小学数学培优之比较与估算
三数学培优补差工作记录表

华宁县宁州镇甸尾小学培优辅差记录本( 2016 至 2017 学年秋季学期)班级三(3)学科数学教师姓名何秀芬培优辅差工作计划生生一帮一辅导名单培优辅差(部分过程记录)(5)从北京到长春坐火车大约需要9()(6)小明每天大约睡觉9()(7)小明吃饭用了20()(8)跳绳15下用了10()6、1时=()分()时=240分 4时=()分360秒=()分 12分=()秒 140秒=()分()秒7、在填上“>”、“<”或“=”6分〇60秒 160分〇3时 4分〇200秒2时〇200分培优辅差(部分过程记录)培优辅差(部分过程记录)三、写出下面每个钟面上所指的时间,并写一写它们经过的时间。
12时10分 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )时( )分( )( )( )( )培优辅差(部分过程记录)培优辅差(部分过程记录)班级三(3)时间12.13 培优补差对象培优:全部优生培优补差内容多位数乘一位数培优补差过程一、填空:1、0和任何数相乘都得(),0与任何数相加都得()。
2、60+60+60+60改写成乘法算式是()。
3、最大的一位数乘最小的三位数,积是()。
4、250×8的积的末尾有()个0。
5、有一个三位数,百位上是1,十位上是5,个位上是0,它的3倍是()6、一部电话816元,一共大约花()元。
二、选择:1、55×0×9得()。
A、495B、55C、02、108×5()108+5。
A、﹥B、﹤C、=3、最大的两位数乘最大的一位数,积是()。
A、三位数B、四位数C、三位数或四位数4、304×5的积中()。
A、有1个0B、有2个0C、没有0班级三(3)时间12.26 培优补差对象培优:全部优生培优补差内容分数的认识培优补差过程一、填空:1、读作(),它里面有()个。
2、把一个苹果平均分成三份,每份是这个苹果的()。
3、5个是(),是()个。
【解析版】小学数学二年级下册第七单元经典题(培优)(1)

一、选择题1.一件衣服的价格是385元,一件裤子的价格是249元,大约一共要()元.A. 600B. 640C. 550B解析: B【解析】【解答】解:385+249≈640(元)故答案为:B。
【分析】从“大约”可以看出是要求估算,估算时把385看作390,把249看作250,然后用估算的方法求出两件衣服的总价即可。
2.5□24<5419,口里最大可以填()。
A. 9B. 3C. 4B解析: B【解析】【解答】解:5□24<5419,□里最大可以填3。
故答案为:B。
【分析】这两个数的千位上的数相等,小于号前面的十位上的数比小于号后面的十位上的数大,所以小于号前面的百位上最大能填的数就是比小于号后面的百位上的数小1即可。
3.下面排列正确的是()。
A. 7148>4187>4817B. 4871>4781>4187C. 8714>8417>8471D. 1784>1478>1748B 解析: B【解析】【解答】4871>4781>4187 正确。
故答案为:B。
【分析】万以内数比较大小,先比较千位,千位大的这个数就大;千位相等的,再比较百位,百位大的这个数就大;百位相等的,再比较十位,十位大的这个数就大;十位相等的,再比较个位,个位大的这个数就大。
4.妈妈去超市买如表三样物品.下面哪个问题适合用估算解决?()养生壶暖气扇学习机99元282元196元B. 收银员应收多少钱?C. 如果妈妈付给收银员600元钱,应找回多少钱?A解析: A【解析】【解答】对于选项A,妈妈准备的钱数应该为:99+282+196≈100+300+200=600(元),估算比较方便,可以进行估算;对于选项B,收银员应收的钱数必须是准确数,不能进行估算;对于选项C,妈妈付给收银员600元,应找回的钱数必须是准确数,否则对收银员和妈妈都不公平,故应找回的钱数不能进行估算。
小学数学思维方法:比较和估算

比较和估算【知识要点】在人们的学习和生活实践中经常要和各种各样的数打交道,在许多情况下把握数的相对大小关系就显得比较重要。
今天我们将来学习一些数的比较和估算的方法,帮助我们更加深刻的理解数的概念,加深对数的实际意义的理解。
一、数的大小比较1.小数的大小比较常用方法:为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式) 2.分数的大小比较常用方法: (1)通分母:分子小的分数小. (2)通分子:分母小的分数大. (3)比倒数:倒数大的分数小.(4)与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小。
(适用于真分数)(5)重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.(6)放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维! 二、数的估算数的估算时常用方法:(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小。
使结果介于某两个接近数之间,从而估算出结果。
(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式。
【典型例题】例1.用尽可能多的方法解答下列题目: (1)把下列分数用“<”号连接起来:10121520601719233337、、、、 ; (2)试比较1111111和111111111的大小 ; (3)(第六届迎春杯决赛)如果A=111111110222222221,B =444444443888888887,A 与B 中哪个数较大?解:(1)这五个分数的分母都不相同,要通分变成同分母的分数比较麻烦。
