(鄂尔多斯专版)2019中考历史高分一轮复习第四部分世界古代史第25单元封建时代的亚洲国家课件
(鄂尔多斯专版)2019中考历史高分一轮复习第四部分世界古代史第24单元封建时代的欧洲课件
(2)教义:耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“ (3)
4
世纪末,基督教被定为罗马国教。
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2.法兰克王国 (1)建立:日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强 【识图学史】
大的是
481年建立的法兰克王国。建立者是克洛维。 大地主 的土地,把原
(2)巩固措施:克洛维为稳固统治,皈依了 基督教 ,承认罗马教会 在欧洲的重要地位。他保留了原来罗马
(2)灭亡:1453年, 奥斯曼帝国 攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终
灭亡。 (3)帝国疆域:拜占庭帝国是一个地跨 非 三洲的大帝国。 欧 、 亚 、
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(4)影响:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄 ,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧 的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
得
“特许状”
。
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2.城市居民的身份 (1)基本居民: 手工工匠 (2)市民阶层:随着 城市 资产阶级 。 和 商人 。 的发展和工商业的繁荣,逐渐形成市民阶层。
(3)资产阶级:城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早 期的
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3.大学的兴起 (1)兴起:11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的 古典著作 开始在西欧传播, 传入西欧。 (2)发展:12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象, 大学 朵”。 (3)大学的自治地位:主要体现在 免赋税特权 、司法 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 【知识拓展】 在西欧某些城市学校和 主教学校的基础上开始出现大学。最 早的大学产生于意大利。
九年级上册第3_4单元封建时代的欧洲、封建时代亚洲国家 练习(含解析)2022年中考历史一轮复习
九年级历史上册第3~4单元：封建时代的欧洲、封建时代亚洲国家练习2022年中考历史一轮复习1．（2021·内蒙古赤峰·二模）在世界历史上，5到15世纪一般被称为“中古时期”。
在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。
它在政治上的基本制度是A．奴隶制民主政治B．联邦制C．封君封臣制D．君主立宪制2．（2021·内蒙古玉泉·二模）通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是①罗马帝国②亚历山大帝国③查理曼帝国④奥斯曼土耳其帝国⑤拜占庭帝国A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．⑤①②④③D．②①⑤③④3．（2021·内蒙古新城·二模）“13、14世纪，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化……”引文中农业和手工业生产组织逐渐资本主义化具体是指A．庄园、租地农场B．庄园、手工作坊C．租地农场、手工作坊D．租地农场、手工工场4．（2021·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。
据此可知，拜占庭帝国A．注重依法稳固统治B．维护奴隶阶级的利益C．学习雅典民主政治D．否定《十二铜表法》5．（2021·内蒙古通辽·中考真题）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。
小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用6．（2020·内蒙古松山·模拟预测）中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是A．道家思想、佛教B．墨家思想、基督教C．儒家思想、佛教D．儒家思想、基督教7．（2020·内蒙古康巴什·一模）下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收入归庄园所有C．佃户不需要耕种领主的领地D．份地是佃户的主要生活来源8．（2020·内蒙古康巴什·一模）伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。
鄂尔多斯专版中考历史高分一轮复习第四部分世界古代史第22单元古代亚非文明名师课件
【知识拓展】 古代亚 非文明的基本特征:经 济上大河流域的农业文 明;政治上的奴隶主专 制。
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2.森严的种姓制度
【识图学史】
(1)内容:将社会分为 婆罗门 、 刹帝利 、 吠舍 、
首陀罗 四个等级。四个等级之外还有贱民。
(2)特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不 得从事高等级的职业,不同等级的人不得 通婚 。
鄂尔多斯专版
世界古代史时空观
第 22 单元 古代亚非文明
【时空坐标】
【课时主题】
人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度 河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。大约从公元前3500年起,亚非陆续出现了一 些奴隶制国家。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及象形文字和金字塔、 古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》、中国的甲骨文和青铜器、古代印度的梵文和佛教等, 为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
考点知识回扣
考点一 古代埃及
【课标内容】
知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)地理位置:古埃及位于 非洲 东北角,世界上最长的尼罗河贯 穿埃及南北。 (2)统一:约公元前 3100 年左右,古埃及初步实现统一。
【知识拓展】 如何理解埃及是“尼 罗河的赠礼”?
