幼儿园：大班体育活动《转》(教案)
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计教案设计：教案名称：身体部位的转动一、教学目标：1.了解身体的不同部位的名称。
2.通过活动学习身体部位的转动动作。
3.培养学生的协作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1.教学材料：一块大地毯、卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：教室内部布置成一个大游乐场。
三、教学流程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快的音乐，学生们在教室内自由运动，可以跳跃、转圈、蹲下、伸手等，热身身体。
2.引入活动（10分钟）教师出示卡片，上面写有不同身体部位的名称。
教师提问：“大家知道这些身体部位吗？谁能来指出并解释一下？”引导学生讨论并给出答案。
3.学习活动（30分钟）（1）学生分成几个小组，每个小组在地毯上找一个区域。
（2）教师出示一张卡片，上面写有一些身体部位的名称。
（3）学生带着卡片站在自己小组的位置上，其他小组的学生要模仿卡片上写的部位转动。
（4）教师计时，学生们在规定的时间内进行转动。
（5）时间到，学生们停止转动，每个小组的学生要互相指出对方转的是哪个部位。
（6）教师给予评价和鼓励。
4.创设情景（15分钟）（1）教师将教室内部布置成一个大游乐场。
（2）学生根据指导和卡片上的指令，进行不同的动作转动。
（3）学生可自由转动，跳跃、旋转等。
5.总结与评价（10分钟）教师带领学生回顾整个活动的内容和过程，与学生一起总结学到的知识和体会。
四、拓展延伸：1.教师可要求学生在家和家人一起进行身体部位的转动比赛，培养学生对身体部位的掌握程度。
2.教师可利用课外时间带领学生到户外进行身体部位的转动活动，促进学生的身体素质和健康发展。
五、教学反思：通过这个活动，学生不仅能够学习到身体部位的名称，更能够通过实际动作的转动来加深对身体部位的理解。
同时，通过小组间的合作互动，也培养了学生的协作意识和团队合作能力。
这样的教学设计既能满足学科知识的教学目标，又能培养学生的动手实践能力和社交能力。
幼儿园大班体育活动教案《左右转弯走》含反思
幼儿园大班体育活动教案《左右转弯走》教学目标：1.能够灵活运用身体执行左右转弯走的操作；2.发展幼儿的协调性、平衡感、步伐调整能力和空间方向感；3.培养幼儿的团队合作精神，提高其合作意识和交流能力。
教学准备：1.婴幼儿房的房间或者室外广场；2.洋葱、绳子、小球等；3.布置现场，保证场地整洁和儿童安全；4.天气炎热的时候要注意给幼儿准备足够的饮用水。
教学流程：1. 热身阶段1.先做一些伸展运动，如大张大合手臂，曲膝深蹲等。
2.引导幼儿在空间中随意走动，好让他们的身体感觉到他们原本属于这个空间。
3.在一定的节奏下，鼓励幼儿跑步、跳跃等。
2. 活动阶段1.将幼儿分为小组，让他们排成一列开始走路，由领头的小组决定前进的路线。
2.在行进过程中要求他们“向左转”或“向右转”，并调整方向顺时针或逆时针方向移动。
可以用洋葱、绳子等道具辅助，做成走迷宫的感觉。
3.教师在路线中间设置一些颜色或数字的标志，要求幼儿在经过时按照指示或顺序跳过去。
4.教师在道路中间放置一些障碍物，让幼儿绕过障碍物或跨过去。
5.在路线的末端放置一个或多个目标让幼儿朝向它们奔跑，声势要越来越大，感觉要越来越紧迫。
6.在比赛结束后，可以组织幼儿反思讨论，分享感受和经验。
反思：本次活动运用了寓教于乐的方法，让幼儿通过游戏学习如何转弯走路。
整个活动的流程比较自然，让幼儿能够顺利逐渐进入状态，体验到更乐趣的体育活动。
与此同时，也能够帮助幼儿发展身体协调和平衡感，提高步伐调整能力和空间方向感，培养幼儿的团队合作精神。
在教学中，老师也应该留意每个孩子的身体情况，时刻保证孩子们的安全。
幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案
幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案活动目标此次科学活动的目标是让幼儿在游戏中学习，通过转动不同的物体，了解物体的运动规律，培养观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的发展。
活动准备•准备若干种各形态的球体，如篮球、足球、乒乓球等。
•准备旋转木马、转动轮、转盘等玩具。
•准备相关的科学故事书籍或图片。
•准备活动结束的奖励小礼物。
活动流程1.游戏启动–让幼儿自由游玩旋转木马、转动轮、转盘等玩具，观察物体的旋转运动。
