第3课 汉代的思想大一统
汉代的思想大一统
第3课汉代的思想大一统第3课汉代的思想大一统教学目标知识与能力：知道汉代儒学成为正统思想的史实，了解“罢黜百家，独尊儒术”主张的提出、内容及其影响；通过了解董仲舒及其儒学成为正统思想的社会历史背景，培养学生的概括归纳能力，通过比较黄老之学与董仲舒儒学的不同，培养学生分析问题的能力。
情感态度与价值观：通过对汉代社会由黄老之学占主导地位到“罢黜百家，独尊儒术”的发展状况的学习，使学生认识到中国古代政治与思想是紧密项链的，对一种思想的评价要考虑到它与整个社会背景的关系。
教学重难点重点：黄老之学的基本特征；董仲舒的新儒学体系难点：西汉统治思想的演化及其原因教学内容导入儒家思想的发展：春秋时期应运而生――战国时期不断发展――秦朝时遭到打击――汉初逐渐恢复――汉武帝时成为正统一、西汉初的黄老之学（西汉初政治上的指导思想） 1．兴起的原因①汉初，社会经济困难，百废待兴（秦末农民战争和楚汉相争，当时的社会经济遭到严重破坏），汉高祖推行休养生息政策；②汉初的统治者吸取秦亡（重税、酷刑、徭役兵役繁重）的教训，采取了无为而治的黄老思想。
2．盛行的时间和地位盛行的时间从汉初到武帝即位约70年的时间；是政治上的指导思想，在社会思想界居于支配地位。
3．具体内容（特点）黄帝和老子的学说，包括治身（养生）和治国两个方面①从来源上讲，基础是早期的道家理论；在道、法为主的同时，又兼采阴阳家、儒家、法家的思想，可以说具有兼采众家的特点②其主要思想是“无为而无不为”。
无为即有为，无为就是一种作为，是在一种特殊的历史条件下的作为，是在政治上少作为的办法缓和社会矛盾。
在哲学上它既尊重自然规律反对盲目行动，又主张发挥人的主动能动性，倡导“待时而动”“因时而动”是一种“积极无为”的哲学观。
4．盛行的状况（教材小子部分的介绍，阅读框还补充了“萧规曹随”的典故）5．对西汉社会的影响和之后地位的衰落黄老之学作为西汉初年的一种有效的过渡学说，其作用：恢复和发展了经济，巩固了新生的西汉政权，使西汉初年社会迅速恢复元气，为汉武帝时期国家的强盛奠定了良好的基础。
第3课汉代的思想大一统教学提纲
从战国到西汉，先后有哪些流派的思想上升为统治思想？ 儒家思想为什么能够最终成为中国传统文化的主流思想？
（1）秦朝：法家思想；汉初：黄老之学；汉武帝：儒 家思想。
（2）原因：①儒学本身经过改造和发展；②最根本的是 儒学的发展适应了加强皇权和巩固中央集权的需要；③ 儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标 准；④历代封建统治者为维护其统治，稳定了儒家思想 的正统地位，逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续 两千年之久。
以德治国；无为而治；依法治国。 共同关注如何治国的问题。
第3课 汉代的思想大一统
课标要求： 知道汉代儒学成为正统思想的史实。
一、西汉初的黄老之学——汉初巩固统治的指导思想
• 1.背景： • 2. 名称由来： • 3.内容： • 4.特点： • 5.影响：
二、 “罢黜百家，独尊儒术”
1、“罢黜百家，独尊儒术”的历史背景
2、来源： “大一统” ⑴君主统治的合理性--“君权神授”，
3、内容： 天人感应
⑵君主权力的有限性--如果人君无道， 天将降下灾异来谴责和威慑。
4、影响： 仁政和三纲五常
（1）积极：政治、思想 （2）消极：遏制了学术思想的自由发展
董仲舒改造后的儒学与传统儒 学有何异同？
同：都主张统治者实施“仁政” 异：（1）来源：改造后的新儒学以《公羊春秋》为基础， 融合了阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成；
2.董仲舒改造后的儒学糅合了儒家和其他学 派的思想，儒学呈现出官方化和神秘化的趋 向。
3.自汉武帝时代，儒学在政治上占据主导地 位，确立了在中国传统文化中的主流地位。
知识小结
学派 人物 时代
主要思想
孔子
春秋
提倡“仁”和“礼” ；为政以德，敬鬼神 而远之，有教无类
第3课 汉代的思想大一统
4．（2010· 北京文综13）有人认为，中国古代君主专制理论由先秦 法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒
5．（2010· 天津文综2）《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》 白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料 主要表明 A．汉武帝广泛吸纳人才 B．平民将相大量涌现 C．儒学在民间开始兴起 D．儒学地位显著提高 6．董仲舒的新儒学，能被汉武帝采纳，主要是是因为它吸收了 A. 孔孟的思想 B. 黄老之学 C. 法家的思想 D. 阴阳家的思想
