西师版音乐(简谱)一年级上册全册课件
一年级上册音乐课件2上学啦1西师大版
一年级上册音乐课件2 上学啦1西师大版一、教学内容本节课选自一年级上册音乐课件2《上学啦》的第一章节，详细内容包括：认识简谱中的高音符号“do、re、mi、fa、sol、la、si”，学习歌曲《上学啦》，理解歌曲的节奏和旋律，掌握简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握简谱中的高音符号，并能准确地唱出来。
2. 通过学习歌曲《上学啦》，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3. 让学生了解音乐的基本节奏和旋律，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简谱中高音符号的认识和掌握。
2. 教学重点：歌曲《上学啦》的演唱和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音乐课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐书、简谱本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小学生第一天上学的故事，引出本节课的主题《上学啦》。
2. 讲解简谱中高音符号，让学生跟随老师一起唱出来，巩固记忆。
3. 分组学习，让学生相互交流学习心得，加强团队合作。
4. 学习歌曲《上学啦》，老师示范演唱，学生跟随学习，注意纠正音准和节奏。
5. 随堂练习：让学生单独演唱歌曲，培养自信和独立表演能力。
六、板书设计1. 高音符号：do、re、mi、fa、sol、la、si2. 歌曲名：《上学啦》3. 歌曲节奏：强弱强弱强弱七、作业设计1. 作业题目：抄写歌曲《上学啦》的简谱，并背诵歌词。
2. 答案：根据课堂学习，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对高音符号的掌握程度较好，但部分学生对歌曲节奏感还不够熟练，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生观看音乐动画片《音乐小神童》，提高音乐兴趣和素养。
同时，鼓励学生参加学校合唱团，锻炼团队合作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：简谱中高音符号的认识和掌握。
2. 教学重点：歌曲《上学啦》的演唱和节奏感培养。
3. 教学过程中的随堂练习：让学生单独演唱歌曲，培养自信和独立表演能力。
西师大版一年级上册音乐(简谱)快乐的嚓嚓嚓_课件1
猜一猜
圆圆球儿拖尾巴， 小小尾巴让人抓， 上上下下使劲摇， 说起话来沙沙沙。
（ 沙槌 ）
乐器介绍
摇奏体鸣乐器，亦称沙球。 起源于南美印第安人的节奏性 打击乐器。传统沙槌用一个球 形干葫芦，内装一些干硬的种 子粒或碎石子，以葫芦原有细 长颈部为柄，摇动时硬粒撞击 葫芦壁发声。也有木制、陶制、 藤编和塑料制等形状类似的沙 槌，内装珠子、铅丸等物。
▼
▼
｜1 3
嚓嚓
▼
｜5 – ｜ 嚓。
｜4 4 4 5 ｜ 6 – ｜ 跟着 我们 跳，
▼
▼
5 5 6 ｜5 5 5 7． ｜1 1
跳 起 了 快乐之舞 嚓 嚓
▼
｜1– ︱
嚓。
－2 4
＃⒋ 4＿ 4 4 ｜＃ 4 4 3 2 ｜＃⒋ 4＿ 4 4 ｜＃4 4
32 ｜
弹 起 来呀， 唱起 来呀，转起 来呀，摇起 来 呀，
⒍ －6 5 5
︵ ︱⒍ －6 5 5 ｜5 6 5 ｜ 5 – ︱
跳起 来呀， 跳 起 来呀，嚓 嚓 嚓。
2 4 X X X X XX X X
X_
啦 啦啦 啦 啦啦 嚓 嚓 嚓
▼▼
▼▼ ▼ ▼
—24 6 6 6 ∣4 4 4 ∣1 4 ∣6－ ︱
啦 啦啦 啦 啦啦 嚓 嚓 嚓，
▼▼
▼▼
▼
▼
5 5 5 ︱3 3 3 ︱1 3 ︱ 5﹣︱
啦 啦啦 啦 啦啦 嚓 嚓 嚓．
敲一敲
用上面的两种节奏为歌曲伴奏。
演一演
现在老师放音乐，我们看看谁伴奏的最好听？
想一想
你还能用其他的节奏为歌曲伴奏吗？
歌曲欣赏
快乐的嚓嚓嚓
－24
西师大版小学一年级音乐上册(简谱)有趣的声音_课件1
嘎 x 咩
x 哞
嘎 — —
— —
| 嘎 | x | 咩
| x | 哞
嘎 — —
— —
| | |
| |
比较它们声音的长短
长：
短：
小鸡和小鸭子
小鸡和小鸭子
问：小鸡和小鸭子谁的声音高？ 谁的声音低？
答：小鸡的声音高，小鸭子 的声音低。
小绵羊和小黄牛
小绵羊和小黄牛
问：小绵羊和小黄牛谁的声 音高？谁的声音低？
答：小绵羊的声音高，小黄牛的 声音低。
比较小动物声音的能给歌曲创编动作吗？ 2.你们能和老师接唱吗？ .
