中心小学义务教育均衡发展实施方案
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案一、背景及意义随着我国经济社会的快速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长。
义务教育作为国家教育体系的基础，其质量直接关系到国家未来的人才培养和社会进步。
然而，我国义务教育发展不平衡、不充分的问题仍然较为突出，特别是城乡、区域之间的教育资源配置差距较大，影响了广大适龄儿童的受教育权益。
为进一步推进我国义务教育小学阶段的优质均衡发展，制定本实施方案。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持以人民为中心的发展理念，遵循教育规律，深化教育教学改革，推进教育资源均衡配置，努力提高义务教育质量，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
三、工作目标1. 总体目标：到2025年，我国义务教育小学阶段优质均衡发展的格局基本形成，教育资源配置更加合理，学校办学条件显著改善，教育教学质量明显提高，教师队伍建设得到加强，名学生全面发展，人民群众对义务教育的满意度不断提高。
2. 具体目标：（1）教育资源均衡配置。
城乡、区域之间教育资源配置差距明显缩小，学校办学条件达到基本均衡，生均教育经费支出逐步提高。
（2）学校教育教学质量提升。
学校教育教学改革深入推进，课程体系更加完善，教育评价体系更加科学，教育教学质量监测体系更加健全。
（3）教师队伍建设。
教师队伍结构更加优化，教师待遇得到保障，教师专业发展水平不断提高，名优教师培养和引进力度加大。
（4）名学生全面发展。
学生德智体美劳全面发展，综合素质得到提高，创新精神和实践能力显著增强。
四、主要任务1. 推进教育资源均衡配置。
加大财政投入，优化财政支出结构，确保义务教育经费保障水平逐年提高。
重点支持农村和贫困地区义务教育发展，加大对薄弱学校的倾斜力度。
2. 改善学校办学条件。
实施义务教育学校标准化建设，推进学校设施设备更新改造，确保学校办学条件达到基本均衡。
3. 深化教育教学改革。
完善课程体系，落实素质教育，推进课堂教学改革，提高教育教学质量。
中小学义务教育优质均衡发展工作方案
中小学义务教育优质均衡发展工作方案为扎实推进全国义务教育优质均衡发展区创建工作，落实区教体局关于创建工作的安排部署，我校将义务教育优质均衡发展区创建工作摆在工作的突出位置，结合前期迎接市级督导评估准备工作和市级复核反馈意见，对我校存在的问题进行了认真细致的查摆，建立了工作台账，明确了整改时限，现将相关工作汇报如下。
一、成立工作专班我校高度重视义务教育优质均衡发展创建工作，成立了以校长为组长的领导小组，以分管副校长为组长的工作小组，召开专题工作会议，全面统筹安排布置相关工作，细化分工，明确责任。
中小学义务教育优质均衡发展区创建工作领导小组组长：校长成员：校委会成员中小学义务教育优质均衡发展区创建工作小组组长：副校长成员：教导处成员二、细化分工根据《义务教育优质均衡发展评估指标解读及创建工作要求》，我校召开专题会议，对档案材料进行分工，明确责任人，统一标准。
三、存在问题根据教体创优办发〔2024〕1 号文《关于转发教育督导委员会办公室《关于对县域义务教育优质均衡发展督导评估市级复核反馈意见》的通知》，我校对照问题清单进行了自查，建立了义务教育优质均衡发展督导评估市级复核反馈问题学校排查整改台账，通过自查，主要存在以下几个方面的问题。
1、教室（含音乐、美术等功能室）设备陈旧，投影仪不清晰，利用率不高。
2 、体育、艺体专任教师配备不足。
3、部分学科没有专职教师，存在兼课现象。
4、未设置劳动周。
5、学生近视率偏高。
四、整改措施1、对教室内的投影仪进行全面排查，能维修的维修，不能维修的更换，保证正常使用。
2、通过组织体育、艺体专任教师培训，提升专任教师任职资格。
3、通过调整岗位设置，减少兼课岗位。
4、每学期设置一个劳动周，保证学生充足的劳动时间。
5、落实眼保健操，加强大课间活动管理，确保学生每日室外运动不少于1小时。
下一步，我校将继续全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，按照全国义务教育优质均衡发展区创建标准整理好档案资料，准备好迎查现场，高标准完成创建工作。
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景介绍义务教育是我国教育体系的基石，也是保障全民受教育权益的重要一环。
然而，由于历史、地域、经济等因素的影响，我国义务教育发展存在不均衡现象。
为了推动小学义务教育的均衡发展，提高全民受教育质量，特别制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过实施本方案，到2024年，实现小学义务教育的均衡发展，确保全国各地区学生享有平等的受教育机会，提高基础教育质量，促进社会公平与经济可持续发展。
2. 原则：（1）均衡发展：以学生为中心，充分考虑地区特点和需求，实现小学义务教育的资源均衡配置和质量均衡提升。
（2）多元化：保持教育多样性和地区特色，充分发挥各地区优势，推动小学教育的创新和发展。
（3）分类施策：根据不同地区的实际情况，采取针对性措施，确保各地区能够同步发展。
（4）公平公正：强调公平竞争原则，杜绝各种形式的不正当竞争和优待。
（5）适度干预：政府要根据需要，在重点地区和问题学校加大支持力度，提供必要的指导和帮助。
三、整改举措1. 资源配置：（1）加大城乡义务教育统筹资金投入，确保农村地区的教育经费不低于城市地区。
（2）加强基础设施建设，在农村地区优先发展学校硬件设施，改善教学条件。
（3）加强师资队伍建设，提高农村地区教师的待遇和专业水平。
（4）推动跨区域的师资交流，促进优质教育资源共享。
