浙江大学学分转换方法

10陕西师范大学本科生国内交流学习成绩及学分转换管理细则最新秦.doc

陕西师范大学本科生国内交流学习成绩及学分转换管理办法（试行）第一条为拓宽学生视野，加强素质教育，提高教学质量，实现“国内一流国际知名的以教师教育为主要特色的综合性研究型大学”的办学目标，秉承“优势互补，资源共享”的原则，为进一步开展与国内高校间的校际交流工作，充分发挥各自特点和优势，提高人才培养质量，规范我校本科生学习成绩及学分转换管理，特制定本细则。第二条本细则适用于我校派出的赴国内交流学习的本科生（即根据“本科生合作培养协议书” 的相关规定，从我校相关专业选派至国内其他学校交流学习的学生（以下简称“国内交流生”））。第三条国内交流生在交流学校修读的课程应该是我校专业培养计划相应学期中相同或相似的课程，所以学生申请交流学习之前，首先应充分了解交流学校相应学期的教学计划，特别是课程设置，对照我校本专业人才培养方案，制定出切实可行的学习计划。第四条国内交流生学习结束后应按时返校。教务处将交流学校开具的成绩单提交所在学院后，学院依据《陕西师范大学本科生赴国内学校交流学习计划审批表》，按照学分互认原则对学生在交流期间所修读的课程和取得的学分进行认定（若学生在交流学校修读课程满足其相应专业的培养计划，且课程考核合格，可以整体代替在我校同一学期或一学年修读的课程和学分；否则不能整体代替）。经学院认定后予以承认的课程成绩和学分，学院应如实记载，并录入综合教务管理信息系统，形成完整统一的成绩单。学院不予认定的课程及学分，学生应通过补修和重修学院指定的课程获取相应的学分。第五条国内交流生毕业时的成绩单由学生在我校学习成绩单和交流学校学习成绩单共同组成。各学院务必将学生在我校学习成绩单原件和交流学校学习成绩单原件，归入学生档案，不得遗漏。另一份交流学校学习成绩单原件留作学校存档，复印件留存学院。

【浙江大学排名】浙江大学特色专业-浙江大学录取分数线

【浙江大学排名】浙江大学特色专业-浙江大学录取分数线浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1952年，在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积5.18平方公里，分布于杭州市区不同方位。校园依山傍水，环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。浙江大学在长期的办学过程中，以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守槃、夏承焘、姜亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。学校现有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。国家重点（专业）实验室14个，国家工程(技术)研究中心5个，国家人文社科重点研究

浙大计算机学院考研复试上机试题及参考答案(免费)

浙江大学计算机复试上机2005-2007 （由林子整理） 2005年浙江大学计算机学院考研复试上机试题及参考答案(1/5) 第一题：A+B(10分) [结题] 题目要求：读入两个小于100的正整数A和B，计算A+B。需要注意的是：A和B的每一位数字由对应的英文单词给出。输入格式：测试输入包含若干测试用例，每个测试用例占一行，格式为"A + B ="，相邻两字符串有一个空格间隔。当A和B同时为0时输入结束，相应的结果不要输出。输出格式：对每个测试用例输出1行，即A+B的值。输入样例： one + two = three four + five six = zero seven + eight nine = zero + zero = 输出样例：

3 90 96 #include <> #include <> #include <> #include <> int main(void) { const char data[12][6] = {"zero", "one", "two", "three", "four", "five", "six", "seven", "eight", "nine", "+", "="}; unsigned a, b;/* 转换后的表达式参数,如a+b(123+456)*/ unsigned i, j, k;/* 临时变量，作为下标*/ char str[100];/* 输入字符串，足够大容量*/ char temp[6];/* 临时字符串，用于检索数字，如"one"->'1'*/

char result[30];/* 转换后的表达式参数，如"123+456="*/ do{ a = b = i = j = k = 0;/* 初始化变量*/ memset(str, 0, sizeof(str)); memset(temp, 0, sizeof(temp)); memset(result, 0, sizeof(result)); gets(str);/* 获取输入字符串，不能使用scanf，因为有空格*/ for(i=0, k=0; i