尼罗河的自然环境孕育了古代埃 及文明。尼罗河不仅给下游带来丰 沛的水源和肥沃的土壤,而且给人们 带来了有利的生存条件,使人们能从 事捕鱼、打猎和农业生产,地理条件 的优越为社会发展提供了前提条件。
考点知识回扣
(4)强盛:在古埃及新王国时代法老 图特摩斯三世 统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 (5)灭亡:公元前525年, 波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和 罗马帝国 先后占领埃及。 (6)成就: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 象形文字是世界上最早的文字之一。
鄂尔多斯专版中考历史高分一轮复习第四部分世界古代史单元训练二十二古代亚非文明名师精编习题
单元训练(二十二) 古代亚非文明一、单项选择题1.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是( )A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力2.[2018·无锡]在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。
有一组的解说员展示搜集的材料如下侧方框所示。
请你判断其所选的专题是( )A.古代印度B.古代埃及C.古巴比伦D.古代希腊3.[2018·沈阳]古埃及文字(见下图)同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。
埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意,记录活动。
由此可知,能够帮助我们了解古埃及的文字是( )A.楔形文字B.梵文C.象形文字D.字母文字4.[2018·绥化]世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是( )A.《汉谟拉比法典》B.《圣经》C.《天方夜谭》D.《金刚经》5.[2018·青岛]古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。
这说明该法典的实质是( )A.体现自由平等B.体现“君权神授”C.维护奴隶主的利益D.规定严格的等级制度6.[2018·重庆B卷]下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律“等文字。
下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是( )A.反映了古代埃及建造金字塔的情况B.反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌C.反映了古代印度严格的等级制度D.证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰7.[2018·甘肃]西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。
(鄂尔多斯专版)2019中考历史高分一轮复习 第五部分 世界近代史 单元训练(二十六)步入近代习题
单元训练(二十六) 步入近代一、单项选择题1.中世纪晚期,随着垦殖运动的发展,新开发的地区也仿效自治城市,有了独立的权力,这些权力包括( )①司法权②立法权③行政自治权④监督权A.①②B.②③C.①③D.②④2.13、14世纪欧洲农村的新变化表现在( )①土地不断集中②庄园经济盛行③租地农场建立④出现雇佣劳动生产方式⑤富裕农民、骑士、乡绅控制了生产、交换环节和乡村行政事务A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤3.14世纪前后,在意大利许多自治城市里,商人投资开办作坊,控制原料采购和产品销售两个环节,雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。
生产过程分成梳毛纺线、染色、织布、平整等多道工序,由专门的手工业作坊完成。
这种生产直接面向市场……上述材料不能反映手工业( )A.规模巨大B.分工细C.雇佣劳动关系D.商品化程度提高4.[xx·潍坊]有“一代才女”之称的史学家陈衡哲称赞但丁是“中古文化的结束,也是近古文化的先锋。
”其中“近古文化”始于( )A.文艺复兴B.英国确立君主立宪C.新航路开辟D.《人权宣言》发表5.[xx·烟台]文艺复兴时期的知识分子正处于古典文明再生的时代,他们的生活重心不再只有上帝,也逐渐关注现实人生,强调人的价值和尊严。
这表明当时“知识分子”追求的是( )A.自由主义思想B.复兴希腊罗马古典文化C.人文主义思想D.民主平等思想6.[xx·达州]“14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
”下列有关这场思想解放运动的叙述,你认为有误的一项是( )A.“由信仰、幻想、幼稚和偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了”B.运动的目的是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,让人们回忆起古代的辉煌C.墨子提出兼爱非攻、莎士比亚赞扬人性高贵,都体现了这场运动的核心思想D.顺应了当时经济发展的需求,为资本主义的产生奠定了思想文化基础7.[xx·河北]哥伦布在他的旅行日记中写道:“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。
2019九年级中考历史复习世界古代史部分(九上10—23课)中考专题复习知识点汇编
2021-2021 年九年级中考历史复习世界古代史局部〔九上 10— 23 课〕中考专题复习知识点汇编 1、“人〞的发现 —— 文艺中兴〔产生巨人的时代〕 ．．．．．．．． ．． ．．．．．．．．．①流行 ：14— 16 世纪，意大利 ．．．．．．．．．．．②指导思想 ：人文主义．．．．③ 经济根源〔根根源因〕 ：资本主义商品经济萌芽 ；社会根源 ：财富阶级不满教会的精神控制。
