2014年中国在线教育深度研究分析报告
2014年在线教育行业分析报告

2014年在线教育行业分析报告2014年9月目录一、教育投入增加,在线教育水涨船高 (6)1、中国教育投入将不断加大 (6)2、互联网时代,在线教育市场水涨船高 (7)(1)基础网络环境改善 (7)(2)互联网渗透率在互联网教育目标客户当中逐渐提高 (8)3、在线教育领域产业萌芽期,资本投入频繁 (10)二、从受众群体与产业链角度细看在线教育细分领域 (11)1、受众群体角度:面向三大不同年龄阶段 (11)(1)K12教育:市场规模最大,在线教育空间广 (12)①受众人群最多,潜在市场规模增速最高 (12)②教育产品的购买决策者与使用者分离 (13)③学习动力:被动学习,自主性弱,目的性弱 (14)④变被动为主动,市场推广应以老师为突破口 (14)⑤北京四中网校“学习战队”模式调研学习主动性案例 (15)(2)高等教育:面向互联网深度用户、三驾马车驱动需求 (16)①使用者与决策者统一,面向深度互联网用户 (16)②三驾马车驱动需求 (17)1)出国留学培训 (17)2)研究生入学考试 (18)3)公务员考试 (18)③学习主动性较强,可标准化教学 (19)④远程在线学历教育有望成为新型市场 (19)(3)职业教育:市场呈碎片化,学员学习主动性强 (21)①专业性强,形成碎片化的市场特点 (21)②刚性需求自主与目的性最强 (21)2、产业链分工角度:三大价值环节 (22)(1)教育信息化服务提供商 (22)(2)在线教育平台商:掌握渠道优势 (23)①教育产品电商化 (23)②典型案例:YY教育 (24)③教师资源是在线教育平台的核心竞争力 (25)④低价只能在短期内聚拢人气,评价体系的构建及完善是平台长期发展的关键 (26)(3)内容提供商/垂直网校:战略制高点 (27)①内容表现形式:音视频、学习工具与文档资料 (27)②内容产生方式:教育的权威性要求以PGC为主 (28)③案例分析:猿题库 (30)三、国外在线教育发展经验 (31)1、美国在线教育发展过程 (31)(1)早期远程教育阶段:教育重心,学历导向 (31)(2)现代在线教育阶段:互联网特征明显,具有兴趣导向 (32)2、美国K12国际学校:历史悠久但难以称为成功 (32)(1)拥有15年历史,美国最大K12阶段的在线教育集团 (32)①公立学校管理运营业务(Managed Public Schools) (32)②机构销售业务(Institutional Sales business) (33)③国际与私人付费业务 (33)(2)业务增长较明显放缓,二级市场表现并不突出 (34)(3)ARPU值较低,基础教育阶段学生缺乏主动性难以形成刚需 (35)3、MOOCs:高校主导内容,盈利模式多样但暂不清晰 (37)(1)三大MOOC平台:Coursera、Udacity与edX (37)(2)学分或证书收费模式较近为普遍,探索就业与招聘服务模式 (38)4、韩国Megastudy:瞄准高考复读刚需,教师资源为核心 (38)(1)营收近20亿,韩国本土最大在线教育平台 (39)(2)精准掌握在线教育需求与供给两方面因素 (39)①需求与市场定位:高考复读生学习主动性最强,形成刚性需求 (39)②教学内容供给:市场导向,利益绑定留任明星教师 (40)四、国内在线教育行业的启示 (41)1、中外对比结论 (41)(1)美国:学历认证体系较为成熟 (41)(2)韩国:应试教育催生刚性需求 (42)(3)中国:应试教育更为明显,特殊国情催生新市场 (42)2、拆解决教育环节,线上线下相互补充 (42)(1)教育不仅是知识的传播,而是一项系统性工程 (42)(2)线上线下互为补充,无法相互替代 (43)3、需求动力:升学求职方可带来刚需 (44)(1)教育需求层次最高,但效用具有明显滞后性 (44)(2)在线教育需定位于刚性需求与群体广泛的目标用户 (45)①主动性最强:兴趣爱好类 (45)②主动性较强:升学与职业培训类 (46)③其他:偏远地区远程教学 (46)4、关注价值弹性:教育信息化服务提供商切入在线教育 (47)(1)教育信息化服务提供商在一定程度上拥有线下学校与教师资源优势 (47)(2)科大讯飞:拥有语音技术优势,口语考试测评创造刚需 (49)①英语口语自动测评技术助力口语考试推广 (49)②占领中高考金字塔尖,瞄准模拟及辅导刚需市场 (50)(3)立思辰:教育信息化传统企业,持续布局在线教育 (50)①依托优教学平台,发展一系列教育信息化领域产品线 (50)②并购加速教育信息化战略布局 (51)③教育云服务平台资源助力打造在线教育平台 (51)(4)全通教育:家校互动校讯通,依托学生与老师资源扩张 (52)①专注K12领域,家校互动信息服务专家 (52)②立足线下资源优势,打造在线教育平台“全课网” (52)③拥有教师学校+学生家长用户两大优势 (53)(5)方直科技:教育同步软件,拥有线下用户资源 (54)①国内教育同步软件领先者,与各教育出版社拥有优秀合作关系 (54)②涉足在线教育运营服务,缺乏学校与教师资源 (54)五、主要风险 (55)1、行业竞争加剧的风险 (55)2、盈利模式不清晰的风险 (55)3、K12市场规模可能低于预期的风险 (55)。
2014年在线教育行业分析报告

2014年在线教育行业分析报告2014年3月目录一、在线教育行业投资与规模 (3)1、2013年以来,一级市场对在线教育的关注度持续走高 (3)2、我国在线教育市场即将进入高速发展期,职业教育培训有望成为首要增长点 (4)二、在线教育VS线下教育 (5)1、在线教育不会完全取代线下教育 (5)2、目前线下教育集团的线上运营并不成功,B2C+O2是线下教育机构转型在线教育的可行思路 (7)三、在线教育商业模式 (8)1、流量变现是任何模式的在线教育企业都绕不开的难题 (8)2、B2C模式 (10)3、正保远程教育是在线教育领域最典型的B2C企业 (11)4、大数据分析是互联网企业经营B2C模式的突破口 (14)5、纯C2C平台模式的前景不被看好,未来可往更加复杂的混合型平台模式发展 (16)6、平台类企业的优势在于实时互动直播和社交化属性,互联网巨头的自有流量优势并不构成核心竞争力 (17)7、在中长期,包含B2C、C2C、B2B2C 的混合型平台模式将凭借多样的收费手段而最终获益 (19)8、风靡美国的MOOC模式在国内可能最终流于形式 (20)四、国内相关上市公司 (21)一、在线教育行业投资与规模1、2013年以来,一级市场对在线教育的关注度持续走高从去年开始,在线教育概念随着一级市场投资的增加逐步升温。
清科数据显示,2013 年以来国内在线教育领域投资总额已达1.97 亿美元,投资案例至少25 起。
今年年初,阿里等公司以1 亿美元投资真人在线英语外教平台VIPABC 的母公司TutorGroup,以及YY 教育计划未来两年投入10 亿元更是让在线教育市场的竞争日趋白热化。
根据IT 桔子对338 家在线教育创业公司的统计,创业公司以及获得投资的创业公司主要集中在儿童/早教、语言学习和K12 领域。
2、我国在线教育市场即将进入高速发展期,职业教育培训有望成为首要增长点一级市场热钱的涌入,以及BAT、YY 等互联网巨头对在线教育的纷纷布局有望推动我国在线教育市场进入高速发展期。