再看分子,60正好是10、12、15、20、60五个数的公倍数。
利用分数的基本性质,可以将题中的各分数化为分子都是60的分数。
我们称之为“通分子比大小”的方法。
10601260156020606060171021995239233993737====,=,,, ;可见60102<6099<6095<6092<6037; 也就是1017<2033<1219<1523<6037.你若选择“通分母比大小”或“化成小数比大小”的方法也可以,但计算复杂,难免出错。
【解析版】小学数学二年级下册第七单元经典题(课后培优)

一、选择题1.一件衣服的价格是385元,一件裤子的价格是249元,大约一共要()元.A. 600B. 640C. 550B解析: B【解析】【解答】解:385+249≈640(元)故答案为:B。
【分析】从“大约”可以看出是要求估算,估算时把385看作390,把249看作250,然后用估算的方法求出两件衣服的总价即可。
2.706>□01,□里最大能填()。
A. 5B. 6C. 7C解析: C【解析】【解答】706>□01,□里最大能填7。
故答案为:C。
【分析】比较整数大小:位数不同的,位数多的那个数就大;如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
3.算式517-288的结果()。
A. 小于200B. 等于200C. 大于200C解析: C【解析】【解答】 517-288≈500-300=200故答案为:C。
【分析】估算三位数的加减法,先把各数估成接近的整百数或整百整十数,然后再相加减,据此解答即可。
4.妈妈去超市买如表三样物品.下面哪个问题适合用估算解决?()养生壶暖气扇学习机99元282元196元B. 收银员应收多少钱?C. 如果妈妈付给收银员600元钱,应找回多少钱?A解析: A【解析】【解答】对于选项A,妈妈准备的钱数应该为:99+282+196≈100+300+200=600(元),估算比较方便,可以进行估算;对于选项B,收银员应收的钱数必须是准确数,不能进行估算;对于选项C,妈妈付给收银员600元,应找回的钱数必须是准确数,否则对收银员和妈妈都不公平,故应找回的钱数不能进行估算。
故答案为:A。
【分析】在解决实际问题时,要明白哪些数据可以估算,哪些数据必须是准确值,题目中妈妈准备的钱数可以估算,收银员应收的钱数和应找回的钱数都必须是准确数。
5.195+495的和接近()。
A. 500B. 600C. 700C解析: C【解析】【解答】195≈200,495≈500,200+500=700。
人教版小学数学六年级下册第二单元百分数培优提升卷(附答案)

人教版小学数学六年级下册第二单元百分数培优提升卷一、选择题(16分)1.一台加湿器去年售价160元,今年的售价是200元,今年售价比去年增加()。
A.三成B.二成C.四成D.二成五2.某商品的标价为120元,若以九折降价出售,相对于进价仍获得20%的利润,则该商品的进价()元。
A.95 B.90 C.85 D.803.超市卖一种轮滑鞋,售价的60%是进价,售价的40%是赚的钱。
现在要搞促销活动,原来每双售价为150元的这种轮滑鞋,为保证一双赚的钱不少于30元,最多打()折。
A.七B.七五C.八4.某饮料店每杯奶茶售价30元,第二杯半价。
笑笑买了两杯,她支付的钱数相当于享受了几折的优惠?()A.五折B.七折C.七五折5.妈妈为青青存了4000元的教育储蓄,定期三年,年利率为2.85%,到期时妈妈一共能取出多少钱?下面列式正确的是()。
A.4000×3×2.85% B.4000+4000×3×2.85% C.4000+4000×2.85%6.下面四幅图中,表示打七五折出售的是()。
A.B.C.D.7.压岁钱,年节习俗之一,其本真来由无考,长辈要给小辈压岁钱,以祝福晚辈平安度岁。
压岁钱是小孩过年最盼望的礼物。
压岁钱相传起源较早,妈妈建议乐乐把攒的2000元压岁钱存入银行,年利率为2.5%,定期2年,乐乐可得到本金和利息共()元。
A.100 B.2100 C.2000和101 D.2101.25 8.某村去年生产油菜籽120吨,今年比去年增产一成五,今年生产油菜籽多少吨?正确的算式是()。
A.120×15% B.120×(1+15%)C.120÷(1+15%)D.120÷15%二、填空题(23分)9.()÷8=4()=0.5=()%=()∶()=()折。
10.“双11”促销期间,妈妈在某购物平台用六五折的价钱买了原价为6000元的一件皮衣,妈妈买这件皮衣花了( )元。
数学小学五年级上学期期末质量培优试题测试卷(含答案解析)

数学小学五年级上学期期末质量培优试题测试卷(含答案解析)一、填空题的积是( )位小数。
1.5个0.24是( ),7.2是0.8的( )倍,3.140.162.明明在教室的位置用数对表示为(3,5),欣欣在明明的右边,和明明是同桌,欣欣在教室的位置用数对表示为( )。
3.小东在计算一道小数乘法题时,误将7.2看成了2.7,算出的结果是8.1,正确结果应该是( )。
4.估算:一块地种有白菜29行,每行有19棵,每棵白菜重2.1千克,这块地大约能收( )千克的白菜。
5.芳芳今年a岁,乐乐比她小3岁。
5年后,两人年龄相差( )岁。
6.如下图,若从两边的扑克牌中各摸一张,并求出这两张牌的点数之和,和是( )的可能性最大。
7.将一张宽为4cm的长方形纸片(足够长)折叠成如图所示的图形,重叠部分是一个三角形,则这个三角形面积最小是( )cm2。
8.把20本练习本摞成一个长方体,再把这摞练习本斜放(如图),这时,前面变成了一个近似的平行四边形,与左边的长方形相比,面积( )。