你认为汉代的“黄老之学”和“独尊儒术” 各有哪些利弊？
历史评价的方法：进步性、局限性
两个历史认识：社会存在决定社会意识 思想文化必须与时俱进
结合汉以前儒家思想的发展，我们不难看出——
一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反 映。同时我们也不难得出这样一个结论：当某种思想
文化适应社会环境（包括经济、政治环境）时，便容 易被统治者所接受，也就能够有力的推动经济政治乃 至社会生活方方面面的发展。
1.（2007· 宁夏文综30）汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独 尊儒术”。这里的“儒术”指 A. 吸收了佛教、道教等思想的儒学 B. 正统的孔孟学说 C. 糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D. 儒家学说与权术
2．（2009· 海南历史3）董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学， 其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是 A．《春秋》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《易经》 3．（2009· 安徽文综13）儒家思想经过不断发展，成为中国传统 文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
高中历史《第3课汉代思想的大一统》导学案及课时训练附答案
第3课汉代思想的大一统【课程标准】知道汉代儒学成为正统思想的史实。
【课标解读】汉代思想的大一统：应掌握西汉初年的黄老之学、董仲舒的新儒学、罢黜百家、独尊儒术。
【考试大纲】汉代儒学成为正统思想【知识梳理】一、汉代的思想大一统（一）西汉初的黄老之学（西汉初政治上的指导思想）1．兴起的原因①汉初，经济残破，百废待兴；②汉初的统治者吸取的教训；③无为而治的黄老思想，适应了汉初政策的需要。
2．盛行的时间和地位（1）盛行的时间从到即位约70年的时间；（2）是政治上的，在社会思想界居于支配地位。
3．具体内容(修身与治国)①含义：黄老之说指学说中的两派，即和的学说，包括（养生）和两个方面；②主要思想：强调“”，既尊重，反对，又主张发挥人的，倡导“待时而动”、“因时而动”，是一种“”的哲学观。
4．特点：兼采众家、积极无为5．对西汉社会的影响（1）作用：使汉初社会迅速恢复了元气，巩固了新生的西汉政权，为汉武帝时期国家的强盛奠定了良好的基础。
（2）弊端：地方势力的发展，严重地威胁了西汉的中央集权。
6.地位衰落：黄老之学由盛转衰，到汉武帝时被所取代（二）罢黜百家，独尊儒术——董仲舒1．背景：①经济恢复，国力强盛，需要加强中央集权巩固统一；②黄老思想不能适应强化中央集权形势的发展需要；③新儒学的天人感应、大一统的思想适应了政治统一，加强中央集权的需要；④汉武帝即位后，进一步开拓发展大一统事业。
2．董仲舒的新儒学体系（1）来源：先秦儒学并不是新儒学的唯一来源，新儒学是汉朝董仲舒以《》（宣扬大一统思想）为基础，融合家、黄老之学、思想而形成的新有思想体系。
（2）基础、主要内容：（①“天人感应”学说，君权神授；②大一统，“罢黜百家，独尊儒术”③实行仁政）①君权神授论：人君受命于天，对人间进行统治，所以应当“，屈君而伸天”。
——这种君权神授的思想迎合了当时汉武帝专制集权政治需要。
②天谴论：人君无道，天就会降灾祸（如地震、冰雹等）进行警告。
第3课 汉代的大一统思想
A．长安，太学
C．南京，国子监
B．洛阳，书院
D．曲阜，孔庙
4.天坛是明清皇帝用来祭天的地方，下列谁的思想
最可能促使统治者去祭天（
A．孔子 C．董仲舒
模拟 考场
）
B．孟子 D．韩非子
1.董仲舒提出了大一统是天地之常经和 “罢黜百家，独尊儒术”的主张。
2.针对加强君权需要，提出“天人感应”和 “君权神授”的政治思想。 3.针对为人处世标准，提出“三纲五常”， 提倡孝的措施： （1）思想方面：肯定董仲舒的新儒学思想 （2）政治方面：起用儒家参与国家大政。 （ 3 ）教育方面：在中央兴办太学，在郡县设立学 校，教授儒家经典。 2.影响：①儒家思想成为历代统治者推崇的正统思 想，逐渐成为中国传统文化的主流思想。 ②有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。
1.儒家在中国古代被确立为正统思想，开始于（ A．周朝 C．西汉 B．秦朝 D．宋朝
）
2.“今后学者有所统一，为群儒首”，为此董仲舒
提出的思想主张是（
C．天人感应