浙江大学大计知识点整理

第一章 1.计算机由五部分构成：输入、运算器、存储器、控制器、输出 2.计算机三个子系统：处理器子系统、存储器子系统、输入输出子系统 3.输入输出通常被称为人机交互 4.哈佛结构将数据和程序分开存放 5。程序存储原理：程序被要求在执行前存放在存储器中，还要求程序和数据采用同样的存储格式 6.计算机系统是由计算机硬件和软件组成的 ①计算机硬件系统包括：处理器系统（主机）、存储器系统、外部设备（输入设备、输出设备） ②计算机软件系统包括：A.系统软件（操作系统、编程语言/计算机语言系统、工具软件）、 B.应用软件 7.计算机硬件史 ①第一代计算机：电子管 ②第二代计算机：晶体管 ③第三代计算机：集成电路（IC） ④第四代计算机（微型计算机、个人计算机）：大规模集成电路 8.计算机的类型 ①巨型计算机（超级计算机） ②大型计算机 ③小型计算机 ④微型计算机 9.硬件的三个子系统计算机三个子系统：处理器子系统、存储器子系统、输入输出子系统存储器子系统：存储数据、程序和参与运行程序 10.计算机软件 11.计算机如何运行事实上，只要通电启动，机器就开始执行程序，直到关机为止计算机通电后，CPU执行启动程序BIOS（基本输入/输出系统），其基本任务就是把存放在磁盘中的操作系统调入内存执行，此后将在操作系统的管理下直接操控计算机的硬件。12.信息系统信息系统的基本功能是为需要者提供特定的信息，支持用户迅速、有效地输入、存储、处理和获取信息。信息系统有以下6个要素： ①硬件 ②软件 ③数据/信息 ④用户 ⑤过程 ⑥通信 13.HTML:制作web的超文本置标语言 14.web浏览器为用户访问因特网提供了简单的方法，该系统基于超文本技术。超文本（Hypertext）还包括视频、音频、动画、图片等其他数据。

2017年浙江大学硕士各专业报录比及平均分

2017年浙江大学硕士各专业报录比及平均分下列统计中不含非全日制、推免生、单独考试、强军计划、退役士兵计划以及少民骨干计划考生；录取人数中包括了由本校其他相近专业调剂到该专业录取的考生。 010 经济学院020101 政治经济学19 1 393 393 393 010 经济学院020102 经济思想史 2 1 372 372 372 010 经济学院020104 西方经济学25 5 395 367 383 010 经济学院020105 世界经济 1 1 396 396 396 010 经济学院020106 人口、资源与环境经济学 6 1 389 389 389 010 经济学院020201 国民经济学 4 1 378 378 378 010 经济学院020202 区域经济学 6 1 365 365 365 010 经济学院020203 财政学10 1 394 394 394 010 经济学院020204 金融学85 3 398 389 393 010 经济学院020205 产业经济学63 2 423 396 409 010 经济学院020206 国际贸易学27 2 398 380 389 010 经济学院020207 劳动经济学7 1 371 371 371 010 经济学院020209 数量经济学10 1 406 406 406 010 经济学院0202Z1 互联网金融学13 1 402 402 402 010 经济学院025100 金融(专业学位) 451 52 438 394 408 010 经济学院025300 税务18 5 397 378 389 010 经济学院025400 国际商务(专业学位) 58 11 399 368 379 020 光华法学院030101 法学理论12 4 387 342 366 020 光华法学院030103 宪法学与行政法学23 1 410 410 410 020 光华法学院030104 刑法学14 2 368 344 356 020 光华法学院030105 民商法学42 2 350 344 347 020 光华法学院030106 诉讼法学15 1 384 384 384 020 光华法学院030107 经济法学25 3 387 371 381 020 光华法学院030108 环境与资源保护法学 5 1 385 385 385 020 光华法学院030109 国际法学21 3 402 345 366 020 光华法学院035101 法律（非法学）(专业学位) 259 50 408 341 370 020 光华法学院035102 法律（法学）(专业学位) 31 2 336 321 328 030 教育学院040101 教育学原理17 1 396 396 396

