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临床医学论文
临床医学论文引言临床医学是指在医疗实践中应用医学理论、知识和技术，以帮助诊断、治疗和预防各种疾病的科学。
临床医学领域的发展对于提高人类健康水平和延长寿命起着重要的作用。
本论文旨在探讨临床医学的现状、挑战和未来发展方向。
临床医学的现状临床医学作为医学的一个分支，与其他医学领域有着千丝万缕的联系。
它以病人的病情为中心，综合运用医学知识、临床技术和医疗设备，进行疾病的诊断、治疗和预防。
临床医学的现状可以从以下几个方面进行描述。
技术的发展临床医学的发展离不开现代医学技术的支持。
随着科学技术的不断进步，医学仪器设备和医疗技术得到了巨大的发展。
从X光、CT到MRI等影像学技术的应用，从手术机器人到微创手术等手术技术的创新，这些技术的出现大大提高了医生诊断和治疗疾病的准确性和效率。
临床实践的规范化为了提高临床医学的质量和安全性，各国纷纷制定了相关的临床实践指南和规范，包括诊断标准、治疗方案和手术操作等内容。
这些规范的出台使得临床医学在国际上更加统一和规范，为患者提供了更好的医疗服务。
多学科合作的重要性临床医学的特点是需要多学科的合作，不同专业的医生通过协作可以提供更全面的医疗服务。
现代临床医学强调综合性和团队合作，涉及到内科、外科、妇产科、儿科等多个专业领域。
在多学科合作的模式下，医生们可以根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案，提高治愈率和生活质量。
临床医学面临的挑战虽然临床医学有着较为显著的进展，但仍然面临着一些挑战。
人力资源不足医生的供给不足是目前临床医学面临的一个主要问题。
随着人口老龄化程度的加剧，患病人口呈上升趋势，而医生的培养周期较长，导致医生供不应求的矛盾。
此外，一些优秀的医生可能会选择从事其他领域的工作，如科研、医学教育等，从而减少了临床医学的从业人员。
医疗资源分配不均临床医学在不同地区和国家之间存在着医疗资源分配不均的问题。
一些贫困地区或发展中国家的医疗资源匮乏，医疗设施和医疗设备水平较低，导致患者得不到及时和有效的医疗救治。
临床医学本科毕业论文
临床医学本科毕业论⽂临床医学本科毕业论⽂（通⽤9篇） 充实的⼤学⽣活即将结束，我们毕业前都要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种⽐较正规的、⽐较重要的检验⼤学学习成果的形式，来参考⾃⼰需要的毕业论⽂吧！以下是⼩编收集整理的临床医学本科毕业论⽂（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
临床医学本科毕业论⽂篇1 【摘要】⽬的：研究临床医学中的检验技术⽅⾯的质量管理，找出其中存在的问题。
⽅法：根据收集某院的相关资料，选定500例患者接受检验，通过检验所得出的数据分析检验技术中的问题，并针对问题给出合理的解决对策。
结果：在500例接受检验的患者当中有50例患者的检验报告都出现了误差，占据了检验⼈员的10%。
结论：⽬前状态下我国的临床医学中的检验技术还存在着问题，导致患者检验结果的不准确，这主要是由于医院的质量管理⼯作不到位，医院⽅⾯需要积极完善管理⼯作，避免为患者带来不必要的⿇烦。
【关键词】临床医学；检验技术；质量管理；问题；对策 随着我国经济⽔平的提⾼，科学技术也不断的进步，医疗技术就是在这样的条件下得到了发展的机会，从⽽不断的⾰新各项技术。
临床医学当中的检验技术也是不断完善的技术之⼀，⽽医疗设备以及技术的⾰新为临床医学创造了更多的发展空间。
如今，临床医学当中，患者经过诊断和检验，医⽣已经不需要⼿动撰写检验报告，⽽是通过仪器直接获得检验报告单。
检验结果将成为医⽣诊断疾病的主要依据，因此，临床医学中的检验技术⾮常重要，医院也需要重视检验技术的质量管理。
1、准备⼯作 笔者从过去医院所接收的临床医学检验中选出共500例的患者，并查询其检验结果。