模拟 考场
）
B．君权神授 D．三纲五常
A．罢黜百家，独尊儒术
3.假如你是汉武帝时的一名学生，你要进入全国最
高学府接受教育，你必须去哪里（ ）
第3课 汉代的大一统思想
汉代儒学成为正统思想
一、背景
1.汉初实行的黄老无为政策已不能适应国家大一 统的发展形势，积极有为的政治思想才能适应汉 武帝进一步开拓发展大一统事业的需要。 2.董仲舒改造儒家学说，把诸子百家中道家、法 家和阴阳家的思想糅合到儒家思想中，形成了 新的儒学体系。
二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出
汉代的思想大一统
④经济发展，国力日盛 ——可能性 经济发展， 可能性
独尊儒术——董仲舒的新儒学 二、罢黜百家 独尊儒术 董仲舒的新儒学 1、背景： “无为” 背景： 无为” 2、内容： 、内容： “有为” 有为”
黄老 法家
董仲舒创立新儒学： 公羊春秋》 《 董仲舒创立新儒学： 公羊春秋》 阴阳
汉代新儒学的创 立者, 立者 其著作大多遗 失,现存 春秋繁露》 现存 春秋繁露》 《 举贤良对策》 《举贤良对策》 以及 。 天人三策》 《天人三策》
1、成语“萧规曹随”反映的汉初主要统治思想是（ 、成语“萧规曹随”反映的汉初主要统治思想是（ A 儒家的“仁政”思想 儒家的“仁政” C 墨家的“兼爱”思想 墨家的“兼爱” B 法家的法治思想
D
）
D 道家的“无为而治” 道家的“无为而治”
2、汉武帝接受新儒学的根本原因在于（ 、汉武帝接受新儒学的根本原因在于（ A 其“仁政”思想有利于缓和阶级矛盾 仁政”
B）
B 新儒学适应了君主专制和国家统一的需要 C 新儒学吸收了各家思想，适应了不同阶级的要求 新儒学吸收了各家思想， D 汉武帝对先秦儒学的不满 3、汉代的新儒学被赋予的新含义是（ 、汉代的新儒学被赋予的新含义是（ A 人定胜天 B 无为而治
C）
D 仁政思想
C 君权神授
4、从“百家争鸣”到“独尊儒术”的转变体现了（ 、 独尊儒术”的转变体现了（ 百家争鸣” ①中央集权的强化 ③大一统的形成 ②思想控制的加强 ④儒学之外其它各个学派消亡
加强中央集权，以思想的 加强中央集权， 大一统维护政治的大一统 加强君权和抑制暴政 巩固君权，维护统治秩序 巩固君权，
独尊儒术——董仲舒的新儒学 二、罢黜百家 独尊儒术 董仲舒的新儒学 3、影响 、 积极： 积极：
大一统课件
罢黜百家，独尊儒术的影响
是中国政治史和思想史上的大事， 是中国政治史和思想史上的大事，从此儒 学确立了在中国传统文化中的主流地位。 学确立了在中国传统文化中的主流地位。 儒学在政治上占据统治地位， 儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固 中央集权和打击地方割据势力。 中央集权和打击地方割据势力。 束缚了人民的思想， 束缚了人民的思想，不利于后世科技文化 的发展。 的发展。
归纳儒家思想的发展线索 春秋时期：产生 战国后期：发展 秦朝时候：遭到打击 西汉初年：不受重视 汉武帝以后：正统思想，地位独尊
练习
1、汉武帝时，占统治地位的思想想 B、法家思想 C、黄老之学 D、董仲舒的新儒家思想 2、西汉初年，统治者尊崇黄老之学的根本原因是 西汉初年， A、适应西汉初年经济恢复和统治的需要 B、儒学思想已经过时 C、统治者对黄帝和老子的敬仰 D、黄老之学的无为思想
董仲舒新儒学与先秦儒学的不同之处在哪里 以《公羊春秋》为依据，融合阴阳家、黄老 公羊春秋》为依据，融合阴阳家、 学说、 学说、法家思想形成的新儒学 董仲舒新儒学的内容 推崇大一统思想， （1)推崇大一统思想，提出“罢黜百家，独 推崇大一统思想 提出“罢黜百家， 尊儒术” 尊儒术”。 （2）“天人感应”学说，神化皇权，宣扬 ） 天人感应”学说，神化皇权， 君权神授” “君权神授”同时提出 人君必须遵循天道， 人君必须遵循天道，实行仁政 。 （3）提出“三纲五常”的道德标准。 ）提出“三纲五常”的道德标准。
请判断他们所属的学派
西汉初年实行的是什么思想？ ——黄老思想 实行时间——汉高祖到汉武帝即位约70年 原因是什么？阅读下列材料思考