(填“有变化”或“没有变化”)原因是:________________9.如图,直角梯形的上下底分别是6厘米、10厘米,高为8厘米,如果用虚线把梯形分成面积相等的两部分,那么AB的长度是( )厘米。
10.在一条长432米的小路一侧每隔24米栽一棵桃树,起点和终点处都要栽,一共需要桃树( )棵;每两棵桃树之间再栽一棵梨树,一共需要梨树( )棵。
11.下列各题的计算结果大于1的是()。
A.15.8÷20 B.12.1×1.5 C.1.04×0.8 D.3.9÷3.912.东东把16×(m+0.3)错算成16×m+0.3,他计算的结果与正确答案相差()。
A.4.5 B.4.8 C.5.1 D.1613.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形。
小学数学 比较与估算 完整版题型训练+详细答案
比较与估算例题讲解: 板块一:基础题型1.分别比较下面每组中两个数的大小:⋅2331与734.1)3(;73与324.0)2(;197与375.0)1( 答案:⋅2331<734.1)3(;73<324.0)2(;197>375.0)1( 分析:分数与小数互化。
2.有8个数,2513472415.0953215.0、、、、、 是其中的6个,如果按从小到大的顺序排列,第4个数是15.0 ,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数? 答案:第4个数是••15.0.分析:32=•6.0,95=•5.0,4724≈0.5106,2513=0.52, 显然有0.5106<•15.0<••15.0<0.52<•5.0<•6.0,即4724<•15.0<••15.0<2513<95<32,8个数从小到大排列第4个是•15.0,所以有□<□<4724<•15.0<••15.0<2513<95<32.(“□”表示未知的那2个数)所以,这8个数从大到小排列第4个数是••15.0.3.在不等式43□532<<的方框中填入一个自然数,使得不等式成立. 答案:7.4.在大于71且小于113的最简真分数中,分子不超过3的共有多少个? 答案:12个。
分析:分子为1时,分母可取6、5、4共三个; 分子为2时,分母可取9、11、13共三个;分子为3时,分母可取13、14、16、17、19、20共六个; 所以共12个。
5.,33171,31191,261141,271131,291111+=+=+=+=+=E D C B A 请将A 、B 、C 、D 、E 按从小到大的顺序排列起来.答案:C <B <A <D <E.分析:通分相加后,分子都为40.分母越大,分数越小。
6.下面的4个算式中,哪个算式的结果最大?;30)291241(;20)191171(⨯+⨯+②①.50)471411(;40)371311(⨯+⨯+④③答案:4个算式中,③最大.分析:20191171⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+191173+,30291241⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+29141+,40371311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+373319+,50471411⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=2+473419+. 于是只用比较191173+,29141+,373319+,473419+的大小. 因为319>419,373>473,所以373319+>473419+,即③>④, 又因为191173+=519+573,而519<319,573<373,所以191173+<373319+,即③>①,而29141+=369+873,而369<319,873<373,所以29141+<373319+,即③>②. 所以4个算式中,③最大.7.计算,1.0125.0742851.061.0 +++结果保留三位小数. 答案:0.546.分析:法一:直接计算,结果保留三位小数;法二:循环小数化分数计算。
小学四年级数学培优.全年简洁版
小学四年级数学培优 Part 1“数与运算”之整数计算综合熟练运用已学的各种方法解决复杂的整数四则运算问题;学会利用加减抵消、分组计算等方法处理各种数列的计算问题;学会处理“定义新运算”的问题,初步体会用字母表示数.1、计算:(1)72×27×88÷(9×11×12) (2)31×121-88×125÷(1000÷121)(3)37×47+36×53 (4)123×76-124×75 (5)1+2-3+4+5-6+7+8-9+...+97+98-992、已知平方差公式:a 2-b 2=(a +b )×(a -b ).计算(1)202-192+182-172+162-152+...+22-12 (2)951×949-52×483、规定运算“★”为:a ★b =a ×b -(a +b ).请计算:(1)5★8; (2)8★5; (3)(6★5)★4; (4)6★(5★4).Part 1“数与运算”之数列与数表通过观察数列或数表中的已知数据,发现规律并进行填补与计算的问题.注意数表形式的多样性,计算时常常考虑周期性,或进行合理估算.1、一个数列的第一项是1,之后的每一项是这样得到的:如果前一项是一位数,接着的一项就等于前一项的两倍;如果前一项是两位数,接着的一项就等于前一项个位数字的两倍.请问:(1)第100项是多少?(2)前100项的和是多少?2、如图,从1开始的连续奇数按某种方式排列起来. 请问:(1)99在第几行起第几个数? (2)第10行左起第3个数是多少? Part 1“数与运算”之多位数与小数求解含有小数的四则运算问题,除了运用已学的各种整数计算方法外,还可以移动小数点来简化计算.