全国师德模范张桂梅事迹介绍

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全国师德模范张桂梅事迹介绍

全国十大师德标兵张桂梅先进事迹报道1975 年底,张桂梅初中毕业从东北牡丹江来到云南中甸林业局支边。她先后在林场、党校任团支部书记、政治教员,又到局机关当团支书、妇女主任。1983 年调到子弟学校当中学教师后,她就深深地爱上了“释道、解惑”这一神圣的工作。但是,在教学实践中,发现自己的学问与当好一名称职教师还有很大的距离。1988 年她以优异的成绩考入了丽江教育学院中文系。三年紧张、快乐的学生生活,不仅使她在学识上打下了坚实的基础,同时也找到了自己的如意郎君─1990 年,一对恋人在大理市喜洲一中喜结良缘,开始了美满的婚后生活。

可是,万万没有想到,幸福属于张桂梅的时间却是那么的短暂!结婚不久,丈夫患上了癌症。她不仅花光了全部积蓄,还到处借钱,在这段日子里,张桂梅深深地体会了借钱的艰难、也尝尽了求医的艰辛!深深懂得了,一个人困难的时候,是多么地需要有人能伸出援助之手!

1995 年2月24日,是张桂梅悲痛欲绝的日子──中年丧夫!随后的一年多,她触景生情,见物思人,精神晃忽,几乎崩溃。为了解脱,她终于做出了离开喜洲的决定。

她选择了无亲无故,比喜洲边远偏僻的华坪,去践行自己的诺言:“只要还有一口气,就要站在讲台上!”本只想忘却爱人过世的悲伤,她却看到了山区贫困孩子一张张渴望知识的纯真面庞。爱的本能让这位女教师在山区扎下了根。

张桂梅到了华坪县中心中学,看到报名表上,大多数学生是僳僳族,还有其它的少数民族,都是来自边远的贫困山区,家庭条件很差。来自永兴乡的一个小姑娘,身上的衣服很少换洗,性格内向,总是呆呆地坐着,经常发出长长的叹息声。在她的身上看不到少女的活泼与欢快,功课一门都不及格。于是,张老师把她叫到自己的宿舍里,慈母般地和她交谈。终于,她流着眼泪向老师倾诉了压在心底的秘密:“我爸爸也是一名教师,但因病早已去世,母亲一个人辛辛苦苦支撑着我们兄弟姐妹的生活,真不知今后怎么办?”张老师鼓励她要勇于战胜困难,表示一定会全力帮助她。张桂梅马上翻箱倒柜给她找了两套衣服,还把丈夫最后一次给她留下的花衬衣拿出来给小姑娘穿上,并且帮她交了书费。姑娘生病,张桂梅掏钱领她去看病,细心的照顾和关心,使小姑娘激动地喊出了:“张老师,你就是我的妈妈!”慢慢地,这位小姑娘恢复了少女的天真与快乐。后来以优异的成绩考上了高一级的学校。

一天早上,一个僳僳族族小男孩迟迟的不起来,用破被子把头蒙上。张桂梅耐心地询问,孩子才掀开了被头,说他没有钱吃饭了。张桂梅什么也没想,说:“你起来,我去给你拿钱。”回到宿舍,翻开自己的钱包一看,傻眼了:里面只有二十元钱了!张桂梅没有多想,都拿给了孩子。她对孩子说:“你先用着,我会想办法。”从此,这位小男孩每个星期都得到张桂梅三十元的救助,直到他完成了初中学业。

张桂梅的身体,早就是一部带有重病却日夜不停地在运转的机器。1997 年4 月她就已经把医院写有:子宫瘤(肿瘤已经有五个月胎儿那么大)的诊断书悄悄地揣进了怀里。为了孩子们,她全身心投入教学,将病痛置之度外;她把学生送进中考考场后才去医院——医生从她腹腔切出一个超过2公斤的肿瘤。她把生命献给了这片贫瘠的土地,除了孩子们,她别无所求——她常说如果我是小溪,就流向沙漠,去造就一片生命的绿洲。

那时,她任四个班的课,还有四个月就要升学考了。学生们 12年的寒窗苦,不能因为自己住院而受到影响!有一次,张桂梅去上课,上课的铃声还没响,几个学生在踢罐头盒子玩。突然罐头盒子飞来,她无力躲闪,啪的一下,打到她的腿上,当时就被打坐在了地上,爬也爬不起来。学生们吓得赶紧把她扶起来:“老师,对不起!我们把你送回宿舍吧?”她却说:“不用了,把我扶进教室,我们把这节课讲完。”就这样,坚持到7月,把学生送进了考场,张桂梅才住进了医院。97年7月24日做了肿瘤切除手术。手术结束后,医生对她的姐姐讲:常人根本无法想像她是怎样熬过疼痛这一关的──要知道,她腹腔的器官已全部移了位,肠子都粘连贴到了腹后壁上!这疼痛是非常剧烈的。

等张桂梅从昏迷中苏醒过来,医生嘱咐:“张老师,事业是大家的,生命是自己的,请你今后多保重!”并要求她,最少也要调养半年后才能工作。可是,手术后的24天,她就到了新分