大学计算机基础(浙江大学)题库完整

测试试卷：计科教材练习【01】 ------------------------------------------------------------------------------- - 一、判断题，共10题, 总分:10分。请直接点击选择True or False. 1.计算机文化是指能够理解计算机是什么以及它是如何作为资源被使用的。( T ) True False 2.计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说，数学思维是“抽象和关系”，那么计算思维则是“状态和过程”。( T ) True False 3.我们可以定义计算机系统是指计算机的所有资源。它包括了计算机硬件和软件。( T ) True False 4.计算机系统结构是研究计算机的硬件互联使得计算机更有效、更高速和更可靠。( T ) True False 5.应用软件是管理计算机所需要的那些软件。( F ) True False 6.程序设计主要有面向文本设计技术和面向对象设计技术。( F ) True False 7.程序是算法的具体实现。( T ) True False 8.计算机被加电后进入工作状态，就开始执行程序，直到关机为止。( T ) True False 9.因特网的开放结构，主要表现在进入网络的机器，属于企业、机构、政府甚至个人的，它们之间的关系是平等地位，没有权限的定义。( T ) True False 10.因特网是一个庞大的计算机互联形成的网络，构建因特网的主要目的是实现各种通信。( F ) True False ------------------------------------------------------------------------------- - 二、单选题，共11题, 总分:11分。请四个中选择一个是正确的答案。 1.半导体技术是按一个较高的指数规律发展的。根据摩尔定律，当价格不变时，集成电路上

有意报浙大附中的进来深入了解一下吧(历年中考录取及高考情况)

杭州重点高中前八所学校之一——浙大附中，按录取分数线高低来排名，浙大附中的录取线仅次于杭十四中凤起校区，排于杭四中吴山校区之前，列于前八所的第五位。师资浙大附中在师资上现有正教授级教师1人，特级教师5人，研究生学历教师20余人，省市级名师、学科带头人、教坛新秀、优秀班主任50余名，高级教师占全体教师比例超过60%。作为浙大的附属中学，享受着浙大全方位的眷顾和丰富的教育教学资源，浙大的联系更加密切和方便。住宿情况浙大附中有住宿，但非寄宿制学校，为高一新生中部分路远的学生提供80人住宿。学生寝室以学生需求为前提，配套设施一应俱全，设有独立卫生间、空调、独立写字台和橱柜。奖励制度按有关政策对特困生实行免学杂费制度，对困难学生实行助学金制度。对贫困学生和特长学生设立了每年5万的“汉蓝”资助金和奖励基金。新生分班情况历年是招收576人，包括保送生、特长生和中考招生，新生录取后会进行分班考试，分出4个实验班，所有保送生、特长生、中考生都参加，对数学、英语、物理、化学进行测试。高考成绩：

近年文理两科高考一本率一直稳定在40％～50％(官方数据)，没有具体数据来加以论证。就2011年、2012年的一本率来看，2012年的43.67%是在此范围内，但2011年的32%并不在范围内。以下是整理出2009年-2012年浙大附中的中考招生录取情况以及高考情况，给大家作个了解参考。 2009201020112012录取分数线479477483489 计划招生人数576576576576 实际中考招生365367362330 保送生人数——191195221 特长生人数—— 18人 (体育14人科技2人艺术2人) 22人 (体育20人艺术2人) 25人 (体育22人科技1人艺术2人) 高考成绩一本上线人数 ——185212156

宁夏师范学院本科生学分认定与转换管理办法(试行)

宁夏师范学院本科生学分认定与转换管理办法（试行）第一章总则第一条根据教育部2017年2月发布的《普通高等学校学生管理规定》和《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》（教改〔2016〕3号）精神，结合我校教学实际，制定本办法。第二条本办法所指学分认定与转换范围主要包括： 1.校际访学课程学分; 2.创新创业教育学分; 3.网络课程学分; 4.退伍大学生学分; 5.非学历教育学分; 6.转学或转专业学分; 7.专升本专业学分; 8.国家、自治区、学校规定或认可的其他学分。第三条本办法所认定和转换的学分项目，必须经学校教学管理部门备案同意。未经备案同意，其学分不予认定或转换。第四条学分认定和转换工作由教务处统筹管理。其中： 1.学分认定和转换工作时间（包括申请备案）为每学期开学2周以内，逾期不再办理。 — 1 —

2.通识类网络课程及国防教育课程的具体工作由教务处负责；校本通识课程的具体工作由各学院负责；大学英语的具体工作由外国语学院负责；公共体育课程的具体工作由体育学院负责；计算机基础类课程的具体工作由数学与计算机科学学院负责；教育学、心理学及相关教师教育课程的具体工作由教育科学学院负责；专业类课程的具体工作由各相关学院负责管理。 3.已经学校认定或转换的学分，其相应的课程不再修读，学生可根据需要选择重修。第五条正常修读人才培养方案规定的课程按人才培养方案规定的学分和学校课程考核管理有关规定认定。第二章校际访学课程学分认定第六条校际访学（含“1+3”或“2+2”等模式培养）指经学校同意派出的、访学时间超过1个学期（含1个学期）的、在国内外相关高校进行的访学活动。第七条校际访学学分认定的条件： 1.访学学生所在学院与访学高校充分沟通、协商后，制定详细的访学课程修读计划，报教务处备案。 2.访学课程修读计划修读学分原则上不能低于校内人才培养方案规定的修读学分。因特殊原因达不到校内修读学分要求者，经学校同意后，其修读学分不能低于校内修读学分的90%。若课程修读学分低于校内学分的90%，或未完成修读计划规定的课程与学分，学生须在访学学校选读或返校后再修读相关课程 — 2 —