求解带有省略号的多位数的四则运算问题,一般采用从简单情况 出发找规律、通过算式的变形进行凑整、直接列竖式等方法.1、计算:(1)5795.5795÷5.795×579.5 (2)24×(0.123+0.127)×0.125×(2.52+1.48)(3)(3.74+3.76+3.78+3.8+3.82)×0.04÷24×60(4)1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229(5)121212×4-242424×2 (7)99...9×12345 (8)333...33×333 (34)2、求和式计算结果的万位数字.Part2“应用题”之行程问题掌握速度、路程、时间的概念,以及它们之间的数量关系.掌握基本相遇问题和基本追及问题的解法;学会用比较的方法分析同一段路程上不同的运动过程.重点掌握画线段图的分析方法.1、小东跑100米用20秒,旗鱼每小时能游90千米.请问:谁的速度更快?2、A 、B 两城相距240千米,一辆汽车原计划用6小时从A 城到B 城,那么汽车每小时应该行驶多少千米?实际上汽车行驶了一半路程后发生了故障,在途中停留了1小时,如果要按照原定的时间到达B 城,汽车在后一半路程上每小时应该行驶多少千米?13 5 79 11 13 15 1719 21 23 25 27 29 31 ... ... ...10个9 10个3 9个3 10个3参与运动的某些对象自身具有长度的行程问题.涉及多个对象的行程问题,一般需要从其中两个对象入手进行分析,并把所得的结论与其他对象联系起来.1、(1)一列火车长180米,每秒行20米,这列火车通过320米的大桥,需要多长时间?(2)一列火车以每秒20米的速度通过一座长200米的大桥,共用21秒,这列火车长多少米?2、甲火车长370米,每秒行15米;乙火车长350米,每秒行21米.两车同向行驶,乙车从追上甲车到完全超过甲车需要经过多长时间?Part2“应用题”之和差倍问题三数量关系复杂,需要深入分析的和差倍问题;由于数量大小改变,而产生倍数关系变化的问题;需要利用比较或分组的方法进行分析的问题.1、有长短两根竹竿,长竹竿的长度是短竹竿长度的3倍,将它们插入水塘中,插入水中的长度都是40厘米,而露出水面部分的总长为160厘米.请问:短竹竿露在外面的长度是多少厘米?2、小文一天折了一些纸鹤,她把它们分成了甲、乙两堆.如果从甲堆中拿出15个放到乙堆中,则两堆纸鹤的个数相等;如果从乙堆中拿出15个放到甲堆中,则甲堆纸鹤的个数是乙堆的3倍.问:(1)甲堆原来有零件多少个?(2)小文这一天共折了多少个纸鹤?Part2“应用题”之还原问题与年龄问题学会用逆推法求解还原问题,处理多个对象时可采用列表的形式.在年龄问题中,通常采用和差倍问题的分析方法,有时需注意任意两人的年龄差保持不变.1、某数加上6,再乘以6,再减去6,再除以6,其结果等于6.则这个数是多少?2、果园里有一棵桃树,有一天,3只猴子来摘桃子吃,第一只猴子吃了一个桃子并摘下了剩下桃子的一半,然后第二只猴子吃了2个桃子并摘下了剩下桃子的一半,最后第三只猴子吃了3个桃子并摘下了剩下桃子的一半,这时树上刚好还有4个桃子,问原来树上一共有多少个桃子?Part2“应用题”之平均数问题掌握平均数的基本概念.学会利用基准数法计算平均数,通过总量的变化计算平均数的变化,分析多组数的平均数与总平均数之间的关系.1、甲、乙、丙、丁四个小队拾松果,甲、乙、丙三队平均每队拾了24千克,乙、丙、丁三队平均每队拾了26千克.已知丁队拾了28千克,那么甲队拾了多少千克?2、某人问园丁,花园里有多少株开花的植物,园丁说:“春、夏、秋三个季节,平均每个季节有56株;春、夏、冬三个季节,平均每个季节有54株;春、秋、冬三个季节,平均每个季节有43株;夏、秋、冬三个季节,每个季节有24株.”如果每株花只在其中一个季节开放,那么花园里共有多少株开花的植物?Part2“应用题”之行程问题三运动过程较为复杂的行程问题,一般通过分段、比较等方法进行考虑.在往返问题中考虑多次相遇和多次追及的过程,需要注意从整体考虑两个对象的路程和或路程差,并从中找到规律.1、小刚和哥哥一起从家去学校,哥哥步行,小刚骑车.小刚到学校后发现自己没带文具盒,便立刻骑车回家去取,到家取出文具盒后又马上骑向学校,结果他和哥哥一起到校.如果哥哥每分钟走53米,那么小刚骑车每分钟行进多少米?2、甲、乙两车分别从相距300千米的A 、B 两地同时出发,在A 、B 两地之间不断往返行驶.已知甲车的速度是每小时30千米,乙车的速度是每小时20千米.请问:(1)出发后经过多长时间甲、乙两车第一次迎面相遇?(2)第一次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第二次迎面相遇?(3)第二次迎面相遇后又经过多长时间甲、乙两车第三次迎面相遇?Part3“几何问题”之几何图形剪拼与图形的剪切、拼接有关的问题.学会利用对称性和面积计算对剪拼问题进行分析;了解某些特殊的剪拼方法.1、如图1,在一块正方形纸片中有一个小正方形的空洞.现在要求用一条经过大正方形中心点的线段,把纸片分成面积相等的两部分,应该怎么分?2、请把图2、3中的两个图形分别沿格线剪成4个大小、形状都相同的图形.Part3“几何问题”之直线形计算一掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形以及梯形的面积计算公式,并能够熟练应用;计算平行四边形和三角形的面积时,学会选择适当的底和高.1、如图1,小、中、大三个正方形从左到右依次紧挨着摆放,边长分别是3、7、9.那么图中两个阴影平行四边形的面积分别是多少?2、如图2,大正方形的边长是8厘米,小正方形的边长是6厘米.