二年级《植物妈妈有办法》生字教学课件
二年级语文上册第3课植物妈妈有办法生字组词与多音字组词
二年级语文上册第3课植物妈妈有办法生字组词与多音字组词这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
生字组词法fǎ（方法、办法、用法）如r（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃w（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛mo（皮毛、毛衣、羽毛）更gng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识sh（常识、识别、认识）植zh（植物、植树、种植）为wi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺c（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zh（炸弹、炸开、爆炸）离l（离开、离别、分离）察ch（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）d（得到、得数、得意）多音字为wi (为难)wi(因为)降jing（降落伞）xing（投降）发fā（发生）f（头发）得děi(就得)d(得意)更gēng（三更）gng（更加）这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
生字组词长chnɡ（长度、长短、长方形）比bǐ（对比、比如、比方）巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）把bǎ（把手、把玩、一把伞）尾wěi（结尾、尾巴、鱼尾）谁shu（谁的、谁家、谁来）短duǎn（短文、短处、短了）伞sǎn（雨伞、打伞、降落伞）兔t（兔子、白兔、兔毛）最zu（最好、最后、最高）公gōng（公鸡、公平、公园）多音字长zhǎng(长大)chng(变长)看kn（看见）kān（看护）这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
生字组词江jiāng（长江、江水、江北）南nn（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lin（莲花、莲叶、白莲）鱼y（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）多音字间jiān（中间）jin（间断）本文写了主人公我希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
北京版语文二年级下册《植物妈妈有办法》PPT
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给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被（
）。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
（
）。
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作业：
1.认读本课生字、词语。 2.正确、流利地朗读课文。
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豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
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植物王国十分奇妙， 千千万万种植物中藏着 许许多多的秘密，只要 大家仔细观察，一定会 有很大收获。
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北京版二年级语文下册第三单元
植物妈妈有办法
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啥 武
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蒲 荚
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蒲公英 武器 铠 甲 石榴 落户 安家 豌豆 豆荚 蹦跳 四海为家 干啥
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孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物靠的啥办法？
小学二年级语文上册生字教学课件《植物妈妈有办法》
法如 已经 它娃 毛更 知识
笔顺：
wá
部首：女 结构：左右
娃
组词：娃娃 娇娃 形近字：佳 造句：哇！他们堆的雪娃娃好
注意多横等距，上面的“土” 小，下面的“土”稍大
可爱呀！
返回
法如 已经 它娃 毛更 知识
笔顺：
máo
毛
“毛”的钩尖向上
部首：毛 结构：独体 组词：皮毛 一毛不拔 形近字：手 造句：洗脸的毛巾要经常在太阳
“口”写在“矢” 的中下方
一则短小的通知。 返回
法如 已经 它娃 毛更 知识
笔顺：
翘舌音
shí
部首：讠
结构：左右
识
组词：知识 老马识途 形近字：帜 造句：他在学校组织的晚会上
“只”的竖在 竖中线上
认识了很多新朋友。 返回
组词：已经 木已成舟 形近字：巳 造句：后院里种的花已经
开了。
返回
法如 已经 它娃 毛更 知识
笔顺：
jīng
经
部首：纟 结构：左右 组词：经常 天经地义 形近字：泾 造句：爷爷经常去公园里晨练。
返回
法如 已经 它娃 毛更 知识