浙江大学计算机学院院长庄越挺

浙江大学计算机学院院长庄越挺日期：2013-10-17作者：新闻更新出处：转载我来说两句(374) 近日，百度诉360违反Robots协议，强行抓取、复制百度网站内容，构成不正当竞争一案在北京一审开庭，期间行业规范Robots协议再次成为社会各界讨论的焦点。计算机专家们对于360违反Robots协议带来的危害表示严重担忧，浙江大学计算机学院院长庄越挺就指出，这种违反行业规则获取资源的方式违背了搜索引擎的行业规范，是一种不道德的竞争。据了解，2012年8月，360搜索上线时在还未获得百度允许的情况下，违反通行规则Robots 协议内容，强制对“百度知道”、“百度百科”等百度网站内容进行了抓取，并且复制快照储存于服务器中。百度公司认为，奇虎360的行为严重侵害了百度的合法权益，构成了不正当竞争。对于360违反Robots协议的行为，浙江大学计算机学院院长庄越挺形象地比喻：“互联网网站页面，如同广阔农村中的一个菜园，各有其主。一般而言，访客进去逛逛无可厚非，但是如果主人在边界立下界碑：未经允许不得入内，这就意味着主人的意愿成为外界是否获准入园参观的标准。Robots协议就是这样一块界碑，它虽然不具法律效应，但是人们都普遍遵循。” 据官方资料显示，Robots协议即Robots.txt ，也称为爬虫协议、爬虫规则、机器人协议等，网站通过Robots协议告诉搜索引擎哪些页面可以抓取，哪些页面不能抓取。Robots协议是网站国际互联网界通行的道德规范，其目的是保护网站数据和敏感信息、确保用户个人信息和隐私不被侵犯。因其不是命令，故需要搜索引擎自觉遵守。庄越挺指出：“未经允许入园就参观不仅违反了游戏规则，也有违道德标准。同样的道理，违反Robots协议，等同于违背了搜索引擎的行业规范，以这种方式获取资源是一种不道德的竞争。” 哈尔滨工业大学教授刘挺也表示，Robots协议是互联网中网站为搜索引擎所制定的内容抓取规则，体现了业界同行之间的相互信任。如果不遵循Robots协议，将会破其业界信任，使得网站的内容不愿意被抓取的内容被搜索引擎索引，最终伤害用户的利益。清华大学计算机系教授马少平则指出，如果搜索引擎不遵守Robots协议，肆意抓取网站的内容，网站的信息被任意泄漏，将对互联网的良性发展产生巨大的破坏作用。而北京大学信息与管理学院教授赖茂生则认为，违反网站意愿强制抓取信息的行为，不仅突破了道德的底线，也突破了法律的底线。我国《民法通则》第4条规定：“民事活动应当遵循自愿、平等、等价有偿、诚信信用原则。”另外，依照著作权法的原理，当对数据库内容

枣庄学院本科生课程认定及学分、成绩转换管理办法(暂行)最新

枣庄学院本科生课程认定及学分、成绩转换管理办法（暂行）为规范学生校外修读课程的学分与成绩管理，促进学校本科交换生项目的健康发展，特制订本办法。第一条学籍管理（1）学校保留派出交换生在国（境）内、外交换学习期间的学籍。（2）交换生的派出学习时间将计入修业年限。（3）学生在国（境）内、外交换学习期满必须按时返校注册，交换生逾期两周不返校注册，将作自动退学处理。第二条课程修读及学分认定（1）学生申请赴对方学校交流学习之前，应在充分了解对方学校相应学期的课程设置的基础上，以我校相应专业的人才培养方案为指引，尽可能修读与我校专业人才培养方案相对等的课程。（2）交换生派出前,需填写《枣庄学院派出交换生课程选修

