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《读书伴我成长》征文10篇
《读书伴我成长》征文10篇《读书伴我成长》征文(10篇)读书能使人的心灵得到净化与升华，让心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽多姿神奇的精神世界，以下是小编整理的《读书伴我成长》征文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《读书伴我成长》征文精选篇1“书籍是人类进步的阶梯。
”古往今来，多少仁人志士，正是在书籍的指引下，发现了真理，找到了光明。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”林肯说：“好学的人必成大器。
”周恩来说：“为中华之崛起而读书。
”他们正是由于对书记的挚爱，对知识的渴求，才充分体现了自身的价值，完成了自己报效祖国的心愿，推进了历史前进的巨轮。
多读书，增一点书卷气，保持心境如水、人淡如菊的心境。
书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。
多读书，可以与主人公悲可怜之人，笑可鄙之士，读书是超越时空的邂逅。
你会感受到李白攀登天姥峰的潇洒；杜甫登临五岳一览众山小的壮志；李清照在莲花中争渡的轻快……曾经读书是为了增长新知，而当我们疲惫不堪和沮丧空虚时，读书就不再是仅仅是为了增长新知了，它能让人的精神为之解脱，为之慰藉，让你获得一片净土，使你的性情得到至纯至善的陶冶。
当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，深深地融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那仍不向命运低头、坚强的毅力和顽强的精神，深深地把我给折服，让我敬佩。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
人生与书本，书本与人生两者对爱读书人来说，是分不开的一回事。
人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。
对于喜欢读书的人来说，看书就是一种享受，书卷中的意念像一股无形的动力，影响着你的思想和心态。
曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能身心健康，读书能明白什么样的人生称得上无憾。
读书与成长教师征文
读书与成长教师征文读书与成长教师征文范文读书与成长教师征文范文一从教多年来，我深深体会到：对于我们从事教育、教学第一线的教师而言，要学的东西实在太多，而我知道的东西又太少了。
有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我体会到：教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，我认识到教育教学中，书本是我们无言的老师，读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的，从事教育教学多年，我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活，但我学会了读书中获得最大的享受。
一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间，我读完了布鲁纳的《教育过程》一书，收获很大、感触良多。
通过读布鲁纳的《教育过程》，我进一步知道了课程改革的四个中心思想：1.学习任何学科，主要是使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法;2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生;3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力;4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。
这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。
因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力;然后，学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。
同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分，这种见解是正确的。
因为教学过程不仅要考虑“教”，而且还要重视“学”，充分体现了“教学本长”的科学的原则。
用“认识论者”的一句话说，那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”，这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
教师读书伴我成长演讲稿范文（精选3篇）
教师读书伴我成长演讲稿教师读书伴我成长演讲稿范文（精选3篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师读书伴我成长演讲稿范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书伴我成长演讲稿1各位评委、各位同仁：大家好。
我今天演讲的题目是：读书伴我成长。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。
教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。
因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。
回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。
读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。
读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。
读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。
在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
漫漫人生路,书香伴我行——教师读书成长演讲稿
漫漫人生路,书香伴我行——教师读书成长演讲稿书香伴我行1老师，同学们：大家早上好!今天演讲的题目是：《书香伴我行》。
常读书，可以增长我们的见识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，提高我们的能力。
可以说，读书是人间幸福事。
也正因如此，才会有闻一多醉书、华罗庚猜书、侯宝林抄书等佳话，才能流传匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等故事。
作为一名师范生，作为明日之师的我们，本应厚德载物，博览群书，起到为人师表的作用。
