苏科版七年级生物下册重要知识点总结
七年级下册苏教版生物知识点总结
七年级下册苏教版生物知识点总结七年级下册苏教版生物知识点总结一、细胞与组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 原核细胞与真核细胞的区别。
3. 植物细胞与动物细胞的结构差异。
4. 组织的组成和功能：植物的维管组织、绒毛组织等；动物的骨骼组织、平滑肌等。
二、生物的基本结构与功能1. 生物的基本单位：细胞。
2. 细胞的分类：有核细胞与无核细胞。
3. 细胞的代谢作用：光合作用和呼吸作用。
4. 生物体的组成与调节：器官、系统和生物体的整体调节。
三、遗传与变异1. 遗传信息的传递：DNA的功能、结构和遗传密码。
2. 遗传的方式：有性生殖与无性生殖。
3. 基因的定义和特点。
4. 变异的产生与作用：突变和基因重组。
5. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律。
四、植物的营养1. 植物的营养器官：根、茎、叶。
2. 植物的光合作用：光合作用的方程式和影响光合作用的因素。
3. 水分的吸收和输送：根的结构和水分的运输。
五、动物的营养1. 消化系统的结构和功能：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。
2. 呼吸系统的结构和功能：呼吸器官和呼吸过程。
3. 循环系统的结构和功能：心脏、血管等。
六、生命的起源与进化1. 生命的起源：生命起源的不同学说。
2. 生命的进化：进化的证据和进化的途径。
七、生物与环境的关系1. 生物的生活方式：自养生物和异养生物。
2. 生物与环境的交互关系：生物与环境的相互适应。
3. 生物对环境的影响：生物对地球环境的调节作用。
以上是七年级下册苏教版生物的主要知识点总结。
通过学习这些知识，你可以对细胞与组织、生物结构与功能、遗传与变异、植物和动物的营养、生命的起源与进化以及生物与环境的关系等方面有更深入的了解。
生物学的知识将帮助我们更好地认识和理解我们身边的生物世界。
七年级下册苏科生物知识点
七年级下册苏科生物知识点苏科生物是当前国内应用最广泛的生物教材系列之一。
七年级下册，主要学习生物多样性和遗传规律两个方面的知识点。
一、生物多样性生物多样性是指地球上生物物种的数量和种类的丰富度。
在这个知识点中，我们需要了解什么是生物多样性，为什么需要重视生物多样性，以及生物多样性的保护方法。
1. 什么是生物多样性？生物多样性是指地球上各类生物为数众多、种类繁多、形态各异的状态。
这个过程是生命进化的结果，生物体现了自然之美和智慧之美。
2. 为什么需要重视生物多样性？生物多样性的保护，不仅是保护生态环境的需要，也是人类自己生存和发展的需要。
生物多样性的损失会导致气候变化、农业生产和生态系统的破坏等，直接影响到人类的生存环境和健康。
3. 生物多样性的保护方法a. 保护自然生态环境保护自然生态环境是保护生物多样性的基本手段。
应保护自然地理环境，保护重要的生境，恢复生态环境。
b. 采取科学的生物资源开发和利用方式在采取生物资源开发和利用方式的时候，要注重科学性和可持续性，例如：推广低耗能、低排放的绿色环保产业；发展生态旅游和环境教育等。
c. 法律和政策支持建立保护生物多样性的法律和政策，落实各项措施，并加强宣传和意识教育，使得公众更加重视生物多样性的保护。
二、遗传规律遗传规律是指遗传方式和特征的遗传规律性。
在这个知识点中，我们需要了解什么是遗传，遗传规律有哪些，以及遗传变异的原因。
1. 什么是遗传？遗传是指生物体内的基因遗传规律和遗传特征的遗传规律。
通过遗传，父母的遗传基因可以传递给后代。
遗传物质主要是DNA。
2. 遗传规律有哪些？遗传规律主要有孟德尔遗传规律（又称分离统一规律）、杂交优势等。
a. 孟德尔遗传规律（又称分离统一规律）孟德尔遗传规律是指遗传物质的两种基因在杂种时分离，单独传递给后代。
即第一代后代表现为显性性状和隐性性状各一半，次世代可以是表现显性性状3:1的比例。
b. 杂交优势在杂交途中，有时性状的表现却呈现为有利于生长繁殖的状态，这种现象被称为杂交优势。
【苏科】七下生物知识点总结
【苏科版】七年级（下册）生物：知识点总结第4单元环境中生物的统一性第8章生物体有相同的基本结构第1节生物体的基本结构知识点1制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片实验步骤：擦→滴（清水或生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）。
滴：0．9%的生理盐水知识点2动、植物细胞结构及区别知识点3细胞核控制细胞的生命活动1．细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。
2．细胞核内的遗传物质主要是DNA，DNA位于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质共同组成。
每种生物细胞核内的染色体数目都是一定的。
第2节细胞的分裂和分化知识点1细胞分裂的基本过程1．细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞质和细胞核平均分成两份，分配到两个新细胞中。
新形成的两个细胞和原细胞的染色体数目一样。
动物细胞分裂过程示意图2．细胞分裂的结果：细胞数目的增多。
知识点2细胞生长1．细胞通过生长增大了体积。
2．细胞不能无限长大，生长到一定程度就不再长大了。
知识点3生物体各种组织的形成1．细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是由受精卵通过细胞分裂产生的。
在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力；绝大多数失去分裂能力，通过生长增大了体积，形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能。
