《苏武传》习题+答案
《苏武传》同步练习(含答案)
《苏武传》同步练习一、选择类1．下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A．单于愈益欲降之B．反欲斗两主C．单于壮其节D．逸豫可以亡身2．下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．虞常果引张胜引：牵扯B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访C．而收系张胜收：逮捕D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋3．下列画横线的词语解释有误的一项是（）A．既至匈奴，置币遗单于（财物）B．武帝嘉其义（嘉奖）C．匈奴使来，汉亦留之以相当（抵偿）D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱（兼任）二、语言表达4．苏武是一个感动古今的人物，他的“忠信”千古流传。
我们国家近些年，每年都会举行“感动中国十大人物”的评选活动，一个个来自民间的道德模范，用自己平凡的行动书写着不平凡的人生。
请同学们仿照“感动中国十大人物”的颁奖词，为苏武也写一份颁奖词。
示例：阿里帕—阿力马洪：十九个孩子的妈妈不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。
风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。
在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。
泉水最清，母爱最真！三、文言文阅读阅读文言文，完成各题。
文本一：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。
”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
武以始元六年春至京师。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（选自《苏武传》有删改）文本二：武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。
武子男元与安有谋，坐死。
初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。
《苏武传》练习(含答案)
《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露C．虞常果引张胜引：牵扯D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武B．①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归C．①子为父死，亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D．①君因我降，与君为兄弟②欲因此时降武3．下列语句中加横线的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．①单于益骄，非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B．①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐C．①武以始元六年春至京师②武以强壮出D．①乃幽武置大窖中②见犯乃死，重负国4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当B．单于使使晓武，会论虞常论：判罪C．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访D．独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露。
B．见犯乃死，重负国重：非常。
C．自分已死久矣分：料想，断定。
D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备。
二、语言表达6．根据下面的材料，按要求写作。
孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。
（班固《汉书.李广苏建传》）苏武在匈奴，十年持汉节。
白雁上林飞，空传一书札。
牧羊边地苦，落日归心绝。
渴饮月窟冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁别。
泣把李陵衣，相看泪成血。
（李白《苏武》）读完以上两则材料，请你选择一个角度说说“苏武精神”，写一段150字左右的文字。
要求：角度清晰，见解独到。
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
《苏武传》课后练习和答案
《苏武传》课后练习和答案课后练习和回答1.这篇课文可以分成几个部分？各部分的主要内容是什么？答：文章大致分为三个部分，按时间顺序划分。
文章第一部分第一、二段介绍了苏武的生平经历、时代背景和出使原因。
第二部分，文章第3 ~ 8段，讲述了苏武19年留在胡，坚持民族气节的故事。
第三部分，文章的最后两节，介绍了苏武回国的过程。
2.吕薇和李陵的说服情境和修辞有何不同？为什么呢？答：芦伟：他傲慢、阴险、狡猾，是一个为了荣耀的叛徒。
第一，他“欺负”苏武，企图通过杀害xx余昌来“以身作则”。
结果，张胜被吓倒了，而苏武没有。
然后他用xx威胁苏武投降，但苏武毫不畏惧。
眼见“威逼”不行，芦伟“利诱”以财富打动苏武的心。
但苏武不仅不买账，还名正言顺地指责芦伟通敌叛国的可耻行径。
芦伟恼羞成怒，走开了。
李玲：李玲不同于芦伟。
他不是一个彻头彻尾的叛徒。
他对汉朝还是有感情的，对自己的叛国深感惭愧。
但是，他的意志不够坚定，对xx不够忠诚。
他为了私利背叛祖国而求助于匈奴，然后后悔莫及，说明这个性格软弱，意志不够坚定。
因此，李陵对苏武的劝导，并不像芦伟那样的威逼利诱，而是一种用情感打动人，用肺腑之言打动苏武的尝试。
先是说汉武帝年老昏庸，说苏武的哥哥忠于国家却浪费了xx，说苏武自己与家人分离，然后他出现描述了自己刚投降时的心情和调整过程。
李玲试图用自己的亲身经历和肺腑之言打动苏武，但苏武始终忠贞不渝，不为所动。
李玲看到这一幕，羞愧难当，更自责自己背叛祖国，痛哭流涕。
由此可见，李陵在情感上是赞成甚至崇拜苏武的宁xx不屈的。
可惜的是，他因为意志薄弱而向匈奴投降，犯了大错，所以一直处于这样的矛盾和痛苦状态。
苏武归汉时，李陵的矛盾和痛苦被X生动地展现了出来。
他又喝又唱又跳，长长的歌声哭又流。