tā
它
部首：宀 结构：上下 组词：它们 形近字：仑 造句：我家养了两只鸭子，它
下晾晒。 返回
法如 已经 它娃 毛更 知识
笔顺：
后鼻音
ɡènɡ
部首：一
结构：独体
更
组词：更加 更上一层楼 形近字：吏 造句：在短跑比赛中，状状比
第一笔横短
才才跑得更快。 返回
法如 已经 它娃 毛更 知识
笔顺：
翘舌音
zhī
部首：矢
结构：左右
知
2017新版部编本二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》生字
我会猜谜学生字
• 太阳照在竖顶端。 • 起保护作用的装备 • jiǎ • 居第一位。 • 甲 • 铠甲 盔甲 • 甲乙 甲壳 • 甲虫 甲类 • 甲骨 • 古代的将士们都穿 着铠甲。 •
我会猜谜学生字
• 八把刀剪一块丝 • 见识，知识 • shí 识 • 认识。
• 识字 知识 • 见识 认识 • 识破 识别 • 识文断字 • 识途老马
豆
字义：豆子，一种植物。 组词：豆苗 豆沙 豆浆 造句：黄豆的营养价值很高。 辨析：第6笔是短撇，不是点。
仔
字义：幼小的。 组词：仔鸡 仔细 造句：我每次答完题都要仔细检查一遍。 辨析：应与“子”“籽”在意思上相区别。
察
字义：仔细看；了解情况。 词语：察看 观察 察觉 造句：他看书时很专心，连妈妈走进来都没 有察觉。 辨析：第6、7笔是两点，第8笔是横钩。
我会猜谜学生字
• 小径无人丝相伴。 • 历久不变的。 • jīnɡ 经 • 经过。
• 经常 经营 经手 • 我们要经常读书， • 经验 经世 经洗 才能学到很多知识 • 经历 经受 经办 • • 经过 经理 • 经年心随我意 • 适合，依照 • rú 如 • 如同 • 如果 假如 如意 • 如果我有翅膀，我 • 如愿 如若 如期 就会像小鸟一样飞 • 如花似玉 上天空。 • 如获至宝 •• 读书破万卷，下笔 • 如雷贯耳 如有神——杜甫 •
娃
字义：小孩子。 组词：娃娃 小娃 造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析：右边是两个“土”。
苍
字义：青色或灰白色。 组词：苍白 苍翠 苍老 造句：山上种满了苍翠的松柏。 辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义：凹陷。 组词：洼地 洼陷 山洼 造句：山下有一片种满油菜的洼地。 辨析：应与“姥”在字音、字形上区 别。
《植物妈妈有办法》ppt课件
阅读第2～5小节，思考：
这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的
好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
bèi
蒲公英妈妈准备了降落伞，
准备
备好
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
fēn
纷纷
孩子们就乘着风纷纷出发。 纷飞
蒲公英
像
降落伞
蒲公英的种子
怎样理解这节诗？ 运用了比喻的手法。把蒲公英的种子
植物传播种子的方法
品读课文
自由朗读第1小节。
rú
假如 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
zhí lǚ
旅游
种植 植物旅行又用什么办法？
孩子如果已经长大， 植物种子已经成熟 就得告别妈妈，四海为家。 植物种子到 牛马有脚，鸟有翅膀， 处生根发芽 植物旅行又用什么办法？ 植物传播种子
苍耳果实的外皮长 满刺，对苍耳种子起保 护作用，所以说“带刺 的铠甲”，这样写更加 生动、形象。
铠甲
苍耳
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ 铠甲）， 孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落地安家。
例 我们应该为（wèi）中华民族的伟大复兴而有 句 所作为（wéi）。
（de）跑得快 得
（dé）为什么 为了
辨 作助词时，读de，表示“得到”“得意”“适 析 合”时，读dé。
例 他跑得（de）很快，得（dé）到了第一名的好
句 成绩。
人教版二年级上册语文第3课课件PPT《植物妈妈有办法》
识字识词
识字识词
识字识词
识字识词
注意事项
ห้องสมุดไป่ตู้
写一写，读一读
看看是不是每个字词都掌握了
第三节
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文解析
植物依靠什么离开妈妈的？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
知识背景
黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。 从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把 科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗 朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和 上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美， 去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的 知识。
知识背景
1
会认12个 生字。会 写10个字。
2
正确、流利、 有感情地朗 读课文。背 诵课文。
3
有观察植物、 了解植物知识、 探究植物奥秘 的兴趣。
第二节
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