计划》(附件1)，确定在对方学校欲选课程。在对方学校所选课程必须事先得到学生所在学院及教务处同意并备案，才能承认其学分。（3）根据交换生在对方学校所修读课程的内容，由学生所在学院认定其课程名称及课程属性（必修课/选修课/实践环节）。当对方学校某门课程名称（内容）及学分与我校相同或相近（学分误差不超过30%），可认定为我校必修课程；当对方学校某门课程名称（内容）或学分与我校差别较大时，则只能认定为同等学分的选修课程。（4）如果对方学校课程设置与我校差异较大，则必须修读我校课程，可采取以下处理方法：①回校后补修；②若为选修课或考查课，可于派出前向开课学院（教学部）提出申请，开课学院（教学部）批准并制定任课教师，指导学生通过资料阅读、网上作业、提交论文等形式同步完成课程学习，相应过程材料由开课学院（教学部）存档；③若为必修考试课，可于考试前向相关课程任课教师提出申请，经任课教师及开课学院（教学部）批准，

浙江大学本科生对外交流学分认定及转换管理条例

浙江大学本科学生对外交流课程学分认定及替换办法（暂行） 20161017 为适应高等教育国际化的发展趋势，扩大学生的国际视野，增强学生的国际竞争力，学校在鼓励学生积极参与对外交流的同时，规范对外交流期间所修课程学分、成绩的认定及替换工作，根据《浙江大学本科课程学分替换管理办法》，特制定本办法。一、基本原则 1. 如实记载原则交流学习时间记入学籍档案；所修课程学分、成绩记入学生本人成绩单。所修课程成绩不计入绩点计算。 2. 公平、公正原则学生须提交由交流学校/单位开具的官方、原始成绩单，以及课程的教学大纲。 3. 个性化原则学生可根据本专业培养方案的要求，有选择地进行课程学分认定及替换。 4. 公开原则课程学分认定及替换工作由开课学院（系）评定。课程学分认定及替换完成后，公示7天方能有效。二、申请范围与学校签署有对外交流协议的大学/单位，以及学生提供资料显

示在全球有其较高地位或声誉的未签署协议的大学/单位，所开设课程。三、标准（一）课程学分认定及替换的标准 1. 课程学分认定标准学分与学时对应关系为1学分对应16学时，此学时数仅为授课学时，不包含自修、课外作业等时间。若对方的学时数高于我校的，可参照以下公式转换：则学分转换计算公式可为：转换学分=(外校学时数*X/45)/16，取小数点后1位，不四舍五入 2. 课程替换标准学生申请校外学分替换的课程,应符合我校相关院系专业培养方案课程修读的要求，替换成功后，相应课程可以免修。（二）学生在交流学习期间修读的课程可申请替换成对应的校内课程及无法课程两类。 1.申请替换对应的课程学分学生在交流学习期间修读的课程，其内容与我校相关课程相似度达到70%及以上的，经开课院系论证认定，可以申请转为相应的校内课程。学生在交流学习期间修读的课程，其学分/学时数大于我校的，可以申请替换为我校一门以上课程。学生在交流学习期间修读的课程，其学分/学时数低于我校的，可以选择两门以上的相似课程申请替换为我校的一门课程。

软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院

浙江大学卓越工程师计划软件工程专业培养标准与实现途径软件工程专业以面向工业界、面向未来、面向世界为教育理念，培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作，并具有推动软件产业不断开拓创新的动力与素质。学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。对应ABET《EC2000》标准，毕业生应达到以下要求： 1.具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；（对应ABET《EC2000》标准1） 2.具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具有使用软件开发工具的能力；（对应ABET《EC2000》标准2、3、5、11） 3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识与技术的能力；（对应ABET《EC2000》标准9、10） 4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；（对应ABET《EC2000》标准6、8） 5.有一定的组织、沟通与职业发展能力。（对应ABET《EC2000》标准4、7）一、软件工程专业培养标准根据软件工程专业对学生能力培养的要求，制定以下具体标准，其中【X】为ABET《EC2000》标准中对应的第x条。 1、学科知识和理解力 1.1 基础的数学和科学知识【1】具有从事工程工作所需的数学、自然科学、人文社会科学的基础知识，包括数学、物理学、工程经济、管理、政治学、文学、法律、艺术等。 1.2 核心工程基础知识【1】掌握本专业领域所需的专业基础知识，包括：离散结构、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统和网络、数据库、软件工程基础等相关知识。

计算方法实验报告习题1(浙大版)

