人教部编本五年级语文上册第2课《落花生》同步练习题含答案(2020年-2021年)
部编版五年级语文上册一课一练
2.落花生
一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù
（）（）（）
二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）
份（）暮（）停（）
四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该
1、他做的菜非常可．口。
（）
2、你上课可．要好好听讲。
（）
3、不可．随地乱扔垃圾。
（）
4、让地荒着怪可．惜的。
（）
5、未经许可．不得随意出入。
（）
怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔
6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（）
7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（）
8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（）
9、这没什么大惊小怪．的。
（）
10、孙悟空一路上降妖捉怪．。
（）
五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）
______________________________________________________
2.它虽然
．．不好看，但．是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________
3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）
______________________________________________________ 六、重点段落品析
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．不好看，可是
．．很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人
没有好处的人。
”
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（）描写的方法。
A语言 B动作 C心理
2.用文中加点的词语造句。
_________________________________________________________ 3.谈谈你对画线句子的理解。
______________________________________________________
4、如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还
是做落花生一样的人？为什么？
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、课外阅读。
蜡烛
蜡烛并不起眼。
用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成
了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如
此无用。
当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉
献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出
过半点怨言。
这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要
这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！
望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。
当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自
己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，
在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、
陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人
们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给
人类，换取大家的光明！
啊！蜡烛，我赞美你！
1、文中省略号的作用是表示：（）
A、列举省略
B、话未说完
C、语义转换
2、从短文中找出下列各词的反义词。
卑鄙（）索取（）紧张（）重视（）
3、按要求摘抄句子。
（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：
__________________________________________
（2）文中的一个过渡句：
________________________________________________
（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_______________
4、除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？
请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。
当时，人们可曾想到。
参考答案：
一、分数亩数羡慕
二、1. Kòng 2. dā 3.pián
三、吩（吩咐）慕（羡慕）亭（亭子）
份（几份）暮（暮年）停（停下）
四、略
五、1.花生不仅味道很美，还可以榨油。
2.虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。
3.父亲说，这是他对我们的希望。
六、1.A
2.她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。
3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。
4.示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因为它虽然很普通，但是很有用，我们都是一个普通的人，但是我们要像花生一样，做一个对社会有用的人。
七、1.A
2.卑鄙（高尚）索取（奉献）紧张（轻松）重视（冷落）
3.略
4.略。
有答案-人教部编版五年级语文上册第02课《落花生》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
2一、积累与运用1．看拼音写词语。
kāi pì shōu huò ài mù xī wàngtǐ miàn hǎo chù pián yi fēn fù2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．长喙（huì） 石榴（liù）杭州（háng）B．黛色（dài）待会儿（dāi） 矮小（ăi）C．嗜好（shì）匣子（jiá）一亩（mŭ）D．便宜（pián）方便（biàn）便利（pián）3．下列词语中没有错别字的一项是（）。
A．不动生色千篇一律一如既往B．囫囵吞枣倾盆大雨万马齐喑C．别出心栽呕心沥血与众不同D．天长日久浮想连翩心安理得4．“ 你们要像花生，它不好看，很有用。
”横线上应填的关联词语最恰当的一组是（）A．所以……不但……而且 B．所以……虽然……可是C．所以……尽管……但是 D．所以……虽然……但是5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
B．按照传统习俗，建造竹楼要先选好地方、打好地基、再立柱架梁。
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
D．燕子去了，有再来的时候。
杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候。
6．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ —不，歌未免太铿锵了。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