2. 教育改革创新：（1）推动小学课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）充分发挥小学教育的特色和优势，鼓励地方探索出具有地方特色的教育模式。
（3）积极推进信息技术与教育的融合，提升教学质量和效果。
（4）加强家校合作，帮助家长提高教育意识和素养，共同关注学生全面发展。
3. 优质学校建设：（1）重点支持条件较差地区学校的改善和发展，提高其教育质量和声誉。
（2）鼓励优质学校向农村地区和贫困地区辐射，提供优质教育资源。
（3）加强学校评估和指导，引导各学校全面发展，提高整体水平。
2024年教育均衡发展整治方案中心小学
2024年教育均衡发展整治方案中心小学在教育均衡发展整治方案的指导下，中心小学将进一步提升办学质量，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，促进学生全面发展。
一、加强校园文化建设，营造和谐校园氛围。
中心小学将注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，推动校园和谐发展。
二、强化教学科研，提升教师教育教学水平。
中心小学将支持教师参与教育教学研究，鼓励教师积极探索教学方法和手段，不断提高教育质量。
三、深化课程改革，促进学生综合素质提升。
中心小学将根据学生的兴趣特长和实际需要，调整课程设置，推动学科整合，全面提升学生的综合素质。
四、加强家校合作，构建良好的教育生态。
中心小学将建立家校沟通平台，加强家长对学生教育的参与和指导，形成师生家庭共同育人的良好氛围。
五、注重学生心理健康，提升教育教学质量。
中心小学将关注学生心理健康成长，加强心理辅导和疏导工作，引导学生健康成长。
在不断探索和实践中，中心小学将持续改进教育教学工作，努力为学生提供更加优质的教育资源和服务，为教育均衡发展贡献力量。
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义务教育小学优质均衡发展工作实施方案及措施
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案及措施一、工作背景我国义务教育是国民教育体系的重要组成部分，关系到国家的发展和民族的未来。
近年来，我国义务教育取得了显著的成就，但同时也存在一些问题，如城乡、区域、学校之间的教育资源配置不均衡，教学质量参差不齐等。
为了进一步推进义务教育优质均衡发展，提高教育质量，保障每个孩子都能接受公平而有质量的教育，我国政府提出了义务教育小学优质均衡发展工作实施方案。
二、工作目标1. 全面推进义务教育小学优质均衡发展，实现区域内学校之间教育资源配置均衡，提高教育质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，保障教育教学质量。
3. 深化教育教学改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 改善学校办学条件，提高学校教育教学设施设备水平，为优质教育提供保障。
5. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力，共同推进义务教育小学优质均衡发展。
三、工作措施1. 优化教育资源配置。
政府应加大对义务教育小学的投入，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困地区倾斜。
推进城乡义务教育一体化发展，实现区域内学校之间教育资源共享。
2. 加强师资队伍建设。
通过培训、交流、引进等方式，提高教师教育教学水平。
实施教师绩效工资制度，激发教师工作积极性。
加强师德师风建设，培养教师的责任感和使命感。
3. 深化教育教学改革。
推进素质教育，注重学生全面发展。
加强课程改革，优化课程设置，丰富课程内容。
推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。
加强实践教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 改善学校办学条件。
政府应加大对义务教育小学的投入，改善学校办学条件。
加强学校基础设施建设，提高学校教育教学设施设备水平。
加强学校安全管理，保障学生在校安全。
5. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作。
建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强沟通与合作，形成教育合力。
开展家庭教育指导，提高家长的教育素养。
加强学校周边环境治理，为学校教育教学创造良好环境。
牛埠镇中心小学推进义务教育均衡发展工作实施方案
牛埠中心小学推进义务教育均衡发展工作实施方案为贯彻落实“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”的要求，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育，根据《牛埠镇中心学校推进义务教育均衡发展工作实施方案》文件要求，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以“办好每一所学校、培养好每一个学生、让适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育”为目标，以推进标准化学校建设为重点，合理整合、配置教育资源，不断加大教育投入，强化队伍建设，提高办学标准，规范办学行为，提升教育质量，促进教育公平。
确保到2016年学校顺利通过国家、省、市督导评估验收，如期实现义务教育发展基本均衡创建目标。