细胞分裂分化过程示意图2．细胞分化的结果：形成各种组织。
第9章生物体有相似的结构层次第1节植物体的组成知识点1植物体的基本组织植物的组织主要有：分生组织、机械组织、薄壁组织、保护组织和输导组织。
知识点2绿色开花植物体的结构层次植物体的组成：第2节人体的组成知识点1人体的基本组织人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。
知识点2人体的结构层次1．人体和动物体的组成：2．人体的各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
归纳综合：比较多细胞生物体结构层次第3节单细胞的生物体知识点1酵母菌酵母菌是单细胞真菌，不含有叶绿体。
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结生物是我们身边的一切生命的总称，它们的存在和发展对我们的生活和环境有着深远的影响。
在七年级生物教材苏科版中，我们学习了许多有关生物的知识点，下面将对这些知识点进行总结。
1. 生物的层次结构：生物可以从微观到宏观分为不同的层次，从小到大依次为分子、细胞、组织、器官、器官系统和个体。
不同层次的生物结构和功能不同，相互之间存在着紧密的联系和相互作用。
2. 细胞的结构：细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
细胞内还有许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着不同的功能，共同维持着细胞的正常运作。
3. 细胞的功能：细胞有营养摄取、呼吸、排泄、运动、生长和繁殖等多种功能。
细胞通过细胞膜与外界环境进行物质的交换，通过细胞核控制细胞的生物活动。
4. 植物细胞和动物细胞的差异：植物细胞和动物细胞在结构上有一些差异，植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
植物细胞还可以通过光合作用合成有机物质，而动物细胞则通过摄取有机物质获得能量。
5. 细胞的分裂：细胞的分裂是细胞生命周期的重要过程，有两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指细胞按照一定的顺序进行染色体复制、核分裂和胞质分裂，最终形成两个基因组完全相同的细胞。
无丝分裂则是指细胞直接进行胞质分裂，形成两个细胞。
6. 生物的遗传与变异：生物的遗传是指后代获得父母遗传信息的过程，主要通过基因来实现。
基因是决定生物性状的基本单位，它们位于染色体上。
变异是指在基因传递过程中产生的突变或遗传信息的改变，是生物进化和适应环境的重要手段。
7. 生物的适应与进化：生物通过适应环境的变化来生存和繁衍后代。
适应是指生物对环境变化做出的一系列生理、形态和行为上的调整，以提高自身的生存能力。
进化是指物种在长时间内经过遗传变异和适应环境的选择而逐渐改变和演化的过程。
8. 生物的分类：生物的分类是根据它们的形态、结构、生理特征以及亲缘关系进行的。
(完整版)苏科版生物七年级下册知识点总结
tebg g o 苏科版 生物七年级下册 （ 知识点总结）第二单元 生物和细胞1、显微镜的发明者：英国物理学家 罗伯特.虎克；2、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国）细胞学说: 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、观察植物、动物细胞：实验过程1、玻片标本分类:切片——用生物体上切取下来的薄片制成 ○1 涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成 ○2 装片——用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制○3成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物：擦――滴（清水）——撕(内侧)——展――盖(减少气泡)―― 染（稀碘液）―― 吸(吸水纸)动物：擦――滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂――盖―― 染（稀碘液）―― 吸生理盐水\清水：保持细胞形状稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
细胞壁：支持、保护○1 细胞膜：控制物质的进出，保护作用,具有选择透过性○2 细胞质：膜以内核以外的结构，含有液泡 细胞核：遗传信息库○3 叶绿体：进行光合作用的场所，○4液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分○53、植物、动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4、不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。
5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
三、细胞内的能量转换器： (植物有叶绿体和线粒体,动物只有线粒体)叶绿体：进行光合作用，“养料制造车间”线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”。
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
(相同点:都是能量转换器)四、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心. 1、多莉羊的例子p10,像供核母羊。