2.游戏引导–引导幼儿观察不同形态的球体，探讨其旋转特点。
–通过问答或故事书籍引导幼儿关注物体旋转的规律。
3.实践体验–让幼儿亲自转动不同形态的球体，感受旋转带来的变化。
–引导幼儿讨论旋转的过程中的感受和发现。
4.知识总结–结合实践经验，帮助幼儿总结物体旋转的原理和规律。
–引导幼儿将所学知识进行整理和展示。
5.结束游戏–为参与活动的幼儿颁发奖励小礼物，并鼓励他们继续探索科学世界。
活动收获通过此次活动，幼儿将学会： - 观察物体旋转的规律。
- 探索物体旋转的运动方式。
- 增强观察力和动手能力。
- 享受在游戏中学习的乐趣，激发对科学的兴趣。
活动延伸老师可以在日常活动中引导幼儿观察周围环境中的旋转物体，如风车、自行车等，并与幼儿一起探讨其旋转原理，继续深化对旋转运动的理解。
希望通过这次《快乐转转转》的科学活动，为幼儿带来新奇的探索体验，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的全面发展。
以上是《快乐转转转》科学活动的教案，希望能够为您的幼儿园大班教学提供一些启发和指导。
大班科学优秀教案《快乐转转转》
大班科学优秀教案《快乐转转转》一、教学内容及目标1.1 教学内容本节课主要介绍了物体的旋转运动，通过讲解和互动实验引导学生了解旋转运动的规律和特点。
1.2 教学目标•知道物体旋转运动的定义和特点。
•观察并掌握旋转运动的规律。
•具有探究和实践精神，培养学生的动手能力。
二、教学准备2.1 教学器材•旋转实验器材：如旋转木马、转盘等。
•实验记录表及记录工具。
2.2 教师准备•熟悉教学内容和实验操作流程。
•准备好引导学生思考和互动的问题。
三、教学过程3.1 导入教师通过展示一个旋转的物体，引起学生对旋转现象的注意和兴趣，激发他们的求知欲。
3.2 讲解教师简要介绍旋转运动的定义和特点，引导学生关注旋转运动时物体的状态变化。
3.3 实践操作教师带领学生进行旋转实验，让学生亲自操作旋转器材，观察、记录旋转现象，以加深他们对旋转运动规律的理解。
3.4 总结通过实验数据分析及讨论，教师引导学生总结旋转运动的规律及特点，巩固所学知识。
四、教学反馈4.1 互动交流教师组织学生展示实验成果，让学生展示自己的观察结果，并进行互相交流与讨论。
4.2 教师评价教师针对学生的表现进行评价，鼓励积极参与的学生，指导反馈观察不到位的学生。
五、教学延伸5.1 拓展教师可以引导学生进一步探讨不同物体的旋转运动规律，引发更多关于旋转运动的思考。
5.2 实践通过设计更复杂的旋转实验，提高学生实验设计和分析数据的能力，促进实践能力的发展。
六、课后作业让学生回家观察周围环境中的旋转现象，记录下他们的观察结果并进行简单分析，培养学生的独立思考能力。
七、教学反思教师应该根据本节课的实际表现，总结经验，反思不足之处，并优化教学方法，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生将更好地了解物体的旋转运动规律，增强对科学的兴趣，培养实践动手能力，为未来的学习打下良好基础。
大班健康优秀教案及教学反思《身体转呀转》
大班健康优秀教案及教学反思《身体转呀转》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，尤其是在健康领域。
因此，我设计了一节名为《身体转呀转》的大班健康教案，旨在通过有趣的体育游戏，让幼儿了解和体验身体的转动，提高他们的身体协调能力和灵活性。
一、设计意图本节课的设计方式采用了体育游戏的方式，让幼儿在游戏中体验身体的转动。
活动的目的是培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体的转动，体验转动的乐趣。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿体验身体的转动，提高身体协调能力和灵活性。
难点：让幼儿在游戏中控制身体的转动，保持平衡。
四、教具与学具准备教具：平衡木、圈圈、呼啦圈等。
学具：每个幼儿准备一个圈圈。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）游戏一：身体转转乐（1）教师讲解游戏规则，幼儿两人一组，手持圈圈，面对面站立。
（2）幼儿按照教师的要求，进行身体转动的动作，如头部转动、腰部转动等。
（3）在转动过程中，幼儿要保持圈圈不脱落，并尽量做到动作流畅。
游戏二：平衡转转乐（1）教师讲解游戏规则，幼儿站在平衡木上，手持圈圈，进行身体转动。
（2）幼儿在转动过程中，要保持平衡，不摔倒。
（3）教师可以适当增加难度，如让幼儿闭眼进行转动。
六、活动重难点重点：让幼儿体验身体的转动，提高身体协调能力和灵活性。