汉兴，接秦之敝，诸侯并起。 汉兴，接秦之敝，诸侯并起。民失作业而大饥 凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃 馑，凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃 令民得卖子就食蜀 天下既定，民亡盖臧， 令民得卖子就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧， 天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是 约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄， 约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度 官用，以赋于民。 官用，以赋于民。 ——《汉书 食货志》 食货志》 《汉书·食货志 原因：（ ）西汉初年，经济残破，百废待兴。 原因：（1）西汉初年，经济残破，百废待兴。 ：（ 为适应休养生息政策。 为适应休养生息政策。 （2）西汉初期统治者接受秦朝灭亡的教训， ）西汉初期统治者接受秦朝灭亡的教训， 实行无为而治、与民休息的政策。 实行无为而治、与民休息的政策。
3 汉代的思想大一统
第 3课 汉代的思想大一统
课程标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实。
汉高祖
汉武帝
董仲舒
一、西汉初的黄老之学
1、内容 “黄”，黄帝的学说，治身，养生 “老”，老子的学说，治国，无为
2、特点 黄老之学的基础是道家理论，它强调“无为 而不为”，既尊重自然规律反对盲目行动，又主张发 挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制 宜”，是一种“积极无为”的哲学观。
①是中国政治史和思想 史上的一件大事。 政治：有利于巩固大 一统国家和稳定统治秩 序。 ③思想：确立儒学在中 国传统文化中的主流地 位。 ④教育：兴办学校，有 利于教育发展 消极：文化专制，抑 制思想的自由发展
【知识拓展】 太学是汉代出现的设 在京师的全国最高教育机 构。公元前124年，汉武帝 根据董仲舒的建议，在长 安兴办太学。规定太学生 员为博士弟子，一律由儒 家五经博士负责教授，学 完经考试合格后即可到政 府任官。这打破了以往由 贵族官僚世代为官的陈规， 使非贵族官僚家庭的子弟 也可凭太学资格做官。提 高了儒学的地位。
孔子：“以德治民”；
董仲舒：“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统。
(2)结合所学知识，指出两种主张在当时起到的作用及 其原因。 孔子的主张在当时不被重视，未产生实践效果；因为在 当时诸侯争霸、社会动荡的情况下无法实施。
董仲舒的主张加强了中央集权统治，巩固了国家统一， 使儒家思想获得“独尊”的地位；适应了专制主义中央 集权制的需要，被汉武帝采纳。
不受重视
董仲舒改造后的儒学与传统儒 学有何异同？
融合了阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成；
同：都主张统治者实施“仁政” 异：（1）来源：改造后的新儒学以《公羊春秋》为基础，
（2）天人观：传统儒学持怀疑态度，主张敬而远之， 而新儒学持肯定态度，提出“天人感应”学说；
汉代大一统思想
“天人感应”、 “君权神授”、“实行仁政
第3课 汉代的思想大一统 感：汉代儒学之新
2、新思想内容
武帝二策问：先生所言甚合孤心。今朕即位以来，很想光大汉家 之基业，但收效甚微，这是什么原因呢？ 董生二策答：无为有为皆有其理，而今我汉家天下，承秦之弊， “春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术” 开国七十余载，虽有文景之功，但承袭黄老无为之学，弊端日渐 三纲五常 凸显，正是改弦更张，奋发有为之时。臣斗胆，恳请陛下更化改 制。 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。 ……臣 愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟 之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” “天不变， 道亦不变。” “天道”就是“三纲五常” 。
汉武帝
顾问
个人特长 应变能力强，能根据时代需要改造思想。
第3课 汉代的思想大一统 感：汉代儒学之新
1、新思想来源
新儒学是董仲舒糅合了法家、黄老之学而形成新的思想体系。 ——余英时《文史传统与文化重建》
董仲舒在强调法制的基础上，把儒法两家揉合为一体，既 主张“以教化为大务”，又主张“正法度之宜”，其实质就是 儒法结合，即“外儒内法”。
政治： 中朝、 推恩、 刺史、 察举
经济： 盐铁官营
治理黄河
军事： 大败匈奴；派张骞出使西域
思想？ 罢黜百家、独尊儒术
到汉武帝时，形势发生了根本性的变化。这位年轻的皇 帝，深知“无为而治”的黄老之学，已不能适应奋发求治的 时局。为了加强中央集权，适应国家统一的发展形势，积极 有为的政治思想成为时代的需要。
第3课 汉代的思想大一统
汉代的思 想大一统
感
探 悟