记得我们的师姐苏静在给大家作《诗意让教育如此美丽》的讲座中提到过，当她和我们一样还是一位青师学子的时候，每天早晨都要挤出时间背古诗文，哪怕是在扫地的时候，日复一日，正所谓“腹有诗书气自华”，积累的多了自然下笔有神，出口成章，灵活的将古诗文渗透到课堂中感染着她所教的每一位学生。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
知识的时代，需要像苏静师姐一样具有创新精神和丰厚知识的教师。
这要求我们从书海中挑选精华，拒绝那些格调低下，语言粗鄙，内容荒诞的书。
精读一些世界名著，从中学习写作技巧，感悟人生哲理;选读一些杂志故事，从中学习交往方式，提高生活的感悟;涉猎一些报纸通讯，及时准确地把握时事动态，政策趋向;阅读一些散文随笔，从中体味人性之美，品格之高。
读书过程中为促使我们记住更多的知识，获得更多的感悟，更好的认识社会人生，更快的提高能力，就要掌握一定的方法。
要善于联想，与生活中的点点滴滴结合起来;要善于做笔录，将知识系统化，长期记忆。
应避免走马观花，一目十行，不求甚解，或咬文嚼字，忽视中心。
只有合理的读书，智慧的学习，才能把读书的价值最大化。
终使自己的知识存储为一条源远流长的河流，成为一位知识渊博、有诗意、有内涵的老师。
四月二十三日，是世界读书日，四月是全民读书月。
我们的老师为我们推荐了部分好书，包括《汪曾祺小说选》、《大淖记事》、《热爱生命》、《草原上的小木屋》、《格兰特船长的女儿》、《昆虫记》、《把整个心灵献给孩子》、《做最好的自己》、《经典常谈》等。
幼儿园老师教育随笔书香伴我成长
幼儿园老师教育随笔书香伴我成长幼儿园老师教育随笔书香伴我成长在学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。
经典的随笔都有哪些？下面是店铺为大家收集的幼儿园老师教育随笔书香伴我成长，希望能够帮助到大家。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”通过读书月的活动中，我也了解到“书不离身”的重要性。
作为一名幼儿教师，要通过读书学习来不断更新自己的教育理念。
用新的思想，新的理念指导和反思自己的教学，这样才会有更多的理念和家长交谈，把新的育儿知识传授给家长朋友们。
书是我们的良师益友，所以我们年轻的教师更要在书籍的滋养中不断成长，在幼儿园这个大群体中一直给我们创造的是一个很好的学习环境，正是这些正能量一直激励着我们去学习，书能给我们自己乐趣，为此通过读书月这个活动我自己也添加了一些专业书籍来补充自己。
从和孩子划清界限、谁拿走了孩子的幸福、捕捉孩子的敏感期等书籍中，自己也吸取到了书里的很多营养，平日里和班内老师也进行了交流和分析。
通过阅读及交流，我们对尊重孩子、理解孩子的学习方式等理念也有了更深层次的理解，自己也是结合班级孩子的案例进行有效的分析和运用，通过向家长们宣传育儿书籍，家长们也是积极的参与到读书月活动中。
不懂得教育，就不懂得孩子。
如今的教育理念更新的太快，如果不学习新的育儿知识。
我们就不理解孩子的种种行为，就会误解孩子，有时候我们看到的现象并不代表说明孩子做错了，而是我们没有去观察，了解分析。
小巫的和孩子划清界限感觉受益匪浅，每个父母都是爱自己孩子的，但是父母的爱对孩子来说是否是真正的爱，爱孩子的方式是否正确，是否给了孩子们足够的空间和自由。
是否真正了解到什么是真爱孩子的含义。
我想一些父母的做法其实就是书中所批判的那些行为。
其中里面训育儿童自律的四原则就是延迟满足，承担责任，忠于真相和求得平衡。
在教育孩子的时候，作为父母一定要能够控制自己的冲动，以身作则，其实孩子身上的影子大部分是从父母身上折射出来的。
“读书伴我成长”主题征文(7篇)
“读书伴我成长”主题征文（7篇）“读书伴我成长”主题征文（通用7篇）“读书伴我成长”主题征文篇1读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松！是啊，书籍无时不刻地陪伴着我们，带领我们遨游这“知识的海洋”！人的成长离不开读书，书让我领悟到了人生真谛。
每当迷茫彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引着我前进，为我排忧解难，增强我的勇气和自信；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤是暂时的，只有勇于去开拓，才会发现快乐就在眼前；当我被误解时，书告诉我说，勇敢地去走自己的路，别人会看到真实的你。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，英国作家尤安？艾肯？走遍天下书侣？中写到：如果你坐船周游世界，一躺下来，你可以将它读上百遍，最终你能背诵下来。
一个人的一生离不开很多很多，离不开空气，离不开休息，更离不开健康，同时也离不开书籍。
“读好书，读书好，好读书”。
好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么得辽阔，无边无际，我们应该从小开始读书。
记得小时候，一个人在家的时候，我就喜欢读书，沉浸在书的世界，仿佛整个世界上只有呼吸声，忘怀了世界，也忘怀了自己；仿佛自己和他们深处同境，看到了可怜的羊脂球，孤独的鲁滨逊，年幼的阿廖沙机智过人……在？童年？中，我读懂了一个人的倔强、富有同情心和不断追求的.青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题、所受的各种心理考验，无形中揭示了那些“铅一样的丑事”，在欢乐中、在悲伤中、在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我读懂了贵族的价值观，他们自私贪婪的本性只允许他们用金钱去衡量一切，现实中赤祼祼的金钱交易，残酷的争名夺利冲刷了一切，而我们从一个普普通通的法国妓女身上却看到了真正闪光的地方，那就是一颗真实淳朴的爱国之心；在？钢铁是怎样炼成的？中我读懂了小小年纪就投身于革命事业的勇气，在一次战争中不幸失明，但依旧以巨大的热情工作，用顽强的意志支撑着自己满是病痛的身体，即使最后瘫痪在床，仍拿起笔做武器，开始自己新生活的保尔·柯察金。
最新阅读伴我成长教师征文
不要试图去寻找捷径，成长的成本都要降低的人生，何来青春的绽放，何来心灵的丰腴，何来人生的美感，让阅读一点一滴的浇灌成长的嫩芽，未来才会硕果累累，才会显现出生活的质地。
如下是给大家整理的，希望对大家有所作用。
阅读伴我成长教师征文篇【一】说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢!在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。
使我受益匪浅!小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。
渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。
慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。
这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。
而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。
有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。