设的民族中学,担任1个毕业班的语文、政治教学,还担任班主任、学校妇女主任和文科教研组组长。

到中心中学后,她承担了4个毕业班的政治教学工作,毕业班的女生工作,还协助学校搞文艺工作。在工作中,她尽职尽责,奉献了所有的精力。由于课时有限,她只有找别人休息的时间给学生补课、考试等。每天早晨7点她第一个走进教室,晚上10点最后一个离开教室。星期六、星期天,当人们都在休息娱乐时,却正是张老师工作最紧张的时候。她所任教班级的教室有的在前院,有的在后院,相隔 100多米,每天早上、晚上她总是前后跑动着辅导,坚持一年如一日。在抓好教学工作的同时,她还用中午、下午、晚上,总之,抓住所有时机或全体或个别给学生补课、谈心。同时,积极组织学生参加丰富多彩的文娱活动。

4民中的学生基本上来自边远贫困山区,家庭普遍困难。冬天来了,学生还穿着单薄的衣服,坐在教室里瑟瑟发抖,张老师为他们捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯,还用自己不高的工资为贫困学生购置避寒衣物。9 7年12月的一天深夜,一个男生突发高烧,张老师得知后,立即赶到宿舍。当她看到这位学生寒冬腊月还盖着薄薄的毡子时,心情十分沉重,她当即含着热泪把丈夫逝时留下的唯一的纪念物——毛呢大衣,送给了这位学生,并且连夜把学生送到医院,替学生付了580元的住院费。第二天,当学生家长闻讯赶到医院时,张老师还守候在病床前。这时她脸色苍白,神情憔悴——她守候学生己整整10个小时,这位僳僳族老人感动得热泪盈眶。张

老师没有子女,但她这颗拳拳慈母心,又何止让一位学生家长感动呢!

她既在学习上严格要求他们,又在生活上关心他们,让这些远离父母的孩子既尝到母亲般的慈爱.也得到老师严格的熏陶,培养学生吃苦、勤奋的精神。同时,也严格要求她自己,她深知“身教重于言教”的道理,凡要求学生做到的,她自己首先做到,用自己的形象来为学生树立榜样。渐渐地,她和学生消除了年龄界限,交上了朋友。学生信任她、喜欢她,把她看成是学习上的好老师和生活中有大姐姐。她调到民中以来一年半的时间,共资助学生2500元。她的学生从未出现过违犯学校规章制度的事,是全校纪律最好的班级。

由于过度劳累,97年12月,张老师的病情复发,领导、同事、学生多次劝她住院治疗,她不肯。她说:“我的事业是教书,我的希望是学生,不把他们送出学校我是不会先走的”。这段时间,她的工作量达到了极限,每天工作10多小时,更不存在星期六、星期天,全年休息的时间只有过春节的3天。直到98年3月,她的病情己恶化得特别厉害。人们劝她住院,她仍然拒绝了。领导、同事们说:“我们需要你活着,华坪人民需要你活着,请你服从安排吧。”冲着这份真情,她才进了华坪县中医院,这时,她仍然一边治疗一边坚持工作。每天都是一拔下针头就走向讲台,从没有在医院安稳地躺过一天。

看了不到一个月,医生告诉她医院无法控制她的病情,需要转院治疗。为了节约国家的医疗费,她毅然决定出院。为了即将毕业的学生,她拒绝再到任何医院治疗,仍然坚守在岗位上。就这样,张老师调到华坪两年多了,虽然她一直带着重病,一直承受着痛苦,可她从没有请过一天病事假。

人们常不解的问她:这样做有什么目的,有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说:“如果我有追求,那就是我的事业:如集我有企盼,那就是我的学生;如果我有动力,那就是党和人民”。

1998年2月,县政府还专门派出小车,由民中校长亲自陪同她到攀枝花检查病情。8月2日,是她第二次手术出院的日子。新上任的教育局长徐嘉泽要派专车接她回来,她不依。徐局长在电话里动了真情:“张老师,你就听我一回吧,你要拒绝派车,我终生都会不安呐……”出发前,细心的徐局长告诉司机,车要开慢、开稳,可不能颠了张老师;她让停就停,让走就走,一天赶不回来,可以开两天、三天……

1998年3月24日,38名县政协委员到民中视察,听说张老师的事迹和病情后,他们感动得热泪盈眶,他们说:“没想到在商品经济大潮泛起的今天,面对以金钱来衡量劳动价值的现实,还有这样无私奉献的人。”全体委员当场向张老师深深地三鞠躬以示敬意,自愿捐款6230元给张老师治病。4月,县妇代会召开,妇女代表们被张老师的事迹所感动,再次向她伸出友谊之手,

自动捐款6043元充作她的医药费。会议结束后,县委书记李汝勤等有关部门的领导看望张老师,并把捐款交给她。李书记下了死命令:“妇代会的捐款必须全部作为张老师的医药费开支,任何人不得挪作他用,也不得捐给任何组织部门。”张老师说:“是华坪给了我再次振作的机会,是华坪人民帮助我渡过难关,我捧着的何止是6000多元钱,而是华坪人民一颗颗滚烫的心哪!华坪人民的情义,领导们的情义我收下,并将永远珍惜,但钱我不能收。”最后她把这笔钱又转捐给了学校,改善了办学条件。

