七年级道德与法治
七年级道德与法治第Ⅰ卷（选择题共48 分）一、下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，请选出并填在答题卡内（本卷共16 小题，每小题 3 分,共48 分）转眼间，同学们从小学生变成了中学生。
此时，我们的心情很激动，我们站在一个新的起点上。
这个阶段①我们开始深入探寻生命的奥秘②见证着青年到中年的生命进阶③我们开始自觉磨砺意志和品格④我们开始主动地发现和认识自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。
作为中学生的我们应该①学习立志，早立志，立大志，立长志②将努力落实到每一天的具体行动中③掌握努力的方法，并坚持努力④避免与同学之间在学习上产生竞争A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④“学会学习”作为中国学生发展的核心素养，具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
你认为学习的重要性是①给生命添加养料，让生命充满活力②点亮我们心中的明灯，激发前进的动力③可以摆脱对老师和父母的依赖④让我们能够生存，拥有更充实的生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④进入中学，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我，因此，正确认识自己变得十分重要。
因为正确认识自己①可以促进自我发展，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力②容易减少与同学交往，将更多的精力投入到学习中去③可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人、与他人积极互动④有助于我们认识到自己离不开他人和社会A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③“你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心。
但胆量总是很小。
希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你来期一定会越来越优秀。
”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。
这种帮助小王认识自己的方法是A.通过他人对自己的评价来认识自己B.通过做事稳重，团结同学来认识自己C.通过理解班主任评语中来认识自己D.与班主任的交往中发现自己的优缺点6.做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
下列做法符合“做更好的自己”要求的是①主动改正缺点，自我完善，自我发展②只接纳自己的性格和优点，忽略缺点和不足③珍视自己的兴趣爱好，广泛参与多方面的活动，不断激发自己的潜能④扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。
友谊之所以如此打动我们是因为友谊①不是一成不变的②不是一种亲密的关系③是平等的、双向的④是一种心灵的相遇A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们可以播种友谊。
播种友谊的正确方法有①面带微笑②随意打断别人的谈话③真诚地夸赞对方④做一个耐心的倾听者A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.网络超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
网络交友时，我们需要①学会理性辨别、慎重选择②要有一定的自我保护意识③将网络上的朋友全部转化为现实中的朋友④学会在现实中与同伴交往A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
面对风格不同的老师，下列做法错误的是A.承认老师的差别，主动与老师交往B.敢于对心目中不喜欢的老师说“不”C.发现不同风格老师的优点D.了解老师教育行为的目的11.“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了；时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。
”歌曲让我们意识到①孝亲敬长是中华民族的传统美德②从现在开始，用实际行动表达孝敬之心③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④赡养父母是子女应尽的法律义务A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④12.小强觉得妈妈很唠叨。
十二月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。
可小强却说：“今天我有体育课，穿厚外套不方便运动。
我都这么大的小伙子了，抗冻！再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门，妈妈还是拿着外套让他穿……。
如果你是小强，你会①感受和体会与父母相处的那些瞬间②通过良好的互动沟通来解决问题③学会理解和尊重父母的良苦用心④不伤害父母感情和不影响亲子关系A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④13.右图书法作品名言的内容说明①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的②生命是独特的，生命的意义是具体的③生命的意义需要自己发现和创造④将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.“不要让挫折停下你的脚步。