难点：让幼儿在游戏中控制身体的转动，保持平衡。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，幼儿们积极参与，表现出很高的热情。
通过游戏，他们体验了身体的转动，提高了身体协调能力和灵活性。
同时，他们在游戏中也培养了团队合作精神和规则意识。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。
如部分幼儿在转动过程中，对平衡的控制能力较弱，容易摔倒。
幼儿园大班体育教案《转身接物》含反思
幼儿园大班体育教案《转身接物》含反思一、教学目标1.学习转身接物的技巧，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：转身接物的技巧。
2.教学难点：转身接物的时机和配合。
三、教学准备1.教具：篮球、足球、排球、羽毛球等。
2.场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.技术讲解与示范教师讲解转身接物的技巧，包括：a.眼睛要紧盯着来球，判断球的落点。
b.身体要迅速转身，面向来球。
c.手臂要伸直，手掌张开，准备接球。
d.接球时要缓冲，避免受伤。
教师进行示范，让幼儿观察并模仿。
3.实践练习a.分组练习：将幼儿分成若干组，每组两人，一人抛球，一人接球。
要求幼儿在转身接球时，做到眼疾手快，配合默契。
b.个人练习：让幼儿单独练习转身接物，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节a.游戏名称：“抢球大战”b.游戏规则：将幼儿分成两队，每队站在场地两端。
游戏开始后，双方队员互相传球，争取将球传到对方阵地。
在传球过程中，队员需要转身接球，否则视为无效。
哪队先将球传到对方阵地，哪队获胜。
教师邀请幼儿分享自己在实践过程中的感受，引导幼儿认识到转身接物需要眼疾手快、配合默契。
同时，教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢尝试，不断提高。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对转身接物的技巧有了初步的了解，实践过程中也表现出一定的协调性和灵活性。
但在游戏环节，部分幼儿仍然存在转身不及时、接球不稳等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高幼儿的动作质量。
同时，我也发现部分幼儿在团队合作方面表现较好，能够积极配合队友，为团队胜利做出贡献。
但也有个别幼儿过于自私，不愿意与队友配合。
针对这种情况，我将在今后的教学中注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能体验到团队合作的乐趣。
幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思
幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思教学目标1.通过“转身接物”游戏提高幼儿的协调性、反应速度和身体灵敏度。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.增强幼儿的自信心，鼓励他们勇敢地表达意见和接受挑战。
教学步骤第一步：游戏介绍老师用简单明了的语言向幼儿介绍游戏规则：1.整个游戏分为两个阵营，每个阵营的人数最好相同。
2.每个阵营站成一列排队，队伍前面放一个球。
3.老师会喊出一种颜色，与之对应的阵营的第一个幼儿必须迅速拿起球，转身传给后面的第二个幼儿。
4.依次传至最后一个幼儿手中，最后一个幼儿拿到球后，再迅速传回到队列的前面，第一个幼儿手中。
然后喊出“停”字停止。
第二步：练习老师首先向所有幼儿演示一遍游戏的规则，然后分成两个阵营开始游戏。
每个阵营经过一次练习后，老师询问幼儿有哪些需要改进的地方，并让幼儿们尝试新的方法和策略，再次进行游戏。
第三步：分享和总结当游戏结束后，老师组织幼儿们分享游戏中的体会和感受，倾听幼儿的意见和建议，并与幼儿们一起总结游戏的规则和要点。
反思在本次教学中，本人发现了一些需要改进的地方：1.在游戏规则的介绍中，需要增加一些形式化的语言和手势，以便于幼儿更好地理解。
2.在练习环节中，需要更多地给幼儿们提出建议和指导，引导他们更加深入地理解游戏的规则和要点。
3.在分享和总结环节中，需要更好地引导幼儿们思考和归纳游戏的体会和感受，提升他们的思辨和总结能力。
为了更好地解决这些问题，本人会在今后的教育中注重以下方面的改进：1.加强教学语言和手势的规范，以便幼儿更好地理解游戏规则。
2.强化教师对于幼儿的指导，更好地引导他们理解和应用游戏规则。