计算方法实验报告实验名称：实验1 从函数表出发进行插值 1 引言某个实际问题中，函数f (x)在区间[a,b]上存在且连续，但难以找到其表达式，只能通过实验和观测得到有限点上的函数表。有些情况虽然可以写出表达式，但结构复杂，使用不方便。所以希望构造简单函数P (x)作为f (x)的近似值。插值法是解决此类问题的一种方法。设函数y=在插值区间[a,b]上连续，且在n+1个不同的插值节点a≤x 0,x 1,…,x n ≤b 上分别取值y 0,y 1,…,y n 。目的是要在一个性质优良、便于计算的插值函数类Φ中，求一简单函数P (x)，满足插值条件P (x i )=y i (i=0,1,…,n)，而在其他点x≠x i 上，作为f (x)近似值。求插值函数P (x)的方法称为插值法[1]。 2 实验目的和要求运用Matlab 编写m 文件，定义三种插值函数，要求一次性输入整张函数表，并利用计算机选择在插值计算中所需的节点。分别通过分段线性插值、分段二次插值和全区间上拉格朗日插值计算f (0.15)，f (0.31)，f (0.47)的近似值。 3 算法原理与流程图（1）原理 1.线性插值当给定了n+1个点x 0

浙江大学2017年硕士研究生复试分数线

浙江大学2017年硕士研究生复试分数线工商管理[1251]、公共管理[1252]、会计[1253]和工程管理[1256]第一门考试科目为管理类联考综合能力。二、上表统考考生以下情况视同上线：若单科低于基本要求1分，总分相应高于基本要求20分及以上;单科低于基本要求2分，总分高于基本要求25分及以上;以此类推，单科每降低1分，总分相应再提高5分。但单科不得低于基本要求5分，且仅限1门单科低于基本要求。三、软件工程考生1.第一志愿报考我校软件学院软件工程专业的考生，外语不低于50分、政治不低于50分，业务课不低于80分，总分不低于310分，可参加复试。上线全日制考生可同时申请调剂到软件学院软件工程非全日制专业学位硕士复试。2.凡报考我校计算机科学与技术学院且初试数学一的考生，外语不低于50分、政治不低于50分，业务课不低于80分，总分不低于310分，可申请调剂到软件学院软件工程非全日制专业学位硕士的复试。四、工商管理硕士、工程管理硕士考生凡在2016年参加提前批面试并评定为面试成绩优秀的考生，2017年联考成绩达到国家A类线且政治合格者，可免复试直接获得预录取资格。五、强军计划考生、对口支援西部地区高校定向培养的考生各门单科成绩不低于50分的考生，可参加复试。六、工程师学院工程硕士专业单独考试考生总分不低于220分的考生，可参加复试。七、国家少数民族高层次骨干人才培养计划考生1.同时满足以下成绩要求的考生可参加复试：单科成绩满足以下要求：满分为100分的科目成绩不低于50分，满分为150分的科目成绩不低于75分，满分为200分的科目成绩不低于100分，满分为300分的科目成绩不低于150分;总分成绩满足以下要求：总分不低于325分或总分满分为300分的专业

学分认定及成绩转换办法(试行)

东南大学研究生赴国（境）外交流课程学分认定及成绩转换办法（试行）为进一步加快我校研究生教育的国际化进程，规范研究生赴国（境）外交流学习的课程学分认定及成绩转换的程序，根据我校的具体情况特制定本办法。第一条本办法适用于研究生因国家、学校、院（系、所）等对外交流项目赴外交流期间，在国（境）外高校所修读的课程。第二条研究生在国（境）外高校所修读课程的教学内容及教学要求与申请学分认定的我校课程须相同或相近，修读课程需符合我校相关学科对研究生的培养要求。第三条赴国（境）外高校学习的研究生应根据对方学校的课程设置并结合本人学科的培养方案，事先与导师商议拟定在国（境）外交流期间的学习计划，并经院（系、所）同意，填写《东南大学研究生赴国（境）外交流课程计划表》报研究生院备案。第四条研究生交流期满、回校报到后，需由研究生提出申请，学校对研究生在国（境）外高校所修读的课程进行学分认定及成绩转换。第五条除校级或院级的合作交流协议和交流学习项目有明确规定以外，其余赴国（境）外高校学习的研究生，申请认定的学位课学分原则上不超过本学科研究生培养方案规定的学位课（公共学位课除外）总学分的50％；申请认定的非学位课学分原则上不超过研究生培养方案规定的非学位课总学 40