请问:图中阴影部分的面积是多少平方厘米?3、如图3,从梯形ABCD 中分出两个平行四边形ABEF 和CDFG ,其中ABEF 的面积是60平方米,且AF 的长度为10米,FD 的长度为4米.那么平行四边形CDFG 的面积等于多少平方米?Part3“几何问题”之格点与割补明确格点多边形的概念,学会通过分割和添补的方法计算其面积;学会利用割补法计算不规则图形的面积;掌握格点多边形的面积计算公式.1、图中的每个小正方形的面积均为2平方厘米,阴影多边形的面积是多少平方厘米?2、上图2中是一个三角形点阵,其中能连出的最小的等边三角形的面积为1平方厘米,三个多边形的面积分别是多少平方厘米?Part4“组合问题”之抽屉原理一理解抽屉原理的基本含义,并能利用抽屉原理对一些简单问题进行说明.在考虑某些问题时,需要利用最不利原则进行分析.1、(1)一次聚会上,大家发现,有40人都是同一年的10月出生的.试说明:他们中一定有2个人是在同一天出生的,但不一定有3个人在同一天出生.(2)任意1830人中,至少有多少人的生日在同一天?2、有红黄蓝绿四种颜色的小珠子放在同一个口袋里,每种颜色的珠子都足够多.一次至少要取几颗珠子,才能保证其中一定有2颗珠子颜色相同?Part4“组合问题”之统筹与对策生活中的统筹规划问题,包括合理安排顺序、选择最短或最长路线、人员分配、货物调度等,一般采用枚举、比较和逐步调整的方法.各种游戏对策问题,在必胜方案中通常要占据关键位置或选取特殊数值,分析时一般从简单情形出发进行逆推.1、一个水房有两个水龙头,一天早晨6:00,有五个人同时需要用水龙头:甲刷牙,用5分钟;乙洗脸,用2分钟;丙洗头,用10分钟;丁浇花,用1分钟;戊洗衣服,用15分钟.请问:如何合理安排,最快在早晨几点几分,这五个人都能用完水?2、西点店里卖的面包都是5个一袋或3个一袋的,不拆开零售.已知5个一袋的售价是8元,3个一袋的售价是5元.要给47位同学每人发1个面包最少要花多少钱?Part4“组合问题”之最值问题一求最大值与最小值的问题,解题时宜首先考虑起主要作用的量,有时还需要局部调整或者枚举各种可能情形.和为定值的两数的乘积随着两数之差的增大而减小.1、一个自然数是由数字8、9组成的,它的任意相邻两位都可以看成一个两位数,并且这些相邻数字组成的两位数都不相等.请问:满足条件的自然数最大是多少?2、如果3个互不相同的自然数之和为20,那么其中最小的数最大可能是多少?最大的数最小可能是多少?Part4“组合问题”之逻辑推理一简单的逻辑推理问题,学会假设法和列表法1、有3只盒子,第1只盒子里装有2个黑球,第2只盒子里装有2个白球,第3只盒子里装有黑球和白球各1个.现在3只盒子上的标签全贴错了,你能否仅从其中1只盒子里拿出1个球来,就能确定这3只盒子里各装的是什么球?2、甲、乙、丙、丁四人对A先生的藏书数目作了一个估计.甲说:“A先生有500本书.”乙说:“A先生至少有1000本书.”丙说:“A先生的书不到2000本.”丁说:“A 先生最少有1本书.”实际上这4个人的估计中只有一句是对的.问:A先生究竟有多少本书?Part6“计数问题”之加法原理与乘法原理理解加法原理和乘法原理,体会分类计数与分步计数的区别;能够根据题目条件,对问题进行合理的分类与分步;学习用标数法解决各类路径问题.1、地球上有7颗不同的龙珠,如果找齐传说中7颗龙珠,并且按照特定的顺序排成一行,就会有神龙出现.勇敢的小强找到了这7颗龙珠,但是她不知道排列的特定顺序.请问:运气不好的小强最多要试几次才能遇见神龙?2、电影院里有10个空座位,小米和哥哥去看电影,每个人坐一个座位,共有多少种不同的坐法?Part6“计数问题”之排列组合了解排列、组合公式的由来及含义,掌握具体的计算方法;辨析排列、组合之间的区别与联系,并能够合理应用.1、小又、小文、小义和小刀4个人一起乘公交车去公园,上车后发现有8个空座位,他们一共有多少种不同的坐法?2、9支球队进行足球比赛,实行单循环制,即每两队之间只比赛一场,每场比赛后,胜方得3分,平局双方各得1分,负方不得分.请问:(1)一共要举行多少场比赛?(2)9支队伍的得分总和最多为多少?Part6“计数问题”之计数综合一巩固以前学过的各种方法,综合运用分类与分步思想,排列与组合公式及枚举法来解决较复杂的计数问题;学会使用排除法、捆绑法、插空法解决排队问题.1、一本书从第1页开始编排页码,到最后一页结束时共用了1983个数码.这本书一共有多少页?2、有13个球队参加篮球赛,比赛分两个组,第一组7个队,第二组6个队,各组先进行单循环赛(即每队都要与本组中其他各队比赛一场),然后由两组的第1名再比赛一场决定冠亚军.请问:一共需要比赛多少场?Part7“数字谜问题”之数阵图初步各种较为基本的数阵图问题.了解重数的概念,并以此进行分析;学会分析特殊位置上的数值;某些情况下还需要考虑对称性1、把1至7如果中心圆圈内填的数相等,那么就视为同一种填法,写出所有可能的填法.3、将1至9这九个数分别填入上图2中的圆圈内,使得图中所有三角形的三个顶点上的数之和都等于15.现在已经填好了其中三个,请你在图中填出剩下的数.Part7“数字谜问题”之竖式问题以字母或汉字表示数字的竖式问题,学会选择适当的突破口,并逐步解决问题;能够将文字叙述的题目转化为数字谜形式,便于直观地解决问题.1、有一个四位数,它乘以9后所得的乘积恰好是将原来的四位数各位数字顺序颠倒而得的新四位数,求原来的四位数.2、小莉写了一个四位数,哥哥把这个四位数的个位抹掉,变成了一个三位数.弟弟又把这个三位数的个位抹掉,变成了一个两位数.最后把这三个数加起来,结果刚好是7826.那么小莉原来写的四位数是多少?Part7“数字谜问题”之复杂竖式需要较强推理能力的竖式问题.