在线教育研究-报告 PPT课件

– B2C自营类平台是我国传统远程教育、网校的主要模式
– 商家提供平台及内容,内容的形式又包括视频、音频、文字等。相较于 线下教育
优势
劣势
• 突破地域限制; • 突破师资限制(尤其是小众类、专业类培训) • 价格相对低廉; • 学习次数不受限制; • 内容库累积后延展性较好等。
• 其核心竞争优势包括: – 互联网巨头本身能够带来的庞大流量;科技类公司相对擅长与语音、视 频类技术平台搭建;资本优势等。
• 其主要竞争劣势为: – 流量来源不同带来的用户较为庞杂,转化率较低;开放内容必将带来内 容质量的把控问题。
• 典型案例:YY教育。 – YY给中小教育机构及自由教师提供了宣传、交易和授课的网络平台,类 似于电商中的淘宝,把线下的小商户与消费者的关系移植到互联网上。 – 2014年2月25日,YY正式举办产品发布会推出在线教育品牌和产品100教 育(),这次发布的100教育算是YY业务的自然延伸,也首次反应 出YY作为开放类平台首次涉足教育内容的信号。 – 目前,YY现有的教育平台YY教育约有300万用户,3万多名注册老师。
B2C开放类平台——YY教育平台解析
资料来源:YY教育官网
2、O2O在线教育平台(Online To Offline)
• 典型案例:第九课堂 – 第九课堂是国内一家专注于互联网和创业领域的个人技能交易培训网络 平台, – 在网站中,可以找到各式各样的课程并学习技能,而每个人都可以通过 线上发布课程,并在线下授课。 – 第九课堂开创了Oline to Offline的个人技能培训交易模式,由北京畅 问思奇网络科技有限公司开发并制作。
2014在线教育行业分析报告(凤凰网)

2014在线教育行业分析报告凤凰在线教育实验室第一部分中国在线教育行业现状及特点一、在线教育发展历程在线教育是互联网技术与传统教育的结合,相比传统教育,在线教育的优势主要在于:1、突破时空限制,知识获取方式更为灵活;2、碎片化学习,尤其随着移动互联网的发展,移动设备更具便携性;3、内容多样化,除了K12教育(指幼儿园到高中的基础教育)、高等教育外,还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。
从发展历程来看,在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上、到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段。
在这一发展过程中,在线教育的形式和内容越来越多样化,便利程度也不断提高,越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习方式。
据调查显示,通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考试培训的需求十分旺盛。
二、国内在线教育现状1、国内在线教育发展空间(1)我国学龄人口数量庞大目前,我国是世界上人口最多的国家,2013年人口数量达到13.5亿,其中,5-24岁的学龄人口约3.3亿,占人口总量的24.5%。
(2)我国教育消费比重大据《2013年中国家庭教育消费白皮书》调查显示,“教育消费”作为家庭消费的重头,占到中国社会中坚阶层家庭收入的1/5,并且该比例预期还将持续增长,预计2011-2013年中国家庭教育支出有望达到8000亿至1万亿元。
(3)职教培训需求旺盛据《2012年行业白皮书》数据显示,通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考试培训的需求十分旺盛。