财富阶级反教会的思想解放运动 〔中兴古希腊、 罗马文化可是表面方式 〕 ④ 实质： ．．．．．．．．．．．．．．⑤ 代表但 丁 意大利?神 曲?“前驱〞． ．．．．．．．．．．．．达芬奇意大利 ?蒙娜丽莎?、?最后的晚餐? “ 艺术大师〞 ．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．莎士比亚英 国?罗密欧与朱丽叶?、?哈姆 雷“文学巨匠〞．．．．．．．．．．．．． ．．．．．． ．特?．．．．．．．．⑥ 意义 ：为欧洲资本主义的产生确立思想基础．．．．2、“世界“的发现 —— 新航路开辟 15 世纪 ．．．．．．．．． ．． ．．．．① 经济根源〔根根源因〕：资本主义商品经济的睁开；社会原因：?马可波罗行纪?的刺激主观条件：王室支持、航海家拼搏精神客观条件：造船技术、地理知识〔“地圆学说〞〕、航海技术〔罗盘针〕的进步② 目的〔出发点或动机〕 —— 梦想到东 方发达．．．． ．．． ③ 路线 〔应结合 九上 P62 地图〕航海家 时间 方向 航 线〔意 义〕迪亚士 1487 —1488 向东 发现非洲最南端好望角，进入印度洋达伽马1497 —1498 向东 沿迪亚士航线，进入印度， 最早找到通往东方的新航路．．．．．．．．．．．． 哥伦布 1492— 1504 向西横渡大西洋，到达古巴、海地等地，发现美洲新大陆．．．．．．． 麦哲伦1519 —1522 向西 全世界航行．．．．④ 影响积极——对欧洲：A 贸易中心由地中海 转移到大西洋沿岸 ；．．． ．．．．．B 开始几百年殖民扩大，带回巨额财富，促进资本主义的产生和睁开 。
(鄂尔多斯专版)中考历史高分一轮复习 第四部分 世界古代史 第22单元 古代亚非文明名师课件
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考点三 古代印度
【课标内容】 通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)地理位置:古代印度在地理上是指今天的 南亚次大陆 。古代印度文 明最早出现于 印度河 流域。 (2)建国和统一公元前1500年左右, 雅利安人 侵入印度,在印度北部建 立了许多小国家。 孔雀王朝统治时期,除半岛最南端外,印度基本上 实现了统一。
考点知识回扣
(4)强盛:在古埃及新王国时代法老 图特摩斯三世 统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 (5)灭亡:公元前525年, 波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和 罗马帝国 先后占领埃及。 (6)成就: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 象形文字是世界上最早的文字之一。
考点知识回扣
【知识拓展】 金字塔是埃及文明的体 现,权力的象征,勤劳与智慧的结晶,是奴 隶主阶级残酷奴役奴隶的产物和见证。
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考点二 古代两河流域
【识图学史】
【课标内容】
通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明 (1)两河:西亚的幼发拉底河和 底格里斯河 。 (2) 统一:大约在公元前 24 世纪,两河流域实现了初步统一。
【知识拓展】 古代亚 非文明的基本特征:经 济上大河流域的农业文 明;政治上的奴隶主专 制。
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2.森严的种姓制度
【识图学史】
(1)内容:将社会分为 婆罗门 、 刹帝利 、 吠舍 、
2019 中考历史总复习第四部分世界古代史
历史
3分 (选 择题)
4.西欧城市的兴起及其意义。
5.马可·波罗来华，世界各民族 3分 (选 各地区和平交往的历史意义。 择题) 【命题趋势】 世界古代史在中考有一道选择题，较多考查雅典民主和欧洲 中世纪城市两个考点，题号通常是第18题，除2018年稍有难 度外，其余年份的难度都偏易。
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历史
考点分析：本考点主要考查古代埃及的金字塔、古巴比伦 的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。主要以选择 题为主。
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历史
课标 考点 2
考纲
知道希腊 伯里克利时代雅典民主政 城邦和雅 治的基本状况，古希腊是 典民主。 西方文明的发源地。
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历史
1.雅典城邦的兴起：公元前 8 世纪，希腊出现了 城邦 。希腊 城邦的突出特点是“小国寡民”。 著名的城邦有 雅典 和斯巴 达。 2． 伯里克利时代： 公元前 5 世纪中后期 伯里克利 雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 主政时期，
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历史
考点分析：希腊是欧洲文明之源，要熟悉雅典民主的基本 状况。
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历史
课标 考点 3
考纲
知道大化改新，初步 大化改新的基 了解日本古代社会。 本内容。
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历史
1.背景：六、七世纪，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。 大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。 2．概况：646 年，任用从中国留学归来的学生，仿效唐朝的 典章制度，进行一系列改革。
历史
1.古埃及：(1)发祥地：非洲 尼罗河 流域。 (2)统一：约公元前 3000 年。 (3)文明成果：法老的陵墓 金字塔 是 权力 的象征。 2．古巴比伦：(1)发祥地：亚洲西部 两河 流域，即幼发拉 底河与底格里斯河。 (2)统一：公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两 河流域，建立起中央集权的 奴隶制 国家。