苏科版七年级生物下册重要知识点总结
第八章第一节生物体的基本结构1.显微镜发明于_________左右.2.1665年英国人罗伯特·虎克研制出放大140倍的_________，观察_________，他把这些小室称为_________；德国科学家_________和_________提出植物和动物都是由_________构成的理论。
3.生物体都是由_________构成的。
_________是生物体结构和功能的基本单位。
4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片（7个步骤）七个字（_________________________________________）1__________________________________________________________2__________________________________________________________3___________________________________________________________4__________________________________________________________5___________________________________________________________6____________________________________________________________7___________________________________________________________5.制作人口腔上皮细胞的临时装片（5个步骤）1_________________________________________________________2__________________________________________________________3___________________________________________________________4__________________________________________________________5_________________________________________________________6.制作临时装片怎样才能避免盖玻片下出现气泡？7.要在显微镜下更清晰观察到物象，可以滴加_________。
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结前言七下生物是初中生物的一部分，对于学生们来说，掌握好这一部分的知识点是非常重要的。
本文将对七下生物苏科版的相关知识点进行总结，帮助学生们更好地掌握这一部分内容。
正文第一章：生物学的研究方法1.什么是生物学：生物学是研究生物的科学，包括生物的形态、结构、功能、发展和演化等方面的内容。
2.生物学的研究方法：生物学使用的研究方法包括实验法、观察法、比较法、统计法等。
第二章：细胞与细胞器1.细胞的基本结构：细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2.细胞器的分类与功能：细胞器包括核膜、核仁、纺锤体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、线粒体等，在细胞的代谢和功能发挥中起着重要作用。
第三章：组织1.组织的组成与分类：组织是由相同或相似细胞按照一定方式组成的，主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2.组织的结构与功能：不同类型的组织具有不同的结构与功能，上皮组织用于覆盖和保护，结缔组织用于支持和连接，肌肉组织用于运动，神经组织用于传导信息。
第四章：植物的营养与代谢1.植物的营养方式：植物可以通过光合作用和吸收无机盐来获取营养。
2.光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，产生有机物质，并释放出氧气。
第五章：动物的营养与代谢1.动物的营养需求：动物需要通过食物摄取营养物质来维持生命活动，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水等。
2.消化系统：动物通过消化系统将食物中的营养物质分解为小分子，并吸收到血液中供给全身细胞使用。
第六章：节律与生物钟1.生物的节律：生物体包括植物和动物都有自己的生物节律，如生理节律和行为节律。
2.生物钟的作用：生物钟是指生物对时间的感知和调节，能够调控生物的生长发育、代谢、行为等方面的活动。
第七章：生物的遗传和变异1.遗传与变异：生物的遗传是指通过遗传物质（如DNA）传递下来的性状，变异是指在遗传过程中可能出现的突变现象。
苏教版生物七下知识点总结
• 四、激素调节 1、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（如） 2、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 3、内分泌腺分泌激素。 4、内分泌腺没有导管，他们的分泌物—激素，直 接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到 全身各处。
• 5、三种主要激素的作用以及缺乏症
6、肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高，并 且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。 7、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活 动，主要受到神经系统的调节，但也受到激素 调节的影响