二、总体目标坚持统筹规划、整体设计、快步实施的发展思路，确保到2016年6月我校实现义务教育基本均衡，学校在办学条件、教学手段、经费投入、师资队伍、管理水平、教育质量等方面达到标准化学校要求，顺利通过国家、省上义务教育发展评估验收。
三、主要任务(一)加大投入，加快建设，全力推进办学条件的改善。
1.全面推进校容校貌建设。
按照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》中的 10 项核心指标要求，提前谋划校舍维修、粉刷和短缺配套室、跑道、操场的规划、建设工作。
近年来我校在上级部门的关怀下，集中人力财力，按照突出“新”“美”原则建办标准化学校，先后新建了运动场和门卫室，对教学楼楼顶进行防水处理，维修了学校用电线路。
但学校依然存在整个教学楼和配套室需要粉刷，铁大门需要更换，后门大门墩子需要维修，所有教学楼门需要油漆，更新校园部分苗木、所有花坛需要维修、近1000平方米地面需要硬化。
初步预算以上项目除去上级配套资金，尚需20多万元。
学校要积极争取上级部门支持，并压缩办公开支自筹资金，全力以赴完成建设任务。
2.做好功能室、配套室建设。
依据《安徽省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》，积极配合上级部门落实改薄计划。
中心小学教育均衡实施方案
中心小学教育均衡实施方案
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一、背景介绍
近年来，我校不断探索教育均衡发展的路径，不断优化教育资源配置，以促进学生全面发展。
本方案旨在进一步完善现有教育体系，提高教育质量，实现教育均衡。
二、教育资源整合
1. 整合师资力量，优化教师结构，提高教学质量。
2. 充分利用校内设施设备，确保教学资源充分利用。
三、课程设置与衔接
1. 梳理课程结构，合理设置各科学科，确保课程内容丰富多样。
2. 加强各学科之间的衔接，实现教学进度的连续性和平稳性。
四、评价机制优化
1. 完善学生评价体系，多方位评估学生综合素质。
2. 建立定期评估机制，及时了解学生学习情况，及时干预。
五、协作育人
1. 加强家校合作，构建和谐家校关系，促进学生全面成长。
2. 强化学校内部协作，完善学校管理机制，提高办学效率。
六、教育发展策略
1. 坚持因材施教原则，积极培养学生特长，促进个性发展。
2. 加强学生综合素质教育，注重学生思维和创新能力的培养。
七、总体目标
本实施方案旨在通过教育均衡的实践，全面提升中心小学教育水平，为学生提供更优质的教育资源，使他们在学业和生活中获得更多的成就和收获。
中心小学义务教育均衡发展实施方案范文（三篇）
中心小学义务教育均衡发展实施方案范文为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。
二、学校基本情况____中心小学始建于____年，____年____月迁入新校区，是一所六年制小学。
学校位于____县城北区，占地约____亩，建筑面积____平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。
学校现有教职工____人，男____人，女____人，大专以上学历____人，学历达标率____%。
在校学生____人，设____个教学班。
学校基础设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五室”。
三、总体目标以《____省义务教育均衡发展督导评估验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡发展目标。
四、____机构为加强学校义务教育均衡发展评估验收工作的领导，特成立领导小组。
组长：副组长：成员：五、主要措施(一)教育管理认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县委、县政府《安塞县义务教育均衡发展工作实施方案____》，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。
(二)办学条件1.校园环境建设。
尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使用。
2.部室建设。
规范部室的管理，对各部室的仪器、器材进行归类整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。
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王家坝镇中心小学义务教育均衡发展
实施方案
为贯彻落实《阜南县关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》，加快推进我校义务教育发展基本均衡步伐，2017年实现县域义务教育均衡发展的总体目标，根据《安徽省人民政府办公厅关于印发<安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知>》（皖政办秘〔2012〕96号）、《安徽省教育厅关于印发<安徽省义务教育阶段学校标准化建设实施办法>的通知》（皖教基〔2012〕4号）和《安徽省教育厅关于印发<安徽省全面改善义务教育薄弱学校办学条件基本标准>（试行），结合我校实际，特制定本规划。
一、学校基本情况
王家坝镇中心小学在校学生总数740人（其中小本部481人），教师总数36（其中校本部教师23人），共有17个教学班（校本部10个）。
二、指导思想
以十八届三中、四中、五中全会精神为指导，，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差
距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
三、工作目标
1.到2017年底镇内我校义务教育办学基本标准，基本实现镇内义务教育初步均衡。