(鄂尔多斯专版)2019中考历史高分一轮复习第一部分中国古代史第05单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课件
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(2)统一影响:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族 国家的历史发展大趋势。
(3) 巩固措施：隋统一后，发展经济，编定户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，建
立 三省六部制
，提高行政效率。这一系列措施，使人口数量和垦田面积大面积增长，隋
朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，史称 开皇之治
【识图学史】 唐太宗像
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2.女皇帝武则天 (1)事迹:武则天改国号为 周 ,她是中国历史上唯一的女皇帝。 (2)措施:武则天统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创 立 殿试 制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基 础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展 生产。 (3)功绩:她在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得 到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
。
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2.开通大运河
(1)目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
(2)开通: 隋炀帝 从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
(3)“三点”“四段”“五河”
①大运河“三点”：以 洛阳 为中心，北抵涿郡
，南达 余杭
。
②大运河“四段”：运河从北至南分永济渠、 通济渠
③大运河“五河”：连接 海河
、黄河、 淮河
、 邗沟 、长江和钱塘江
水南北地区政治、经济和文化交流。
、江南河四段 五大
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3.开创科举取士制度 (1)背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,看重门第, 不太注重才能。 (2)创立:隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识 ,初步建立起通过考试选拔 人才的制度。隋炀帝时,进士科 的创 立,标志着科举制的正式确立。 (3)影响:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝 在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够 由此参政,同时也推动了教育的发展。此后,科举制成为历朝选拔官 吏的主要制度,一直维持了1 300多年。
2019年中考历史复习部编版知识梳理：世界古代史
第一部分
主题一 古代亚非文明
历史坐标 名师考点精讲 名师考点精讲 五年真题导练
-9-
颁 古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位时期颁布 布 保 法典用楔形文字刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有 282 条, 存 内容十分广泛
反 《汉 映 谟 社 ( 1 )社会等级森严:古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民 拉比 会 权的自由民和奴隶三个严格的社会等级 法 状 ( 2 )奴隶制度发达:奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶 典》 况 的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大 特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在 欠债时甚至可以将妻儿送去抵债 ( 3 )商品经济活跃:法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷 等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃 地 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 位 ( 1 )是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法 意 制传统源远流长 义 ( 2 )比较全面地反映了古巴比伦时期的社会生活
第一部分
主题一 古代亚非文明
历史坐标 名师考点精讲 名师考点精讲 五年真题导练
-10-
[易错易混] 古巴比伦文明并不等同于古代两河流域文明。 古巴比伦文明是两河流域文明的重要组成部分,两河流域文明还包 括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述文明等,古巴比伦文明是对苏美 尔文明的传承与发扬。
第一部分
主题一 古代亚非文明
考点二
[5 年 1 考]
古代两河流域文明
古巴比伦王国
《汉谟拉比法典》
古巴比伦的文明
历史坐标
地 理 位 置 古 代 两 河 流 域 文 明 古 巴 比 伦 王 国
名师考点精讲 名师考点精讲
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2.阿拉伯帝国
【知识拓展】 世界古代地跨欧、亚、
(1)建立: 8 世纪中期。阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非 非三洲的大帝国有:罗马帝国、波斯帝
三大洲,是当时世界上疆域 最大 的帝国。