感：汉代儒学之新 探：独尊儒术之源 悟：思想文明之路
董仲舒小档案
文化史3课汉代的思想大一统
⑶汉初统治者吸取秦亡的教训。
2、内容
⑴来源 “黄”：黄帝的学说 → 治身（养生）
“老”：老子的学说 → 治国
⑵哲学观 “无为而无不为”：既尊重自然规
律，反对盲目行动，又主张发挥人 的主观能动作用. “待时而动”、“因时制宜”
⑶地位： 从汉高祖到武帝即位约70年的时间里
1、“大一统”有利于加强中央集权和促进社 会稳定 积极 2、“仁、义、礼、智、信”发扬了中华 民族的传统美德 1、“天人感应”“君权神授”带有神学迷信 色彩，属唯心主义 消极 2、“独尊儒术”属思想专制，应鼓励各种学 术思想争鸣 3、“三纲”宣扬纲常伦理是为了维护封建专 制和等级制度
评 价
3、汉武帝接受新儒学的根本原因在（ ） A 其“仁政”思想有利于缓和阶级矛盾 B 新儒学适应了君主专制和国家统一的需要 C 新儒学吸收了各家思想，适应了不同阶级的要求 D 汉武帝对先秦儒学的不满 4、从“百家争鸣”到“独尊儒术”的转变体现 （ ） ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统的形 成 ④儒学之外其它各个学派消亡 A ②④ B ①②④ C ①③④ D ①②③ 5、董仲舒的新儒学为汉武帝加强中央集权奠定理论基 础的主要是（ ） A “春秋大一统”思想 B “罢黜百家，独尊儒术” C “君权神授”、“天人感应” 思想大一统
【课程要求】 知道汉代儒学成为正统思想的史实。
一、西汉初的黄老之学
“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大 饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令 民得卖子 ，就食蜀汉。天下既定，民亡盖藏。自天 子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” ——《汉书.食货志》
1、背景
⑴西汉初年，经济残破，百废待兴；
② “天人感应”（基础）
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第一单元中国古代的思想与科技
第3课汉代的思想大一统
【学习目标】
1．知道汉代儒学成为正统思想的史实
2．重要概念：“罢黜百家，独尊儒术”
第一部分自主学习
一、董仲舒的新儒学
1、背景：
（1）政治：诸侯势力膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁西汉的稳定。
（2）经济：汉武帝时期，国力增强，为中央集权奠定了物质基础。
（3）思想：黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要。
2、内容：（新儒学“新”在哪？）
（1）为加强中央集权需要，提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
（2）为加强君权需要，宣扬“君权神授”。
提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
（3）为维护统治秩序，提出了“三纲五常”的伦理道德标准。
3、特点：
以<公羊春秋>为基础，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新思想体系。
4、评价：
▲积极：①加强了中央集权，巩固了大一统的国家，稳定社会秩序。
②限制君主的权力过度膨胀，促使君主实行“仁政”。
③对儒学为主流的传统文化起了积极作用。
▲消极：①扼杀不同流派的思想，不利于科技文化的发展。
②带有神学迷信色彩，为了维护封建等级制度而宣扬纲常伦理。
二、儒家思想主流地位的确立——汉武帝时期
1、汉武帝尊儒的措施：
（1）思想上：全面肯定董仲舒的新儒学思想
（2）政治上：大量起用儒学家参与国家大政
（3）教育上：儒家垄断中央、地方教育
2、影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
[知识点拨]
1．汉初统治思想为道家黄老思想，汉武帝则“罢黜百家，独尊儒术”。
从此儒家思想成为古代中国社会的正统思想。
2．儒学成为正统思想的根本原因是董仲舒新儒学适应了当时统治的需要。
3．汉武帝与秦始皇对待儒家的态度是不一致的。
秦“焚书坑儒”；汉“罢黜百家，独尊儒术”。
但二者实质都是文化专制政策，为维护封建专制统治。
以思想的统一来维护政治上的统一。
第二部分自学检测
1．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
这里的“儒术”指
A．吸收了佛教、道教等思想的儒学 B．正统的孔孟学说
