五年级语文下册一课一练第一单元1--4课(含答案)部编版

部编版五年级语文下册第一单元1--4 课一课一练（含答案）

1. 古诗三首

基础练习

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

满陂．(p ō bēi)寒．漪(y ī qí)

耘．田(y ún gēng)稚．子(z ì zhì)

玉磬．(q ìn qìng)供．耕织( ɡò nɡɡō nɡ)

二、读拼音，写词语。

chūn xi ǎo g ēng y ún s āng y è b ái zh òu （）（）（）（）

三、给加点的词选择正确的解释。（填字母） 1．童孙未解供．耕织（）

2 ．也傍．桑阴学种瓜（）

A．提供 B ．从事A ．靠近B ．傍晚

3．童孙未．解．供耕织（） 4 ．短笛无腔信．口．吹（）A．不能解释B ．不懂A ．随口B ．口信四、判断。对的打“√”，错的打“×”。

1．《四时田园杂兴（其三十一）》中的“兴”读“ xìng”，该诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。（）

2．《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。（）

3．“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉，

并不是现在的玻璃。（）

4．《四时田园杂兴(其三十一) 》《稚子弄冰》《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。 ( )

主题探究

一、《四时田园杂兴(其三十一)》1．农家繁忙景象。

(1) 诗中写的人物有 _________________ 、

(2) 他们分别在干什么？

(3) 从诗中 ________ 和 ________ 这一对反义词可以看出农民的辛劳

2．孩童勤劳可爱“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？

二、《稚子弄冰》

1. ____________________________________________________ (1) “稚子”的意思是 ___________________________________________________________ 。_ (2) 稚子弄冰的过程是：( ) —( ) —( ) —( )—( ) (3) 用自己的话说说诗句的意思。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

2．弄冰结局。

(1) “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是( )

A．夸张B．比喻C．拟人

(2) 你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？

三、《村晚》

1．《村晚》的作者是__________ 朝的 ______________ 。

作者采用视觉和听觉相结合的方法描绘了一幅 ________________________

______________________________________ 图。

2．诗中第一、二、三句写的是( ) ，第四句写的是( ) 。

A．听觉B．视觉

3．根据意思写诗句。牧童横坐在牛背上回家，手拿短笛随口吹着不成调的曲子。

4．判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1) 诗中两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中，别有趣味。( )

(2) “山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。( )

(3) 这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园生活的赞美和热爱之

情。 ( ) 拓展提升

一、主题积累

把下列诗句补充完整。

1．儿童急走 ____________________________________________________ ，_

飞入 _________________________________________________________ 。_

2．儿童相见 ____________________________________________________ ，_

笑问 _________________________________________________________ 。_

3．蓬头稚子学垂纶，__________________________________________ 。_

4．儿童散学 ____________________________________________________ ，_

忙趁东风 ____________________________________________________ 。_

二、延伸阅读

四时田园杂兴( 其二十五)

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。②蛱(ji á) 蝶：蝴蝶。

1．解释词语。

稀：________________ 惟有： _______________________________

2．理解诗句，填空。

(1) 诗中用梅子黄、 _______________ 、 __________ 、_____________ ，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。

(2) 读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，

并写下来。

3．判断。对的打“√”，错的打“× (1) “麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。( )

(2) 白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。

( )

4．我也积累了一些描写田园风光的诗句。

三、百字练笔。

请展开合理的想象，把《稚子弄冰》改写成一篇小短文。

答案

基础练习

一、bēi y ī y ún zh ì q ìngɡòn ɡ

二、春晓耕耘桑叶白昼

三、1.B 2.A 3.B 4.A 四

、 1.√2.× 3. √ 4. √

主题探究

一、1. （1）村庄儿女童孙（

2）村庄儿女在耘田、绩麻。童孙在

学种瓜。（3）昼

夜

2. 小孩子不懂得耕田、织布之事，却也在靠近桑树荫的地方学着种瓜。

二、1. （1）幼小的孩子

（2）脱晓冰穿彩丝当银钲敲晓冰碎晓冰

（3）早晨，幼小的孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当银钲。

2. （1）B （2）略

三、1. 宋雷震优美的田园风光

2.B A

3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

4. （1）× （2）×（3）√

拓展提升

一、1. 追黄蝶菜花无处寻2. 不相识客从何处来

3. 侧坐莓苔草映身

4. 归来早放纸鸢

二、1. 稀疏只有

2. （1）杏子肥麦花白菜花稀

（2）示例：白天长了，篱笆旁没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

3. （1）×（2）√

4. 示例：①绿树村边合，青山郭外斜。

②采菊东篱下，悠然见南山。

四、略

2.祖父的园子基础练习

一、读拼音，写词语。

ch éng r èn mà zha su í y ì

()()()