97年9月,张老师调到民中工作后,校领导在工作上给予她大力支持,在生活上给了她细致入微的关怀;同事们纷纷仿效,关心她,照顾她,每到逢年过节,同事们总不忘把好吃的给她送来;她身体不好,同事们给她送来滋补品,还长期帮她洗衣熬药。

她没有家,校领导说:“民中就是你的家,我们就是你的亲人。”

她没有子女,学生说:“我们是你的亲儿女,你就是我们的好妈妈。”这份殷殷真情,世间少有,张老师感动地说:我没有为党、为人民做出什么贡献,党和人民却给了我这么深厚的爱。谁说我没家?我的家就在华坪,我的亲人就在华坪,我的爱也在华坪!

为了回报华坪人民对我的厚爱,我愿为华坪教育的再度辉煌献出自己的生命。

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可慰的是,通过艰辛的努力,她取得了一连串骄人的成绩。

1997年,中考,她接手仅1年的政治获全县二等奖,其中一个班名列全县第二名;10月,她被学校评为教学质量一等奖:12月,全县初三语文竞赛,她的一名学生获一等奖。

1998年,1月,全县统测,她教的语文从接手时的第13名跃入第5名,政治从接手时的第30名跃为第1名;3月,辅导2名学生参加全省初三语文竞赛,分别获一、二等奖,被县妇联授予巾帼建功标兵;5月,被县教育工会授予师德标兵;中考,所教语文综合成绩全县第4,政治全县第2;9月,教师节,获县教育成果重奖,被地委、行署命名为优秀教师……更可贵的是,张老师以自己的实际行动为民中教职工树立了榜样,使民中全体教职工形成了以“敬业为本,奉献为荣”的职业道德新风尚。教职工们说:学校的光荣就是我们自己的光荣,我们个人的成绩就是学校的成绩;榜样就在我们身边,我们还有什么个人利益不能舍弃的呢?

县委副书记陈裕善说:“只要有了张桂梅教师的精神,华坪就没有做不成的事,就没有做不好的事……”

榜样的力量是无穷的,民中在她分设二年半的时间里,就硕果连枝:

1997年秋季学期,在各级各类竞赛中,学生获奖率居全区全县第一。

1998年1月,全县29个科次统测,民中有21个科次居全县前5名。中考,在丽江地区 108所中学中,综合成绩名列第6;

在全县13所中学中,名列第一。在 1999年1月全国举行的“天元杯”化学竞赛中,全县只有两名学生获奖,他们都出自民中。学校虽然围墙残缺,又无校门,可学生却从未出现过打架斗殴,人身伤残,辍学出走等事故。

1999年2月,华坪县教育局党委和中共华坪县委分别发出通知;号召全县教职工和全县人民向她学习,县委还授予她“爱岗敬业、无私奉献的优秀人民教师”的光荣称号,并奖给她1000元。张老师把 1000元奖金当场就捐给了县慈善机构。县委、县妇联和县中医院还专门安排或邀请她去作事迹报告会,听者无不为之动容,到会者无不为之感动。

在鲜花和荣誉面前,张老师更加感激学校、县委,政府、丽江地委、行署领导对她的关心,给她的高度赞誉。更加坚定不移把自己的全部精力投入到教育教学中。她送走15班后,手术未痊愈,又主动接手了起始班级19班,克服了生源素质低等诸多困难,通过一年多的努力,学生又以新的面孔出现在大家面前。在 1999年7月全县的期末统测中,所教学科语文、政治名列全县第一。

99年中考,民中全体教师在她精神的带动和鼓舞下,经过顽强拼搏,又上一个新台阶。中考成绩名列全县第一,全区第二。特殊条件下招收的小学提高班,参加毕业班水平测试语文、数学双双荣获全县第一名。

张老师用她的实际行动和所取得的佳绩,明确回答了华坪教育的出路问题:春种一粒,秋收万粒子。华坪教育的出路——在于埋头工作,真抓实干。从她的身上;令人看到了华坪教育振兴的希望,看到了华坪教育崛起的曙光!

张桂梅用真情感动了孩子,感动了乡亲,感动了同事,感动了领导,感动了全国,也感动了华侨。人们纷纷向儿童之家捐款、捐物。

更令人感动的是,张桂梅72岁的姐姐病危,在离世之前,想看一眼20多年未见过面的妹妹,给她寄来了500元路费钱。这时,正遇上一个生病的学生交不起住院费,张桂梅为学生交了住院费。家里人因此非常生气。报告结束时,与会的领导纷纷解囊,一下子就为她捐了一万多元钱。捐赠者明确表示:一是要张桂梅圆回乡之梦;二是专项用于治病。

