二年级上册《数学广角——搭配1》课件
72
退出
想一想 电话号码：
36404
• 最后的数字是由1，3 ，8三个数字组成的。 猜一猜，喜羊羊的电话是多少？
① ③ ②
为什么三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？
两人相互握手，只能算一次，和顺序无关；刚才排数， 交换数的位置，就变成另一个数，这和顺序有关。
老师买了张彩票，中了三等奖。同学们，请你们 根据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少？
1、中奖号码是由2、5、7组成的两位数。
2、十位上的数最大，但中奖号码并不是最大的两位数。
1
2
十位 个位
3
2 2
1 3
1
2十Βιβλιοθήκη 个位33 31 2
固定十位法
1
2
十位 个位
3
2 3
1 1
1
2
十位 个位
3
1 3
2 2
1
2
十位 个位
3
1 2
3 3
固定个位法
小秘诀
每次拿出两张数字卡片,交换两 个数的位置，能摆出不同的两 位数。（交换位置法） 固定十位上的数字，改变个位数 字，得到不同的两位数。 （固 定十位法） 固定个位上的数字，改变十位数 字，得到不同的两位数。 （固 定个位法）
人教新课标二年级数学上册
搭 配（一）
密码是由1和2这两个 数字组成的两位数
密码由1和2组成 的两位数。
密码由1和2组成 的两位数。
1
2
密码错误,请重 新输入!
2
1
密码正确,欢迎 进入羊村!
用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的 编号，这样的两位数有几个？
1
2
十位 个位
3
1 1
2 3
退出
奶奶家的密码门是由0、2、3 组成的所有两位数，并按从 小到大的顺序排列的。
如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位 数？再试试看。
四个
02 20 0 3 2 3
不符合要求
30 3 2
奶奶家的密码门是由0、2、3 组成的所有两位数，并按从 小到大的顺序排列的。
20、23、30、32
①
有三个数5、7、9，任意选取其中的2个求 和，得数可能有几种？
你们能帮我解 决这个问题吗？
方法一：填表法
加数
5 7
加数
7 5
和
12 12
5
9 7 9
9
5 9 7
14
14 16 16
方法二： 连线法
14 16
12
5 12
7 16
14
9
答案是12,14,16 . 你们太棒 了！
归纳总结： 如果从三个数中任意选 取其中两个数求和，两个数 的和与顺序没有关系，得数 只有三种可能。
②
③
④
可以怎么穿呢？
①
②
③
④
谢谢你们帮我搭 配出了这么漂亮 的衣服！
每两个人握一次手，三个人一共 握了几次手呢？
每两个人进行一场比赛，一共要比几场？
想一想：
• 1、2、3能组 成几个两位 数？ • 12 13 • 21 23 • 31 32 • 每两人握一 次手，三人 一共握几次 手？
人教版二年级上册数学数学广角《搭配》ppt优质课件
5角=5角 2角+2角+1角=5角 2角+1角×3=5角 1角×5=5角 共4种方法。
每两个人进行一场,三人一共要比3几场场。?
1、用3、5、7其中两个数字，能组成＿6
个两位数。
35 53 73
37 57 75
2、用0、2、3其中两个数字，能组成＿
个两位数。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
— —搭配组合
密码是由1和2 组成的两位数
21
1 23
合作探究:
12 3
1、先自己动手写一写组成的两位数； 2、把自己写的两位数和同桌说一说； 3、小组内交流自己是怎样写出来的。
用1、2、3能组成几个两位数？
1 2 3 六个
固 定 十 位
用1、2、3能组成几个两位数？
感谢阅读下载！祝你生活愉快
人教版二年级上册数学广角《搭配组合》(公开课)完整版ppt课件
精选ppt课件
9
交换位置
十位 个位
12 21 13 31 23 32
固定十位
十位 个位
12 13 21 23 31 32
固定个位
十位 个位
21 31 12 32 13 23
你觉得哪种方法好？说一说
精选ppt课件
10
1 23
十位比 个位大 ，且和 为5.
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
－－搭配(一)
精选ppt课件
1
天气真好呀， 出来玩一玩！
精选ppt课件
2
精选ppt课件
救 命 呀 ！
3
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
精选ppt课件
4
想救出美羊羊吗？
学习
搭配
精选ppt课件
5
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
精选ppt课件
15
如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位
数？再试试看。
四个
02 20 30
03 23 32
不符合要求
精选ppt课件
16
1
2
3
4
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
人教版二年级上册数学8 数学广角——搭配(一) (课件)(共17张PPT)
巧用组合解难题
有（
）条线段。
有（ ）个角。
组合与排列不同，组合与数的 顺序无关。可以采用列表法或连线法 来解决组合问题。
几个两位数？
十位 个位
57
5
7
9
75
59
95
79
97
答：可以组成6个两位数，分别是57、75、59、95、
79、97。
哇！箱子打开了呢！
恭喜大家获取了解决简 单的组合问题的相关技能， 悄悄告诉大家，这也是通 关秘籍哦。如果大家一路 通关，会有大惊喜哦!