C．吸收了阴阳家、黄老之学的儒学 D．吸收了佛教、基督教思想的儒学
2．董仲舒对儒学做了较大的改造，其本质意图是
A．向汉武帝谋求高官厚禄 B．发扬光大儒学
C．提醒当权者要实行仁政D．使儒学适应政治统一的需要
3．从“百家争鸣”到“独尊儒术”的转变体现了
①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统思想的形成④儒学之外其他各个学派的消亡 A．②④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4．《汉书·武帝本纪》记载：武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。
所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。
“山呼”万岁实质是宣扬
A．天赋人权 B．皇权至上C．君权神授D．天人合一
5．董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是
A．皇帝即位要举行祭天仪式B．确立“家天下”的皇位继承制
C．把自然灾害与天意相结合 D．“奉天承运”是诏书中的常用语
6．董仲舒答汉武帝策问指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
”材料反映出董仲舒
A．一生都反对邪辟之说B．认为政治与思想“大一统”是历史必然
C．有力地推动了法家思想的发展 D．民贵君轻
7、儒学从先秦时期的民间学说到汉代转变为官方学说，主要是因为
A．儒学内部的改造B．统治集团的斗争 C．杜会环境的变化 D．其它学说的衰落
8、有人说：“董仲舒开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程”。
最能够体现这一观点的
思想是
A．“罢黜百家，独尊儒术”B．“天人感应”“君权神授”
C．实践德政，推行教化 D．“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”
9．汉代儒学和先秦儒学的关系是
A．完全更新 B．因循守旧 C．继承和发展 D．外在形式的变化
10.新儒学与先秦儒学的主要区别是
A．强调“仁政” B．提出“以政为德”C．提出“天人感应”D．提出“民贵君轻”
第三部分课堂合作探究
探究一：比较先秦儒学与汉代儒学
探究二：阅读材料，完成下列问题
材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。
君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。
”
——《论语·为政》材料二董仲舒对曰：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。
法制数变，下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
（1）据材料一、二，概括孔子和董仲舒的思想主张。
孔子:“以德治民”
董仲舒:“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统
（2）结合所学指出两种主张在当时起到的作用及其原因。
孔子的主张不被重视
▲原因: 因为当时诸侯争霸、社会动荡，无法实施。
董仲舒主张被汉武帝采纳，获得“独尊”地位
▲原因：
因为适应了专制主义中央集权制的需要。
第四部分高考真题
（提醒：汉代之后的儒学长期占据主导地位是因为它服务于统治者加强君权，巩固中央集权的需要）1．秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋规定，私拿养子财物同样无罪。
这一变化表明，西晋
A．养子亲子权利相同 B．血缘亲情逐渐淡化
C．宗族利益受到保护D．儒家伦理得到强化
2．中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后
A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序
C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度
3．董仲舒认为孔子撰《春秋》目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于
A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识
C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制
第五部分本课知识结构。