整整十年,年年有奖。张老师十九次获奖;勋章一年比一年多,规格一年比一年高;奖金一年比一年多──

有5000元的奖金,她考虑到自己重病在身,一次性提前交了党费。

有3 万多元的奖金,她捐给了灾区,捐给了比她更困难的人,捐给了解放前就入党的农村困难的老党员。

刚刚获得的云南省“兴滇人才奖”的奖金30万元,她决定捐给政府,用于一所贫困山区学校的建设。

何止是献出奖金,就是每月领到的工资,张老师都只留给自己100元的生活费,其余都统统用于慈善事业──

张桂梅说:荣誉是人民给我的,应当让它为人民造福。

10张桂梅先后被评为全国先进工作者、全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国百名优秀母亲、全国十佳知识女性、云南省优秀共产党员;荣获全国五一劳动奖章;获得云南省首届兴滇人才奖、云岭先锋奖章。2007年,当选为党的十七大代表。

师德模范事迹材料【精选】

东邵中心小学孙淑敏 我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。 一、关爱学生,塑优秀人才。 二十五年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽,极大地激发了学生的学习积极性。因此,我所带的班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时,也要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态,与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心,扬起理想的风帆。 二、热爱工作,创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大,从小的方面讲,它关系着个人和家庭的前途和命运,从大处讲,它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此,我从未把教师当做简单的谋生职业,而是作为自己毕生追求的事业,全身心的投入,所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出,平时注意自身知识和业务素质的提高。 “德为师之本”作为教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力来打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来,他们也认识到了自己的缺点和错误。 爱是永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。 师德的核心是爱,没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展,社会的进步,留守儿童应运而生,这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管,行为变得散漫起来,有的开始迷恋络游戏,有的甚至打群架,造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育,利用班队会举行了很多有针对性的主题大会,改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝,智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃,耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当

师德师风先进个人事迹材料

师德师风先进个人事迹材料 带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。” 是啊,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。 一、投身教学改革,勇于探索实践我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生

运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的美好情操。 二、以身作则,培养学生健全人格我除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,

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师德模范个人先进事迹材料 师德模范个人先进事迹材料 师德模范个人先进事迹材料(一) 顾XX,女,汉族,中共党员,1980年10月出生。2000年就职于XXXX机关幼儿园,2003年至2009年进入XX市XX镇中心幼儿园工作并担任园长,2009年至2010年担任XX市XX幼儿园园长,2010年3月创办XX市蓝天实验幼儿园。从事幼教10余年间,数年如一日,不断学习、不懈追求,为幼教事业无悔地奉献着自己的青春和力量。 一、敬业奉献,尽显人格魅力 她是一个能用生命诠释事业的人。在她的眼里,没有上、下班之分,没有节假日之分,她对自己的要求近乎苛刻,对师生却倾注了满腔的爱。走在顾园长曾经工作过每一个校园,孩子们一声声发自内心的”顾老师,你真漂亮!”“顾老师,我喜欢你!”.似乎那一间间活动室,顾园长忙碌的身影又在穿梭。在幼儿园里,孩子们亲切的”园长妈妈”稚气又深情的称呼里,折射出她对孩子的那份挚爱和身为人师的人格魅力。 远在兴化垛田湖西村女孩董书凡,妈妈精神残疾,爸爸又突发半身不遂。遭受不幸的小书凡牵动了顾园长的心,她不顾工作繁忙,一次又一次地亲自为小书凡送去温暖和关怀,让艰辛生活中的小书凡重新找到生活的勇气。 是啊!就像爱碧水蓝天的清澈,爱阳光雨露的灵动,顾园长深深地爱着教师这份职业,她把爱洒向孩子们的同时,她的美也在孩子们心中永远定格。 二、科学管理,助推教师成长 “教而优则仕”从一名普通教师到园长,她仅用了两年。作为一名年轻的园长,她清楚地意识到培养教师专业成长的重要性,也唯有教师的发展才能促进学校的发展。 工作中她采用金字塔式管理,主张让各管理人员能力都得到最大程度的发挥。她为教职工创造良好的专业发展环境,锻炼她们的组织才能,放手让她们去独立完成任务。每一位教师都有她与众不同的地方,如果不同之处可以变成独一无二的长处,那专业发展就会走得更顺畅。在她的带领下,学校短短一年就成功举办了”家长开放日”、”六一文艺汇演”等活动。

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师德师风个人先进事迹材料

师德师风个人先进事迹材料 ——让爱在教育事业中闪光尊敬的各位领导、各位老师家长朋友们: 大家好!很荣幸能在此发言。首先请允许我代表学校对各位家长百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示热烈的欢迎与最衷心的感谢。谢谢你们对我们工作的支持。在这里,我代表的不仅是我个人,而是代表那些常年在自己的工作岗位上默默耕耘,为学校教育事业的发展奉献着青春和汗水的所有同志们。借此机会,也请允许我代表这次受表彰的所有师德先进个人,对学校各级领导给予我们的厚爱和关心,表示衷心的感谢!对广大一线教师同仁给予我们的信任与帮助表示最诚挚的谢意! 作为一名普普通通的一线教师,我们其实也只是只是做了些应该做的事,却获得如此高的荣誉,这是学校各级领导对我们的极大的信任和鼓舞,也是在座的各位同仁大力支持、帮助的结果。这是一笔巨大的精神财富,也是米粮小学赋予我们的更加神圣、光荣的使命,它将永远激励和鞭策我们在今后的各项工作中勇往直前!同时这份荣誉也将是我们今后工作的动力所在,我们一定会按照更高的标准更加严格的要求自己、继续锤炼业务,以良好的工作姿态,以更加严谨的工作作风,以百倍的工作热情和干劲投身到今后的工作中去。 其实,在同事们面前说起先进,真的很惭愧,因为你们同样日复一日,年复一年,默默的为教育事业奉献着,你们同样用人格的魅力,捍卫了师德的尊严,你们都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会,