经过⽐对，在500例患者当中，其检验结果存在细微的误差，当中有50例患者的检验报告都存在与实际情况不符的情况，这种误差的⼏率占据了总数的10%。
这些患者的年龄不⼀、性别也不同。
其中男性患者有23例不符，⽽⼥性患者则有27例不符合检验结果。
患者的年龄差距也⽐较⼤，最⼩的患者年龄只有16岁，⽽最⼤的患者年龄也已经66岁。
临床医学专业毕业论文范文(优秀)
临床医学专业毕业论文范文（优秀）标题：基于人工智能技术在临床医学中的应用研究摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在医疗行业中扮演着越来越重要的角色。
本文主要探讨了人工智能技术在临床医学中的应用，并以医院的临床数据为例进行了研究。
通过分析数据，我们发现人工智能技术在疾病诊断、治疗方案选择、病情监测等方面具有巨大潜力。
然而，尽管人工智能技术在临床医学中的应用前景广阔，但仍面临着一些挑战，包括数据隐私保护、技术可靠性和伦理问题等。
因此，我们必须积极探索如何充分利用人工智能技术的优势，同时合理应对其可能带来的问题。
关键词：人工智能技术；临床医学；疾病诊断；治疗方案；病情监测1.引言临床医学是医学的重要分支，旨在通过研究和应用各种医学技术和方法来预防、诊断和治疗疾病。
随着人工智能技术的发展，其在临床医学中的应用已经成为研究的热点之一、本文旨在探讨人工智能技术在临床医学中的应用，并以医院的临床数据为例进行研究。
2.人工智能技术在临床医学中的应用2.1疾病诊断人工智能技术可以通过分析大量病例数据和医学文献，辅助医生进行疾病诊断。
通过建立模型和算法，可以提高诊断的准确性和效率。
例如，通过对肿瘤数据的分析，可以帮助医生更准确地判断肿瘤的类型和分级，进而制定更合理的治疗方案。
2.2治疗方案选择人工智能技术可以根据患者的个体特征和病情数据，为医生提供治疗方案的建议。
通过分析大量的临床数据和医学文献，可以找到最佳的治疗方法。
例如，针对其中一种疾病，可以通过人工智能技术找到最佳的药物组合和剂量，提高治疗效果。
2.3病情监测人工智能技术可以通过对患者的生理指标和临床数据的分析，实时监测病情的变化。
通过建立模型和算法，可以预测病情的发展趋势，及时调整治疗方案。
例如，通过对心电图数据的分析，可以提前预测心脏病发作的风险，从而采取相应的预防措施。
3.研究方法本研究以医院的临床数据为例，通过收集和分析患者的病例资料和医学文献，探讨人工智能技术在临床医学中的应用。
临床医学 毕业论文
临床医学毕业论文临床医学的重要性与挑战临床医学作为医学领域的重要分支，对于提供有效的医疗服务和改善人类健康状况起着至关重要的作用。
它不仅仅是医学知识的应用，更是一门艺术，需要医生们在面对各种疾病和病患时运用科学的知识和丰富的经验做出正确的判断和治疗。
然而，临床医学也面临着许多挑战，包括人力资源不足、医疗技术的不断更新和医患关系的复杂性等。
首先，人力资源不足是临床医学面临的一大挑战。
随着人口的增长和老龄化趋势的加剧，医疗需求不断增加，但医生的数量却相对有限。
特别是在一些偏远地区，医疗资源更加匮乏。
这导致了医生们工作负荷过重，无法充分照顾每位病患，也容易导致医疗事故的发生。
因此，解决人力资源不足的问题，培养更多优秀的临床医学人才是当务之急。
其次，医疗技术的不断更新也给临床医学带来了挑战。
随着科技的发展，医疗设备和治疗方法不断更新，使得医生们需要不断学习和更新自己的知识。
然而，这也给医生们带来了压力，他们需要花费更多的时间和精力去学习新的技术和方法，以便为病患提供更好的治疗。
此外，医疗技术的不断更新也带来了医疗成本的增加，这对于一些经济条件较差的患者来说是一大负担。
最后，医患关系的复杂性也是临床医学面临的挑战之一。
在现代社会中，医患关系不再是简单的医生治病、患者接受治疗的关系，而是充满了各种复杂的因素。
医生需要在面对患者时不仅要关注疾病本身，还要考虑到患者的心理和社会因素对疾病的影响。
患者的期望和医生的能力之间也可能产生矛盾，导致医患之间的矛盾和纠纷。