部编版语文 五年级上册 落花生练习卷 (含答案)
【答案】茅亭吩咐播种浇水羡慕矮
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“茅、咐、播、浇、羡、慕、矮”容易写错，注意这些字的笔画、结构。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，然后选择正确的汉字进行填空。
4．连一连。
开辟 味道 价钱 鲜美
品尝 花生 味道 饱满
播种 荒地 品质 便宜
分辨 真假 果实 可贵
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对词语搭配的掌握。本题中的这些词语搭配都出自课文中，这就要求学生要熟练掌握课文内容，而且对于课文中词语搭配要注意识记和积累。
阅读理解
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把___________的果实高高地挂在枝上，使人一见就生___________之心。你们看它矮矮地长在地上，等到___________了，也不能立刻出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
8．按原文填空，并完成练习。
【答案】因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。父亲说，对，那是他对我们的希望。
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查对关联词的理解与运用。“花生的价钱便宜”是原因，“谁都可以买来吃”是结果，所以可以用表示因果的关联词“因为……所以……”将两句话连成一句话。
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
亩 吩 浇 播 咐 亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ） 矮（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟（ ）（ ） 便 （ ）（ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜思考问题预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
拓展延伸参考答案亩吩浇播咐亭矮慕生字新词1.给下列生字注音。
亩（mǔ）吩（fēn）榨（zhà）便（pián）榴（liú）矮（ǎi）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟pì（开辟）落luò（降落）便biàn（方便）bì（复辟）là（落下）pián（便宜）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种浇水吩咐爱慕体面深夜梳理内容本文通过小时候和家人种花生、收花生、尝花生、议花生，了解到花生不图虚名，默默奉献的精神，并明白了做人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。
思考问题1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
”中的“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处。
五年级上册 同步练习 语文 2 落花生 (含答案)
五年级上册语文一课一练2落花生（同步练习）一、填空题1．根据语境，拼一拼，写一写。
（1）春天到了，母亲fēn fù（________）我们去地里bōzhŏng（________）。
（2）夏天的时候，我们经常去公园的liáng tíng（________）里纳凉。
（3）我长得有点ăi（______），非常xiàn mù（________）那些高个子的同学。
2．在括号里填写恰当的词语。
神采（__________）忐忑（__________）全神（__________）开辟（__________）开展（__________）舍己（__________）3．查字典。
“浣”字我读不准字音，需要用（_____）查字法来查字典，先查部首（_____），再查（_____）画。
我想写“谴责”时“谴”不会写，需要用（_____）查字法，先查大写字母（____），再查音节（_____）。
4．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
畏（______）畏（______）足（______）多（______）左右（______）（______）哀鸿（______）（______）诡计（______）（______）失（______）落（______）（1）画“”的词语所表达的意思与下面的哪个俗语意思相同？（_________）A．打开天窗说亮话B．前怕狼，后怕虎C．吃水不忘挖井人（2）上述词语中有一对词语意思相同，但感情色彩不同，这对词语是_________和____________。
（3）看着画“”的词语，我脑海中浮现出了《将相和》中的一幅画面：_____________________________________（4）由《诗经·小雅·鸿雁》中“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”演变出来的词语是__________。
5．请写出下列句子中划线词的反义词。
①它只把果子埋在地底，等到成熟，人们把它挖出来。
部编五年级上册语文2.落花生 同步练习(含答案)
2.落花生一、下列词语中，加点字的读音相同的一项是( )A.空．地空．闲B.播种．机播种．花生C.矮．小倭．瓜D.价格便．宜便．宜行事二、读句子，看拼音写词语。
爷爷在 liáng tíng( )边的bàn mǔ ( )地里种了花生，他经常给花生 jiāo shuǐ( )、锄草，花生长势很好。
到了收获的季节，爷爷fēn fù( ）我们都来帮忙。
后来爷爷用收获的花生 zhà yóu( )，香喷喷的。
三、填入下列句子中的“mù”完全正确的一项是( )我们去烈士陵园扫( )，听着讲解员对先烈的英雄率迹的介绍，敬( )之情油然而生。
直到夜( )降临，我们才走出陵园。
回首望去，纪念碑在苍茫的( )色中显得更加庄严。
A.墓慕幕暮B.幕暮慕墓C.幕慕暮墓D.慕幕暮墓四、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
(填序号)①(相貌或样子)好看，美丽②光荣；光彩(1)哥哥学有所成，很体面．．地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
( )(2)这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子，打扮得很体面．．。
( )2.选词填空。
分辨 分辩(1)经过调查，真相已经大白，我无须再( )。
(2)许多动物根据对方身上的气味( )其是不是自己的同类。
五、读句子，按要求完成练习。
1.你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。
(用加点词语写句子)2.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
句中“居然”的意思是 ，强调了大家收获花生的 心情。
请用“居然”写一个句子： 。
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(1)“有用的人”指的是 ，“只讲体面”的人指的是 。
(2)结合实际及你的理解，把下面的句子补充完整。
人要做 的人，不要做 的人。
六、课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家 的作品。
这是一篇叙事散文，全文是按 — — — 的顺序来写的，其中 是详写。
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题（含答案）一、基础练习1．读拼音写词语zhà yóu fēn fùmáo tínɡshíliukě ɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ2．下列形近字组词全部正确的一项是（）A．浇（浇水）绕（围绕）B．访（访问）仿（摇仿）C．嘱（嘱咐）瞩（瞩托）D．哀（哀求）衰（衰求）3．下面前后两部分意思不相同的一项是（）A．鼻子都气歪了——气急败坏B．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣C．打开天窗说亮话——直言不讳D．吃水不忘挖井人——忆苦思甜4．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物喻人C．语言朴实无华D．“总分总”结构，首尾呼应5．下面句子中的标点符号运用正确的一项是()A．“都从老家?”将军纳闷:”就近的岛上有土，不也行吗?”B．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