31.7%的职场白领表示因工作瓶颈参加职业教育培训,期望通过再学习充实自己,且每年在职业培训方面投入8000元以上的占比25%,投入5000至8000元的达31%。
在计划通过网络视频学习人群的构成中,在职人员占比超过一半,达到57%。
因此,我们认为,职教培训成为教育需求增长的又一大动力。
(4)我国网民规模巨大2013年,我国网民规模为6.04亿,互联网普及率已达45%,而在40岁以下接受教育的主体人群中,这一普及率更高。
2014年互联网教育行业分析报告

2014年互联网教育行业分析报告2014年6月目录一、传统行业遇见互联网:从私塾到MOOC (4)1、20世纪90年代末因互联网诞生远程学历教育 (4)2、21世纪初随着传统线下培训机构转战线上 (5)3、21世纪10年代,互联网改造传统行业的序幕也渐渐拉开 (5)二、从启蒙教育到定制养成的中国教育金矿 (5)1、启蒙教育:以亲子互动及家庭教育为主导 (7)2、K12教育:学习主动性差,学校教育及监护人为主导 (8)3、高等与职业教育:在绝望中寻找希望,人生终将辉煌 (9)4、私人定制:一次说走就走的旅行,就要不一样的自己 (10)5、K12教育创投:在线题库、在线家教与1V1为主 (11)6、高等与职业教育创投:网校、社区、MOOC居多 (12)三、教育互联网化 (14)1、教育互联网化的商业模式:2C、2B2C和线下2C (14)(1)2C的纯线上模式 (15)(2)2B2C 的信息化模式 (15)(3)线下2C的导流模式 (15)2、教育互联网化的产业演进 (15)3、K12教育互联网化:学生兴趣点低,痛点是家校互动 (17)4、高等教育互联网化:学生兴趣点高,痛点是教育公平 (19)5、职业教育互联网化:学生自主性最强,痛点是课程资源 (20)四、代际差异:高等与职业教育已触网,K12教育互联网化将爆发 (21)1、80、90后:用户的互联网化带动产业的互联网化 (22)2、95、00后:拉动K12教育互联网化大潮开启 (23)3、00后痛点:ON‐line生活与OFF‐line学习的矛盾 (24)4、K12阶段人口互联网化继续加速 (25)五、市场规模:中国教育培训市场规模近7000亿元,互联网化市场规模近4000亿元 (26)1、供给创造需求:互联网对传统产业的浸润 (26)2、K12教育线下规模2000亿元,互联网化规模达1500亿元 (27)3、高等与职业教育线下规模5000亿元,互联网化规模达2000亿元 (29)六、投资策略:K12看O2O,高等与职业教育看平台,分享千亿市场红利 (31)1、K12看好2B2C的O2O模式 (31)(1)全通教育 (32)(2)拓维信息:手游与互联网教育双擎驱动,长期成长可期 (34)2、高等与职业教育看好2C平台 (35)(1)立思辰 (36)(2)欢聚时代 (36)(3)达内科技 (36)(4)正保远程教育 (37)一、传统行业遇见互联网:从私塾到MOOC千年来,教育作为选拔人才的稀缺资源不为大多数人所拥有。
2013-2014中国在线教育趋势报告

您目前学习英语最主要的目的是什么?
在校学生
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
工作单位在职
54% 45% 37% 12% 23% 19% 22% 14% 20% 14% 10% 10% 11% 8%
获 取 信 息 资 讯 如 国 外
12%
11%
13% 4%
提 高 综 合 素 质
6% 3%
值得注意的是,在学生群体中,迚入 高等教育的学生更倾向于使用手机迚行 学习
如果可以,您希望孩子使用哪些设备进行在线学习?