很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书!我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书我知道了树是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等;看历史方面的书让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理;看文学方面的书让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。
做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题;做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。
作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里范文呢!在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。
教师书香伴我成长演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享一个主题——教师书香伴我成长。
书香，是一种力量，是一种智慧，更是一种情怀。
它伴随我们成长，启迪我们思考，塑造我们的人格。
而我，作为一名教师，更是深刻体会到书香在我职业生涯中的重要作用。
首先，书香伴我走进教育的大门。
记得我第一次走进大学校园，就被图书馆那宏伟的建筑和丰富的藏书所吸引。
在这里，我阅读了大量的教育理论书籍，如《教育心理学》、《课程与教学论》等。
这些书籍为我奠定了坚实的理论基础，让我对教育事业有了更深刻的认识。
同时，我也开始关注一些教育大师的著作，如陶行知、苏霍姆林斯基等。
他们的教育理念和实践经验，让我受益匪浅，激发了我对教育事业的热爱。
在阅读中，我逐渐明白，教育是一项充满爱心的事业。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。
因此，我决心投身教育事业，为孩子们的人生奠定坚实的基础。
其次，书香助力我成为一名合格的教师。
步入工作岗位后，我发现理论与实践之间存在很大的差距。
为了更好地将所学知识运用到实际教学中，我继续阅读了大量教育教学类书籍。
如《如何成为一名优秀的教师》、《班级管理艺术》等。
这些书籍让我在教学方法、课堂管理、家校沟通等方面有了很大的提升。
在阅读中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何调动课堂氛围，如何处理突发事件。
同时，我也明白了教师的责任和使命。
教育不仅仅是传授知识，更是育人。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的成长规律，引导学生全面发展。
再次，书香丰富了我的教育人生。
在教学过程中，我发现阅读对于学生来说同样重要。
于是，我开始关注儿童文学、经典名著等书籍。
通过阅读，学生们不仅拓宽了视野，还学会了思考、学会了审美。
同时，我也在阅读中找到了与学生的共同话题，拉近了与学生的距离。
此外，我还关注了一些教育类杂志、期刊，如《人民教育》、《中国教育报》等。
这些刊物让我及时了解教育动态，把握教育发展趋势。
在阅读中，我不断反思自己的教育教学实践，努力提高自己的教育教学水平。
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读书伴我快乐成长
现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。
二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小人书。
我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只好赖在舅舅家里看。
当时那些小人书的内容已经基本不记得。
偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。
当时最为高兴的是在年前回家，因为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。
二舅看到我要回家，便给我最喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家安静地看书。
有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……
上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。
我也有了小时的玩伴。
我小学的同学，和我家住在一条老街上。
她爸在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。
我看在眼里真是羡慕。
当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那时便已经是两眼放光。
征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边，安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引人。
我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什么生计。
只是觉的天怎么一会儿就黑了,是怎么黑的～弄的我一头雾水，只是一低头的时间。
抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。
晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。
并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了～
整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。
总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，
只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。
还是对它们的感情很深，很深。
偶尔也想过，(.com)自己这么爱看书，怎么不写一点东西。
可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人,曾经参加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导班。
参加函授时寄出去的文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。
一直过了很长一段时间，才又重新拾起。
后来慢慢释然，既然写的东西拿不出门去，那就写给自己看吧。
随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。
即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。
在学生面前能够说。