三、练习
1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？
8 二年级上数学广角——搭配（一）
第二课时：简单的组合问题
好想进去看看啊，可是爱数学的 老板说只有过了他设置的数学关卡， 才能打开神秘城堡的大门。
第一关 有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能
组成几个两位数？是哪几个两位数？
十位 个位
十位 个位
5 7 9
终于进来啦！
要想打开 神秘宝箱的锁， 必须要接受第二 关的数学挑战！
第二关
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？
知道了什么？
1.将这3个数两个两个地组合在一起求和。 2.根据和的大小确定得数有几种可能。
二、自主探究
有3种是重复的。
列表格
5 7 12 去掉重复的情况， 7 5 12 有3种可能。
7 9 16 9 7 16 5 9 14 9 5 14
二、自主探究
连一连
12 16 57 9
14
两个数的和与顺 序没有关系！
得数有 3 种可能。
方法：
二、自主探究
有3个数5、7、9，任意 选取其中的2个数，能组 成几个两位数？
二年级数学上册8数学广角——搭配(一)组合问题课件新人教版
理解求和意思，得数有几 种可能是什么意思。
ppt课件
12
16
5
7
9
14
3
教学新知
二，巩固练习、拓展思维。 看右图先猜一猜三人一共握手多
少次？再四个人为一小组，三个人握 手，一个人记录。
看来，两个人相互握手，只能算 一次刚才排数，交换数的位置，就变 成另一个拓展提高
2 .有5个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要打多少次电话?
解析：第一个同学与剩下四个同学通话4次，第二个同学和剩下 的三个同学通话3次，第三个同学和剩下的两个同学通话 2次，第四个同学和最后一个同学通话1次；这五个同学 总共通话次数：4+3+2+1=10（次）。
4+3+2+1=10（次）答：他们一共通话10次。
02 组合问题
组合问题
教材第98页
ppt课件
1
课题引入
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组 成没有重复数字的两位数，能组成几个两位 数？
6个，57、59、75、79、95、97。 你能做到不重不漏吗？ 可以用交换位置的方法，也可以用确定十 位或个位的方法。
ppt课件
2
教学新知
一、小组合作、探究新知 有3个数5、7、9，任意
小黑
小白
小灰
答：小黑、小白、小灰，三只小兔一共握了3次手。
ppt课件
9
课堂练习
2 .小黑、小白、小红和小灰四只兔朋友见面了，每两只小兔握一 次手，四只小兔一共握了（ 6）次手。
小黑
小白
小红
小灰
答：小黑、小白、小红、小灰，四只小兔一共握了6次手。
新人教版二年级数学上册：《数学广角——搭配(一)》课件1.ppt
问题2：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了么？
三、运用方法，解决问题
问题1：读一读，说说你都知道了什么。 问题2：想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。
教师巡视，指导帮助学生。 问题3：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。 问题4：就3种颜色，怎么有6种涂色方法呢？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
数学广角
搭配（一）
一、审读题意，交流理解
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
问题：你都知道了什么？ 追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？
什么叫“十位数和个位数不能一样”？ “能组成几个”是什么意思？
一、审读题意，交流理解
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
二年级数学上册数学广角《搭配》课件
二年级数学上册数学广角《搭配》课件教学内容：本节课为人教版二年级数学上册数学广角《搭配》章节。
本章节主要让学生初步理解搭配的含义，学会用简单的语言和图形表示不同的搭配方法，培养学生对数学的兴趣和观察、思考能力。
教学目标：1. 让学生通过实际操作，理解搭配的含义，学会用简单的语言和图形表示不同的搭配方法。
2. 培养学生对数学的兴趣和观察、思考能力。
3. 培养学生的合作意识和语言表达能力。
教学难点与重点：重点：让学生理解搭配的含义，学会用简单的语言和图形表示不同的搭配方法。
难点：让学生能够独立思考，发现不同的搭配方法，并用语言和图形表示出来。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩笔教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组衣服的图片，让学生观察并说出不同的搭配方法。
如：衬衫和裤子的搭配，毛衣和裙子的搭配等。
二、例题讲解（10分钟）教师出示例题：小明有2件衬衫和3条裤子，请问小明有几种不同的搭配方法？教师引导学生通过实际操作，找出不同的搭配方法，并用语言和图形表示出来。
三、随堂练习（5分钟）教师出示练习题：小红的衣服有3件衬衫和2条裙子，请问小红有几种不同的搭配方法？学生独立思考，并在小组内交流自己的解题方法。
四、课堂小结（5分钟）五、板书设计（5分钟）衬衫裤子2件 3条六、作业设计（5分钟）作业题目：请用彩笔画出你最喜欢的搭配，并写上搭配的名称。
答案：如：衬衫+裤子、毛衣+裙子等。
课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，让学生理解搭配的含义，并能够用简单的语言和图形表示不同的搭配方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和鼓励，让他们能够在数学学习中感受到成就感和快乐。
拓展延伸：可以让学生在生活中观察和发现不同的搭配方法，如：食物搭配、颜色搭配等，并尝试用语言和图形表示出来。
重点和难点解析：一、实践情景引入1. 图片的选择：教师应选择具有代表性、清晰且有趣的衣服图片，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
二年级上册数学课件-08数学广角-搭配人教版(共17张PPT)
搭配中的学问
学习目标：
1. 使同学们学会找出最简单的排列数和 组合数。 2. 培养同学们初步的视察、分析及推理 能力。 3. 初步培养同学们有顺序地、全面地思 考问题的意识。
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数。
如果每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
买一个数学口算本， 可以怎样付钱？
5角
买一个数学口算本，可以怎样付 钱？
电话号码：
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？
①
家
①① ①② ①③
学校
①
② 数学广角
③
②① ②② ②③
假如我可以带3样食物到数学广角 当作午饭，应该带哪3样呢？想一 想：有多少种组合方法？
总结：
这节课玩的有趣吗？说说你学会 了什么？
人教版二年级上册数学广角《搭配组合》(公开课)完整版PPT课件
12 和 21
.