苏武十九年不屈不挠的坚贞，使他看清了自己叛国投敌的可耻与卑鄙，他的羞愧与悲痛无以复加。
这就是李陵，一个矛盾和痛苦中的悲剧人物。
3.苏武对吕薇的回答和李陵的劝说在措辞上有什么不同？苏武：面对魏律的威胁，即便是xx，苏武不仅毫无畏惧，还对嚣张的魏律进行了反击，理所当然地声讨魏律的卖国行为，用南越、大宛、朝鲜的历史教训警告魏律，他们都是被汉朝惩罚的，多行不义必自毙，这让魏律的威望顿时荡然无存，他绝望地走开了。
《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册
《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、选择题1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武。
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当2．下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是（）①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪，武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴，檠弓弩⑨扶辇下除A．①②⑤/③/④⑥⑦⑧⑨B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C．②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D．①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨3．下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是（）A．作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊"“卧起操持”的细节，突出体现了苏武的坚贞顽强。
细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。
B．卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。
苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚贞与正义。
面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。
C．在情感上，李陵陈述自己投降时的心情，想以此打动苏武，所以他是不赞同苏武的宁死不屈的，因为汉武帝逼死了苏武的兄弟，家庭发生变故，尤其是皇帝年事已高，法令无常，大臣安危难卜。
D．为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。
他们都在匈奴的威势面前丧失了气节，拜倒在敌人脚下。
唯独苏武大义凛然，为了国家尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。
4．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿"是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。
古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马"就是白居易以爵名称呼自己。
《苏武传知识点》练习答案
《苏武传知识点》练习答案苏武传是中国古代文学中的一部重要作品，讲述了苏武的传奇经历。
通过阅读和研究苏武传，我们不仅可以了解古代文学的魅力，还能够掌握一些重要的知识点。
在本文中，我将为大家提供苏武传知识点的练习答案。
希望这些答案能够帮助大家更好地理解和掌握苏武传。
一、选择题1. 苏武传的作者是谁？A. 杨雄B. 曹操C. 欧阳修D. 熊掌答案：A2. 苏武传的故事发生在哪个朝代？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝答案：D3. 苏武被贬到哪个地方？A. 塞外B. 长安C. 洛阳D. 陇西答案：A4. 苏武所养的羊是什么品种？A. 羊驼B. 绵羊C. 羚羊D. 羊鸣答案：C5. 苏武传中的苏武最终能否顺利回到中原？A. 能B. 不能答案：A二、填空题1. 苏武被贬到塞外时，他的任务是_____________。
答案：放羊2. 苏武在面对狼群时，采取了什么样的策略来保护自己的羊？答案：利用高山等地形躲避狼群的袭击3. 苏武在塞外生活了多少年？答案：十九年4. 苏武回到中原后，被任命为____________。
答案：光禄大夫5. 苏武传中，苏武通过__________的努力最终实现了回家的愿望。
答案：坚持不屈的精神和智慧三、简答题1. 苏武传中最让你印象深刻的场景是什么？请简要描述该场景，并简要解释为什么让你印象深刻。
答案：（个人回答）我的回答只供参考我印象最深刻的场景是苏武在塞外与狼群搏斗的情景。
在这个场景中，苏武用自己的聪明才智和勇敢的行动，成功地保护了羊群，并最终战胜了狼群。
这个场景给我留下了深刻的印象，因为它展示了苏武坚强不屈的精神和智慧。
面对困境和危险，苏武不退缩，不放弃，而是不断地寻找解决办法，并付诸实践。
他的勇敢和智慧给我留下了深刻的印象，也激励着我在生活中遇到困难时要坚持不懈，勇敢面对。
2. 苏武传中所体现的价值观有哪些？请从苏武的行为或者其他方面进行阐述。
答案：（个人回答）我的回答只供参考苏武传中体现了诸多的价值观，其中包括坚韧不拔、忠诚正直和努力奋斗等。
人教版高中语文必修四《苏武传》习题(含答案)
苏武传（习题）一、基础运用层1.下列句子中，不含通假字的一项是( )A.武卧啮雪，与旃毛并咽之B.掘野鼠去草实而食之C.空自苦亡人之地D.凿地为坎，置煴火2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A.虞常果引．张胜 引：牵攀、招供 B.会．论虞常 会：会同 C.会论．虞常 论：判罪 D.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：阴谋 3.下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧少以．父任，兄弟并为郎恐前语发，以．状语武 B.⎩⎪⎨⎪⎧乃．徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃．得归 C.⎩⎪⎨⎪⎧久之．，单于使陵至海上宜皆降之． D.⎩⎪⎨⎪⎧虽．生，何面目以归汉虽．蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 4.下列各项中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．之 A.因厚赂．单于 B.其一人夜．亡 C.反欲斗．两主 D.天雨雪．，武卧啮雪 5.下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )A.见犯乃死，重负国B.大臣亡罪夷灭者数十家C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.皆为陛下所成就6.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
