新目标英语八年级上Unit 9 Can you come to my party？Section A 1
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Sect
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》教学设计1一. 教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》主要围绕着邀请朋友参加聚会展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词 can 的用法，询问和回答能否参加某个活动，并能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。
但是，对于情态动词 can 的用法以及一些特殊疑问句的构造还相对陌生，需要通过本节课的学习来掌握。
此外，学生在课堂上的参与度和合作意识也是影响教学效果的重要因素。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握情态动词 can 的用法，能够正确询问和回答能否参加某个活动。
–学会运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
2.能力目标：–能够听懂、说清、读懂关于邀请和参加聚会的对话。
–能够在日常生活中运用所学的句型进行实际交流。
3.情感目标：–培养学生的合作意识和团队精神。
–提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点•情态动词 can 的用法。
•运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
•特殊疑问句的构造。
•如何在实际交流中运用所学的句型。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：通过创设各种真实的社交场景，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标英语八年级上册。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学课件：根据教学内容制作相应的课件。
4.教学素材：与本节课主题相关的图片、视频等。
新目标八年级上unit 9 can you come to my party SectionSection B2
3b Write an invitation to a party or any other event. Reply to your partner’s invitation. If you turn down the invitation, give a good reason Use the following words and expressions: would like to will be after this please reply
Pairwork
A: Can you …with me? B: When is it? A: It’s … the... B: Sure, I’d love to. Sorry, I have to… I’m (doing)…
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday (1) -What’s today? - It’s Monday the 2nd. (2) -What’s tomorrow? - It’s Tuesday the 3rd. (3) -What’s day after tomorrow? - It’s Wednesday the 4th. (4) -What’s yesterday? -It’s Sunday the 1st.
2e Imagine one of your favorite teachers is leaving. Plan a party for him/her. Answer the questions with a partner.
1.Why is he/ she one of your favorite teachers? 2. What do you want to say to him/her? 3.When is the best time to have the party? 4. Where can you have the party?
人教新目标八年级上册英语：Unit 9 Can you come to my party？Secti
Unit 9 can you come to my party?Name Group ClassPeriod 4Section B 1a-2e【Topic】Invitations【Get ready before class】温故知新一、Fill in the blanks.1. I can’t go to your party, Denny. I have to (prepare) for the exam.2. Are you (watch) TV?3. I’m happy (hear) the good news.4. Thank you for (help) me.5. I often help my mother (make) breakfast in the morning.6. I would love (make) friends with the English students.7. Sorry, I can’t (come) to my party.二、Complete the passage.( B)Hi Wang Ying,Thank you for your invitation . I ’m (非常抱歉) but I can’t come.You see, I have a (确实很忙的)week. This evening I’m (去看电影) with some friends. And tomorrow I have to (去看牙医).(星期三下午), I’m practicing soccer with (校队). And I have to study for my (数学测验) on Thursday. On Friday evening, I’m going to my cousin’s (生日聚会). Can you come to watch video games with us on Friday?Write soon.Li Ming新知探究一、Listen and read the new words from P29-30. 预习生词，摘抄或翻译单词所在的句子或根据单词造句。
2017人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party
1a
e
d
b
c
Listen and write the names (Tim, Kay, Anna and Wilson) next to the correct students in the picture.
1b
a. Tim b. Annac. Kay d. Wilson
1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________
A: Hey, Dave. Can you go to the movies on Saturday?B: I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.A: That’s too bad. Maybe another time.B: Sure, Joe. Thanks for asking.
It was very nice of you to invite me, but I'm sorry to say that I will not be able to come.I'm terribly sorry, but I don't think I can make it. Thank you all the same.I'd love to spend a few days with you, but I'm afraid I can't.Many thanks for your invitation, but I'm afraid that I will not be able to come.I wish I could, but I've already fixed something up.
(新版)人教新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
Can you go to the movies
_S_u_r_e_. That sounds great. / __I_’_m____
__t_o_m__o_r_ro_w__n_i_g_h_t_?______________ _a_f_r_a_id__n_o_t_. _I_h_a_v_e_t_h_e_f_l_u_.(我恐怕
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家Βιβλιοθήκη MON. TUE. WED. THUR. FRI. SAT. SUN.
1. Thank you for inviting me.(改为同意句)
Thanks for asking me.
