度和研究计划的合理性。
同时，评分指标还应该具有一定的层次性，以便对不同层次的学生进行评价和指导。
其次，需要确定评分等级。
评分等级是指评分者对每个评分指标进行划分的标准，一般可以分为优、良、中、差等几个等级。
评分等级的确定应该基于对研究生阶段的要求和实际情况的理解，既要保持一定的严格性，又要考虑到学生的实际能力和成长空间。
评分等级的确定应该经过多位评分者的讨论和协商，以确保评分的公正性和准确性。
然后，需要编制评分表格。
评分表格是用于记录评分结果的工具，通常包括评分指标、评分等级和评语等内容。
评分表格的编制应该简洁明了，方便评分者进行评分和学生进行查阅。
同时，评分表格还应该具有一定的灵活性，以便对不同研究方向和研究内容进行评价和指导。
最后，需要进行试用和修订。
编制好的开题报告量表需要在实际应用中进行试用，以检验其有效性和可行性。
试用过程中，需要收集评分者和学生的反馈意见，并根据实际情况进行相应的修订和改进。
修订过程应该充分考虑评分者和学生的需求，以及评分结果的科学性和可靠性。
开题报告量表的编制在研究生教育中具有重要的意义。
首先，它可以帮助评分者和学生明确开题报告的要求和标准，提高评分的准确性和公正性。
硕士研究生学位论文开题报告及论文工作计划【模板】
附件一硕士研究生学位论文开题报告及论文工作计划论文名称密级研究生姓名学号学科、专业所在学院导师开题时间中北大学研究生培养处制年月日填表说明一、学位论文开题报告及论文工作计划应按要求逐项认真撰写，各栏空格不够时请自行加页。
二、学位论文开题报告及论文工作计划经指导教师审阅通过后，由硕士研究生在评审小组或更大范围内宣读，并接受评审专家质疑、评议。
评审小组由包括导师在内的3～5名具有高级职称专家组成。
三、学位论文开题报告及论文工作计划经评审小组评审合格后，装订成册，一式三份，研究生本人、导师及所在学院各留一份。
四、学位论文开题报告打印格式：1．打印用纸：A4。
2．页面设计：上边距2.5cm，下边距2cm，左边距3cm，右边距2.4cm，行间距22磅。
字体、字号：宋体、小4号，于左侧装订成册。
五、选题报告通过后，原则上不再随意改题。
如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见报所在学院科研及学科建设科及研究生培养处备案，并应及时补做开题报告。
1、立论依据2、文献综述3、研究内容4、研究基础5、查阅文献资料目录清单6、工作计划7、中北大学硕士研究生学位论文选题报告评分表备注：评审专家组组长按百分制对每项指标的最后一栏进行打分。
8、评审小组组成：年月日9、评审意见附件二博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划论文名称密级研究生姓名学号所在学院学科专业指导教师开题时间中北大学研究生培养处制年月日填表说明一、学位论文开题报告及论文工作计划应按照要求逐项认真撰写，各栏空格不够时请自行加页。
二、学位论文开题报告及论文工作计划经指导教师审阅通过后，由博士研究生在评审小组或更大范围内宣读，并接受评审专家质疑、评议。
评审小组由包括导师在内的三名以上教授或相当专业技术职务的专家(一般应是博士生导师)组成。
三、学位论文开题报告及论文工作计划经评审小组评审合格后，装订成册，一式三份，研究生本人、导师及所在学院各留一份。
课题结题评分表
**市世界**中学
课题结题量化评分表
负责人课题名称
所在科级组研究时限
备注：.评审结果分优秀、良好、合格三个等次，约按立项总数20%、30%、50%划分。
说明：一、实验过程1、理论学习：每两周多于两篇的，每篇加2分，累积整个研究过程加分上限12分，每两周缺一篇扣5分，扣分不设上限。
2、行动研究：课题组凡是有公开课内容都加10分，无论多寡。
3、心得体会：每月1篇得20分，缺1篇扣5分，扣分不设上限；每月多于1篇的，每篇加3分，累积整个研究过程加分上限为9分。
每位课题组成员在研究过程中均有心得体会文章发表的加5分。
大学研究生开题报告评分表
研究生姓名： 专业： 导师姓名：
学号： 开题时间： 所属学院：
评议项目
权重
评分标准
具体 得分
1.综述
与选题
30
23分以上：选题有较大的理论意义和实用价值，阅读较广泛，综述较全面，基本掌握国内外动态；
18-23分：选题有一定的理论意义和实用价值，阅读和综述一般，了解国内外动态；
7分以上：较好掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
6-7分：一般地掌握基础理论和系统的专门知识；
6分以下：基础理论不够坚实、专门下：实验设计不合理，需重新设计，思路混乱。
4.预期研究成果
10