如果你遭遇碰壁，不要转身放弃。
弄清楚如何翻越它，穿过它，或者来好好研究一下它。
”这句话告诉我们A.挫折是普遍存在的，只有经历挫折才能获得成功B.遭遇挫折时需要及时调整自己，正确面对挫折C.人们对挫折的认识和态度有所不同D.生活中的挫折是我们生命成长的一部分15“最美孝心少年”晋中市东长寿村小学的10岁男孩霍培鑫，身患重病，却乐观阳光，尽量生活自理，不给父母增添负担，学习之余拄着双拐帮妈妈一起卖蛋糕。
他的事迹说明①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力②发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量④乐观阳光有助于增强生命的韧性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④16“时代楷模”钟扬胸怀科技报国理想，艰苦援藏16年，连续17年参与科普志愿服务，在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
钟扬的事迹启示我们①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力②要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值④将个体生命与国家的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④第Ⅱ卷（非选择题共52 分）二、按要求回答问题，共 3 小题，共52 分。
17.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，学习是中学生的重要任务。
在初中阶段我们需要怎样学会学习？（9分）18.在现实生活中，与他人相处，有同学认为需要“砌墙”，把自己封闭起来，专心学习；有同学认为需要不断“搭桥”，付出行动去建立友谊。
请你运用所学知识，对这两位同学的观点进行简要辨析。
（16分）19.材料一四川省仪陇县桃垭村大山女孩李小燕因为外婆和父母都无法劳作，小燕把家里的重活、累活全都承担了下来，挑粪、翻地、剥玉米……像小时候外婆背她一样背起年迈的外婆走遍崎岖山路，她一背就是三年。
因此，她获得“2018年最美孝心少年”的称号。
【家和万事兴】（1）结合李小燕的事迹，谈谈我们应该如何创建和谐家庭？（6分）材料二“时代楷模”张玉滚，河南省南阳市镇平县北部深山区的黑虎庙村小学教师，17年如一日坚守大山深处，他说：“希望有更多的人能够关注大山里的孩子，而我更愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。
”【师生情意深】（2）作为中学生的我们，在学习生涯中应该如何与老师建立良好的师生关系？（12分）材料三2018年7月12日，宜宾市江安县阳春工业园区内宜宾恒达科技有限公司发生一起爆燃事故，造成19人死亡、12人受伤。
此次事故相关责任人已被控制，调查组将在彻底查清事故原因的基础上，依法依规严肃追责问责。
【生命诚可贵】（3）材料所反映的事实，警示我们在今后的生活中应该怎样敬畏生命？（9分）参考答案及评分意见单项选择题（选出下列各题中最符合题意的答案，并将答案的字母填写在答题卡对应的位置。
每小题3分，共48分）1-5BACAA6-10BDCCB11-15DDABC16 D非选择题(按要求回答问题,共 3 小题,共52 分)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
（每点3分，共9分，）在现实生活中，与他人相处，认为需要“砌墙”，把自己封闭起来，专心学习的观点是错误的，认为需要“搭桥”，付出行动去建立友谊的观点是正确的。
（2分）“砌墙”不利于自己与他人交往，把自己封闭起来，没有朋友，会感到孤单；（2分）“搭桥”有利于结交朋友。
朋友，对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格、品德等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；朋友，丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟到生命的美好。
（6分）在现实生活中与他人相处，我们需要开放自己；需要有持续的行动；需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（6分）19.(1)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发生的各种变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
（每点2分，6 分）（2)①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；与老师相互交流时，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果；②学会正确对待老师的表扬和批评，激励我们更好地学习和发展，帮助我们反省自己，改进不足；③彼此尊重，相互关心，携手共进；④平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。