我就把自己平时的一些微不足道的平凡的举动跟大家交流一下。 我同普通教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,但回想起来心里总觉得那么的坦然和踏实。因为每一天我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业,教育为事业。每一天我的心总是和学生的心贴得那么近,都过得那样地忙碌和充实。还记得去年,因为下半学期4月份要请产假,所以一开学,我便早早开始打听附近的带教老师,我想我一定要找一个负责任的好老师,经过两个星期的打听、了解,沟通,我终于找到了合适的人选—大家都很熟悉的德高望重的王老师。王老师能答应,这真令我喜出望外。开学不久,王老师便兴致勃勃地来到了学校,她说,我来了你就回去休息吧。我说,我还是在呆几天吧,有几个孩子比较特殊,适应能力很差,孩子太小,突然走了怕她们不太习惯。于是,我又等着王老师跟孩子们熟悉之后才安心地离开。日子一天天地过着,可是好景不长,王老师呆了一个月,却打电话说她要照顾孕期反应很厉害的女儿。那时我才生完孩子半个月,我急的团团转。直到学校找到新的带教老师,我心里的大石头才落下。但是我还是时常因为自己的考虑不周而感到愧疚。一波未平一波又起,满以为我可以安心的休完产假,但是在离产假还有20多天的的时候,新的带教老师也来电话说她有急事坚持不到学生放假了。看着嗷嗷待哺的孩子,想到那28张可爱的笑脸,28双渴求知识的眼睛,我还是毫不犹豫地做出了一个自认为最正确的决定—去学校。在考前的那段时间,我每天在家和学校之间来回奔波,在最后的期末考试中班级的语文成绩位于全镇

教师师德先进个人事迹材料

教师师德先进个人事迹材料xxx,x,xx岁,xxxx年毕业于xxxxxxxx学校,xxxx年取得本科学历。现担任六年级数学教学、班主任管理工作,并担任数学教研组长职务。从教近十年来,先后曾获得"政府嘉奖","县级骨干教师","师德先进个人","'希望工程'先进工作者"等荣誉称号。 一、加强学习,不断完善自己。 我热爱党,拥护中国共产党的领导,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,不断学习政治理论,在学校领导和全体教师的一致推荐下,于XX年光荣入党。近年来,认真学习了《合作学习》《职业活动导向教学与实践》等理论著作,提高了自己的教育教学水平。 二、务实认真,做好教学工作。 工作以来,一直担任数学教学工作。认真备课、上课、批改作业、检查评测与辅导,教学效果不断增强,教学质量明显提高,所带班级数学成绩名列全校前茅。不断学习新的教育教学理论,多次参加县级数学课评优活动,曾荣获xxx 市数学青年教师优秀课评比二等奖,《圆的周长》荣获县小学数学优质课评比二等奖,《方程的意义》荣获县优秀教学案例优秀奖,《因数和倍数》荣获县评优课三等奖,在校内多次做优质课和示范课……在国家级刊物《电脑报》多次发表文章,《网址收集器》荣获全国原创软件大赛新锐奖,《浅

谈如何引导学生自主学习数学》已投稿于省级刊物《河北教育》。 三、尽职尽责,做好岗位工作。 工作以来,一直担任班主任管理工作,对学生辅导尽心尽责,秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生,从严治班,注重学生道德品行和良好心理素质的培养,既培养优秀生,又注重后进生的转化工作,取得了显著的效果。辅导学生在《卫士杯,xxx县小学生法律知识竞赛》中荣获第二名的好成绩,辅导学生参加县文艺汇演,荣获一等奖,在县级征文中,多次辅导学生作文,获得优异的成绩。 四、其他说明 xxxx至xxxx年师德考核依次为:合格、合格、合格、优秀、优秀,职称考核依次为:合格、合格、合格、合格、优秀。 虽近年来工作中取得了不错的成绩,但自己也有不足和需要改进的地方,今后我将再接再厉,为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献。 版权所有:田峰勿用于其他用途!