chútou guàng jiē shu ān zhù

()()()

二、选字组成词

【樱鹦】( )桃()鹉

【拨

拔】( )草()弄

【瞎

割】收( )()说

三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。

1．最( )亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

2．我拿着水( )，拼尽了力气，把水往天空一扬。

3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上( )过4．我( )了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？

四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。

( )草( )花( )蜻蜓

( )地( )黄瓜( )蚂蚱

五、仿写句子。

1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。

______________________ 就像 _____________________________________ 。_

2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。愿意就，愿意

___________________ 就________________ 。

主题探究一、五彩的园子蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

1．用曲线画出文段中表示颜色的词语（重复的只画一个）。2．照样子写词语。

胖乎乎（ABB式）：__________ ______________

3．画“ ”的句子运用了 ___________________ 的修辞手法，把 __________

比作 ______________ 。

4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的_________________ ，而在描写

蜜蜂时则侧重写它的 ____________ 和 _________ ，各具特色，体现了作者观

察的细致。

A．神态B．颜色C．动作D．外形

二、自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬

上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管??1．文段中画“ _”的句子运用了_____________ 和 _______________________________ 的修辞

手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着_________________

__________________________ 的生活。

仿照文段中画“ ________ ”的句子补充下面的句子。

________________ ，就像 _____________________________________ 。，就像。________________ ，就像 _____________________________________ 。

2．作者借写“ ___________ 、____________ 、___________ ”等植物，表现了园

子里 ________________ 的生活。

3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是（A.自由B．无人管）。

拓展提升

一、延伸阅读。

呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，（飞跑招）

来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿

_______ （飞闹叫）着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰

开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷??今年雨水真大呀??”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没

有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)

1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。

2．根据意思在文中找出相应的词语。

(1) 形容想法离奇，不切实际。()

(2) 原因。()

3．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而则表现了祖父对“我”的爱。

4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为

5．说说你对短文最后一段话的理解

二、百字练笔。

你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写

答案

基础练习一、承认蚂蚱随意锄头逛街拴住

二、略三、1.漂2. 瓢3. 飘4. 瞟四、略

五、略

主题探究

一、1.略2. 略3. 比喻蜜蜂小毛球4.B C D

二、1. 比喻拟人自由自在略

2. 倭瓜黄瓜黄瓜自由自在

3.A

拓展提升

一、1.招闹2. （1）异想天开（2）缘故3. 笑玫瑰

4. 祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我”

5. 表达了作者对园中生活的留恋。

二、略

基础练习

列词语的拼音完全正确的一组是 ( ) 不可(

)( ) 美妙( )( ) 相映(

)( ) ( )( ) 浩渺 顶天(

)( ) 荷香 ( )( ) 宿鸟(

)( )

良辰 ( )( ) 三、用“ ”画出句中的错别字， 并改正。

1．我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。

( ) 2．以后到了济南，才见到山，恍然大物。

( )

3．我躺在吭边厂院的地上，数天上的星星。 ( )( ) 4．我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天崖。 ( ) 5．每逢望夜，一伦当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数

倾。 ( )( )

四、用“然”字组词，填入句中。

1．每逢这样的良辰美景，我想到的却 (

) 是故乡苇坑里的那个平 凡的小月亮

2．我当时 (

)还不懂什么叫诗兴，可觉得心中 ( ) 有什么

3.* 月是故乡明

A ．旖旎(y ǐ n í)

B ．篝火 ( ɡōu hu ǒ)

C ．萌动 (m én ɡd òn ɡ)

D ．浩渺 (h ào mi áo)