• 二、发生在肺内的气体交换 • 1、肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔中，左 右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶（左二右 三）。 • 肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸16次。 • 2、肺与外界的气体交换
• 3、肺泡与血液的气体交换 • （1）肺泡的特点：（1）肺泡数目多（2）肺泡 外包绕着丰富的毛细血管（3）肺泡壁和毛细血 管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。 • （2）肺泡与血液的气体交换：
血流的管道—血管 1、人体内的血管有动脉、静脉和毛细血管 三种。 2、血液与组织细胞进行物质交换的场所： 毛细血管； 3、只允许红细胞单行通过的是：毛细血管。 4、三种血管间血流方向：动脉→毛细血管 →静脉 5、四肢静脉内表面有静脉瓣，作用是防止 血液倒流
、
• 心室与动脉之间：动脉瓣 （3）与四个腔相连的血管： • 心房---肺静脉，右心房---上、下腔静脉 • 左心室---主动脉；右心室---肺动脉 （4）心脏壁主要由肌肉组织组成，其中，
• 2、反射的结构基础是反射弧。 • 3、反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中 枢→传出神经→效应器 • 4、简单反射和复杂反射 • （1）简单反射：生来就有，不受大脑控制的。 例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳 反射 • （2）复杂反射：人出生后通过长期生活经验所 获得的。例如：行人听到身后喇叭响就会躲避。 • 5、人类所特有的反射是与语言文字有关的反射， 例如：“望梅止渴”、“谈虎色变”
苏教版七年级下册生物知识点汇总
苏教版七年级下册生物知识点汇总第一章人体的物质与能量转换•食物中的营养物质：回顾并深化对糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大营养物质的了解，包括它们的来源、功能及在人体内的转化过程。
•人体的消化与吸收：详细探讨人体消化系统的组成、功能及消化过程，特别是口腔、胃、小肠等关键部位的作用，以及营养物质的吸收机制。
•能量的获取与利用：理解人体通过食物获取能量，经过消化、吸收、运输和储存，最终用于细胞呼吸产生ATP，为生命活动提供动力的过程。
第二章人体的代谢与平衡•人体的呼吸系统：学习呼吸系统的组成、呼吸运动及气体交换的过程，理解呼吸作用在人体内的意义。
•人体的循环系统：探讨血液循环系统的结构（心脏、血管等）和功能，以及血液的成分和循环路径，理解血液循环在物质运输和气体交换中的重要作用。
•人体的排泄系统：了解排泄系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道等）及功能，掌握尿液的形成和排出过程，以及排泄对人体内环境稳定的意义。
第三章人体生命活动的调节（初步）•神经调节的基本方式：介绍反射和反射弧的概念，理解神经调节在人体生命活动中的快速、精确调控作用。
•激素调节的初步认识：学习内分泌腺和激素的概念，了解几种主要激素（如甲状腺激素、胰岛素等）的功能及其对生命活动的调节作用。
•神经调节与激素调节的协调：探讨神经调节和激素调节在人体生命活动中的相互协调作用，理解它们共同维持人体内环境稳定的重要性。
第四章人在生物圈中的义务和责任•人口与环境：分析人口增长对环境的影响，探讨控制人口增长、保护环境的措施。
•人类活动对生物圈的影响：了解人类活动（如工业、农业、交通等）对生物圈造成的污染和破坏，以及这些影响对生物多样性和人类健康的威胁。
•保护生物圈，人人有责：学习保护生物圈的重要性和紧迫性，探讨个人、社会和国家在保护生物圈中应承担的责任和义务，培养学生的环保意识和责任感。
第五章生物技术•日常生活中的生物技术：介绍一些常见的生物技术产品（如发酵食品、转基因食品等）及其生产过程，让学生了解生物技术在日常生活中的应用。
苏科版七年级生物下册知识点汇总
七年级下册知识点汇总（生物）第八章生物体有相同的基本结构一、生物体的基本结构1、英国人罗伯特。
虎克研制出能够放大140倍的显微镜，观察软木塞发现由许多小室组成，这些小室被称为“细胞”。
2、德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的，并提出了细胞学说。
3、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。
4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程：①擦：用干净的抹布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴：用滴管在载玻片上滴一滴清水。
③撕：用镊子从从洋葱鳞片叶内侧撕下一小块透明薄膜。
④展：把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴，并把它展开。
⑤盖：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢放平。
目的：防止气泡的产生⑥染：在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片另一侧重复2-3次，使碘酒浸润标本的全部。
目的：使细胞核内的染色体染色，从而可以更清楚地观察到细胞核。
5、制作人口强上皮细胞临时装片的过程：①擦：用干净的抹布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴：用滴管在载玻片上滴一滴生理盐水。