师德先进典型事迹材料

师德先进事迹典型材料 --------记XX县第X小学 XXX 她1997年毕业于黑龙江大学,1999年参加工作,已在教育这片净土上辛勤耕耘了15年。15年来,她本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向她的事业,洒向她的学生。她认为作为一名教师,必须忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。 一、务实创新,不懈追求。她是一名普通的一线教师,任教三年级的语文、数学。当一名出色的教师是她努力的方向。在教学改革中,她积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在第四小学开展的“同课异构求高效,创新升级促发展”连篇教研活动中,她讲授的《挑山工》受到了领导的好评。尤其是对本校所提倡的“五步教学法”运用得得心应手。

为了上好每一堂课,她都做好充分的课前准备,因为她知道教师的本职在于上好每一堂课,向40分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,在每单元的过关测试上她都煞费苦心,每次检测前她都要先做一遍,其用意一是看题目是否有出入;二是看题目的难易程度和出题的导向,以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析,并让学生每次测后都总结经验和教训,并把错题整理到自己的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多,学生的基础参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时她做好详实的原始记录,这样就能在矫正课上有的放矢,同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据,尽管这样做会投入很多的精力,为了让学生多学点东西,完满的完成学业,这也是她义不容辞的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动,不放过每一次实践锻炼的机会,在中心校组织的评优课教学中获二等奖。 二.爱岗敬业,无私奉献。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出,她深有同感。学校的工作是繁重而又紧张的,成绩的好坏直接影响到班级甚至学校,而今年又是教育质量年,深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。自复习以来,白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的侄子总是不解的问:“姑姑,你们校长为什么给你们

2020师德标兵先进事迹材料

2020师德标兵先进事迹材料 一、严于律己,追求工作、学习的高境界。 1、努力提高个人素养。 “师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训,我认真学习,发现问题,总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试,并获得了普通话水平二级甲等的好成绩,并且优于很多的年轻人。XX年,我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训,因为家里没有电脑,平常又很少接触电脑,所以学起来非常困难。一节课下来,我几乎没听懂什么,但我不服输,课后不停地向年轻教师请教。回到学校,一有时间就练习操作,甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后,我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。 2、服从学校安排,认真搞好教学工作。 从教多年来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。上期开学时,我认为自己没有担任班主任工作,就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余,我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室,送到每一个教师手中。我想:大家都在辛

苦着,我也应该多做一点。也许有人会想,这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧,我每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。学校教学常规考核中,有这么一条:教师批阅学生作业时,不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为,当学生作业中出现问题时,我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点,我也会让学生补上。我这样做,不是怕学校检查时被扣分,而是我历来就认为,教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时,替学生改下错题,批阅速度确实快些,但学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题。工作中,经常有同事对我说:“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候,我发现,我确实太认真,让自己太辛苦。但这些想法,并没有改变我,因为我所做的一切,是为了我的良心。 因为工作过于认真,身体欠佳的我每天回家吃过晚餐,便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习,以致学习能力欠佳的女儿,成绩一直赶不上来。我总认为,我是一个称职的老师,却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿,这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔,我觉得我既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起

师德师风先进个人推荐材料(1)

师德师风先进个人推荐材料 ——长子四中赵小刚同志推荐材料 赵小刚老师是我校一名化学教师,中共党员,本科学历,他忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,不但教学成绩优秀,工作认真负责,思想上进,并且长期担任班主任工作,团结同事,关心、爱护学生,无私奉献,受到了师生的好评。这些年来,从事教育教学工作,做到了如下几点: 一、严于律己、兢兢业业,做良好师德师风建设的践行者 教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人。育人者必须先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜默移化的影响,良好的师德师风是学生模仿的榜样,学习的楷模。29年间,赵老师在平凡的教师岗位上,模范地履行师德规范,以身作则,严于律己,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。赵老师兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨的工作作风,精益求精、严格要求、细致认真的学习作风,宽容忍让、豁达大度、不计名利的思想作风都践行了良好师德师风建设的标准,成为了学生学习的榜样,也成为了我校全体教师成长的楷模。 二、勤于学习、关爱学生,做学生的益友与良师 作为一名农村中学的老教师,赵老师深深懂得,要开启孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法、最好的教学艺术,都产生在教师对教育教学工作的热爱与投入之中,都产生在教师对学生无比热爱的炙热心灵之中。近年来农村学校优质生源流失严重,能够留下来的学

生多数家庭比较特殊、学习习惯不好、基础不够扎实。面对这样的群体,一名老教师站在课堂上是不受学生欢迎的。为此,赵老师注重学习,勤于关注学生的爱好,努力使自己的教学行动同学生的思想意识接轨,从提升自身的业务素养出发,不断改进自我课堂教育教学行为,积极增强课堂的活力与凝聚力,关爱学生,针对一些特殊的学生,经常找学生谈生活与未来设想、谈目标与学习方法,帮助学生树立理想与信心。久而久之,在孩子眼里,赵老师不再是一位和蔼可亲的长者,而是一位和他们谈的来、说得着,能够理解他们的大朋友,“亲其师方可信其道”,学生的思想信任更成为学生学习信任的奠基石,学生从思想上对赵老师这位大朋友的认可延伸成为了学习上的认可,赵老师更成为学生眼里学识渊博、博览群书、风趣幽默、关爱学生的好老师。 三、坚持不懈、无私贡献,做好学生成长的引路人 一个良好班集体的建立,仅用严肃的纪律约束学生是不够的,还必须从爱护的角度出发,给学生以改错的机会,敢于宽容,充分尊重。得到了老师的关心、理解、信任,学生们才能向老师打开心灵之窗。所以,班主任的眼睛要做放大镜,善于发现学生的闪光点,并能够无限放大学生的闪光点,才能不断挖掘学生的无限潜能,促进学生在老师的引导下不断收获、发展、成长。参加工作29年来,赵老师承担了26年的班主任工作,每担任一届班主任工作,赵老师都把教师无私的爱全部奉献给了学生,凡要求学生的赵老师总是身先士卒,做好学生的榜样。我校是农村寄宿制学校,住宿生多,这些学生在校时间比与父母相处的时间都多,班主任的引导与管理就更为关键。26年来赵老师时时处处坚持和孩子们的节奏同步,早晨,起床的铃声还没有响起,赵老师的身影已经出现在操场上,督促孩子们晨练、早读;夜