（每点3分，12分）（3)①生命价值高于一切，对生命有一种敬畏的情怀；②敬畏生命，需要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；④要与周围的生命休戚与共，尊重关注、关怀和善待身边的每一个人。
（每点3分，答对3点即可得满分）（温馨提示：表达不一致，意思相同，同样给分；意思不同，言之成理，酌情给分）。
七年级道德与法治知识点总结归纳
道德与法治是中学道德与法治课程的一部分，主要教授学生基本的道德观念和法律知识。
以下是七年级道德与法治（上）中的主要知识点总结归纳：一、道德与法律基本概念1.道德：指人们在社会生活中所形成的行为规范和价值观念，是对善恶、对与不对的判断标准。
2.法律：指国家通过立法机关制定并公布的、用于规范社会成员行为的规则。
二、道德知识点1.人的尊严：人是社会生活的主体，每个人都应该受到尊重、平等对待。
2.人的自由：人有自己的思想和行动的自由，但要注意自由的界限。
3.共同利益：个人的利益应与社会的利益相统一，为了整个社会的共同利益，个人有时需要放弃一部分自己的个人利益。
4.诚信：诚实守信是人与人之间能够正常交往的基础，包括言行诚实、守信用、尊重合同等方面。
5.敬业精神：工作是每个人应尽的义务，要对自己的工作负责、勤奋努力。
6.志愿服务：人们应该学会关爱他人，主动参与各种公益活动和志愿者服务。
三、法律知识点1.法律的作用：保护人民的合法权益，维护社会的正常秩序，促进社会公平正义。
2.法律的特点：公平性、约束力、行为指导性、权威性。
3.法律的层级：宪法是我国的基本法律，下面是法律和行政法规。
4.法律的适用：法律适用于所有的公民，不论其社会地位、财产状况等。
5.法律的制裁：违反法律的行为将会受到法律的制裁，包括行政处罚、刑事处罚等。
6.法律与道德的关系：法律是对道德的最低限度的要求，道德是法律的基础。
四、社会公德和家庭美德1.社会公德：指在社会生活中应遵守的行为准则和道德规范，如尊老爱幼、待人诚恳、守时守信等。
2.家庭美德：指在家庭生活中应遵守的行为准则和道德规范，如孝顺父母、尊重长辈、和睦相处等。
五、法律意识与能力1.法律意识：指公民对法律的认识和了解程度，要求公民积极遵守法律，不违反法律。
2.法律能力：指公民掌握并有效运用法律知识和技能的能力，包括了解法律的相关规定、知道如何通过法律保护自己的权益等。
以上是七年级道德与法治（上）中的主要知识点总结归纳，通过学习这些知识点，学生可以更好地了解道德和法律的基本概念，培养正确的道德观念和法律意识，并运用法律知识保护自己的权益。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理人教版《道德与法治》七年级上册是初中生学习道德与法治的一本教科书，旨在帮助学生了解道德规范和法律知识，培养健康的道德品质和法治观念。
本文将对这本教材的知识点进行梳理，帮助学生更好地掌握课程内容。
第一章：道德准则第一节道德与人生本节主要介绍道德与人生的关系，强调道德对人生的意义和价值。
学生应该明白道德对自己和他人的影响，以及培养良好道德品质的重要性。
第二节道德的基本准则与行为规范本节介绍了道德的基本准则，如诚实守信、富有正义感等。
此外，还列举了一些行为规范，如尊重师长、帮助他人等。
学生应该了解并遵循这些准则和规范，以树立正确的道德观念。
第三节道德的教化与培养本节介绍了培养良好道德品质的方法和途径。
学生应该明白道德的教化和培养不仅来自于学校教育，还需要家庭和社会的共同努力。
同时，学生也应该自觉地提高自己的道德修养。
第二章：公民道德第一节公民道德的基本内容本节介绍了公民道德的基本内容，如尊法守纪、参与公共事务等。
学生应该了解并遵守这些基本内容，以成为有责任感和奉献精神的公民。
第二节尊法守纪本节强调了尊法守纪的重要性。
学生应该了解法律的作用和意义，并切实做到尊重法律、遵守法纪、维护社会秩序。
第三节参与公共事务本节介绍了公民参与公共事务的方式和途径，如参与社团活动、关注社会问题等。
学生应该主动参与社会，关心他人，为社会发展贡献自己的力量。
第三章：法律常识第一节法律的基本概念和特征本节介绍了法律的基本概念和特征，如权威性、普遍性等。
学生应该了解法律的基本属性，认识到法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的重要作用。
第二节法律与道德的关系本节探讨了法律与道德的关系，包括相互关联和差异性。
学生应该明白道德和法律虽然有区别，但在维护社会公共利益方面有着共同的目标。
第三节法律的产生与发展本节介绍了法律的产生和发展过程，从人类社会的起源和发展中找到法律的渊源。
学生应该了解法律的历史，明白法律的不断完善和发展。
七年级下册道德与法治知识点
七年级下册道德与法治知识点一、道德与法治的重要性1. 道德与法治是社会文明的基石，对于维护社会秩序、促进社会和谐具有重要作用。
2. 个人道德修养与法律意识的提高，有助于青少年树立正确的价值观和行为准则。
3. 通过学习道德与法治知识，学生能够更好地理解社会规则，培养遵纪守法的良好习惯。
二、道德教育的核心内容1. 诚实守信：培养学生诚实不欺、重诺守信的品质。
2. 公德意识：教育学生遵守公共秩序，尊重他人权利。
3. 责任感：培养学生对自己的行为负责，对家庭和社会承担责任。
4. 合作精神：鼓励学生学会与他人合作，共同解决问题。
三、法治教育的关键点1. 法律知识：了解国家的基本法律制度和法律法规。
2. 法律意识：认识到法律的权威性和必要性，遵守法律规定。
3. 权利与义务：明确个人的权利和义务，学会依法维权。
4. 法律程序：理解法律程序的重要性，依法行事。
四、道德与法治的实践应用1. 校园生活：遵守校规校纪，尊重师长和同学，维护良好的学习环境。
2. 家庭生活：孝顺父母，关爱兄弟姐妹，承担家务，营造和谐的家庭氛围。