学会运用奇偶分析、整体分析、分类讨论等技巧性较高的方法.1、请把下图1中的除法竖式补充完整,这个算式的被除数、除数以及商的总和是多少?2、在下图2中的字母竖式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字.已知个位向十位的进位为2,且E 是奇数,则A 、B 、C 、D 分别代表什么数字?3、在下图3中所示的乘法竖式中,每个方框和字母都代表一个数字,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字.请问:A 、B 、C 、D 分别代表什么数字?4、在下图4中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,请给出两种使竖式成立的填法.Part7“数字谜问题”之横式问题横式中的填空格和字母破译问题.熟练应用尾数分析、首位估算、分情况试算等方法;对于较复杂的题目,一般从约束条件较多、可能性较少的算式入手;某些横式可以转化为竖式问题求解.1、在请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称.(1)12×32×21;8×891=198×2、在算式3的5个方框中,分别填入0到4这5个数字,使等式成立.请问:得到的乘积是多少?Part7“数字谜问题”之幻方与数阵图扩展掌握幻方的概念,了解三、四阶幻方的构造方法;解决具有与幻方类似性质的数阵图问题;进一步学习重数分析的方法;通过计算重数来处理数阵图中的最大最小问题.1、把1至9这九个数分别填入下图1中的9个圆圈内,使得三个圆周及2、(1)如上图2,在3×3的方格表中的每个空格中填入恰当的数, 使得每行、每列、每条对角线上的各数之和都相等.(2)如上图3,在4×4的方格表中的每个空格中填入恰当的数, 使得每行、每列、每条对角线上的各数之和都相等. 3、如右图,在空格中填入适当的数,组成一个三阶幻方. 16 11 15 12 7 12 4 9 5 16 3 8 11 1215 16 11 A D B A D C A + E B A C E C E F O R T Y F I F T E E N + F I F T E E N S E V E N T Y A B× C D 1 D 8。
【解析版】小学数学二年级上册第一单元经典练习题(培优)(3)
一、选择题1.下面()的测量方法是正确的。
A. B. C.2.量小强身高1米33厘米,小丽比他高一些,小丽身高()。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米3.我走一步的长大约是()。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米4.公共汽车站相邻两站之间的路程约是500()。
A. 米B. 千米C. 厘米5.用左边的木块搭出右边的图形,搭出的图形高()。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米6.图中小刀长()厘米A. 9B. 5C. 47.1米-14厘米=()A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米8.小月家离顺峰山公园大约()。
A. 600米B. 399米C. 1千米9.下图中的钢笔长()厘米。
A. 6B. 7C. 810.3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多,学校的教学楼是4层楼,教学楼的高度大约是()。
A. 25米B. 15米C. 5米11.可以用来测量物体长度的单位是()。
A. 时B. 角C. 米12.100张纸的厚度约1厘米,推想一下,一百万张这种纸的厚度约是()A. 10米B. 100米C. 1000米D. 10000米13.王军身高180()。
A. 分米B. 厘米C. 毫米14.“1.01米○1米1厘米”,比较大小,在○里应填的符号是( )A. >B. <C. =D. ×15.小亮3小时()行了300千米。
A. 步行B. 骑自行车C. 坐小汽车二、填空题16.铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
17.直尺上从刻度0到4是________厘米,从3到11是________厘米。
18.在横线上填上“>”“<”或“=”.56米 ________65米 100厘米________ 1米 51厘米________ 49厘米19.填上适当的长度单位。
铅笔大约长18________床长约2________饮料瓶高12________楼高30________汽车长约4________故事书长约15________20.一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处,它爬了________厘米。
2024年二年级数学培优辅差计划
5、在现实情境中,进一步理解数量之间的相差关系,能应用加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题。
6、联系乘法含义,理解“倍”的概念,会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。
7、在现实情境中,初步掌握分析数量关系的方法,能运用乘法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题。
8、联系生活经验,在观察和操作活动中认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米之间的'关系,会进行一些长度单位之间的简单换算,会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。