事迹材料:小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料

小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料十二年前,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,我踏入了教育事业这片热土,成为一名光荣的人民教师。在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。十多年里,我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严格律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面: ●一、锤炼思想、提高境界 作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策,教书育人、为人师表,全心全意做好工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。 ●二、学高方能为人师

作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。为此,我不断加强学习,不断充电,于XX年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。XX年开始在商丘师范学院进行函授学习,XX年7月毕业,取得本科学历,在工作中,我逼迫自己学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。 ●三高标准严格要求自己 教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人。育人者必须先行为师范,为人师表。教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜默移化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风,从言行到举止,从内心到外表,都做净化社会风气的表率,“命令只会指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源,所以教师要模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育,影响学生。 ●四、不断加强师德建设,掌握精湛的师艺 师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然

师德模范个人先进事迹材料

师德模范个人先进事迹材料 以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考! 师德模范事迹材料简介:师德模范事迹材料东邵中心小学孙淑敏我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教.师德模范事迹材料正文:师德模范事迹材料 东邵中心小学孙淑敏,我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。 一、关爱学生,塑优秀人才。 二十五年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽,极大地激发了学生的学习积极性。因此,我所带的班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时,也要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只掉队

的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态,与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心,扬起理想的风帆。 二、热爱工作,创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大,从小的方面讲,它关系着个人和家庭的前途和命运,从大处讲,它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此,我从未把教师当做简单的谋生职业,而是作为自己毕生追求的事业,全身心的投入,所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出,平时注意自身知识和业务素质的提高。 “德为师之本”作为教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力来打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来,他们也认识到了自己的缺点和错误。 爱是永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴含在为所有学生做

师德先进个人事迹材料范文5篇

师德先进个人事迹材料范文5篇Model articles on advanced personal deeds of teachers' Ethics 编订:JinTai College

师德先进个人事迹材料范文5篇 小泰温馨提示:事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。本文档根据事迹材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:师德先进个人事迹材料范文 2、篇章2:2020师德先进个人事迹材料文档 3、篇章3:师德先进个人主要文档 4、篇章4:师德先进个人事迹材料文档 5、篇章5:师德先进个人事迹材料:深水静流,润物无声文档 篇章1:师德先进个人事迹材料范文 我叫xxx,xxx中学教师。参加工作已有十二个年头。自参加工作以来,一直担任英语教学工作。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着……

一、静心教书、潜心育人 自参加工作第一天起,我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行,我不是没心动过,但最终选择了坚守。十几年如一日地做着我教书育人的事业,而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同时,不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕。这些足以让我产生满足感。 对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣,我在备课中倾注了很多心血,课堂上从不轻易否定学生的观点,有的只是循循善诱,为了关注学生的生命本质,我总是在教给他们知识的同时,介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等,并和学生一起过圣诞节,让他们在亲自装扮圣诞树,自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会,平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们,让他们打好更好成长的基础。此外,让每个学生牢固树立“做人第一”的思想,并以身作则,无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

师德师风标兵先进事迹材料

师德师风标兵先进事迹材料 我常常在心里对自己说:“人如果不能选你所爱,那就爱你所选吧!” 既然选择了教师这一职业,就应该尽力热爱它。从我踏进教坛那天起,我就把自己那颗狂热跳动的心与孩子们连在了一块,便决心要把自己全部的爱和心血毫无保留地奉献给教育事业。回首我十几年来的教育生涯,虽没什么辉煌业绩,也没什么奇功异勋,但踏实稳健的人生步伐中,我撒下无法计数的汗水和泪水,无怨无悔。 “工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹如是说。我给自己的爱心插上了翅膀,所以我工作着,我快乐着,因为我愿意在我的舞台上播种快乐。我要继续用自己的脚步丈量人生这条广阔无际的道路。我相信,只要孜孜求索的脚步不停歇,我脚下的路就会不断向前延伸。我选择的虽是这方三尺讲台,但我坚信我心有多大,我的讲台就会有多大!。爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

只要学生有困难,我会竭尽所能主动地帮助。对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。对家长,无论其地位高低,也无论其穷富,他总是以礼相待,从不轻慢。 今年的班级纪律差,学风不浓,学困生和顽劣学生多,我针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访,发现有的学生是因家庭关系的原因厌学,有的学生是因为自身的基础太差不想学,也有的学生是因为智力的原因失去信心。针对不同的情况,采取不同的措施,该表扬的表扬,该处罚的处罚,有的同学喜欢吃软不吃硬,有些同学喜欢吃硬不吃软,对待所有的学生不能采取同一种措施。始终坚持不放弃一个,也绝对不能放弃一个学生的理念。实践证明,当学生真正懂得教师一片真心爱他之日,便是学生转变之时。在本人的耐心教育下,很多同学转变很大,本期以来没有人无故无故旷课,学习劲头足了,成绩也进步很快。 我遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