译文：_______________________________________________________(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
译文：_______________________________________________________(3)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！译文：_______________________________________________________7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是“________________，________________”。
(完整版)《苏武传》课后作业及答案
苏武传【A组】◆基础过关1．下列各项中读音有误的一项是（）Ａ．单（chán）于扶辇（niǎn）旄（máo）节Ｂ．弋（yì）射纺缴（zhuó）驽（nú）怯Ｃ．熅（yūn）火牧羝（dī）廪（lǐn）食Ｄ．啮（niè）雪自分（fēn）马畜（xǜ）2．下列加点字解释不正确的一项是（）Ａ．阴．相与谋劫单于母阏氏归汉（阴谋）Ｂ．（虞常）私．候胜曰（拜见）Ｃ．而收系．张胜（逮捕）Ｄ．又非亲属，何谓相坐．（定罪、治罪）3．比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（）①以．状语武②武以．始元六年春至京师③欲因．此时降武④君因．我降，与君为兄弟Ａ．①和②不同，③和④相同Ｂ．①和②相同，③和④不同Ｃ．①和②不同，③和④不同Ｄ．①和②相同，③和④相同4．下列各句中没有通假字的一句是（）Ａ．女为人臣子，不顾思义Ｂ．自分已死久矣Ｃ．大臣亡罪夷灭者数十家Ｄ．武闻之，南乡号哭5．下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）Ａ．不平心持正，反欲斗两主Ｂ．单于壮其节Ｃ．收族陵家，为世大戮Ｄ．其一人夜亡6．下列加点词属于名词作状语的是（）Ａ．以状语．武Ｂ．惠等哭，舆．归营Ｃ．天雨．雪，武卧啮雪Ｄ．杖．汉节牧羊7．下列各句中加点词古今同义的一项是（）Ａ．汉亦留之以相当．．Ｂ．武使匈奴明年．．，陵降Ｃ．武等实在．．Ｄ．虞常在汉时素与副张胜相知．．8．下列句子属于被动句的一项是（）Ａ．且单于信女，使决人死生Ｂ．乃徙武北海上无人处，使牧羝Ｃ．见犯乃死，重负国Ｄ．终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？E．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？F．收族陵家，为世大戮9．下列句子不属于宾语前置句的一项是（）Ａ．乃谴武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
Ｂ．子卿尚复谁为乎？Ｃ．收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？Ｄ．老母已死，虽欲报恩将安归！10. 下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是：A、匈奴使来，汉亦留之以相当．身战七十余战。
苏武传考试题目及答案
苏武传考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武是西汉时期的哪一位官员？A. 大司马B. 大将军C. 大司农D. 大司空答案：B2. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 20年C. 30年D. 40年答案：C3. 苏武在匈奴期间，他所持的是什么？A. 汉节B. 汉旗C. 汉剑D. 汉书答案：A4. 苏武在匈奴期间，他主要做了哪些事情？A. 放牧B. 种植C. 教书D. 从军答案：A5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动放回B. 汉朝派使者赎回C. 苏武自己逃回D. 匈奴内部发生变故答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（坚守信念）。
答案：坚守信念2. 苏武在匈奴期间，他_________（不屈不挠）地维护汉朝的尊严。
答案：不屈不挠3. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（不食匈奴粟）。
答案：不食匈奴粟4. 苏武传中，苏武最终回到汉朝时，他_________（带着汉节）。
答案：带着汉节5. 苏武传中，苏武在匈奴期间，他_________（牧羊）以维持生计。
答案：牧羊三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述苏武被匈奴扣留的原因。
答案：苏武因出使匈奴，因匈奴内部发生变故，被匈奴扣留。
2. 苏武在匈奴期间，他是如何表现自己的忠诚和坚定的？答案：苏武在匈奴期间，他坚守信念，不屈不挠地维护汉朝的尊严，不食匈奴粟，表现出了对汉朝的忠诚和坚定。
3. 苏武传中，苏武是如何影响匈奴的？答案：苏武在匈奴期间，他的行为和坚持影响了匈奴，使得匈奴人对他产生了敬意，也间接地影响了匈奴对汉朝的态度。
4. 苏武传中，苏武的回归对汉朝有何意义？答案：苏武的回归对汉朝意义重大，他不仅带回了汉节，也带回了汉朝的尊严和威望，增强了汉朝的国际地位。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述苏武传中，苏武的人格魅力及其对后世的影响。
答案：苏武传中，苏武的人格魅力主要体现在他的忠诚、坚定和不屈不挠的精神上。
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《苏武传》、《念奴娇·赤壁怀古》复习学案
一、基础知识
1.下列句中加点词古今同义的一项是:（）
A.汉亦留之以相当
．． D.虞常在汉时素与副张胜
．．，陵降 C.武等实在