分的50％。第六条公共外语、政治理论等公共学位课的学分原则上须在我校获得。第七条课程学分认定参照我校课程学分与学时对应关系，即18学时记1个学分，此学时仅为授课学时，不包括自修、课外作业等时间。若对方学校的授课学时高于或等于我校相应课程学时，可直接认定取得我校相应课程学分；若对方学校的授课学时低于我校相应课程学时，仍需参加我校相关课程的学习，考试通过者方可获得我校相应课程学分。第八条在对方学校修读的实验类、实习类课程学分可视具体情况认定为我校教学计划中的必修环节学分。第九条同一课程内容仅可用于一次学分认定及成绩转换的申请。学分认定及成绩转换需一次办理完成。已在我校获得学分的课程不再进行学分认定及成绩转换。第十条研究生在国（境）外高校获得的成绩转换，需由学院根据对方学校的成绩及学生知识水平和能力，按百分制提供成绩意见和规格化成绩意见。第十一条研究生应于回国3个月内（寒、暑假除外）申请学分认定及成绩转换。申请的研究生需填写《东南大学研究生赴国（境）外交流课程学分认定及成绩转换申请表》，同时提供对方学校教务部门出具的成绩单原件及复印件、课程大纲、课时安排、成绩标准、出国（境）等相关证明材料，由学院进行审核和认定后，报研究生院审批。第十二条本办法自发布之日起执行，由研究生院负责解释。（校研生〔2018〕38号） 41

浙江大学人文社科科研业绩点核算办法

附件：浙江大学人文社科科研业绩点核算办法人文社科科研业绩点由项目经费、成果产出、组织学术会议和机动四大块业绩点所构成，具体核算办法如下。一、项目经费业绩点科研项目业绩点按经费数计算，并按项目的不同来源渠道赋予不同的权重；具体按科研项目上年实际到款经费数的加权平均数计算。计算公式为： ? Ｙ为某位教师当年科研项目业绩点数。 ? Ｈj 为某位教师上年里实际获得的科研经费（单位：万元），经费必须进学校科研帐户。 ? βi 为课题项目所属类别权重系数，一类: β=1.4，二类：β=1.3，三类： β=1.2 四类: β=1.1，五类：1.0。其具体分类见表1。 ? ｈ为各学院科研人员的1个科研业绩点的加权科研经费指标数，其标准如下：根据科研项目的重要性和复杂程度，按照纵横向项目的各种渠道进行分类，对科研项目经费赋予不同的权重，见表1。 ∑=?=n j j i h H Y 1β

[注] ①重点学科建设费、专项设备购置费、各类项目学校配套部分、学校基金等不参加科研业绩点的计算； ②项目经费按全额提管理费的加权经费总和计算； ③项目业绩点统一算给项目负责人,由其根据实际工作量分配给有关课题组成员。二、成果业绩点科研成果采用直接计算业绩点的办法。计算公式为: G 为某位教师当年科研成果业绩点数； X i 为上年某位教师各类成果业绩点数。成果业绩点计算办法是：首先将成果划分为论文、著作（含研究报告）和获奖成果三大类；再在三大类内部，根据不同情况赋予不同的业绩点。如为了体现以质量为核心的评价原则，对于那些在高级别刊物上发表的论文、高档次的成果获奖等应赋予较高的业绩点，以鼓励出高水平的科研成果。具体标准如下表2所示。表2：各类科研成果业绩点计算标准表 1．论文 [注] 权威和一级刊物名录清单附后。 ∑=i X G

2018年浙江大学考研分数线

（一）复试条件: 根据文件规定，浙江大学研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.总分和单科成绩达到分数线以及专业研究方向的要求。 2.达到分数线的考生，必须在规定的时间参加复试。未参加者，视为放弃。 3.凭准考证进行体检，按照考生序位号的先后顺序安排。体检不合者，不予录取。 4.复试采取专业笔试加面试的方式，考生最后成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。 5.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低进行排名。（二）报考事项：历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。（三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。（四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。完成基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

Q1交流生学分认定及成绩转换的文件依据是什么

Q&A Q1：交流生学分认定及成绩转换的文件依据是什么？ A ：《中山大学本科交流生学籍管理办法》是交流生教务管理各类业务，包括学分认定及成绩转换的管理依据。办法详细内容可查阅教务部网站。 Q2：哪些人可以申请学分认定及成绩转换？ A ：我校本科生，根据学习需要被派去交流院校，已完成交流学习任务，并且交流信息已通过院系和教务部的审批备案的，可以申请学分认定及成绩转换。凡未报教务部备案的项目或交流学生信息，一律不予进行有关学籍管理事项的处理。 Q3：什么时候可以申请学分认定及成绩转换？ A ：完成交流学习任务，并获得交流院校出具的官方成绩单后，即可进行学分认定及成绩转换的申请。截止时间是返校后下一个学期结束前，逾期不予办理。 Q4：申请学分认定及成绩转换需要提供什么材料？ A ：申请学分认定及成绩转换需要提供交流院校出具的官方成绩单，所修课程的大纲或简介，以及个人撰写的交