3.重视教育效果的评估与反馈，不断改进教学方法，以取得更好的教学结果。
结语本次教学活动，重在提升幼儿的身体素质和团队合作能力，通过“转身接物”游戏达到了预期的教学目标。
本人也在教学过程中发现了自身的不足之处，并将继续努力提高自己的教学水平，为幼儿们创造更好、更有效果的教学环境。
大班优秀体育教案《转》 (2)
大班优秀体育教案《转》课题名称：健美操训练适用班级：大班课时：1课时目标：通过健美操训练，培养幼儿的体能、协调性和灵活性，增强他们的肌肉力量和整体身体素质，同时提高他们的团队合作能力。
教学重点：灵活性、协调性训练，健康生活的意识。
教学难点：培养幼儿团队合作意识和体能的提升。
教具准备：1. 健美操的音乐。
2. 健美操的示范视频或照片。
3. 运动服装和鞋子。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的热身活动，如旋转手臂、腿部拉伸等。
- 通过这个环节，引导幼儿活跃肌肉，预防运动伤害。
2. 健美操动作练习（30分钟）：- 运用音乐，播放健美操的音乐。
- 引导幼儿观看示范视频或照片，学习基本的健美操动作。
- 指导幼儿跟着音乐的节奏，尝试完成各种健美操动作。
- 持续练习，加深动作的印象和掌握程度。
3. 团队合作训练（15分钟）：- 分成小组，每个小组指派一个领队。
- 领队带领小组成员一起完成一套健美操动作。
- 引导幼儿合作完成，加强团队意识和沟通能力。
4. 放松活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些放松活动，如伸展，深呼吸等。
- 让幼儿感受身体的放松和舒适。
5. 总结和反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的课程内容，分享他们的收获和感受。
- 总结今天课程的目标和教学重难点。
教学延伸：1. 在家庭中，鼓励幼儿每天坚持做简单的健美操活动，促进他们的身体素质提升。
2. 定期组织健美操比赛，让幼儿展示他们的表现和进步，增强他们的自信心。
3. 引导幼儿关注健康生活的重要性，教育他们均衡饮食和适度锻炼的意识。
4. 组织户外活动，如郊游、登山等，让幼儿运动起来，锻炼身体，享受大自然的美好。
教学反思：通过健美操训练，幼儿在游戏中锻炼身体，培养了体能、协调性和灵活性。
同时，通过团队合作训练，增强了他们的合作能力。
这样的教学方法激发了幼儿的积极性和主动性，使他们更加热爱体育运动，享受运动的乐趣。
因此，这样的体育教案是非常适合大班幼儿的。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育活动《转》(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、设计意图：（适合大班）
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。
”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。
”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。
”“老师，飞环能转。
”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
二、活动目标：
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
三、活动准备：
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
四、活动过程：
（一）玩一玩
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX 小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”
（二）试一试
1、鼓励
幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
（三）看一看
1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
（四）找一找
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”
2、幼儿互相交流。
小结：物体转动后形成圆。
（五）说一说
1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，
请告诉我，或告诉你的好朋友。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。