80% 74% 71% 62% 55%
学前教育
58% 58%
小学
初中
高中
高等教育(大学)
53% 45% 35% 19% 12% 19% 10%
42%
13%
4% 10% 10% 10%
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数据来源:2013-2014用户英语学习情况研究 1559样本
)
(
(
移动英语学习日趋主流
用户通过在线的方式学习英语时,经常使用的设备是PC(90%)和手机(62%),会使用平板电脑和其他数码影音设 备的用户各有16%,PC端仍是使用主力,移劢端的使用率紧随其后。
PC
手机
平板电脑
90%
数据来源:2013-2014用户英语学习情况研究 1559样本
65% 61% 55% 40% 23% 15% 26% 29% 30% 20% 16% 18% 3% 亲 自 辅 导 给 孩 子 报 辅 导 班 给 孩 子 报 网 上 课 堂 , 进 6% 6% 32% 33% 30% 10% 15% 6% 5% 3% 3% 其 他 20%
学前教育
小学
初中
2014年互联网教育行业分析报告

2014年互联网教育行业分析报告2014年2月目录一、行业概览:借力互联网,教育迎来新的春天 (4)1、从线下走向线上:互联网掀起教育产业革命 (4)(1)教育远程化阶段 (5)(2)教育信息化阶段 (5)(3)在线教育阶段 (5)2、互联网教育市场迎来增长拐点 (6)3、互联网教育顺应潮流发展,迎合用户需求 (7)二、行业发展驱动力:用户需求、技术革新和政策推动 (10)1、教育的重视和职业发展压力使得教育需求日益提升 (10)2、互联网渗透率奠定用户基础,技术革新增强用户体验 (16)3、移动互联网:抓住“碎片化”时间,移动端业务提速 (17)4、互联网创造新的需求空间 (20)5、政策支持:教育信息化全面推广,在线教育寻求突破 (22)三、商业模式多样化发展,产业链走向成熟 (24)1、商业模式:盈利模式多元化,用户价值提升空间大 (24)(1)内容收费模式:稀缺内容和创作能力是核心资源 (24)(2)增值服务:用户互动和提供定制化服务提升价值 (25)(3)软件下载收入:早教类软件更受市场青睐 (26)(4)平台佣金:有望成为平台运营商发展趋势 (26)(5)广告收费:需要品牌优势带动流量增长 (27)2、产业链涉及多个环节,优质内容和用户是关键 (28)(1)内容提供商:优质内容是核心竞争力 (28)(2)平台运营商:处于产业链核心环节 (30)(3)技术提供商:提供整体解决方案 (32)四、国际经验:成熟市场和龙头验证互联网教育成功模式 (32)1、美国:渗透率和认可度逐年提升,在线教育成为高校发展的重点 (32)2、美国三大在线教育平台简介 (34)3、国际教育传媒巨头:培生教育集团(Pearson Education) (37)4、通过收购发展成为龙头,顺利进入数字教育行业 (39)5、积极布局美国在线数字教育,不断开拓创新 (40)五、重点公司简况 (45)1、人民网:具有核心品牌优势,加大布局产业力度 (45)2、中南传媒:数字内容产业的引领者 (46)3、奥飞动漫:全产业链平台运营,打造大动漫生态 (48)4、科大讯飞:教育信息化的语音识别技术推动者 (50)5、拓维信息:互联网教育与手机游戏双引擎驱动 (52)6、全通教育:专业教育信息服务商 (53)六、风险因素 (55)教育为国之大计,也是关乎一个人自身前途命运的重要过程。
在线教育分析报告

原因 1 缺乏配套服务和系 统
2 没有课堂感和互动
解决方案
1
学生要的一整套教学方案,而不是仅仅 一个视频,要配套作业、答疑、考试等
2 提供人工服务,如咨询等
3
效果是最重要的,可以通过算法、公式 等编制科学的复习体系
4 加强交互建设 5 构建社群,供学生分享探讨,这将大大
提高学习兴趣
影响
▪ 鉴于中国的互联网免费观念, 很少有人会愿意为一个视频或 者文档付费,而会有人愿意为 完整的服务付费,因为这提高 了效率,节省了时间。学生只 会为时间和效果买单。
▪ 名称:网易在线教育体系