因此，建立良好的医患关系，增强医生的沟通和人际技巧是非常重要的。
面对这些挑战，临床医学需要不断创新和改进，以适应社会的需求和发展。
首先，我们需要加大对临床医学人才的培养力度，提高医生的素质和技能。
同时，政府和医疗机构也应该加大对医疗资源的投入，提高医疗设施的水平和质量。
其次，医生们需要不断学习和更新自己的知识，关注最新的医疗技术和治疗方法，以提供更好的医疗服务。
临床医学系毕设论文范文
毕设论文论治：慢性咽炎姓名：XXX专业：临床医学班级: XXX学号：XXX1．论文题目：论治慢性咽炎2．摘要：慢性咽炎是常见病，虽不是什么大病，但是，对人体健康危害极大，本病可由多种疾病诱发又可引发喉炎、气管炎、胸膜炎、心肌炎、肾炎、关节炎等疾病。
治疗慢性咽炎的方法很多但疗效均不够理想，很难达到根治目的。
作者经过20多年的研究，找到根治慢性咽炎的有效方法：采用中药利咽解毒汤加咽后壁注射疗法，可清除咽后壁的淋巴滤泡故可使慢性咽炎绝底治愈。
3．引言：多种细菌可引起咽炎，但主要是溶血性链球菌和肺炎球菌，它产生的内毒素进入到人体内，与免疫淋巴细胞结合形成抗原抗体复合物(是血液中的一种“自由基”)，这种抗原抗体复合物，随着血流与它有称和力的组织细胞如鼻粘膜、心瓣膜、关节囊滑膜、肾小球血管基底膜、支气管内膜、肠粘膜的上皮细胞相结合，导致这些组织细胞变性硬化，结缔组织增生，造成功能障碍而成疾病，如：过敏性鼻炎、过敏性哮喘、慢性气管炎、风湿性心脏病，风湿性关节炎、慢性肾炎、慢性结肠炎等。
很多疾病又可诱发和加重慢性咽炎如：鼻炎、副鼻窦炎、贫血、消化不良、心脏病，慢性气管炎、肝硬化、都可诱发慢性咽炎。
慢性咽炎如果不彻底治愈，而由慢性咽炎导致的疾病如：过敏性鼻炎、过敏性哮喘、风湿性关节炎，风湿性心脏病，也是永远治不好的。
很多医生就是忽略这个关键性的问题。
我们不要做头痛治头，腿痛治腿的医生。
4．正文: 慢性咽炎本来是很容易诊断的，张口一看就可明确诊断的疾病，到了医院就复杂化了，病人一说嗓子痛，有点咳嗽，医生就会开一大堆化验单、透视单等进行检查，就是不注意检查病人的咽部或者不很认真检查，因为没有光源(手电筒)和压舌板是很难看清楚咽后壁的病变。
医生看到各种化验和透视无异常时，就很容易把慢性咽炎病人误诊为感冒。
把慢性咽炎当成感冒进行治疗当然难于治愈了。
有个病人每隔10天半个月发病一次，每个月都要上医院看病1-2次，问医生：我为什么老爱“感冒”?医生说：是因为你身体的免疫功能太差。
临床医学大专毕业论文
临床医学大专毕业论文临床医学大专毕业论文临床医学是一门综合性极强的学科，涉及到人类身体各个系统的疾病诊断、治疗和预防。
作为临床医学大专的毕业生，我在这篇论文中将探讨一些与临床医学相关的话题，包括医学技术的发展、患者与医生的关系以及临床实践中的挑战和机遇。
一、医学技术的发展随着科技的不断进步，医学技术也在不断革新和发展。
从传统的手术到现代的微创手术，从常规的放射学诊断到高端的分子影像学，医学技术的进步为临床医学的发展提供了强大的支持。
例如，随着基因测序技术的突破，我们可以更准确地诊断遗传性疾病，并为患者提供个体化的治疗方案。
此外，人工智能在医学领域的应用也为医生提供了更多的辅助工具，帮助他们更快速、准确地做出诊断和治疗决策。
然而，医学技术的发展也带来了一些问题和挑战。
首先，新技术的引入需要医生不断学习和更新知识，以适应新的临床实践。
其次，高昂的设备成本和技术要求也给医疗机构带来了经济压力。
此外，医学技术的进步也引发了一些伦理和法律问题，例如基因编辑和人工智能在医学领域的应用，需要我们权衡利弊并制定相应的规范和法规。
二、患者与医生的关系患者与医生的关系一直是临床医学中的重要议题。
在传统医疗模式下，医生通常扮演着权威和决策者的角色，而患者则被动接受医生的治疗。
然而，随着医学伦理观念的变化和患者权益的提升，患者与医生的关系也发生了一些变化。
现代医疗模式中，患者被视为医疗团队的合作伙伴，他们的意见和需求被重视并参与决策过程。
这种共同决策模式的出现，使医生和患者之间的关系更加平等和尊重。
