南海上的明珠
三年级课外阅读南海上的明珠
三年级课外阅读南海上的明珠
《南海上的明珠》是一篇描绘海南岛美丽富饶的文章。
文章从多个方面展示了海南岛的魅力，包括丰富的物产、优美的风景和宜人的气候。
首先，文章提到海南岛是我国南海上一颗璀璨的明珠，土地肥沃，物产丰富。
岛上有大量的橡胶园、椰子园和热带植物园，同时铁、石油和天然气等资源也十分丰富。
这些丰富的物产让海南岛成为了富饶之地，也为其赢得了“南海明珠”的美誉。
接着，文章描述了海南岛美丽的风景。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
天涯海角水天一色，美丽壮观。
此外，还有旅游胜地亚龙湾海滩，沙白如银，景色十分迷人。
这些美丽的风景为海南岛增添了独特的魅力。
最后，文章提到海南岛的气候宜人，一年四季都适合旅游和居住。
坐在沙滩的礁石上，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，人们会情不自禁地想要高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。
总的来说，《南海上的明珠》是一篇描绘海南岛美丽富饶的文章。
通过阅读这篇文章，三年级的学生可以了解海南岛的丰富物产、优美风景和宜人气候，从而更好地认识和了解这个美丽的海岛。
人教版语文三年级上册阅读《南海上的明珠》练习(含答案)
人教版语文三年级上册阅读《南海上的明珠》练习（含答案）阅读短文，回答问题。
南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最惹人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。
那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1.下面的句子哪些是拟人句，哪些是比喻句？（只填序号）(1)你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。
(2)海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
(3)树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。
(4)风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。
比喻句：拟人句：2．文中介绍了海南岛的哪几处风光？__________________________________________________________________ 3．选一选。
(1)海南岛的特色水果有( )。
A．荔枝 B．苹果 C．龙眼 D．芒果 E．橘子 F．菠萝(2)海南的名贵水产有( )。
《南海上的明珠》教案
《南海上的明珠》教案第一章：引言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学资源1.4 教学方法第二章：南海地理概述2.1 南海的位置与范围2.2 南海的地理特征2.3 南海的重要性和价值第三章：南海诸岛介绍3.1 南海诸岛的分类与分布3.2 南海诸岛的自然环境3.3 南海诸岛的人文历史第四章：南海资源与环境4.1 南海的生物资源4.2 南海的矿产资源4.3 南海的环境保护第五章：南海问题与我国立场5.1 南海问题的历史渊源5.2 我国在南海问题上的立场5.3 南海问题的解决途径与前景第六章：南海的法律法规6.1 我国南海法律法规的演变6.2 南海诸岛的立法保护6.3 南海海洋权益的法律依据第七章：南海周边国家的情况7.1 南海周边国家的地理位置7.2 南海周边国家的南海政策7.3 南海周边国家与我国的关系第八章：南海的开发与利用8.1 南海的渔业资源开发8.2 南海油气资源的开发8.3 南海的其他资源利用第九章：南海的文化交流9.1 南海地区的海洋文化9.2 南海地区的民间交流9.3 南海地区的文化传承与保护第十章：南海教育与科研10.1 南海教育的现状与发展10.2 南海科研的重要性与成果10.3 提高南海教育与科研水平的措施第十一章：南海地区的国际合作11.1 南海地区国际合作的必要性11.2 南海地区合作机制与平台11.3 我国在南海地区国际合作中的角色与贡献第十二章：南海安全与维护12.1 南海安全形势分析12.2 南海维护我国国家安全的重要性12.3 我国在南海安全维护中的措施与实践第十三章：南海的未来展望13.1 南海地区的发展趋势13.2 南海问题的解决前景13.3 我国在南海未来发展中的战略布局第十四章：南海教育与普及14.1 南海教育的普及与推广14.2 南海主题教育活动设计与实施14.3 提高南海教育普及水平的对策与建议第十五章：总结与展望15.1 南海系列教案的回顾与总结15.2 南海教育的重要性与启示15.3 面向未来的南海教育研究与实践重点和难点解析本《南海上的明珠》教案全面覆盖了南海的地理、法律、资源、环境、周边国家情况、开发利用、文化交流、教育科研以及国际合作等多个方面。
四年级语文上册《南海上的明珠》复习资料整理
四年级语文上册《南海上的明珠》复习资料整理原文在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数;铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最惹人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。
那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。
字词南海、灿烂、明珠、肥沃、丰富、植物园、气候宜人、风景优美、郁郁葱葱、四季常青、滔滔奔流、天涯海角、水天一色、嬉戏追逐、红日东升、高唱一曲句子海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
南海上的明珠PPT
说学生
已经有旳 知识经验
学科旳 生活旳
访谈对象 ：五（3）班 学生数：32人
课前访谈调查提要： 1、你懂得我国旳三大岛屿吗？
2、你据说过海南岛吗？ 3、有谁去海南旅游过吗？ 4、不论经过什么途径，说一说你对海南旳了解？
说学生
调 查
调查发觉：全班只有2人据说过台湾岛和海南岛，有20人据说过 海南岛，3人去过海南，对海南旳印象就是一年四季都很暖和，
教学活动： 1.欣赏歌曲《请到天涯海角来》
要求:听歌词、看画面 2.说一说：这是邀请我们去哪里 旅游呢？ 天涯海角 3、想一想：天涯海角在祖国旳 什么地方呢？ 引出海南岛