C．花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
6．下面名言中，与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”意思相同的一项是（）A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更加伟大而高贵。
7．辨字组词。
辟( )偿( )亭( )宜( )僻( ) 尝( ) 停( ) 谊( )8．选词填空。
一旦……就……只有……才……不管……都……任凭……也不……（1）( )受了多大的委屈，钱姥姥( )按捺住自己的脾气，顾全大局。
（2）( )发现敌人溜进村子，( )赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。
人教版五年级语文上册落花生课后作业.落花生同步练习(附答案)
15.落花生作者：许地山我们家的后园有半亩空地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
亩尝吩咐茅榨榴基础区。
一、读拼音写汉字。
shōu huòài mùtǐmiàn pǐn chánɡpián yízhàyóu máo tínɡfēn fù二、辨字组词。
辟（）偿（）亭（）宜（）僻（）尝（）停（）谊（）三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、我们家的后园有半亩空．（kōnɡ kònɡ）地。
2、我们姐弟几个都很高兴，买种．（zhǒnɡ zhònɡ），翻地，播种．（zhǒnɡ zhònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。
第2课 落花生 同步练习(含答案)
第2课落花生同步练习（含答案）落花生一、书写1．读拼音，写词语。
花生说：“今年主人bō zhònɡ了yì mǔ dì的花生，都丰收了。
”高粱说：“是呀，他栽种的shí liú也已是笑逐颜开。
”花生说：“唉，我们长得ǎi xiǎo ，不像它们，会让人生出ài mù之心。
”高粱说：“你们是zhà yóu 的主要原料，我听主人fēn fù说，要在máo tínɡ里过丰收节让孩子们品尝花生美食。
”二、选择题2．下列词语中没有错别字的一项是（）。
A．不动生色千篇一律一如既往B．囫囵吞枣倾盆大雨万马齐喑C．别出心栽呕心沥血与众不同D．天长日久浮想连翩心安理得三、选择正确词义3．一词多义，为加点词语选择正确的解释。
①诚实，不虚假；②的确；③其实。
（1）父亲也来了，实在很难得。
( )（2）妈妈说爸爸是个实在的好人。
( )（3）他说懂得了老师话里的意思，实在并没有懂。
( )四、选择正确读音4．给加点字选择正确的读音，画“√”。
空地（kōng kòng）便宜（biàn pián）成熟（shóu shú）榨油（zà zhà）亭子（qíng tíng）难得（nàn nán）五、形近字辨析5．给下列字组词辟偿亭宜僻尝停谊六、句子训练6．按要求写句子。
（1）母亲把花生做成了好几样食品。
（改成“被”字句）（2）花生的味道很美。
花生可以榨油。
（用关联词语合成一个句子）（3）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
（用上加点的两个词写一句话）七、现代文阅读可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来。
第2课《落花生》练习题(含答案)
第2课《落花生》练习题（含答案）部编版小学语文五年级上册第2课《落花生》练习题1.认真拼读，规范书写。
chuán bō ( ) fēn fù ( )zhà yóu ( ) jiāo shuǐ ( )máo tíng ( )2.写同音字。
zhà 爆( ) ( )骗压( ) ( )栏bō ( )种( )纹( )打( )削3.给下列句子中的“美”选择恰当的解释。
美：①美丽，好看；②得意；③令人满意的，好；④使美丽；⑤美好的事物，好事。
(1)这个小姑娘长得真美。
( )(2)妈妈表扬了妹妹几句，妹妹就美得不得了。
( )(3)我们要美化校园环境，让每个学生在这里快乐地成长。
( )(4)花生的味道很美。
( )4.词语理解与运用。
(1)“价钱便宜”中的“便”读；它的另一个读音是，可以组词。
与“价钱便宜”中的“便宜”意思相反的词是。
(2)“收获”在词典里有两种解释：①取得成熟的农作物；②取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。
“居然收获了”中“收获”的意思应选。
我能用另一种意思写一句话：。
(3)选词填空。
(填序号)A．吩咐B．嘱托C．嘱咐①爸爸在信中教育我要好好学习，还我注意身体。
②妈妈出国之前，舅舅照应家事。
③母亲把花生做成了好几样食品，还就在后园的茅亭里过这个节。
5.【小练笔】普普通通的花生，它朴实无华，不计较名利，让我们想起了那些默默无闻作贡献的人。
看到下面的事物，你会想到哪些人呢？请从中选择一个，试着运用借助具体事物抒发情感的方法，写一段话。
山中的老杏树蜜蜂粉笔梅花6.读下面的片段，完成练习。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
五年级上册语文第2课《落花生》同步练习(含答案)
五年级上册语文第2课《落花生》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语bàn mǔfēn fùzhà yóuài mùǎi gèbō zhòng jiāo shuǐmáo tíng2．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C．黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
3．本文写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物喻人C．语言朴实无华D．“总分总”结构，首尾呼应4．下列表述正确的一项是（）A．这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要的，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心。
其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。
B．我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。
C．这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。
我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。
D．以上说法都正确。
5．下列句子中划线字或词解释错误的一项是（）A．你们那么爱吃花生，就开辟(开拓发展)出来种花生吧。
B．让它荒着怪可惜(可怜)的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
C．它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨(分辨：辨别。
)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”D．人要做有用的人，不要做只讲体面(好看；美丽。
)，而对别人没有好处的人。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．那晚上天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
B．母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧！”C．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。