此外，信息技术的发展也使得患者能够更加方便地获取医学知识和与医生进行沟通，促进了医患之间的互动和信任。
然而，患者与医生的关系也存在一些挑战。
例如，患者对医学知识的理解和运用可能存在局限性，导致医生的建议和治疗方案无法得到有效执行。
此外，医疗资源的有限性也可能导致医生和患者之间的冲突和矛盾。
因此，建立良好的患者与医生的关系需要医生具备良好的沟通和倾听技巧，同时患者也需要保持理性和合作的态度。
临床医学毕业论文
临床医学毕业论文临床医学毕业论文篇一：毕临床医学毕业论文临床医学专业医学生综合性考核评价研究摘要：通过对现阶段高校考试评价方式存在的弊端进行分析，总结出综合性考核评价在临床医学专业开展的必要性、实施策略和存在的问题。
关键词：临床医学专业;综合性考核评价;综合素质教育自20世纪80年代英国开放大学教育学院的学者提出发展性教育评价制度后，各国高校在课程考试中逐渐注重能力考核，从学生发展的内在需要和实际状况出发，充分尊重学生人格，在考试和评价中重视考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
目前国内高校正陆续尝试考核评价方式改革，从而适应具有创新精神和实践能力的应用型创新人才的需要。
《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》明确提出：“本科临床医学专业教育的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。
”因此，针对临床医学专业医学生，迫切需要探索一种全新的考试方法——综合性考核评价体系，这有助于医学生的终身学习能力和良好职业素质的培养，使学生改变考试成绩决定一切的观念，转而注重自身综合素质的培养。
一、多数高校采用的课程考核方式存在的弊端多数高校把考试作为决定学生是否升级、评选先进和毕业的主要手段。
期末考试虽具备集中考试、便于安排考试时间及地点的优点，但存在一些弊端。
首先，考试不能及时、有效检查教学效果。
一门课程的学习需要2～4个月，期末考试成绩的反馈延迟，教师难以及时改进教学方法。
其次，考试不能及时检查学生的学习效果，改进学习方法。
部分学生忽视平时的学习，重视期末考试，用“考前突击”来应付考试，而且侥幸通过考试后惰性增加，忽略了对知识的理解和掌握。
最后，考试不能真正激励学生。
期末考试的内容偏重书本知识的机械记忆和理解，限制了其学习积极性;易使学生认为学习只是为了过关，而不注重自身综合素质的培养和提高。
部分学生为了追求高分或者通过，甚至作弊，这样妨碍了学生学习的主动性。
过分强调期末考试成绩对学习效果的评估，会导致考试不再是一种有效的检查和评价手段，而是成为学习和教学的目的和指向，使得一些学生认为学习的目的就是应付考试[1]。
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临床医学本科毕业论文范文，，xx随着整体医疗水平的不断提高，实验室检查在临床工作中的作用日益突出。
下文是我为大家整理的关于临床医学本科毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!篇1度洛西汀治疗抑郁症患者的临床效果分析抑郁症是目前社会人群常见症状，现代人精神压力不断加大及竞争日益激烈，使抑郁症成为常见疾病，其发病率不断上升。
多数抑郁症患者表现为情绪持久性低落，活动力减退，认知迟缓，个别患者悲观、厌世，甚至出现自杀轻生以及危害他人生命安全的行为。
因此，必须重视抑郁症临床治疗，而选择正确合理抗抑郁药物则是非常重要的。
本文以44例患者作为研究对象，予以度洛西汀治疗，其效果分析如下。
1资料与方法1.1一般资料本组85例均为14-10到我院就诊的抑郁症患者，所有患者均符合《国际疾病分类标准第10版》[1]中抑郁症诊断标准;男40例，女45例;年龄24~64岁，平均42.7±2.7岁;按照治疗方式分为治疗组44例和对照组41例，两组患者一般资料经统计学处理，可进行对比P>0.05。