7分以上：通过认真努力工作，可以有较强应用价值，或达到国内先进水平，完成较高质量的论文；
6-7分：通过在读期间的研究工作，能做出积极成果，完成规定要求的论文；
6分以下：无法预见有意义的研究成果，论文质量差。
5.基础理论与专门知识
10
18分以下：选题欠佳，阅读量不足，综述不够全面，不了解国内外动态。
2.课题
科学性和创新性
30
23分以上：有较强的科学性和创新性；
18-23分：有一定的科学性和创新性；
18分以下：科学性较差，缺乏创新性。
3.实验设计方法合理性及汇报情况
20
16分以上：设计合理，方法可靠，条理性好，思路清楚；
13-16分：实验设计欠合理，需作调整，思路欠清楚；
开题报告、进展情况纪录表及评语
经济系毕业论文开题报告、进展情况纪录表及评语参考范例（仅供经济系老师参考）附件2:华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）开题报告电子商务（物流管理）“中国进出口商品交易会”物流剖析本题目的意义及国内外研究状况：“中国进出口商品交易会”简称“广交会”，改革开放以来，其规模不断扩大，随着其规模的扩大，其会展物流也随之扩大。
根据本人所学专业、平时收集的 资料以及本人两次在广交会会场工作的经历，决定选择“广交会”物流作为自己毕 业论文的选题。
国内外研究物流的成果很多，但是研究“广交会”物流的论文很少, 这一方面增加了我研究的困难，但是另一方面又为我提供了创新的空间。
目前广交会物流是处在多数参展商自行联系物流公司进行小型物流作业为主, 而大规模的统一物流服务为辅。
从现场物流操作来看，由于多数参展商自行选择物 流公司进行物流作业，因此在布展及撤展的过程当中场面显得比较混乱，这对展品的安全以及交通的顺畅等问题都形成了一定的阻碍。
因此运用自己所学的物流管理 理论与知识，分析其存在问题，提出解决上述存在问题的新构想。
希望能通过本人 所学的物流知识及老师的专业指导，完成一篇有实用价值的好论文！本文的亮点及创新之处将会体现在设计出一套交易会物流的作业程序， 从而使 零散的物流业变得井井有条和顺畅。
本文的写作意义在于：一是通过完成毕业论文，检验自己所学的经济理论、专业知识及专业技能；二是通过写作进一步了解现实中物流，充实自己的专业知识和 技能；三是为完善广交会的物流作业提出自己的拙见，希望有利于提高广交会物流 的效益。
经济系 学生姓名张思瑶 学号 指导教师张长生 教授研究内容：论文主要分三部分进行：第一部分为“中国进出口商品交易会”物流分析；包括会展中心选址分析和广 交会物流现状及问题分析。
第二部分为“中国进出口商品交易会” 物流规划新构思；此部分将分为物流 运输、物流仓储、信息加工等子方面进行研究。
第三部分为论文的结论，提出自己的感想等。
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写作能力较差，表达不清。
总评分
总评Байду номын сангаас=A+B+C+D+E+F
注：评审专家按评分标准要求在六项指标每一栏的最后一列内打分。小于60分的为不合格，需重新开题。
12分以下
目标不明确，内容不具体，方法和技术方案不明确或有错误。
四、研究方法、技术路线、试验方案及其可行性分析(D)
16～20分
研究方法合理、技术路线、实验方案可行
12～16分
研究方法基本合理、技术路线、实验方案基本可行
12分以下
研究方法、技术路线、实验方案存在问题，或其方案可行性较差。
五、创新性(E)
16～20分
研究课题属本学科发展方向并居前沿位置，研究成果具有很强的创新性
12～16分
研究课题属本学科的发展方向，并有自己独特的思考、并具有一定的创新性
12分以下
研究成果的创新性不明显。
六、表达能力（F）
8～10分
条理清晰，分析严谨，文笔流畅，表达效果好。
6～8分
条理较好，层次分明，文笔较流畅，表达效果较好。
12～16分
文献阅读量适中，报告内容基本跟踪该研究方向的现状和发展动态。
12分以下
综述一般，未达到上述标准。
三、研究目标、内容及拟解决的关键问题(C)
16～20分
目标明确，内容具体，技术方案切实可行，总体上体现出明显的创新思路，研究进展安排恰当。
12～16分
目标基本明确，内容清楚，技术方案基本可行，在若干方面有创新，研究进度安排合理。
.
评审项目
评分标准
得分
一、选题依据（A）
8～10分
选题有很强的理论意义、实用价值，并预期将获得重大的经济效益和社会效益。
6～8分
选题有较强的理论意义、实用价值，并预期获得较大的经济效益和社会效益。
6分以下
选题缺乏理论意义和实用价值。
二、文献综述(B)
16～20分
文献阅读量大，报告内容全面阐述该研究方向的现状和发展动态。