师德师风优秀教师先进事迹材料

师德师风优秀教师先进 事迹材料 xxx xx中学 2013.6.28

师德师风优秀教师先进事迹材料 xxx,男,维吾尔族,大专学历,中共党员。生于1965年5月,1985年9月参加工作,工作期间一直担任中层领导干部10年,从事职业教育时间较长。 作为一名普通的专任教师,本人忠诚于党的教育事业,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,遵守国家法律法规,忠诚教育事业,求真务实,积极探索,锐意改革,开拓创新,出色履行岗位职责,勇于奉献,师德高尚,努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象,在25年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,脚踏实地工作,不驰于空想,不鹜于虚声,坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作,深得各领导、同事、家长的好评,学生的热爱。 一、政治思想方面 坚决拥护中国共产党的领导,始终与党中央保持高度一致,坚持四项基础原则,立场坚定,旗帜鲜明地同民族分裂主义和非法宗教活动作长期斗争,认真学习马列主义、毛泽东思想,邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想,努力实践着“三个代表”。主要表现在:积极参加学校的各种会议和政治理论学习,认真做好笔记,谈感受,写学习心得体会,政治思想觉悟在逐步提高的基础上,坚持积极努力向上的态度。 认真执行各级党政机关的方针、政策、遵纪守法。严格遵守教师职业道德,不做违背校纪校对机规及有损于教师形象的事情。 认真积极学习宣传中央7号文件,自治区5号文件,以及江泽民同志的“三个代表”重要思想,维护祖国统一,加强民族团结。认真正确地对待民族问题,牢固地树立“三个离不开”的思想,不利于团结的事不做,不利于民族团结的话不说,积极宣传民族团结的先进事迹,得到了自治区集中整治综合治理检查团的肯定和表扬。决不参于任何性质的宗教活动,作为一名少数民族干部,坚决拥护并认真贯彻党和国家关于西部大开发的大政方针,坚持党的六项基本原则,认真

师德先进个人事迹材料[1]

师德先进个人材料 纳雍县猪场乡自新小学陈胜达本人是2003年毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有8个年头了。这么多年来,我始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。曾连续两年获得“优秀教师”的荣誉称号。 一、关爱学生 参加工作年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,以及最后的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看。我战胜了自己,取得了胜利。 “德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生

的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。 担任班主任工作,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。 在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。部分学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,再次跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和

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xx风先进个人事迹推荐材料 ——xx排上中学xx老师 张见老师,自1995年以来一直从事中学教育教学工作,2008年获得大学本科文凭,现担任学校八 (1)班班主任,任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神,依法履行教师职责权利。爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级管理工作中,张见老师对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。上学期,一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走,在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下,张见老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感,不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生,一百多个电话、二三十短信,最终在张老师的苦口婆心和努力说服下,学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的原因,在妻子外出务工的情况下,张见老师既当爹又当妈,即使在如此艰辛的情况下,他还能做到以校为家,每天早早来到学校,即使是晚自习前的课外活动时间,也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间,为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象,自己的孩子在发着高烧的情况下,仍旧将对学生的教育放在第一位,让学生深受感动,从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离,张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严,让学生既敬又畏,上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象,张见老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下,该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课教师没收了,情绪十分激动,张老师将他带到自己的宿舍,一方面防范可能发生的意

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师德模范先进事迹材料 德玛西亚摘录 回首自己十五年来的从教生涯,感慨颇多。十五年的教学生活,记录着我与孩子们朝夕相处的点点滴滴。在这十五年里,我有过心酸,也有过彷徨,但更多的是感动。学生们的成长伴随着我的成长。作为一名合格教师,我时刻地严格要求自己,并深刻地体会到:不论是学习还是工作都要以身作则,做到最好! 一、关心学生,循循善诱 关爱每一位学生是教师工作的出发点和落脚点。爱心是教育的前提,我把爱如同春雨般润泽到学生的心灵里去。今年开学我班有一个品学兼优的学生因为家庭原因:首先爷爷奶奶体弱多病,去年母亲因一次车祸失去了的双腿,今年三月份父亲在外打工突然得急病,病魔无情的夺走了她父亲的生命,作为孩子的班主任,我在生活上给与帮助、精神上给予鼓励和疏导,学习上给予辅导,如今孩子没能辍学,已经顺利的度过了小学生活。我希望孩子继续完成初中学业,当然我还会一如既往的帮助她,直到她有能力养活家人为止。对于后进生,我也是尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。今年我班有一个叫谢尊楠的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意

他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这大概是我们说的爱心教育吧!因爱孩子而爱上教育事业。 二、以身作则,言传身教 “教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。我深深知道: 作为老师,我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。从事教育工作十五个年头,我每年都担任班主任工作。十五年来,我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我想:作为老师,应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。

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