小朋友们，你们能找到哪些动物呢？
五位动物朋友
小 鸡 小 鸭
小绵羊 小黄牛 布谷鸟
拍手游戏
请你跟我一起做
• 2/4拍： • 四分音符：
× 强
× 弱
丨×
×
丨丨
• 2/4拍： 八分音符： ×× ×× 丨×× • • 2/4拍： • 二分音符： × •
××
丨丨
—
丨×
—
丨丨
x x x x| x x x x| 叽叽 叽叽| 叽叽 叽叽|
2024年一年级上册音乐课件2上学啦1西师大版
2024年一年级上册音乐课件2 上学啦1西师大版一、教学内容第一章：音乐启蒙第一节：听音辨乐详细内容包括基本的音阶认知、儿歌学唱、音乐欣赏和初步的节奏练习。
二、教学目标1. 让学生能够辨识基本的音高和音色，通过听觉区分不同的音乐元素。
2. 培养学生跟唱儿歌，体验集体合唱的乐趣，增强音乐表现力。
3. 培养学生的节奏感，学会用简单打击乐器配合音乐。
三、教学难点与重点重点：音阶的认识，儿歌《上学啦》的学唱。
难点：对音高的辨识，节奏的准确把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如小鼓、木鱼等）。
学具：音乐课本、儿歌歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：模拟学生早晨高兴地上学情景，播放儿歌《上学啦》吸引学生注意力。
讲解歌曲背景，引导学生关注音乐中的快乐情绪。
2. 新课内容学习（15分钟）音阶教学：利用钢琴教学生认识基本音阶，通过听音游戏巩固音高辨识。
歌曲学唱：分步骤教唱《上学啦》，强调歌词的清晰发音与节奏感。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题讲解：通过多媒体展示，讲解歌曲中的典型节奏型，并示范演奏。
随堂练习：学生分组，用打击乐器进行节奏练习，配合歌曲演奏。
4. 合唱体验（10分钟）学生全体起立，集体合唱《上学啦》，教师引导学生注意音准与节奏。
教师点评学生表现，鼓励学生表达自己对音乐的感受。
六、板书设计板书中央：《上学啦》歌名左侧：音阶图谱，标出本节课所学的音阶右侧：典型节奏型，配以相应打击乐器图案七、作业设计1. 作业题目：家庭练习：跟唱《上学啦》，家长录制视频，记录孩子的进步。
书面作业：绘制一幅与上学有关的画，并标注想用的音乐元素。
2. 答案：视频作业：观察学生跟唱的准确性、节奏感和表现力。
书面作业：评估学生的创意和音乐元素的合理运用。
八、课后反思及拓展延伸反思：根据学生的课堂表现，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上课程。
拓展延伸：组织音乐欣赏活动，让学生接触更多形式的音乐作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学唱歌曲。
巩固旋律。用“wu”模唱，注意嘴型要圆， 打开喉、口、鼻整个咽腔。
学唱歌曲。
跟音乐完整演唱歌曲。记住带着感情去演唱。
作业
• 回家复习一遍歌曲 • 体会作者热爱祖国的思想感情
同学们，再见！
我们的希望小学
希望小学
希望小学是社会上一种公益活动，目的在于 通过援助资金、物资等有意义的活动，帮助落后省 份、县、市、乡镇等地方建校办学，或对接贫困学 生，或长期在教育教学方面全面帮助提高，以此给 一个地方带来希望与梦想，尽快致富奔小康。
升旗时，我们应注意：
1.立正站好，不要东张西望，要庄重 肃穆地看着国旗。
2.不管手头有什么事情，都要对国旗 行注目礼。
3.强调升旗活动的庄严性。 4.加强纪律性。
小朋友，你能随着音乐边唱边踏步吗？
小朋友，一起练
同学们，刚才我们练唱了火车，那 你们说一说，火车汽笛发出的声音音 量有没有变化？
1、 X● X | X X | X X | X - |
3● 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - |
我 愿 变朵 小红 云
2、X X X X | X - | X X X | X - |
6 5 3 6|5-|5 23|1-
|飞 上 蓝
天 亲亲 您
2 1=C 4
国旗国旗真美丽
5 3|5 3| i 6|5-|
• 聂耳（1912－1935）原名聂守信，
字子义，汉族，云南玉溪人。中 国音乐家。他一生共创作37首乐 曲，除了《国歌》外，他的代表 作品我们熟悉的还有：《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《码头工 人》、《毕业歌》、《大路歌》、 《梅娘曲》、《铁蹄下的歌女》 等。
如何唱国歌
• 第一句的弱起和四度跳进要唱得沉着坚定。 • 第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在
这是《上学啦》这首歌
思考问题
在唱这首歌的时候你想象 中的校园是什么样的呢？我们 的校园和你想象中的一样吗？
音乐中出现了哪些画面？歌 词是什么？
有节奏的朗诵歌词
学唱上面这首歌，并体会歌中 的情绪。说说你来上学的心情。
拍拍念念川剧锣鼓经
欣赏川剧片段