本册包括以下内容:
1、有余数的除法
2、时、分、秒
3、认识方向、测定方向
4、认识万以内的数
5、分米和毫米
6、两、三位时的加法和减法
7、角的初步认识
8、数据的收集和整理、了解你的好朋友
9、期末复习。
二、班级情况分析
本班大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学习习惯是关键。
1、坚持以明确学习目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高学习兴趣和学习动机。
2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。
3、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。
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本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。
一、小数的大小比较常用方法 为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,并在它们的末尾添上适当的“0”,使它们都变成小数位数相同的小数.(如果是循环小数,就把它改写成一般写法的形式)二、分数的大小比较常用方法⑴通分母:分子小的分数小.⑵通分子:分母小的分数大.⑶比倒数:倒数大的分数小.⑷与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小.(适用于真分数)⑸重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.⑹放缩法在实际解题的过程中,我们还会用到其它一些思路!同学们要根据具体情况展开思维!三、数的估算时常用方法(1)放缩法:为求出某数的整数部分,设法放大或缩小.使结果介于某两个接近数之间,从而估算结果.(2)变换结构:将原来算式或问题变形为便于估算的形式.模块一、两个数的大小比较【例 1】 如果a =20052006,b = 20062007,那么a ,b 中较大的数是【巩固】 试比较19951998和19461949的大小 例题精讲知识点拨教学目标比较与估算【巩固】 比较444443444445和555554555556的大小【例 2】 如果A =111111110222222221,B =444444443888888887,A 与B 中哪个数较大?【巩固】 如果222221333331,222223333334A B ==,那么A 和B 中较大的数是 .【巩固】 试比较1111111和111111111的大小【例 3】 在 a =20032003×2002和 b =20022003×2003中,较大的数是______ ,比较小的数大______ 。
【例 4】 设a = 1134+,b = 111567++,则在a 与b 中,较大的数是______。
【例 5】 比较22221111891064++++ 与18的大小.【巩固】 1357992468100⨯⨯⨯⨯⨯ 与110相比,哪个更大,为什么?【例 6】 试比较: 29622222⨯⨯⨯⨯ 个与18533333⨯⨯⨯⨯个哪一个大?【例 7】 图中有两个黑色的正方形,两个白色的正方形,它们的面积已在图中标出(单位:厘米2).黑色的两个正方形面积大还是白色的两个正方形面积大?请说明理由.199721996219922 【例 8】 在111111,,,,,,23499100中选出若干个数使它们的和大于3,最少要选多少个数?【例 9】 已知:258998369999A =⨯⨯⨯⨯ ,那么A 与0.1中 比较大,说明原因;模块二、多个数的大小比较【例 10】 ⑴比较以下小数,找到最大的数:1.121∙∙,1.121, 1.12∙∙,1.12121,1.12⑵比较以下5个数,排列大小:1 ,0.42∙∙,37,51.6673, .【巩固】 在13,27,311中,最小的数是______。
【巩固】 在17、3.04、13四个小数中,第二小的数是____【巩固】分数3417101151,,,,7935203301中最大的一个是。
【巩固】有8个数,0.51 ,23,59,0.51 ,2413,4725是其中6个,如果按从小到大的顺序排列时,第4个数是0.51 ,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数?【巩固】在1998199819991999 ,1999199920002000,2000200020012001中,最小的分数是__________.【例 11】(1)把下列各数按照从小到大的顺序排列:37 ,513,916,1528(2)(幼苗杯数学邀请赛)把下列分数用“<”号连接起来:1017,1219,1523,2033,6091【巩固】将131250、2140、0.523 、0.523 、0.52 从小到大排列,第三个数是________.【巩固】这里有五个分数:25151012,,,,,38231719如果按大小顺序排列,排在中间的是哪个数?【巩固】将下列乘式结果按从小到大排序:661669⨯,662668⨯,663667⨯,664666⨯,665665⨯.【巩固】编号为1、2、3的三只蚂蚁分别举起重量为115127,302333,439488克的重物.问:金、银、铜牌应分别发给几号蚂蚁?【巩固】 请把6565226798,,,6575326809这4个数从大到小排列。