冀教版小学语文二年级_上__第二十课_植物妈妈有办法_课文_生字
第二十课植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行，靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
四海为家很多很多
许许多多告别纷纷
观察旅行
得得得得得得洼洼洼洼洼洼旅旅旅旅旅旅豌豌豌豌豌豌
靠靠靠靠靠靠荚荚荚荚荚荚蒲蒲蒲蒲蒲蒲晒晒晒晒晒晒降降降降降降底底底底底底苍苍苍苍苍苍炸炸炸炸炸炸铠铠铠铠铠铠
法法法法法法法法法法法法公公公公公公公公公公公公准准准准准准准准准准准准备备备备备备备备备备备备伞伞伞伞伞伞伞伞伞伞伞伞发发发发发发发发发发发发甲甲甲甲甲甲甲甲甲甲甲甲毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛。
二年级植物妈妈的课后生字
二年级植物妈妈的课后生字
《神奇的课后生字世界》
嘿，同学们！你们还记得咱们二年级学的《植物妈妈有办法》那一课吗？那课后的生字可真是太有趣啦！
就像“法”这个字，它好像一个神奇的小魔法，能变出好多好多的规则和办法。
我常常在想，它是不是像孙悟空的金箍棒，能解决各种各样的难题呢？
还有“如”字，它多像一个温柔的小姐姐呀，总是那么亲切。
“如果我有一双翅膀，那该多好啊！”每次写到这个字，我就忍不住这样幻想。
“脚”字就更好玩啦！它就像两只胖乎乎的小脚，一蹦一跳的，带着我们到处跑。
哎呀，我的小脚可累啦，跑了一天！
“它”字呢，就像一个神秘的小盒子，你永远不知道里面装的是什么，是糖果？是玩具？还是一个大大的惊喜？
“娃”字呀，就像是一个可爱的小娃娃，圆嘟嘟的脸蛋，胖乎乎的小手，让人忍不住想抱抱。
“娃娃，娃娃，你别闹！”我好像听到妈妈这样说。
“她”字就像一位美丽的仙女，轻轻挥动着魔法棒，给我们带来好多好多的温暖和关爱。
“她的笑容像花儿一样美！”
“毛”字像什么？像我最喜欢的小兔子的绒毛，软软的，暖暖的，摸着可舒服啦！
“更”字就像一个勇敢的小战士，一直在努力向前冲，变得更好更强！“我一定要更努力！”我暗暗下定决心。
“知”字仿佛是一把智慧的钥匙，能打开知识的大门，让我们看到一个奇妙的世界。
“我知道好多好多的秘密哟！”
“识”字呢，就像一个聪明的小精灵，在我们的脑海里飞来飞去，教我们认识各种各样的东西。
这些生字宝宝可真是太有趣啦！它们就像我的好朋友，每天都陪着我一起玩耍，一起学习。
同学们，你们是不是也跟我一样喜欢这些生字呀？反正我觉得它们超级棒！我一定要好好记住它们，用它们写出最漂亮的文章！。
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法 如 脚 它 娃 她 毛 更
知 识
分果果
7/24/2018
抢 粮 食 回 家
粮 植 香 备 育 炸 秧 粗 洒
食 如 农 纷 苗 离 还 得
米 为 民 刺 又 察 忙 脚
喷 旅 伯 底 插 识 乱 知
7/24/2018
小 鸟 找 朋 友
7/24/2018
植
如
旅
纷
备
刺
底
炸
离
察
识
粗
得
为
知
游戏：小猴子爬楼梯
粗得 法 识 察 离
7/24/2018
植
炸 底 刺 纷 备 旅 为 如
旅行
办法
翅膀
皮毛 观察
准备
山洼 田野
炸开
你 植物 真 棒！
7/24/2018
离开
粗心
• 巩固练习
• 1、读拼音写词语。 • bàn fǎ rú guǒ wá wa pí máo • ( ) ( ) ( ) ( )
gèng duō
7/24/2018
• • • •
4、听写下面词语 植物 告别 办法 翅膀 如果 铠甲 旅行 仔细 皮毛 动物 观察 炸开 知识 粗心 田野 四海为家 许许多多
7/24/2018
rú jiǎo 脚 tā 它 zhī 知
fǎ
法
wá
如
娃
shí 识
tā
máo gèng 毛 更
她
7/24/2018
我会正确书写
法
如
脚
7/24/2018
我会正确书写
它
娃
她
7/24/2018
我会正确书写
毛
更
知
7/24/2018
我会正确书写
识
7/24/2018
小猴过河
法
如
识 脚 它 毛 更 知
7/24/2018
我会读，我会写
máo
毛
毛衣 皮毛 毛发
毛衣 —天冷了，妈妈拿一件毛衣给我穿 。
我会读，我会写
gèng
更
更好 更坏 更加
更加 — 我希望我们居住的地方更加 美丽。
我会读，我会写
zhī
知
知识 知道 知了
知识—他每天都看书增长知识。
我会读，我会写
shí
识
识字 认识 常识
认识—他认识很多字。
我是认字小能手
rú
如
如果 如实 假如
如果 —如果明天下雨，我就不跑步了。
我会读，我会写
jiǎo
脚Байду номын сангаас
脚步 脚跟 脚底
脚跟 —我的脚跟有点疼。
我会读，我会写
tā
它
它们
它们 —一群小蝌蚪在水里游来游去，它 们要去找妈妈。
我会读，我会写
wá
娃
娃娃 女娃
娃娃 —这个娃娃真可爱！
我会读，我会写
tā
她
她们 她的
她们 —她们正在玩游戏。
识字教学课件
21 刘胡兰
3
植物妈妈有办法
学习目标： 1、学会认读文中植、如、为等14个生字。 2、学会认读法、如、脚等10个生字，并能 正确书写。 3、学会给这些生字组词、并造句。 4、认读文中重点词语。
21 刘胡兰
我会读，我会写
fǎ
法
办法 加法 减法
办法 —我有办法解决这道难题。
我会读，我会写
( ) zhí wù ( ) xǔ xǔ duō duō zhī shi ( ) ( )
7/24/2018
• • • • •
2、比一比，再组词。 法（ ）如（ ）脚（ 去（ ）女（ ）却（ 知（ ） 识（ ）
）它（ ）她（
） ）
7/24/2018
• • • • • • • • • • •
3、我会用下面词语说一句话。 植物： 办法： 如果： 旅行： 仔细： 观察： 知识： 粗心： 田野： 许许多多：