2. Jeff can join the baseball game.(改为否定句)
Jeff can’t join the baseball game.
__C_a_n__s_h_e_g_o__to__th_e__b_a_s_e_b_a_ll_g_a_m__e_?_ __g_o_t_o_t_h_e__d_o_c_to_r__.(她没有空，她
(她能去参加棒球比赛吗？)
必须要去看医生。)
__C_a_n__th__ey__g_o_t_o__th_e__m_o_v_i_e_s_?_____ (他们能去看电影吗？)
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Sect
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Section A_教学设计2一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party?》Section A主要包括以下内容：一个关于邀请他人参加派对的对话，以及一些关于周末活动的词汇。
本节课的主要目的是让学生能够运用情态动词can和一般现在时进行简单的交流，并能够描述自己的周末活动。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时和情态动词can有一定的了解。
但是，他们在实际交流中还有一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发。
三. 教学目标1.能够理解并运用情态动词can和一般现在时进行简单的交流。
2.能够描述自己的周末活动。
3.能够提高学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.情态动词can的运用。
2.一般现在时的运用。
3.描述周末活动的表达方式。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过大量的实践活动，让学生在实际交流中掌握情态动词can和一般现在时的运用，以及描述周末活动的表达方式。
同时，运用小组合作学习法，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.词汇卡片。
3.录音机和磁带。
4.教学挂图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于派对的音频，引导学生谈论派对，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示本节课的主要内容，包括对话和词汇。
让学生跟读对话，熟悉词汇。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组分配一张词汇卡片，让学生用情态动词can和一般现在时进行交流，描述卡片上的词汇。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）让学生在小组内互相提问，用情态动词can和一般现在时描述自己的周末活动。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5.拓展（10分钟）让学生自由发挥，用情态动词can和一般现在时编写一段对话，描述自己和他的朋友的周末活动。
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Sect
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1e》教学设计1一. 教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1e》主要讲述了邀请朋友参加聚会的情景。
本节课主要让学生掌握情态动词can的用法，能够用can提问和回答邀请，以及表达自己和他人的喜好。
通过本节课的学习，学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的基础知识，对于情态动词have和do的用法有一定的了解。
但学生在实际应用中，尤其是在听力方面还需加强。
此外，学生对于西方的聚会文化可能了解不多，需要在教学中进行适当的引导和拓展。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词can的用法，能够用can提问和回答邀请，以及表达自己和他人的喜好。
2.能力目标：学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够学会礼貌地邀请他人参加聚会，提高人际交往能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握情态动词can的用法，能够用can提问和回答邀请，以及表达自己和他人的喜好。
2.难点：学生能够在实际情景中正确运用情态动词can，尤其是在听力方面。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.交际法：通过模拟真实的交际情景，让学生在实际交流中提高口语能力。
3.视听法：利用多媒体教学资源，提高学生的听力能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、听力材料、练习题等。
2.学生准备：预习本节课的内容，了解基本的聚会文化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾情态动词have和do的用法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师播放听力材料，让学生听懂并理解邀请他人参加聚会的情景。
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Sect
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Section B_教案3一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party?》Section B 主要围绕邀请朋友参加聚会展开。
本节课通过学习一般现在时的特殊疑问句及其回答，使学生能够运用所学知识进行实际交流。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发他们的学习兴趣和参与欲望。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
对于一般现在时的疑问句及其回答，大部分学生已经有所了解，但仍有部分学生掌握不牢固。
在导入环节，教师可以通过与学生互动，了解他们在生活中参加聚会的情景，以便更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句及其回答；2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流；3.情感目标：培养学生热爱生活、积极参与社交活动的态度。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的特殊疑问句及其回答；2.难点：一般现在时在实际情景中的运用。