▪ 历史:2009年,学而思教育集团设立学而 思网校,定位于0-18岁学生群体的在线课 外辅导
▪ 内容: 综合平台:网易云课堂,包括中国大学 MOOC、网易公开课,前者涵盖职业教育、 英语教育、考研公考、K12、亲子教育等各 个年龄阶段 英语学习:有道词典、有道翻译、有道口语 大师 办公协作:有道云笔记 阅读软件:网易云阅读 沟通软件:网易邮箱、青柠
2014年8月
早期教 育
2014年 SIG、蓝驰创投
鲨鱼公园 好未来、凯旋创投
51TALK 柳橙网
红杉资本, 顺为基 金, DCM
伯藜创投
1060万美元 数百万元 2200万美元 千万级 5500万美元 未披露
云课堂部分收费大部分免费基本介绍运营模式大量用户大量用户内容提供商教育平台产品体系10462020投融资情况2014年合计投融资金额超过44亿元外语教育投融资占据总额近半chineseskill真格基金云天使基数百万元天使投资2014巨人教育启迪控股未披露2014东方华尔825新媒体产业基金数千万元轮融资2014元子浙商创投近千万元人天使投资2014新知堂野马国际6000万港币收购2014邢帅教育君联美元轮融资2014实验楼真格基金数百万元天使投资2014极客学院sig蓝驰创投2200万美元轮融资2014鲨鱼公园好未来凯旋创投千万级轮融资201451talk红杉资本dcm5500万美元轮融资2014轮融资20142014年投融资主要涉及到了外语教育k12教育早期教育教育出国留学职业教育平台类等七类
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2014年中国在线教育深度研究分析报告(2014-08-21 10:21:20)转载▼标签:教育培训2014-08-21越文微观察本报告从在线教育市场的市场空间、增长速度、驱动力、竞争格局、盈利模式等多角度进行分析。
4G和智能手机的普及,以及盈利模式的创新将推动在线教育爆发式增长。
摘要:与众不同的认识:市场认为教育行业增长缓慢,我们认为,在线教育市场空间巨大,随着4G资费下降和智能手机的普及,以及盈利模式的创新,在线教育尤其是移动端在线教育将加速增长。
我国在线教育未来发展空间巨大,到2017年市场规模有望达到目前的三倍。
一方面,我国教育行业支出与GDP比值不到美国的一半、仅为印度的3/4,未来教育支出仍有巨大的提升空间;另一方面,我国互联网渗透率由2008年的23%提升至2013年的45%,随着互联网的快速兴起,教育从线下逐渐转移到线上是发展的必然趋势。
预计未来五年,我国在线教育行业年复合增长率达31.7%,其中,移动端在线教育年复合增长52%。
据天拓咨询估计,我国在线教育目前市场规模在1000亿人民币左右,2017年在线教育市场规模在3000亿人民币左右。
4G资费下降和智能手机的普及,以及盈利模式的创新推动在线教育,尤其是移动端市场的爆发式增长。
2013年我国移动教育市场规模为5.6亿元,2015年预计规模将超过13亿元。
未来随着4G资费下降、线上教育过程中存在的互动性和用户体验等核心问题的解决,将加速在线教育向移动端推进的进程。
在线教育受益标的:得益于国家课程改革、地方教育基础设施和虚拟化校园建设,未来我国数字化校园管理、家校互动业务、线上测评与辅导、音视频系统设计业务具有广阔的发展空间。
受益标的包括服务提供商:全通教育、拓维信息;内容提供商:新南洋、方直科技;技术提供商:科大讯飞、立思辰;以及具有转型优势、未来可能涉足在线教育的中南传媒、长江传媒、皖新传媒等。
我们认为受益顺序是服务提供商、内容提供商、技术提供商。
重点推荐拓维信息、中南传媒和皖新传媒。
1.据GSV全球教育行业报告预测,2017年全球在线教育市场规模预计增至2555亿美元,保持23%的年复合增长率。
随着世界各国对在线教育重要性的认识逐渐提升,全球各国在线教育市场规模将实现快速增长。
1.1.全球教育行业以7%速度实现增长,规模将超过6万亿美元2012年全球教育产业规模为4.5万亿美元,2017年预计将达到6.3万亿美元,行业实现年7%的稳定增长。