8
12
.9更难 ，看 你们 来自么 办….10
1 23
十位比 12
个位大 13
，且和 21
为5.
23
31
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
32
.
11
32
太
聪
明
了
！.
12
恭喜大家顺利通关， 帮喜洋洋完成数字密 码工作！！！
.
13
.
14
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
— —搭配(一)
授课：阿培啦
.
1
欢
迎
各
位
老
师
前
来
指
导
.
！
2
天气真好呀 ，出来玩一 玩！
.
3
救 命 呀 ！
.
4
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
.
5
想要闯关吗？
学习
搭配
.
6
密码会
是什么
呢？
.
7
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
.
15
第一种
.
16
第二种
.
17
第三种
.
18
第四种
.
19
一共四种
.
20
游戏二
5角
.
21
1、
你做对了吗?
2、
3、
4、
.
22
用 红 、黑 和蓝3种 颜色给地图上的两个城 区图上不同的颜色，一 共有多少种涂色方法？
二年级上册数学广角《搭配》完整版课件
二年级上册数学广角《搭配》完整版课件一、教学内容本节课选自二年级上册数学广角，主要涉及第三章《数的排列》中的第5节《搭配》。
详细内容包括：理解搭配的概念，掌握搭配的方法，能够运用搭配解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解搭配的含义，掌握搭配的基本方法，并能运用搭配知识解决生活中的问题。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、分析、推理的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识，增强学生解决问题的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握搭配的方法，能够灵活运用搭配知识解决问题。
教学重点：搭配的含义及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一组不同颜色、款式的衣服，引导学生观察并说出自己喜欢的搭配。
（2）提问：在生活中，你们还见过哪些需要搭配的事物？2. 探索搭配方法（1）小组合作：每组挑选一套衣服，尝试不同的搭配方法，并记录下来。
3. 例题讲解（1）出示例题：小明有3件上衣和2条裤子，共有多少种不同的搭配方法？（2）引导学生运用搭配方法解决问题，并解释解题思路。
4. 随堂练习（1）出示练习题：小红有4个发卡，每天戴2个，有多少种不同的戴法？（2）学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 搭配2. 内容：（1）搭配的含义（2）搭配的方法（3）搭配的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）小华有5个不同的玩具，每次拿2个，有多少种不同的拿法？（2）请你找出生活中需要搭配的3个例子，并尝试用搭配方法解决问题。
2. 答案：（1）10种（2）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对搭配的概念和方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
二年级上册数学习题课件数学广角搭配一第1课时人教版
第1课时 数学广角 ——搭配(一)(有顺序)
-3-
一、我会填。 1.用三张数字卡片4、5、6,可以摆成 6 个不同的两位数,它们分别 是45、46、54、56、64、65。 2.用三张数字卡片9、0、3,可以摆成 4个不同的两位数,它们分别 是90、93、30、39。 3.孙悟空和妖怪斗法,把自己的名字“孙行者”三个字改变顺序变化 了许多次,你也来试试看,能变出多少个?
孙行者 者行孙 行者孙
孙者行 者孙行 行孙者
(6)个
-4-Βιβλιοθήκη 二、我会做。 小黑兔、小白兔和小灰兔三只兔子赛跑,小黑兔说:“我跑得不是最 快的,但比小白兔快。”请你来判断哪只兔子跑得最快,哪只兔子跑 得最慢。 小灰兔跑得最快,小白兔跑得最慢
-5-
三、我会解答。 1.喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊三只羊进行短跑比赛,它们从1号、2号、 3号、4号4个跑道中选取各自所在的跑道,且要求一只羊一个跑道, 则一共有多少种选法? 24种 2.从红色、蓝色、黄色、粉色中任选两种颜色分别涂在三角形的 上面和下面,则有多少种不同的涂色方法?
谢谢观看！
12种
-6-
3.妈妈的小帮手。
6种
-7-
四、我会摆。
3个投票箱一共有几种不同的摆法?请你一一写出来。(写出投票箱 的序号) 一共有6种不同的摆法:1.①②③;2.①③②; 3.②①③;4.②③①;5.③②①;6.③①②
-8-
★五、我知道。 王明、李军和赵亮3名同学互相发一封电子邮件,一共要发多少封 电子邮件? 6封