滴生理盐水的目的：由于动物细胞没有细胞壁，滴生理盐水防止细胞因吸水胀破。
③刮：用凉白开（不含有细菌）漱口后，用牙签在自己嘴里轻轻刮几下④涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在盖玻片上的生理盐水中涂抹几下。
⑤盖：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢放平。
目的：防止气泡的产生⑥染：在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片另一侧重复2-3次，使碘酒浸润标本的全部。
目的：使细胞核内的染色体染色，从而可以更清楚地观察到细胞核。
6、动物细胞与植物细胞结构：①植物细胞与动物细胞都具有的细胞结构是：细胞膜、细胞质和细胞核。
（细胞的基本结构）②植物细胞特有的细胞结构是：细胞壁、液泡和叶绿体。
7、各细胞结构的功能：①细胞壁：保护和支持②细胞膜：保护并控制物质的进出③细胞质：细胞质内有许多与细胞生命活动有关的微细结构如线粒体（与呼吸作用有关）、叶绿体（与光合作用有关），细胞质具有流动性，有利于细胞与细胞之间以及细胞与外界之间进行物质交换。
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第八章第一节生物体的基本结构1.显微镜发明于_________左右.2.1665年英国人罗伯特·虎克研制出放大140倍的_________，观察_________，他把这些小室称为_________；德国科学家_________和_________提出植物和动物都是由_________构成的理论。
3.生物体都是由_________构成的。
_________是生物体结构和功能的基本单位。
4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片（7个步骤）七个字（_________________________________________）1__________________________________________________________2__________________________________________________________3___________________________________________________________4__________________________________________________________5___________________________________________________________6____________________________________________________________7___________________________________________________________5.制作人口腔上皮细胞的临时装片（5个步骤）1_________________________________________________________2__________________________________________________________3___________________________________________________________4__________________________________________________________5_________________________________________________________6.制作临时装片怎样才能避免盖玻片下出现气泡？7.要在显微镜下更清晰观察到物象，可以滴加_________。
________________________的作用，同时还能_________________________________。
细胞质是一种_____________，活的细胞质具有______________，这有利于________________________________。
细胞核内含有与_____________有密切关系的物质。
在植物细胞膜外面具有坚韧的___________，起_____________。
在细胞中，与遗传有关的物质叫做___________。
生物的遗传物质主要是一种叫做____________________的化学物质，即__________。
在细胞中，DNA主要位于细胞核内的___________。
染色体主要由_________和___________共同组成。
_____________在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。
10.画植物细胞和动物细胞的结构模式图，并标出结构名称（课本8页）第八章第二节细胞的分裂和分化1什么是细胞分裂？细胞数目的增多通常是通过_________来实现的。
细胞分裂通常是_______________________的过程。
细胞分裂时，细胞内的_________和_________都要分成两份，分配到两个新细胞中。
在细胞分裂过程中，细胞核中的______________最明显。
细胞分裂时，细胞核中的染色体通过____________形成____________和____________相同的两部分，并随着细胞的分裂分别进入两个子细胞中去。
因此，通过细胞分裂形成的两个子细胞，与母细胞的染色体在____________和____________上是一样的。
由于染色体上有________________，每种生物的染色体数目是一定的，这就保证了________________________________________________。