1.2纳入标准患者均符合抑郁症诊断标准;无药物禁忌证;排除双相障碍，伴惊恐发作、广泛性焦虑、恐惧症;无精神病药物依赖或药物滥用;无妊娠期、哺乳期女性;参与研究时，自愿签署知情同意书。
1.3方法对照组患者每天服用20mg帕罗西汀北京万生药业有限责任公司，国药准字H20133084，疗程6周。
治疗组患者初始每天口服20mg度洛西汀江苏恩华药业股份有限公司，国药准字H20130055，1次/d;根据患者症状及耐受量，逐渐增加药物剂量至60mg,1次/d,疗程6周。
两组患者治疗期间密切注意患者精神状况及治疗效果，失眠者必要时使用阿普唑仑、劳拉西泮。
1.4评价指标采取zung的抑郁自评量表SDS评分对患者抑郁状况进行评估，以百分制计算，分数超过52分则为抑郁[2].1.5疗效判定采用汉密尔顿抑郁量表HAMD对患者治疗效果进行评估，于6周后进行评估，痊愈：HAMD评分≤7分;有效：HAMD评分较治疗前降低50%以上;无效：HAMD评分较治疗前降低程度低于50%[3].1.6统计学处理运用SPSS18.0统计学软件处理此次研究数据，计量资料x±s采取t检验，计数资料采取χ2检验，P<0.05表示差异有统计学意义。
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临床医学毕业生论文，，xx临床医学是近年来迅速发展并受到广泛关注的一门新兴学科。
下文是我为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考!篇1CAI在现代临床医学教学中的应用随着社会的进步，世界上各个行业都开始引入了信息技术，信息技术在深刻地改变着整个世界。
信息、网络技术的迅猛发展加之教学改革的不断深入，教育的教学技术及模式被不断创新。
在教育中引入信息化技术，促进教育质量的提高，已经成为了一种不可逆转的大趋势。
计算机辅助教育在我国已经有了一定的发展，这对于促进我国的教育信息化和高效化有着非常重要的意义。
一、计算机辅助教学CAI课件定义及特点一CAI课件内涵所谓的CAI，是Computing AidedInstruction的简称，其中文含义为计算机辅助教育。
而CAI课件则是一种计算机辅助教育课件。
从实践来看，CAI课件是一种教学系统，它的主要功能是教学。
在CAI课件中，教师将教授的有关教学内容具体呈现，同时还能体现相应的教学过程，并且能够控制教学目标。
CAI课件利用信息技术开发，集文、图、声、像于一体，具有形象性、多样性、直观性、丰富性等特点，它被被广泛的引入学校，引入课堂，成为深化课堂教学改革，提高教师课堂教学技艺水平和教学质量的重要工具。
它因为信息量大、形象生动、教学时空宽广和容易激发学生的学习兴趣等优势，风靡校园，成为世界范围的教学研究领域和未来教学的趋势。
二CAI课件的特点计算机辅助教学技术具有时空性、集成性、交互性等特点。
即就是它扩展了信息处理范围空间，极大地丰富了信息的表现力,增强动态效果，能把许多抽象难懂的内容变得生动有趣，把复杂的事物简化，把时间过程缩短或拉长，把空间距离变近或变远，可以在操作中任意地暂停重放、放大扩展。
同时，还在信息传递方面具有良好的集成性，能把多种信息的不同表现形式通过声音、图形、动画、视频、文本同时展示于学生面前，可较好地启发学生的形象思维和逻辑思维能力，由于其丰富的表现力和吸引力，创造出最佳的学习环境。
CAI课件具有人机交互的用户界面，这是多媒体教学的一个显著的特点。
通过交互式的操作学习，学生可以主动地介入到教学活动中来，变过去单向被动的接受学习为双向主动的学习，充分调动学习的主动性、自主性及思维活动。
二、现代临床医学教学的新形势医学教学是一个庞大的教学体系，决定这个体系特点的是医学科学的整体性、复杂性、实践性和社会性。
现代临床医学教学已经不再是简单的知识传授，而是把学生看作学习的主体，重视学生能力的培养，特别是观察、分析、解决问题的能力，创新的能力等。
现代临床医学教学要求向多学科融合、交叉、渗透发展，使医学生在大学里能够获得多方面的知识，为他们将来的发展和创新奠定基础。