3. 社会生活：遵守交通规则，保护环境，参与公益活动，展现良好的公民形象。
五、道德与法治教育的方法1. 课堂教育：通过道德与法治课程，系统传授相关知识。
2. 实践活动：组织学生参与社会实践，体验法律的实施过程。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解道德与法治的实际意义。
4. 角色扮演：模拟法庭审判等活动，增强学生的法律实践能力。
六、道德与法治教育的挑战与对策1. 网络环境：面对网络信息的复杂性，教育学生辨别信息真伪，自觉抵制不良信息。
2. 多元文化：在多元文化背景下，教育学生尊重差异，促进文化交流与融合。
3. 法律更新：随着法律的不断更新，及时更新教学内容，确保教育的时效性。
4. 家庭教育：加强与家长的沟通，共同关注学生的道德与法治教育。
七、总结道德与法治教育是青少年成长过程中不可或缺的一部分。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
道德与法治七年级上册必背知识点
道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。
2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。
道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。
二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。
2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。
3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。
4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。
三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。
2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。
四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。
2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。
3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。
五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。
2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。
3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。
六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。
2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。
七年级上《道德与法治》知识点梳理
道德与法治是七年级上学期的一门课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。
下面是七年级上学期《道德与法治》的知识点的梳理。
一、道德概念和道德规范：1.道德的定义与特征2.道德与法律的区别3.道德规范的分类和特点4.道德规范的体现：行为规范、礼仪规范、交往规范等二、社会公德与个人品德：1.社会公德的意义和价值2.社会公德的具体内容：尊老爱幼、守法遵纪、崇尚科学等3.个人品德的培养方法三、劳动道德与职业道德：1.劳动的意义和价值2.劳动道德的体现：勤劳奋斗、遵守劳动纪律等3.职业道德的特点和作用4.职业道德的培养方法和职业规划四、家庭伦理：1.家庭伦理的意义和价值2.家庭伦理的基本内容：尊敬父母、兄弟团结、友爱互助等3.家庭伦理的培养方法五、法律概念与法治意识：1.法律的定义和特征2.法律的功能和作用3.法律的分类和层级：宪法、法律、行政法规、地方性法规等4.法治意识的培养和法治社会的特点六、宪法和公民权益：1.宪法的定义和地位2.宪法对公民的权利和义务的规定3.公民权益的保护和维护4.公民权益的限度和责任七、刑法与犯罪：1.刑法的定义和作用2.犯罪的定义和特征3.犯罪的危害和社会影响4.刑法的分类和刑罚的类型八、民法与合同：1.民法的定义和作用2.合同的定义和特点3.合同的要素和效力4.合同的解除和违约责任九、行政法与行政立法：1.行政法的定义和作用2.行政法的基本原则3.行政法的具体内容：行政行为、行政许可、行政契约等4.行政立法的程序和依据十、司法与诉讼：1.司法的定义和作用2.司法的独立性和公正审判3.诉讼的定义和程序4.诉讼中的权利和义务十一、法律援助与法律服务：1.法律援助的意义和价值2.法律援助的方式和条件3.法律服务的形式和内容4.法律服务的机构和渠道以上是七年级上学期《道德与法治》的主要知识点梳理，包括了道德概念、道德规范、社会公德、个人品德、劳动道德、职业道德、家庭伦理、法律概念、法治意识、宪法、公民权益、刑法与犯罪、民法与合同、行政法与行政立法、司法与诉讼、法律援助与法律服务等内容。
七年级道德与法治