2．实现我校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决学生择校问题和大班额问题。
3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。
4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。
建立推进义务教育均衡发展考评体系。
四、主要任务
（一）到2017年底工作任务：
1.学校设置。
实现学校布局基本合理，本校附近学生能就近入学。
（1）学生上学途中单程步行时间，低年级不超过10分钟，高年级不超过20分钟。
（2）不出现大额班级，每班人数控制在50人左右。
2.校园校舍。
我校正在建的学生宿舍楼2400平方米，建成后校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。
实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。
生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平
（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。
重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。
学生每天在校学习时间（包括自习）小学生不超过6小时。
（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。
制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。
（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。
营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。
建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。
（4）健全学生辍学情况报告制度，争取使学生达到零辍学。
（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。
并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。
（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。
落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。
建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。
（7）严格执行《省义务教育教学常规》。
按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。
不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。
（8）按规定开展间操课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。
每学年举办一次运动会。
经常开展课外艺术活动。
每学年举办一次全校文艺活动。
（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，组织学生参加社会实践活动2次。
（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。
学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。
（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
（12）各年级全科合格率：不低于97%。
毕业年级学生毕业率达到98%。
学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。
（13）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。
学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。
有突发事件应急预案。
加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。
五、保障措施
1．加强领导，明确和落实工作职责。
校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩
小学校间的差距。
2．完善组织协调机制。
要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各学校的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。
3.深化新课程改革。
必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。
6．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。
大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。
要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。
7.确保经费，完善投入保障机制。
多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。
王家坝镇中心小学
2017年2月15日。