流总结。 Q5：课程学分认定和转换的标准是什么？ A：根据交流院校所修课程的大纲或简介，判定交流生修读的课程内容和课堂学时，可转换为我校相同课程内容或相近课程内容的课程。该课程的课程信息（名称、学时、学分、课程类型）由我校认定。关于交流生在合作院校交流学习期间所取得学分的认定，参照我校学分与学时的对应关系，即理论课程 18 学时计 1 个学分，实验课36 学时计 1 个学分。可以计算在内的仅为课堂时数，不包括个人自我学习时间。若合作院校的课程学分学时均低于我校或者学分高于我校但学时低于我校，学生应参加我校相关课程的重修或缓考，考试及格者即可取得我校学分（成绩可按较高的一个登录）。 Q6：交流院校出具的成绩按照什么标准转换为我校成绩呢？ A：（1）如果学生在合作院校所修课程成绩以百分制形式登录，或同时以“A、B、C…”等级和具体分数形式记录，或在合作院校所修课程成绩以“A、B、C…”等级记录但提供了百分制对换标准，原则上以百分制具体分数为依据进行转换，可按合作院校给出的百分制成绩如实登录。

浙大计算机学院导师详细资料

浙大计算机学院导师详细资料研究所姓名职称学科专长及研究方向办公地点办公室电话 Email 备注人工智能所陈德人教授电子商务与电子服务技术、信息系统集成,网络教育技术,计算机图形学与CAD 406 博导人工智能所陈卫东副教授虚拟现实、脑机交互、移动计算、计算机网络、人工智能、商务智能112（东）硕导人工智能所董金祥教授计算机图形学、计算机辅助设计、先进制造技术、计算机集成制造技术、人工智能、数据406 博导人工智能所干红华副教授人工智能、因果模型、计算机在法律领域的应用205 9 硕导人工智能所高济教授网络计算与普适计算、智能软件与Agent技术、软件工程与中间件技术、知识管理与决策支持408 博导人工智能所耿卫东教授计算机图形图像技术、智能CAD、人工智能512 博导人工智能所何利力副教授GIS、人机交互、数据库与数据分析310（东）硕导人工智能所金小刚副教授复杂网络理论与应用研究、计算金融学、计算生态学、生物计算、脑机接口、智能传输系统及其仿真研究310 硕导人工智能所孔繁胜教授人工智能应用，机器学习，数据挖掘，web-GIS 410 博导人工智能所李际军副教授曲面造型、逆向工程、CAD/CAM,游戏引擎开发,三维服装及动画技术204(东) 硕导人工智能所李善平教授金融信息学、分布式计算、信息集成技术、Linux 平台及应用414 博导人工智能所林兰芬教授语义Web、网络化制造、知识管理、CAX、产品建模501 硕导人工智能所鲁东明教授数字媒体网络系统，文化遗存数字化保护，下一代互联网络，虚拟现实与数字博物馆407（东）博导人工智能所潘云鹤教授人工智能，形象思维,计算机图形学，智能CAD，计算机美术,工业设计博导（院士）人工智能所唐敏副教授三维造型CAD 303 硕导人工智能所童若锋教授计算机图形学,协同设计与制造,图像重建与处理303 博导人工智能所王申康教授人工智能、计算机协同工作技术、生物认证、嵌入式GPS&GIS、智能建筑412 博导人工智能所魏宝刚副教授人工智能、图像处理、数据库与知识库系统505 硕导人工智能所吴春明教授人工智能,智能机器人技术,计算机网络407 硕导人工智能所吴江琴副教授数据挖掘，数字化图书馆507 硕导人工智能所肖国臻副教授可视化技术在医学中的应用、虚拟现实技术在医学中的应用、计算机控制技术505 硕导人工智能所邢卫副教授计算机网络技术及应用、电子政务模型及应用516 硕导人工智能所徐从富副教授人工智能、智能CAD、数据挖掘、知识发现、数据融合313 硕导人工智能所杨建刚教授先进计算、多传感器数据融合、人工神经网络、嵌入式系