第五章幼儿文学作品活动PPT课件

宝石光光 星星，月亮，
抬头望望， 摘来点灯， 宝石光光， 借来梳头， 照我模样。
菊花开 板凳，板凳，歪歪， 菊花，菊花，开开！
开几朵？ 开三朵。 爹一朵， 妈一朵，
妹妹头上戴一朵。
（2）词语、词句的回环复沓以及直接模 拟声响也是形成儿歌音韵和谐不可忽视的手 段。例：金波《雨铃铛》
雨铃铛 沙沙响，沙沙响， 春雨洒在房檐上， 房檐上，挂水珠， 好像串串小铃铛。
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析
12、《淘气包马小跳》 作者：杨红樱
13、《我不是完美小孩》 作者：几米 台湾绘本作家。
第四节 幼儿文学作品活动指导
一、幼儿文学作品活动的含义与意义 《纲要》关于幼儿语言教育的要求
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使 之感受语言的丰富和优美，并通过多种 活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
2、美学特质 （1）纯真之美 （2）稚拙之美（3）欢愉之美 （4）变幻之美 （5）质朴之美
第一节 儿童文学
五、儿童文学的分类
1、儿歌: 上学歌、粉刷匠 2、儿童诗： 云
云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一副的图 画，云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘记了回家。
3、童话 （1）民间童话（2）文学童话（3）现代童话 4、寓言
把关注儿童健康成长放在第一位，强调儿童文 学作家和理论家的社会责任感，但护士儿童文 学的审美、娱乐等功能。
第一节 儿童文学
一、儿童文学的含义
3、解放儿童的文学 产生于21世纪，代表人物有朱自强、王富仁 等。 它是“儿童本位”论的继承和发展，核心是尊 重、爱护发展儿童的根本表现。
第一节 儿童文学
二、儿童文学的层次
第四节 幼儿文学作品活动指导
三、儿歌
3、儿歌的功能 （3）启迪心智 （4）训练语言
绕口令、连锁调、颠倒歌等，对训练幼儿 的语言有着得天独厚的功能。
一个瓜 金瓜瓜， 银瓜瓜， 瓜瓜落下来， 打着小娃娃； 娃娃叫妈妈， 妈妈抱娃娃； 娃娃怪瓜瓜， 瓜瓜笑娃娃。
第四节 幼儿文学作品活动指导
三、儿歌
4、儿歌的特点 （1）音韵和谐，节奏鲜明
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
6、《红楼梦》，原名《石头记》 作者：曹雪芹 朝代：清代 体裁：章回体 主要内容： 《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》 人物形象：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
7、《女神》 作者：郭沫若 朝代：现代 主要内容：共收录57篇诗篇。
思考：为什么儿歌必须琅琅上口？ 押韵是造成儿歌音韵和谐最重要的手段 儿歌押韵的方式主要有： 连韵（句句押韵，一韵到底） 隔行押韵（一般是首行及偶数行押韵） 几行一转韵（转韵要自然和谐）
摇摇船 摇摇摇， 摇摇摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕， 吃了糕饼上学校。
第四节 幼儿文学作品活动指导
三、儿歌
2、儿歌的功能 （1）增添乐趣
儿童文学作家黄庆云：“很难设想，一个 没有唱过儿歌的孩子能快乐地成长起来。” （2）陶冶性情
例：张秋生《半半歌》
半半歌 有个孩子叫半半， 起床已经七点半， 鞋子穿一半， 脸儿洗一半， 早饭吃一半， 课本带一半， 上学路上半半跑， 光着一只小脚板。
第二节 中外文学名家及作品
二、外国文学名家及作品
5、《少年维特之烦恼》 18世纪德国文学家 歌德 6、《珊瑚岛》 英国小说家 罗伯特.巴兰坦 7.《水孩子》 英国作家 查理.金斯莱
第二节 中外文学名家及作品
二、外国文学名家及作品
8.《雾都孤儿》 英国作家狄更斯 雾都英国伦敦 9.《爱的教育》 意大利作家 亚米契斯 全书100篇文章 由日记改编。 10.《康德拉》 奥地利女作家 克里斯蒂娜.内斯特林格 1984年她活动 国际安徒生奖
第四节 幼儿文学作品活动指导
一、幼儿文学作品活动的含义与意义 幼儿文学作品指0-6岁婴幼儿心理发展
水平及接受能力和阅读能力相适应的， 各种类型的文学作品的总称。 包括：儿歌、幼儿故事、幼儿诗、幼儿 散文、幼儿戏剧。
第四节 幼儿文学作品活动指导
一、幼儿文学作品活动的含义与意义 学习幼儿文学作品的意义 1、引导幼儿从自然人向社会人转化； 2、丰富幼儿的情感 3、培养幼儿的求知兴趣 4、提高幼儿的倾听和表达能力 5、引发对阅读的兴趣和向往。
第二节 中外文学名家及作品
二、外国文学名家及作品
1、《伊索寓言》 古希腊民间流传的讽刺故事 共300多个小
故事。 包括《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、
《龟兔赛跑》
第二节 中外文学名家及作品
二、外国文学名家及作品
2、《一千零一夜》 16世纪中期问世。 共有243篇故事。是世界 古典名著之一。 包括《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴德航海 故事》、《神灯》 西方称为“阿拉伯之夜”中国又叫“天方夜 谭”。 “天方”是中国古代对阿拉伯的称呼。
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