七年级人教版思想品德目录第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲第二课时少年有梦第二课学习新天地第一课时学习伴成长第二课时享受学习第三课发现自己第一课时认识自己第二课时做更好的自己第一单元测试第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起第二课时深深浅浅话友谊第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青第二课时网络交往新时空第二单元测试期中综合测试第三单元师长情谊第六课师生之间第一课时走近老师第二课时师生交往第七课亲情之爱第一课时家的意味第二课时爱在家人间第三课时让家更美好第三单元测试第四单元生命的思考第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗？第二课时生命的敬畏第九课珍视生命第一课时守护生命第二课时增强生命的韧性第十课绽放生命之花第一课时感受生命的意义第二课时活出生命的精彩第四单元测试期末综合测试第一单元成长的节拍第一课中学时代【中考考纲】【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点(2024年秋季最新版)
七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活【第一框】奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
5.中学时代的重要性（意义）？①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【第二框】规划初中生活1.规划的含义和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
2024人教版《道德与法治》七年级下册
01道德与法治教育重要性Chapter培养学生正确价值观引导学生树立远大理想通过道德与法治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的人生目标和追求。
培养学生良好品德注重学生的品德教育，通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生形成诚实守信、尊老爱幼、热爱祖国等良好品质。
增强学生社会责任感通过道德与法治教育，让学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
提升学生法治意识增强学生法律信仰普及法律知识引导学生认识到法律的权威性和公正性，让学生自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
提高学生法律素养促进社会和谐发展传承中华优秀传统文化01培养社会合格公民02推动社会文明进步0302青少年法治教育现状分析Chapter缺乏法律知识受不良信息影响教育缺失030201青少年法治观念淡薄原因学校法治教育存在问题及原因课程设置不合理教学方法陈旧师资力量不足社会环境影响社会环境中的法治氛围、法律法规的完善程度等都会对青少年的法治观念产生影响。
家庭氛围影响家庭氛围对青少年的成长和发展具有重要影响，家长对法治教育的态度和重视程度会直接影响孩子的法治观念。
媒体舆论引导媒体在舆论引导方面具有重要作用，积极向上的法治宣传和教育能够增强青少年的法治观念。
家庭和社会对青少年法治教育影响03道德与法治课程内容解读Chapter1 2 3道德部分法治部分道德与法治相结合课程内容体系概述重点知识点梳理与讲解道德部分重点知识点01法治部分重点知识点02道德与法治相结合的重点知识点03难点问题剖析及应对策略道德部分难点问题法治部分难点问题道德与法治相结合的难点问题04校园欺凌现象与预防措施探讨Chapter校园欺凌现象产生背景及危害产生背景危害预防措施制定与实施效果评估预防措施实施效果评估通过问卷调查、访谈等方式收集数据，对预防措施的实施效果进行科学评估。
师生共同参与，共建和谐校园师生共同参与共建和谐校园05网络环境下青少年道德自律问题探讨Chapter网络匿名性导致道德约束减弱在网络环境中，青少年容易因为匿名性而放纵自己的行为，忽视道德准则。
七年级道德与法治知识重点
七年级道德与法治知识重点摘要：一、道德与法治的重要性二、七年级道德与法治课程的主要内容1.道德基础知识2.法律基础知识3.法治观念培养三、七年级道德与法治课程的学习方法1.注重理论与实践相结合2.培养法治意识3.提高道德修养四、七年级道德与法治课程对个人成长的意义1.增强道德观念2.树立法治意识3.促进个人全面发展正文：道德与法治教育是我国国民教育体系的重要组成部分，尤其在七年级阶段，学生正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，道德与法治教育对他们的健康成长具有重要意义。
七年级道德与法治课程主要包括道德基础知识、法律基础知识以及法治观念的培养。
道德基础知识方面，学生将学习到诚信、公平、友善等道德品质的重要性，以及如何将这些品质融入到日常生活中。
法律基础知识方面，学生将了解我国法律体系的基本构成，学习宪法、刑法、民法等基本法律知识，培养遵守法律的意识。
在法治观念培养方面，通过案例分析和讨论，使学生认识到法治对社会的重要性，从而树立起尊重法治、维护法治的观念。
学习七年级道德与法治课程的方法有多种，但最重要的是注重理论与实践相结合。
学生应该在课堂上认真听讲，掌握基本概念和原理，同时也要在课外实践中运用所学知识，以增强对道德与法治的理解。
此外，还要培养法治意识，提高道德修养，关注社会热点问题，从而更好地理解道德与法治教育的内涵。
通过学习七年级道德与法治课程，学生可以增强道德观念，树立法治意识，这对于他们今后的学习、工作和生活都具有重要意义。
道德观念的增强可以使学生在处理人际关系时更加得心应手，形成良好的人际交往氛围。
法治意识的树立可以帮助学生遵守法律规定，维护自身权益，成为合格的公民。