五. 教学方法采用任务型教学法、情景教学法和分组合作学习法，让学生在实际情景中感知、实践、运用语言知识，提高他们的听、说、读、写能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.教材：人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to myparty?》Section B；3.辅助材料：与本节课相关的生活场景图片、活动卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问学生：“Do you like parties? Why?”引导学生谈论聚会话题，激发他们的学习兴趣。
同时，教师板书课题《Can you come to my party?》，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体课件展示一组聚会场景图片，引导学生观察并回答问题：“What are they doing? Can you come to my party?”学生根据图片内容和已学知识进行回答。
人教新目标(Go for it)版八年级上册Unit 9 Can you come to my pa
人教新目标(Go for it)版八年级上册Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a-2c）学案（含答案）UNIT 9Can you come to my partyPeriod 1 (Section A 1a-2c)学习目标1. 学习并掌握新单词：exam，flu，available。
2. 学习并掌握下列短语：prepare for，go to the/a doctor，another time。
3. 学习并掌握“Can you come to my party on Saturday afternoon ” “Sure，I’d love to.” “Sorry，I can’t. I have to prepare for an exam.” “I’m sorry. I’m not available.” “Maybe another time.” “Thanks for asking.”等句型。
自主学习学习任务一：复习你能正确翻译下列短语吗看望爷爷奶奶为考试而学习上钢琴课打扫我的房间帮忙做家务做家庭作业看牙医照顾我的妹妹学习任务二：预习1a，翻译下面的短语prepare for an exam help my parentsgo to the doctor meet my friendhave the flu学习任务三：预习1a-2c，完成下面的句子1. —Can you (来参加我的聚会) on Saturday afternoon—Sure，(我愿意).2. Sorry，I can’t. I (不得不为……做准备) an exam.3. I have (太多的) homework this weekend.4. I’m not (有空的).5. Thanks for (邀请).6. Maybe (其他时间).合作探究“Can you... ”意为“”，是客气地请求某人做某事的句子。
八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party教案 (新版)人教新目标版
Unit 9 Can you come to my party?课时教学设计第一课时Section A (1a－2d)1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的单词prepare，exam，flu，available，until，hang，catch，以及短语hang out，another time，prepare for；让学生学会发出邀请、接受邀请和拒绝邀请。
2．通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，使学生学会“Can you come to my party on Saturday afternoon？”“Sure，I'd love to.”“Can you go to the movies on Saturday？”“I'm afraid not.I have the flu.”等句子；学会谈论自己的计划和安排，同时巩固情态动词can和have to的用法及现在进行时态表将来的用法。
重点掌握邀请他人参加活动、接受或拒绝他人邀请的句型。
难点情态动词can 和have to 的用法；现在进行时态表将来的用法。
Step 1 情景导入通过自由交际进行复习热身。
For example ：T ：I'm very glad to see you again.Boys and girls! My birthday is coming. I am having a paty.Do you like parties?Ss ：Yes.T ：What can you do at a party?S 1：I can dance.S 2：I can sing.S 3：I can play games.S 4：I can meet some new friends.S 5：I can talk with my friends.T ：I am glad you can do so many things.Can you help me prepare for it?Ss ：Of course.T ：Thank you.Can you come to my party ？You can say ，“Sure ，I'd love to.”If you can't come ，you can say ，“I'm sorry ，I can't.I have to do …”or “I'm sorry ，I can't.I'm doing…”Ss ：Yes.(设计意图：通过师生自由交际复习热身并导入新课，谈论如何发出邀请、接受邀请和拒绝邀请，激发学生的学习兴趣。
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6. catch 及时赶上；接住；抓住
e.g. I have to run to catch the bus. 我不得不跑着去赶公交车。
2c
Look at the reason in the chart in 2b. Write some more. Then, Student A, invite your partner to do something. Student B, say you can’t go and why.
2b Listen again. Who can’t go to the
party? Why? Complete the chart. Names Jeff May Reasons meet his friend on Saturday has the flu
Mei Ling study for a math test
1. Sam isn’t leaving until next Wednesday. 在英语中，not … until …是一个常见句 型，表示“直到……才……”。在口语 中，还可使用till代替until，构成not … until…结构。 e.g. Don’t leave today’s work till tomorrow. 不要把今天的事留到明天去做。 I didn’t go to bed last night until past midnight. 昨晚我过了午夜12点才睡。
glad 28 准备工作 preparation
27 高兴
37 大事，比赛项目 38 客人 39 日历
guest calendar daytime
29 没有
without
30 惊奇的 surprised
40 白天
What do you usually do on weekends?
I usually help my parents.