现代临床医学教学要求学生开放式的吸纳知识，特别是要在课堂之外、在各项活动中学习知识、锻炼技能。
减少课堂上课时间，增加课外学习和活动时间是临床医学教学改革的方向，要让学生有更多的时间参与各项实验、实习，接触更多的学习对象，得到更多的锻炼机会。
三、CAI课件在现代临床医学教学中的应用体会既要符合医学教育体系的特点，又要符合基本的学习原则，这是多媒体课件设计与实现的关键。
计算机辅助教学是现代科技在学校教育教学中应用的产物，它作为一种新的教育手段，与传统的医学课堂教学方式相比，生动形象、信息量大、交互性强、适应个别化学习和自定步调等是其突出优点，它在模拟设计、数字计算、图形处理、动画制作等方面的综合优势，为医学生提供了大量生动形象的感性知识，使课堂教学中学生难以理解的概念得到生动的再现，提高了教学的形象性;同时CAI的应用非常灵活，既可以进行课堂CAI教学，也可以进行个别学习，还可以借助网络实现学生之间、团队之间的互助及合作学习;学生也可根据自己的学习水平与需要选择学习内容，高度体现了学生的主体地位，使学生的个性化学习成为可能。
一医学CAI课件设计的基本原则首先，医学CAI课件应符合教学目的的原则。
课件要为教学目的服务，依据教学大纲和教材编制，确保其科学性。
学生通过课件，学习该课程的基本理论、基本知识和基本技能，掌握重点和难点的内容，达到教学目的要求。
其次，实现最优化的原则。
利用多媒体技术，要最大限度地提供和展示知识的层次性、延续性和可视性，揭示宏观及微观的现象和本质，化静为动、化难为易、化抽象为直观。
激发学生的学习欲望和学习兴趣，发挥学生的主体作用，实现教学过程最优化。
医学CAI课件也应该符合认知规律的原则，课件的设计从知识内容到程序处理，都要符合认知规律的原则。
充分体现课件的科学性、直观性、启发性、有序性、巩固性和实践性。
二CAI课件在现代临床医学教学中的作用医学教学的基本任务是使学生在掌握知识的同时，提高学生的综合能力和综合素质。
利用CAI课件辅助医学课堂教学，可创设不同的教学情境，促进学生自主学习、主动建构知识，增加课堂教学的密度和开放度，在教学中有效地帮助学生突破重点难点。
对于学生来说，许多学科的难点常常在于对一些难以直接观察的事物的理解，而CAI课件则能以生动直观的形象，帮助学生建立起概念与表象之间的联系.建立起各种感觉器官之间的联系。
如在讲授“动脉粥样硬化”时，斑块的形成及破裂既是难点又是重点，过去只由教师结合课本插图抽象地讲解，医学生较难理解现在使用计算机多媒体技术模拟粥样斑块变化的过程，消除了时间和空间的距离，同时用音乐、动画和语言显示变化的不同阶段，把视觉形象和听觉形象统一在一起，把形象编码和语义编码揉合在一起，生动地展示其形成过程，将文字信息在简便操作中转换为图像信息。
变抽象思维为直观思维，调动了学生学习的主动性和积极性，学生处于轻松愉快的情境中进行学习，耳目为之一新，重难点也容易接受和消化。
另外，CAI课件软件能够方便地模拟动态，这对于课堂教学中一些动态性知识的展示很有好处。
传统课堂只能运用图示或某些教具进行静态展现，比较枯燥，缺少直观性、生动性和系统性，而CAI软件则能化静为动，将类似表态的图、事物变为动态的过程，增强其动感、突出事物不断变化的属性，使学生获得连续、动态、形象的感性材料，帮助学生进行动态观察，突破难点和重点，既能提高学生兴趣，又便于学生形象感知，帮助学生形成正确的概念。
总之，CAI课件的开发和运用，带来了高校教育观念、教学模式、科研意识的改变，在现代临床教学中引入新的教学模式，以CAI特有的形象性和科学性，促进课堂教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合，提高教学质量，从而也给医学的课堂教学注人了新的生机和活力。
同时也对高校教师的素质提出了新的、更高的要求，开发CAI课件，运用现代教育技术进行教育，成为教师的基本素质。
正因为如此，CAI成为高校课堂教学中最受欢迎的教学手段之一，是面向21世纪高校课堂教学改革的重要方面。