2012年全球教育产业规模为4.5万亿美元,按照受众群体对教育行业拆分,K-12(基础教育)规模为2.2万亿美元,占整体规模的50%;高等教育规模为1.5万亿美元,占整体规模的34%;学前教育和培训辅导占比较小,但未来相对行业整体具有较快增长。
按照渠道拆分,线上教育增长速度远高于传统线下教育,未来五年线上教育年复合增长率为23%,行业规模将由2012年的900亿美元迅速提升至2017年的2600亿美元。
1.2.2017年全球在线教育市场规模将快速增长至2600亿美元据GSV报告预测,2012年全球在线教育产业规模为909亿美元,2017年预计将达到2550亿美元,行业实现23%的年复合增长率。
其中高等在线教育规模,未来五年年复合增长率为25%,预计2017年行业规模将达到1500亿美元,规模是2012年的三倍。
基础教育(K-12)的增长速度最快,未来五年年复合增长率高达33%,2017年有望实现700亿的市场规模。
1.3.相比传统教育,在线教育更能抓住用户需求在线教育是互联网技术与传统教育的结合,相比传统教育。
在线教育具有如下三方面优势:突破时空限制,知识获取方式更为灵活。
碎片化学习,课程的时间一般控制在30分钟以内。
内容更丰富,除了基础教育之外,在线教育在兴趣教育、职业教育等细分领域为用户提供更多有价值的内容。
2. 到2017年我国在线教育行业仍有三倍的发展空间2.1.我国教育整体投入与发达国家相比具有较大差距我国教育行业投入与GDP的比值仅为3.6%,是发达国家的一半左右,与印度、泰国等发展中国家相比仍有较大差距。
以美国为例,美国教育支出占GDP 整体的9%左右,是仅次于医疗的第二大支出组成。
中国教育行业支出占GDP 整体的3.6%,仅为美国的40%,考虑到中国经济的极大体量,考虑到美国教育体系比较成熟,我们与金砖四国的其他三个国家教育支出占GDP的比例进行比较,同时考虑到未来我国GDP的快速增长,2017年时我国教育整体支出至少还有一倍的发展空间。
2.2.相比成熟的美国在线教育市场,我国行业发展空间巨大美国在线教育与我国在线教育在行业规模、教育渠道、消费需求、盈利模式上有诸多不同之处。
2.2.1.业规模我国在线教育行业整体规模较小。
据GSV报告和《2012在线教育白皮书》估算,我国在线教育行业规模在1000亿人民币左右,仅为美国的1/5。
细分行业市场结构差别比较大。
我国在线教育中占比最大的为培训教育(53.0%),其次为基础教育(35.94%)。
而美国在线教育中基础教育比例接近50%,线上培训业务反而仅为8%。
2.2.2.教育渠道美国移动端在线教育使用比例更高。
中国在线教育用户更偏向于使用在线教育平台(61.4%),其次是网校(37.0%),APP使用比例仍比较低。
美国APP 端使用比例远高于中国,同时网校比例是国内的一半左右。
2.2.3.消费需求与美国在线教育用户相似,中国在线教育用户最看重教学质量、师资和资格。
中国用户的价格敏感性更强。
由于国内教育技术尚不成熟,在互动性上用户体验较差,主要体现为无法和老师交流答疑、在线教育没有课堂氛围。
国外在线教育(如最近兴起的Coursera 等)添加了互助批改,答疑讨论等内容,从而更好实现课程的互动和交流。
除此之外,网速也是在线教育过程中常遇到的问题之一。
2.2.4.盈利模式相比中国,美国在线教育对市场反应速度更快,商业模式和盈利模式更为多样化。
与中国在线教育的传统盈利模式(内容、服务、软件、佣金、广告)不同——从形式上,越来越多的美国在线教育机构为学生和雇主提供招聘平台、电子结业证书(非学历)、付费人工服务、企业间教育共享等内容提高自身盈利能力;从盈利模式上,美国线上学位教育收费、企业赞助所占比例快速提升,非传统盈利模式占比将达到10-20%左右。
2.3.2017年我国在线教育规模有望达到目前的三倍据《2012年教育行业白皮书》预测,2017年我国在线教育市场规模将达到2860亿元。
近年来,随着我国信息化程度的不断提高,在线教育市场规模呈现加速增长的态势。
2004年,我国网络教育市场规模约143亿元,2013年已达到981亿元,过去十年期间实现了21.2%的年复合增长率。