2细胞分裂的意义3什么是细胞的生长植物细胞在生长过程中，还出现一个明显现象，就是________________________________4什么是细胞分化成熟红细胞没有____________，呈____________，具有____________；神经细胞有许多____________，能够____________，____________。
这种细胞在_______和_______等方面发生变化的过程叫做细胞分化。
5什么叫做组织？细胞经过分化形成了许多_______、_______和_______不同的细胞群，我们把_______、_______的细胞群叫做_______。
第九章第一节植物体的组成1一株完整的绿色开花植物的植物体包括___________________________________六种器官。
2器官就是________________________________________________。
植物的组织主要分为________________________________________________。
3练习徒手切片（23页4个步骤）（1）（2）（3）（4）第九章第二节人体的组成1从外形上看，人体分为__________、__________、__________和__________四个部分。
2为什么臀部作为肌肉注射的部位？3体腔由__________分为__________和__________。
胸腔里的器官有__________和__________；体腔里的器官主要由__________4 人体的组织（28页）大脑主要由_________构成，是__________________；运动离不开_________的_________；骨组织属于_________，骨骼是__________________；皮肤的表面是_________，是__________________。
5 _____________________________________________，就构成了系统。
消化系统由_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________和_________等器官构成，它的主要功能是___________________________。
6 大多数动物和人体一样，都是由_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________八大系统构成的一个统一整体。
各系统主要在_________和_________的调解下，密切配合，协调活动，共同完成生命活动。
第九章第三节单细胞的生物体1我们把_____________________________________________称为单细胞生物。
_________、_________、_________、_________和_________等都吃常见的单细胞生物。
2 酵母菌的结构有_________、_________、_________、_________、_________。
3 草履虫的结构有_________、_________、_________、_________、____________、_________、_________、_________。
各结构作用纤毛__________________；表膜__________________；口沟__________________；胞肛__________________；食物泡___________________________；收集管和伸缩泡___________________________。
4_________、_________容易培养，繁殖速度快，是科学研究的好材料；_________可以作为检测环境污染的指标；_________可以生产面包、馒头、酿酒。
5池塘、水沟常见的单细胞生物有_________、_________、_________、_________，他们都能够__________________。
4课本36、37、38页植物的组织分生组织，是由具有_________的细胞构成，特点是细胞一般_________，细胞壁_________，细胞核_________。
薄壁组织又叫_________、_________，其细胞能够___________________________。
输导组织是由许多_________构成的，能够____________________________________。
机械组织是植物体内具有___________________________。
保护组织覆盖在植物的_________，具有_________，_________还控制植物体与外界的气体交换。
人体和动物体的组织上皮组织覆盖在____________________________________。
可以防止_____________________________________________。
肌肉组织主要由_________构成。
有三种_________、_________、_________。
肌肉组织具有_________和_________的功能，使身体各部分产生_________。
结缔组织具有_________、_________、_________和_________等功能。
在人体内广泛分布，_________、_________、_________以及连接谷歌和肌肉的_________和_________都是结缔组织。
神经组织主要由_________构成，功能是____________________________________。
_________和_________主要由神经组织构成。
制作面包和馒头，为什么加入酵母菌？______________________________________________________。