国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国等。
(2)影响:随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛
传播。
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鄂尔多斯专版
第 25 单元 封建时代的亚洲国家
【时空坐标】
【课时主题】
公元7世纪,日本通过向中国学习和一系列改革,使社会政治经济获得发展。7世纪初,穆罕默德创 立了伊斯兰教,在传教和征战过程中统一了阿拉伯半岛,建立政教合一的政权,8世纪发展为地跨欧、亚、 非三大洲的阿拉伯帝国。阿拉伯伊斯兰文化有自己的特色,并在保存、传播古典文明,沟通东西方文化 方面作出了重要贡献。
氏首领源赖朝获得“ 征夷大将军 ”称号,设幕府于镰仓。 (3)幕府统治:幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。国家大权基本
掌握在 武士阶层 手中。武士集团逐渐形成武士道,武士效忠 的对象不是国家,而是他的主公。
【识图学史】 源赖朝(1147—1199)
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考点二 阿拉伯帝国
【知识拓展】 穆罕默德以宗教信仰为
独尊安拉加强了思想上的统一,打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系,确立了以宗教和地区为基础的社会, 有利于阿拉伯半岛的统一。
欧洲的。
重难拓展
拓展一 对日本大化改新的认识 (1)大化改新是一场古代日本以学习和仿效古代中国唐朝的典章制度,进行的一系列的改革,具有封建性质。 (2)大化改新打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到 发展。 (3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,为以后的繁荣奠定了基础。 拓展二 伊斯兰教的创立在阿拉伯半岛统一中有何作用?
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考点一 古代日本
【误区警示】 5世纪初,大和政权统一
【课标内容】
日本,大和国的最高统治者称为“大
知道大化改新,初步了解日本古代社会。
王”;608年,日本史书中第一次出现
1.6世纪前的日本
“天皇”一词。
(1)小国出现:根据文献记载,1—2世纪,日本有100多个小国。
(2)统一:5世纪,在本州中部兴起的 大和 政权统一了日本。
(3)大和的统治:大和国的最高统治者称为“ 大王 ”。王室和
贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生
产,部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
考点知识回扣
2.大化改新
【知识拓展】 日本大化改新的根本原
(1)概况:从 646 年开始,日本仿效 唐朝 的典章制度,进行 因是落后的奴隶制度严重地阻碍了日
3.阿拉伯文化 (1)贡献: ①830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,大量的希腊、波斯、
【知识拓展】 阿拉伯数字的传播过程: 印度→阿拉伯→欧洲,最后传播全世界。
印度的典籍被译为阿拉伯文。
②数字:阿拉伯人改造了 古印度人 从0到9的计数法,形成了我
们现在常用的“阿拉伯数字”,并创造了完代整数的学
。
一系列改革。大化改新后,大和正式改称日本国。
本社会的发展,导致了日本的落后,激化
(2)主要内容:政治上,建立以 天皇 为中心的中央集权制度,地 了社会矛盾。
方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、
私民,将土地、部民收归 国有 ,成为公地、公民;国家将土地
分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统
考点知识回扣
③医学:《 医学集成 》和《 医典 》两部书,长期被欧洲 医学界奉为经典。
【重点提示】 阿拉伯人是东西方文化 交流的使者。
④文学:《 天方夜谭 》是阿拉伯文学的瑰宝。
(2)作用:阿拉伯人担当了沟通 东西方文化 的角色,为世
界文化的发展作出了卓越贡献。中国的 造纸术 、 指南针 、
火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入
一 赋税 。
(3)意义:大化改新使日本发展成为一个 中央集权制 的封建国
家。
考点知识回扣
3.武士和武士集团
(1)武士形成:贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建成庄园。
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子
武装起来,组成一种 血缘关系 和 主从制 相结合的军事集 团,成员称为“ 武士 ”。 (2)幕府的建立:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源
【课标内容】
纽带,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸
了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 成一个强大的民族统一体,完成了创立
1.穆罕默德创立伊斯兰教
宗教和建立统一国家的双重使命。
(1)概况:穆罕默德阐述了 独尊安拉 的宗教思想,于7世纪初创
立了伊斯兰教。
考点知识回扣
(2)出走麦地那:穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统势力的反对,他于 622 年率领一些信徒迁 居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即 穆斯林公社 。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 (3)半岛统一: 630 年,穆罕默德率领穆斯林占领麦加。半岛各部落纷纷遣使 麦地那 ,承认穆罕默德 的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。