据天拓咨询预测,2014-2016 年我国在线教育行业规模为1338、1745、2231 亿元,同比增速36.4%、30.4%、27.85%。
其中学前在线教育市场规模分别为29、41、58 亿元,K12 在线教育市场规模分别为283、383、493 亿元,高等在线教育规模分别为564、715、911 亿元,职业在线教育规模分别为352、469、598 亿元,其他在线教育规模分别为110、137、172 亿元。
3. 在线教育未来五年复合增长率将达到31.7%3.1.在线教育有望引领行业新潮流我国在线教育发展与美国相比具有较大的差异。
早期的在线教育发展一方面受限于外部环境,主要是互联网技术的发展和家用电脑的使用;另一方面,用户尚未养成接受线上教育的习惯,付费接受线上教育的意识不强。
从发展历程来看,我国在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上、到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段。
在这一发展过程中,在线教育的形式和内容越来越多样化,便利程度也不断提高,越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习形式。
3.2.我国基础教育和培训以35.7%的年复合增长率快速增长2012年美国在线教育行业为910亿美元,而我国目前在线教育市场规模仅为1000亿元人民币左右。
目前的市场教育规模远远低于市场教育实际需求规模。
3.2.1.基础教育需求规模庞大基础教育行业未来快速发展主要受益于庞大的适龄儿童规模和教育占家庭整体支出的高比例。
中国人口达到13.5亿,其中学龄人口(5-24岁)约为3.3亿,占人口总量的24.5%。
与此同时,据《2012年中国家庭教育消费白皮书显示》,“教育消费”目前占中产家庭总收入的1/7,并且比例仍将继续提升。
3.2.2.在线职业培训未来五年复合增长28%职业培训行业快速发展主要受益于20-40岁之间已工作人士接受培训教育的用户规模和付费水平的双重提升。
目前接受在线职业培训的工作人士仅占整体的10%,到2017年渗透率有望提升至20%。
除此之外,用户的平均付费水平有望进一步提升,人均付费金额将从400元提升至670元,行业整体规模未来五年从230亿元翻升至800亿元。
3.3.互联网普及率提升推动在线教育迅速发展过去十年我国在线教育实现了21.2%的年复合增长率,未来我国在线教育占教育整体比例将超过20%。
2012年美国在线教育行业为910亿美元,而我国目前在线教育市场规模仅为1000亿元人民币左右,不到美国的20%。
在线教育行业未来将因为互联网用户的快速增长和国家教育政策的不断扶持实现快速增长。
我国在线教育国家扶持较弱。
以基础教育为例,美国在线基础教育行业已经十分成熟,根据国际K-12在线学习协会2012年发布的报告显示,美国有40个州成立了州立虚拟学校,有30个州已经成立了全职在线教育学校。
未来随着在线教育普及,我国基础教育中混合教育的比例将大幅提升。
在线教育成本相对线下教育较为低廉,据IBIS Capital统计,目前一名K-12的学生在美国参加全职在线教育的花费在6400美元左右,混合教育花费在8900美元左右,传统教育的花费在10000美元左右。
除此之外,大规模的互联网用户是在线教育发展的基础。
随着我国互联网和基础设施建设的发展,互联网普及率由22.6%提升至45%,互联网使用用户的提升必将带来线上教育的快速增长。
4. 我国在线教育将迎来爆发式增长4.1.4G和智能手机普及将推动在线教育加速增长随着4G牌照的正式发放和智能手机市场规模的快速提升,在线教育在渠道上进一步有所改进,未来将带动整个在线教育产业快速发展。
4.1.1.4G新时代:让在线直播课程成为可能4G商用后,教育平台在线直播课程比例将提升至30%左右,通过提升课程互动性、活跃氛围,为提升在线教育内容和质量提供有效保障。
2013年12月4日下午,工业和信息化部向中国联通、中国电信、中国移动正式发放了第四代移动通信业务牌照(即4G牌照),三家均获得TD-LTE牌照。