【例 12】 24807<<319口,在上式的方框内填入一个整数,使两端的不等号成立,那么要填的整数是多少?【巩固】 ⑴比27大比13小的分数有无数多个,则分子为27的分数是_________.(写出一个即可) ⑵右面方框里填什么自然数时,不等式成立? 59<9<1【巩固】 比23大,比34小的分数有无穷多个,请写出三个: 。
【巩固】 ⑴找出一个比45大,比56小的分数。
⑵满足下式的括号里的数字有多少个自然数:157()<<1 3【巩固】 下式中五个分数都是最简真分数,要使不等式成立,这些分母的和最小是多少?1()()()()()2345>>>> 【例 13】在下面9个算式中:①35520+,②36620+,③37720+,④38820+,⑤39920+,⑥3101020+,⑦3111120+,⑧3121220+,⑨3131320+,第几个算式的答数最小,这个答数是多少?【巩固】若a=2005200620072008⨯⨯,b=2006200720082009⨯⨯,c=2007200820092010⨯⨯,则有()。
(A)a>b>c(B)a>c>b(C)a<c<b(D)a<b<c【巩固】甲、乙两个天平上都放着一定重量的物体,问:哪—个是平衡的?【例 14】用“>”号把下列分数连接起来:13249163858712【巩固】这里有5个分数:2515101238231719,,,,,如果按大小顺序排列,排在中间的是哪个数?【例 15】从1721161,1.1,,1,,443125六个数中选出三个数,分别记为A,B,C.要求选出的三个数使得A×(B-C)尽量大,并写出A×(B-C)的最简分数表示。
【例 16】在四个算式6□0.3=O,6□10.3=O,6□0.3∙=O,6□10.3∙=O的四个方框内,分别填上加、减、乘、除四种运算符号,使得到的四个算式的四个圆圈之和尽可能大,那么这个和等于多少?【例 17】从1,2,3,4,5,6,7,8,9中随意取出两个数字,一个作分子,一个作分母,组成一个分数,所有分数中,最大的是,循环小数有个。
【例 18】从11111,,,,23456中去掉两个数,使得剩下的三个数之和与67接近,去掉的两个数是( ).(A)11,25(B)11,26(C)11,35(D)11,34【例 19】已知A⨯15⨯1199=B⨯23÷34⨯15=C⨯15.2÷45=D⨯14.8⨯7374.A、B、C、D四个数中最大的是_____.【例 20】已知7113312a b c⨯-⨯=,并且a,b,c都不等于0,把a、b、c这三个数按从小到大的顺序排列是___<___<___ 。
其中,温差最小的景区是______ ,温差最大的景区是______。
模块三、数的估算【例 22】 求数10100a =+ 10101+ 10102+ + 10110的整数部分.【巩固】 已知 1111111245678A =++++++,则A 的整数部分是_______ 【例 23】 求数110111219+++ 的整数部分是几?【巩固】 求数1111112131421++++ 的整数部分.【巩固】 已知:S 1 (1980198119822006)=++++,则S 的整数部分是 .【巩固】 已知1111199519962008A =+++ ,则与A 最接近的整数是________.【巩固】 1111130313249+++⋅⋅⋅+的整数部分是________.【巩固】11111120072006200520042003++++的整数部分是 .【例 24】 已知()111111115111929411110099N k k =++++++++++- ,求N 的整数部分.【例 25】 A =8.8+8.98+8.998+8.9998+8.99998,A 的整数部分是________.【巩固】 a =10.8+10.98+10.998+10.9998+10.99998,a 的整数部分是 。
【巩固】 已知x =0.9+0.99+0.999+ +0.9999999999.求x 的整数部分.【例 26】 计算 8.01⨯1.24+8.02⨯1.23+8.03+1.22整数部分.【例 27】 老师在黑板上写了七个自然数,让小明计算它们的平均数(保留小数点后面两位).小明计算出的答数是14.73,老师说:“除最后一位数字外其它都对了.”那么,正确的得数应是___ ___.【巩固】 有13个自然数,它们的平均值利用四舍五入精确到小数点后一位是26.9.那么,精确到小数点后两位数是多少?【例 28】 已知除法算式:12345678910111213÷31211101987654321.它的计算结果的小数点后的前三位数字分别是 .【例 29】 求13+14+15+16+17+18+19的整数部分是多少?【巩固】 A =1+12+13+14+15+16+17+18+…+116的整数部分是多少? 【例 30】 111111111102468109698100⎛⎫-+-+-++-+⨯ ⎪⎝⎭的整数部分是 。
【例 31】 有一列数,第一个数是133,第二个数是57,从第三个数开始,每个数都是它前面两个数的平均数,那么,第16个数的整数部分是_______.【例 32】 试求222211111011121000++++ 误差小于0.006的近似值.【例 33】 在横线上分别填入两个相邻的整数,使不等式成立:10111819__________11121920<++++<【例 34】 记A =137151023248161024+++++ ,那么比A 小的最大自然数是 。
【例 35】 六个分数12,13,15,17,111,113的和在哪两个连续自然数之间?【例 36】 已知:1979188011871088991981188211891090A ⨯+⨯++⨯+⨯=⨯⨯+⨯++⨯+⨯ ,那么[]A =【例 37】 计算:9102582629392733+++++= ;(四舍五入保留至小数点后第三位,注:10359049=)。