2. Catch you on Monday! 礼拜一见！ 这是英语中道别的又一种说法，相当 于See you on Monday! 类似的说法还 有：Catch / See you later! (回头见！)
译句子：
• 1. 星期六你能来我的聚会吗？当然，我乐意 去。（对不起，我必须为数学考试而学习。) • 2.明天晚上你能去看电影吗？当然可以，听 起来很棒。（恐怕不行，我得了流感。） • 3.他能去聚会吗？不能。他得帮助他的父母 • 4.她能参加棒球比赛吗？不，她没有空。她 必须去看医生。 • 5.他们能去看电影吗？不，他们没有空。他 们可能必须去见朋友。
Nick has to prepare for an exam. ___________________________________
3. When will ___________________________________
Role-play the conversation. Hey! Nick, can you come to my house on Saturday? … Oh, Sam! I remember we went bike riding together last fall when …
A: Can you … ?
B: Sorry, I can’t. I have to …
go to the doctor
A: Can you …? B: Sorry, I can’t. I have to …
visit my friend
go to the concert
1. prepare v. 使做好准备；把……准备好 e.g. Don’t prepare dinner this afternoon. Let’s eat outside. 下午不用准备晚饭了。我们出去吃。 2. prepare for 为……做准备 e.g. We need to prepare for the New Year. 我们需要为新年做一些准备。
Listen and circle 2a can or can’t.
1. Jeff (can / can’t ) go to the party. 2. Mary (can / can’t) go to the party. 3. May (can / can’t) go to the party. 4. Mei Ling (can / can’t) go to the party. 5. Paul (can / can’t) go to the party.
4. hang v. (hung) 悬挂；垂下 e.g. Hang your clothes on the line. 把你的衣服挂在绳上。 5. hang out 闲逛， 常去某地； 泡在某处 e.g. I like to hang out at the mall with my friends. 我喜欢和朋友们一起去购 物中心闲逛。
forward
31 盼望
look forward to hear from
delete print sad goodbye take a trip
32 收到某人的来信 33 乔迁聚会 34 落成典礼 35音乐会 36 校长
housewarming opening concert
headmaster event
1a Match the phrases with the pictures (a-e).
1. prepare for an exam ______ a e 2. help my parents ______
3. go to the doctor 4. meet my friend 5. have the flu
3. exam n. (= examination)考试 e.g. Did you do well in the math exam? 你在数学考试中做得怎么样？
4. flu n. 流行性感冒；流感 e.g. Doctor, I think I have the flu. 医生，我觉得我得流感了。
1. available adj. 有空的；可获得的 avail + able → available
e.g. Is there a room available tonight? 今晚有空闲的房间吗？
2. another time 其他时间；别的时间 e.g. Let’s talk more another time. 改天再谈。 We can do it another time. 我们可以找别的时间做。 He’s busy. Why don’t you come another time? 他很忙。你们另外找时间再来怎么样?
Can you come to my party on Saturday afternoon?
Sure, I’d love to.
Sorry, I can’t. I have to prepare for an exam.
I’m sorry, too. I must go to the doctor.
假设你将于这个周末过生日，并开一 个生日聚会，你邀请朋友们参加你的聚会， 但有几名同学因故不能来，请你将与他们 的对话用英语写出来。
1. too much homework 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________
Hey, Dave. Can you go to the movies on Saturday?
I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
7.到……时；直到……为止 8.悬挂；垂下
14. 前天
until
17.照顾 look
18 邀请 hang hung 19 拒绝 turn down 9.闲逛；常去某处 hang out 10.及时赶上；接住； catch caught 20 回答，答复 reply
after invitation
21 发送，向前 22 删除 23 打印 24 悲哀的 25 再见 26 去旅行
______ d ______ b ______ c
1b Listen and write the names
(Tim, Kay, Anna and Wilson) next to the correct students
in the picture.
Tim
Anna
Kay
Wilson
1c
You are the students in the picture. Student A, invite three students to your party. Student B, C and D, give answers.
根据箭头指向的汉语说出英 语短语。 play basketball 准备考 试 have the flu 去音乐 去看病 会 play the piano 去见 go to the doctor 弹钢琴 朋友 help my parents go to the concert 打篮球 得了流 prepare for a test 帮父母 感 meet my friend
3. until conj. & prep. 到……时；直到……为止 not … until 直到……才 e.g. Go straight down the street until you see the bank. 一直走，直到你看见银行。 He didn’t go home until he finished his work. 直到完成工作后他才回家。
A: Can you come to my party? B: Sure, I’d love to.