．． B.武使匈奴明年
相知
．．
2.下列句中加点词古今同义的一项是:（）
A.皆为陛下所成就
．．以归汉
．．行也 D.何面目
．． B.且陛下春秋
．．高 C.我丈人
3.选出解释错误的一项（）
A.因泣下沾衿，与武决去。
（于是眼泪浸湿了衣襟，与苏武告别而去。
）
B.常惠请其守者与俱。
（常惠请求看守自己的人一道去见汉使。
）
C.来时，太夫人已不幸。
（我率兵离开长安时，你母亲已去世。
）
D.勿复有云。
（不再有什么云了。
）
4.对下列句子中画线的词语的解释，正确的一项是（）
A．汉天子我丈人行也丈人：岳父。
B．绝不饮食。
天雨雪…… 雨雪：下雨降雪。
C．单于闻陵与子卿素厚素厚：向来交情深。
D．因泣下沾襟，与武决去决去：坚决离开。
5.下列加点词的解释，不正确的一项是（）
A.虞常果引张胜引：牵扯
B.素与副张胜相知，私候胜曰候：拜
C.而收系张胜收：逮捕
D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋
6、选出加点词解释有错误的一项（）
A.前后十余辈。
（批）
B.汉天子，我丈人行也。
（行辈）
C.因厚赂单于。
（贿赂）
D.召苏武受辞。
（供词）
7．下列句子分别编为四组，全都表现苏武的爱国气节的一组是（）
①汉武帝嘉其义②引佩刀自刺③举剑欲击之④武卧啮雪与旃毛并咽之
⑤律知武终不可胁⑥常愿肝脑涂地
A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①③⑥
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．苏武出身于功臣之家，兄弟几人在汉朝做官；苏武受汉武帝派遣，与张胜、常惠等出使匈奴，后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。
B．单于用了种种办法劝降，结果都不成功，后来把苏武放逐到北海。
苏武牧羊，表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。
C．卫律负汉归匈奴，被赐称王，拥众数万，获得了荣华富贵；张胜不降，最后被刺死；匈奴人对苏武软硬兼施，但苏武不为所动。
D．北海极其荒凉，条件十分恶劣，但并未消磨苏武的意志，软化他的决心。
苏武对李陵的一席话至诚动人，既让李陵不禁赞叹，又使他万分羞愧。
9下面对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。
B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。
C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
A.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
10.翻译下列句子：
①匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。
答：
②武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者.
答：
3、单于使卫律治其事。
张胜闻之，恐前语发，以状语武。
答：
4、武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
答：
5、单于愈益欲降之。
乃幽武，置大窖中，绝不饮食。
答：
6、后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
答：
7、武留匈奴凡十九年，始以强壮出，及还，须发尽白。
答：
二．默写《念奴娇·赤壁怀古》
1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“，”，描绘了周瑜的指挥若定，笑谈之间火烧曹军。
2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：“，，”。
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：，，。
4.具体描写“江山如画”之意的句子是：，，。
6.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中既表明了大浪淘沙，又表明历史终将记住英雄人物的句子是：“，，。
”
7.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“，。
”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象
8.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“，，。
”
9.在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用“，。
”来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。
10.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：“，。
”
11.在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“，。
”
12.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是：“，，。
”
13.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”（《赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江
“，，。
”，他在“故国神游中”得到
解脱，抒发了“，。
”的心底悲歌。
（《赤壁怀古》）《定风波》（苏轼）
1、《定风波》（苏轼）词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“
，？。
2、《定风波》（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：，。
3、《定风波》（苏轼）词中的，，。
这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。
词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
4、《定风波》（苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画
面：，，，一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。