二、把下列词语补充完整

无垠 (w ú y ín) 燕园(y ān yu án) 澄澈(d èn ɡ ch è) 点缀 (di ǎn zhu ì)

东西在萌动。

主题探究

一、初读课文，感知题意

1．自古以来，__________ 就寄托了中国人的思乡之情。作者 ________________ 以“月是故乡明”为题，表达了他_____________________________ 。

2. “月是故乡明”出自________________ 的诗《______________________ 》。本文中的第 _______ 自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然

段的关系是________ (A.总结全文B．首尾呼应)。

3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。

二、品读课文，体会思乡情怀

1．回忆故乡和童年。

文章中作者追忆了哪些童年的事？

这些事表达了作者 _______________________________________________________ 2．离开故乡后。

(1) 离开故乡后，作者到过许多地方，看过许多美妙绝伦的月亮。连

连。

风光旖旎的 平沙无垠的 碧波万顷的 巍峨雄奇的 赏月胜地 (2) 作者写世界各地的月亮的目的是

突出

______________________________________________________________ 。

_

朗润园

高山

大海 瑞士莱

蒙湖 非洲大

沙漠

答案

基础练习一、B

二、不可胜数美妙绝伦相映成趣烟波浩渺顶天立地

荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景

三、1.疲2. 悟3. 坑场4. 涯5. 轮顷

四、1. 仍然2. 虽然油然

主题探究

一、1. 月亮季羡林浓浓的思乡之情

2. 杜甫月夜忆舍弟一B

3. 示例：海上生明月，天涯共此时。

二、1. 数星星、点篝火捉知了、看月亮。

对童年生活的怀念之情和对故乡的思念之情

2. （1）略

（2）用世界各地的月亮和故乡的月亮进行对比故乡的月亮更令人思念

4. * 梅花魂

基础练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

眷．恋(qu àn ju àn) 葬．礼(zànɡzhànɡ)

腮．边(s ī sāi) ．玷污(zh ān di àn)

二、查字典填空。

“秉”用音序查字法，先查大写字母 ___________ ，再查音节 ________ 。“玷”用部首查字法，应先查__________ 部，再查_______ 画。

三、选择合适的词语填空。

珍藏收藏储藏

1．我一直( )着外祖父送给我的那幅墨梅图。

2．这个小屋子是用来( ) 杂物的。

3．我爷爷喜欢( ) 竹雕艺术品。

四、把下列反问句改为陈述句。

1．这清白的梅花，是玷污得的吗？2．一枝画梅，有什么稀罕的呢？

主题探究

一、梅花特点

1．“梅花魂”中“魂”的意思是精神、品格，“梅花魂”指的是

2．从文中找出几个词来概括梅花的特点

( ) 的梅花( ) 的梅花

( ) 的梅花( ) 的梅花

二、梅花精神

1．先补充句子，再做题。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 ____ ，愈 _______________ 。她是最有______ 、最有_________________ 、

最有___________ 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，

他们不管历尽________________ ，不管受到 ________________ ，从来都是

________________ ，不肯_________________ 。

请你列举两个我们中华民族有气节的人物：

2．判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1) 在外祖父看来，梅花就象征着祖国。 ( )

(2) “多难兴邦”与梅花精神是相关联的，正因为有了梅花一样的民族精神，中华民族才能在“多难”中“兴邦”。( )

(3) 外祖父送给“我”墨梅图，是因为那是名画，有升值的可能。

()

三、梅花情愫

1．围绕外祖父眷恋祖国，课文共写了五件事：

(1) 外祖父教“我”读诗词落泪；

(2) _____________________________________________ ；_

(3) 外祖父因不能回国而落泪；

(4) ；_

(5) 外祖父流泪送“我”梅花手绢。

2．补充诗词句子，体会情感。

(1) 独在异乡为异客， ____________________________________________ 。_

(2) 人归落雁后， ____________________________________________________ ?

(3) 自在飞花轻似梦， ___________________________________________ 。_通过这些诗词句子，我懂得了外祖父落泪的原因是

3．作者借梅花来比喻像梅花一样有气节的人，我们把这种写法叫( )

A．对比描写 B ．借物喻人C ．借景抒情