[参考文献][1]叶协杰.现代信息技术对我国高等医学教育发展的影响[J].现代情报,2002,8：165—166[2]高铭.试论多媒体技术在现代教学中的运用[J].湖州师范学院学报,2000;06：8l一83.[3]后锐.网络环境下学习模式变迁、特征及其问题研究[J].广东工业大学学报社会科学版,20052[4]王承博,马美云.课堂教学中应用现代教育技术的问题与对策研究[J].延安大学学报自然科学版,2009,1[5]陈自强,孙梯业,颜伟.临床医学生实践能力培养的研究[J].西南国防医药,2005,153：3lO一3l2篇2口腔医学在临床医学的应用20世纪90年代在临床医学实践中迅速发展并受到广泛关注的一门新兴学科，其核心是慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳客观研究证据，结合医生的个人专业技能和临床经验，充分考虑病人的价值和愿望，把三者完美地结合制定治疗措施。
循证医学在世界医学领域的蓬勃发展给传统医学教育和实践模式带来了极大的震动。
将循证医学应用于口腔医学，则产生了循证口腔医学。
走循证医学之路，将循证医学理念引腔医学教育中，也就成为必然的发展趋势。
1循证医学对口腔医学教学的意义1.1传统口腔医学教育的不足：传统的口腔医学教育模式以经验医学为主，在医疗实践中，医生根据自己的专业知识与实践经验，听取专家的意见、结合教科书或权威参考书籍的观点处理病例。
由此培养出来的医学生基础理论和基本技能较好，但创新精神和创造能力不足。
随着科技的飞速发展，传统的医学教育暴露出很多缺陷：教学内容滞后，不利于新知识的传播;教学方法单一，重视知识的传授而不注重学生思维的培养;教学模式是以教师为中心和以教材为中心等。
在这种教育方式下，学生对口腔临床知识的学习主要表现为被动地接受现成知识和死板的记忆过程，对问题不会质疑，学习没有积极性、主动性和创造性。
医学生历来受这种经验医学的教育与熏陶，并在毕业后以这种思维模式和方法进行临床实践。
在医学快速发展的今天，若不注重自身的知识更新，其知识很快就会老化，从而影响医疗质量。
1.2循证医学的价值1.2.1循证医学是一门遵循科学证据的学科：循证医学意即遵循科学依据的医学，是由加拿大McMaster大学20 世纪80 年代提出的一种临床学习策略，是提出疑问，检索和评价相关数据，并将此信息应用于临床实践的一种方法。
循证医学就是寻找、评价与合理使用当前条件下所有最有效高质量的证据，针对每一位患者的诊治过程进行决策，以达到最佳治疗效果。
具体的实施办法可归纳为五个步骤：①确定临床实践中的问题;②检索有关的医学文献;③严格的文献评价;④应用最佳证据，指导临床决策;⑤通过实践，提高临床学术水平和医疗质量。
循证医学提供的证据是指人体试验的证据，包括病因、诊断、预防、治疗、康复和预后等方面的证据，追求证据的高质量和不断补充完善。
治疗性试验证据根据其质量和可靠程度分为五级：一级：按照特定病种的特定疗法收集所有质量可靠的随机对照试验后所作的系统评价或Meta-分析，可靠性最高;二级：单个的样本量足够的随机对照试验结果，可靠性次之;三级：设有对照组但未用随机方法分组的研究;四级：无对照的系列病例观察;五级：专家意见，可靠性最差。
1.2.2口腔医学教育中引入循证医学的必要性：循证医学教育的模式首先要启发和鼓励学习者善于从实践中发现问题、归纳问题。
其次是高效率地查阅文献，并对文献中的结论进行分析和评价，提炼出针对具体问题的答案。
掌握以问题为基础的循证医学教育的技巧和方法，就能成为一名终身的自我教育者。
口腔医学是一门实践性极强的学科，许多疾病由于病因和发病机理不明，治疗手段多种多样，争议颇多。
例如口腔白斑、扁平苔藓的治疗，龋病的防治等。
随着基础医学与材料科学的发展，新的技术、方法、药物、材料不断涌现，如何针对病人的实际情况，选择最佳治疗手段，成为口腔临床面临的新课题。
在这种情况下，以逻辑推论和临床经验为基础的医疗技术可能显得苍白无力。