天涯海角
海 南 省 政 区 图
设计意图：利用好听旳歌曲，吸引学生旳注意力，导出课 题，激发学习爱好，做好课堂气氛铺垫。
环节二 初识海南岛
环节三 感受海南岛----美味旳水果
教学活动：（热带水果组）
1.简介香蕉：图片 、品种 （西贡蕉、小米蕉） 2.菠萝（不同食法） 3.芒果（品种多） 4.杨桃（酸、甜两味） 5.菠萝蜜（体重大） 6.其他：可可、槟榔、胡椒
设计意图：经过种类繁多旳热带水果及其多种植物了解 到海南旳物产丰富及其特产。——突破要点
教学活动：
1. 师简介海南岛和台湾岛是我们祖国 旳两大岛屿，海南岛是我国第二大 岛，轮廓形状像一种雪梨。
2. 请生上前从政区图中找到海南岛旳 位置。
3.出示图示：简介海南省涉及海南岛、 西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛及 其海域，曾母暗沙是最南端。
4.小资料：海南省陆地面积3.4万平方 千米，海洋面积200多万平方千米， 约占中国海洋面积旳三分之二。
《品德与社会》 五年级上册 首都师范大学出版社
深挖课程资源 增强课堂时效性 南海上旳明珠 说课稿
14南海上的明珠
课文分析： 第一部分：形象地将海南岛比喻成我国 南海上的一颗明珠。
第二部分：海南岛土地肥沃， 物产丰富。
第三部分：作者向我们描述了海南岛 优美的风景和椰林迷人的风光，表达 作者对海南岛的赞叹、喜爱之情。
中心思想：这篇课文以优美的语言介绍了位 于我国南海上的明珠-----海南岛的魅力和富 饶。又具体介绍海南岛的土地肥沃、物产丰 富。一年四季气候宜人、风景优美。特别介 绍了海南岛迷人的椰林风光，展示了一幅精 美的画面，表达了作者对海南岛的喜爱和赞 美之情。
AABC式词语 闪闪发光 代代相传 鼎鼎大名 亭亭玉立 形容无法计算数量的词语 不计其数 数不胜数 成千上万 不胜枚举
多义词 丰富：①（物质财富、学识经验等） 种类多或数量大。
课文主要介绍了海南 岛的哪里方面？
课文以优美的语言介绍了位于我国南海的 海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的 美丽富饶，再具体介绍了海南岛土地肥沃， 物产丰富，一年四季气候宜人，风景优美。
近义词： 挺立：--屹立 灿烂—辉煌 富饶—富 足 不计其数—不可胜数 天涯海角—天南海北 反义词; 灿烂—暗淡 富饶—贫穷 挺立—弯曲 郁郁葱葱—草木调零 天涯海角—近在咫尺 不计其数—寥寥无几
南 海 上 的 明 珠
总述：海南岛富饶美丽 （1） 土地肥沃 物产资源、水果 物产丰富 富饶 无 名贵水产、不计其数 限 （2） 矿物资源、藏量丰富 赞 美 五指山挺立 略 万泉河奔流 气候宜人真 美 丽 天涯海角壮观 风景优美心 喜 （3-5） 亚龙湾海滩àng jiāo yùn shèng 海龟 橡树 胶鞋 蕴藏 胜利 tiào xī jiàn rě jiāo 眺望 嬉戏 飞溅起 惹事 暗礁 石 yá
天涯
重点词语：
灿烂
西师大版语文四年级上册第14课《南海上的明珠》ppt课件
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海龟
鲍鱼
大龙虾
五指山
孙悟空被压之处
高高的五指山挺立在 海岛的中部，山上热 带林木郁郁葱葱，四 季常青。
万 泉 河
由山间小溪汇成的万泉河滔 滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯 海角，水天一色， 美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾 海滩，有闪闪发光；
美 丽 的 南 海 风 光
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人教版九年级容海南岛的名贵水产数目极多，无 法计算。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 滔滔奔流：形容万泉河滚滚向前。 气候宜人：指海南岛的气候适合人的心意。 郁郁葱葱：指热带林木苍翠茂盛。 天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 眺望：从高处往远处看。 屏障：本课指海滩上的椰子林像屏风似的遮挡着。 果实累累：本课指椰子果多，连接成串。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
考考你
课文主要介 绍了海南岛的哪 里方面？
课文以优美的语言介绍了位于我 国南海的海南岛的美丽和富饶。课文 先叙述海南岛的美丽富饶，再具体介 绍了海南岛土地肥沃，物产丰富，一 年四季气候宜人，风景优美。
读一读课文，仔细体会。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩 的礁石上，面对着大海，听着海浪 拍打的声音，望着海上红日东升或 夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一 曲，赞美这秀丽的海南风光。
作者为什么这么描写？
作者通过对自己 感受的真实描写，进 一步赞美了海南如诗 如画的风光。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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南海上的明珠
①在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
②海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,特产丰富,岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
腰果、咖啡、胡椒、荔枝、龙眼、菠萝等在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山涧小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1.用“ll ”把短文分成两段。
并说说分段理由。
2.在第4自然段里，用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。
3.概括2、3、4三个自然段的段意。
第2自然段————————————————
第3自然段————————————————
第4自然段————————————————
4、用一句话写出短文主要内容。