川剧是流行于重庆 和四川地区的独有剧种， 孩子们知道我们贵州的独 有剧种吗？（黔剧）
画 小 草 长 在 春 天 里
你画太阳 我画国旗
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
2
4 祖国,祖国,我们爱你
小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天 里，你画太阳，我画国旗，祖国祖国我们 爱你，祖国祖国我们爱你。
国旗 国 旗 真美 丽
3 1|3 1|5 3|2-|
金星 金 星 照大 地
3. 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - |
我 愿变 朵 小 红云
︵
︵
6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - ||
飞上 蓝 天
亲亲 您
伴奏型：X - | X - | X X | X - |
祖国，祖国我们爱你
请同学听着老师的要求，用“WU” 来表 示火车汽笛发出的声音的强弱。
说一说
老师用响鼓敲击，谁来说一说哪次强， 哪次弱。
学习新的歌曲《太阳，红旗》
学唱歌曲。
聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、 节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特 点。
学唱歌曲。
老师范唱，结合歌曲的情感表达，同学们填上合 适的力度记号。
西师版一年级上册
植物体内音的乐物质运输
全册优质课件
中华人民共和国国歌
同学们对国歌了解吗？
调号：1=G（G大调）。 拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍）。 速度：进行曲速度。 词曲作者：聂耳作曲，田汉作词。 出处：电影《风云儿女》主题歌。 原名：《义勇军进行曲》。
你知道《国歌》是谁作曲吗？
大敌当前时，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意 志。 • 第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要 十分有力。 • 后一句的三个“起来”要不断加强力度。
1.你们知道国歌代表着什么？ 2.为什么要唱好国歌？
国歌是国家的象征，人民精神面貌的反映。 唱好国歌是爱国主义的具体表现。
演唱国歌时应庄严、肃穆。
国歌是国家的象征，是民族的心声。
我向国旗敬个礼
五星红旗，您于1949年10月1 日在新中国的大地上升起，您迎风飘 扬，也唤起了我们一代又一代人的爱 国情，我们——您的儿女，以您为骄 傲！红色，那是革命先烈的鲜血，更 是我们火热的爱国心！黄色，那是金 色的阳光，更是祖国的威严！我们会 努力，让祖国明天以我们为傲！祖国！ 真心的向您祝福，繁荣富强！
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获 得冠军的时候，奥运赛场上响起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广场和 太阳一起升起，升旗仪式开始啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉 升起的五星红旗在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声 在空中回荡……
管弦乐队演出照
国旗国旗真美丽
思考问题
这是我们国家的国歌
同学们，我们一起到祖国各处走走！
小小蜡笔,穿花衣, 红黄蓝绿多美丽。
小朋友们,多么欢喜, 画个图画比一比。
你 画 太 阳 画小鸟飞在蓝天里
画小草长在春天里
我画国旗
小
穿
小
蜡
花
笔
衣
红 黄 蓝 绿 多 美 丽
小 朋 友 们 多 么 欢 喜
画 个 图 画 比 一 比
画 小 鸟 飞 在 蓝 天 里
他们不但捐款修学校，还随时给学生进行资 助，学生读书有保障，为祖国的花朵能如期绽放做 好铺垫。
听一听，辨一辨 小朋友，你知道是谁在唱歌吗？
第一遍，朗诵歌词， 想一想这首歌曲的情绪？
大家欣赏一边原唱，用你的 手感受一下它的节拍。
老师唱前一句，请大 家接唱下一句。
再 见
上学啦
思考问题
思考问题
国旗
代表伟大的 中国共产党
代表全国 各族人民
• 在什么场合升国旗奏国歌呢？
学校每周一升国旗奏国歌
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
珠穆朗玛峰 边疆战士
奥运赛场
思考问题
音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？
小朋友、国旗、金星、小红云、蓝天、 大树、大地、小草……
有节奏的朗诵歌词
国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 金 星 照 大 地。 我 ● 愿 变 朵 小 红 云， 飞上 蓝 天 亲 亲 您。