2、《水浒传》 作者：施耐庵 朝代：元末明初 主要内容：北宋末年的农民起义 人物形象：鲁智深、吴用、武松、林冲
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
3、《西游记》 作者：吴承恩 朝代：明代 主要内容：大闹天宫、三打白骨精 人物形象：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧
港”》、《南南和胡子伯伯》、《大雁和鸭 子》、《皇帝说的话》、《希望和奴隶们》
收录了《小溪流的歌》、《向日葵和石头》、 《四季的风》、《丁丁的一次奇怪旅行》等8 篇童话作品。
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析 4、《小猫钓鱼》 作者：金近 自学成才 童话揭示： 做事要认真、有耐心、不能三心二意 5、《猪八戒吃西瓜》 作者：包蕾
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析 8、《草房子》 作者：曹文轩 2004年国际安徒生奖 提名奖 9、《圆圆和方方》 作者：叶永烈 是一篇儿童科普文学
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析 10、《舒克和贝塔历险记》 作者：郑渊洁 故事展现了勤劳的美 德和友谊的珍贵 11、《小猪奴尼》 作者：鲁兵 首届韬奋奖获得者
ห้องสมุดไป่ตู้ 第四节 幼儿文学作品活动指导
二、幼儿文学作品活动的形式
听赏、复述、朗诵、表演、用音乐或美 术手段再现、创编
第四节 幼儿文学作品活动指导
三、儿歌 1、儿歌的起源
儿歌起源于民间，历史悠久。有研究者把儿歌 比喻为“会唱歌的百灵鸟，已经不倦地唱了三 千年。” 我国古代称儿歌为“童谣”、“童子谣”、 “孺子歌”、“小儿语”、“童子歌”、“婴 儿谣”。
第一节 儿童文学
五、儿童文学的分类
5、儿童故事 6、儿童小说 7、儿童散文 8、儿童科学文艺 9、儿童戏剧
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
1、《三国演义》 作者：罗贯中 朝代：明代 主要内容：分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐 鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分 。 人物形象：刘备、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、 关羽、张飞、赵云
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析 2、童话《大林和小林》 作者：张天翼 故事揭示两点： 知足者常乐；金钱不 是万能的
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析
3、《严文井童话》 作者：严文井 与陈伯吹呗成为我国两大儿
童文学界泰斗级人物。 著名的童话有《唐小西在“下一次开船
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析 6、《“没头脑”和“不高兴”》 作者：任溶溶 著名翻译家 曾翻译《木 偶奇遇记》、《长袜子皮皮》等文学作 品
第三节 中外儿童文学作品赏析
一、中国儿童文学作品赏析 7、《小布头奇遇记》 作者：孙幼军 是中国儿童文学史上里 程碑式的经典作品。是中国获安徒生奖 提名的第一部作品。
1、幼儿文学（0-6岁） 将初步的道德观念教育和知识教育放在鲜明
的形象之中。
内容上单纯、浅显、娱乐性强；表现手法多用 对比和反复；语言浅白、口语化、规范化、形 象化，大多图文并茂。
第一节 儿童文学
二、儿童文学的层次
2、童年文学（6-12岁） 主题单一、明朗，富有教育意义。人物个性
鲜明，情节曲折生动，富于故事性，结果单纯、 紧凑、完整。基调明朗乐观。
第一节 儿童文学
二、儿童文学的层次
3、少年文学（12-14岁） 主题和题材多样，主题丰富又常具有多义性，
题材广泛又有较为深刻的内涵，人物性格丰满， 趋于立体化和多面性，形象刻画更有深度和力 度，表现手法和艺术风格多样化。
第一节 儿童文学
四、儿童文学的特征
1、文体特征 （1）开启心智的启蒙文学 （2）深入浅出的口语文学 （3）趣味盎然的快乐文学
我国古代的童谣往往被蒙上了强烈的政治色 彩和迷信色彩。
第四节 幼儿文学作品活动指导
三、儿歌
明代吕坤编辑成的《演小儿语》，是目前发现 的我国最早的儿歌专集。 清代郑旭旦称儿歌为“天地之妙文”、“天 籁”。 1918年，北京大学成立了歌谣征集处，把征 集到的歌谣中的儿童歌谣，冠以“儿歌”的名 称在《歌谣》周刊上发表。从此，“儿歌”作 为儿童文学的体裁名称沿用至今。
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
12、《小坡的生日》 作者：老舍（舒庆春） 满族正红旗 生活在南洋的男孩和妹妹与一群猴子的故事 代表作：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶 馆》、《龙须沟》
第二节 中外文学名家及作品
一、中国文学名家及作品
13、《一只想飞的猫》 作者：陈伯吹 上海人 中国儿童文学的一代宗师， 1983年创立陈伯 吹儿童文学奖
第二节 中外文学名家及作品
二、外国文学名家及作品
3、《鲁滨逊漂流记》 18世纪英国作家 丹尼尔.笛福 现实主义小说，第一本用英文以日记形式写成 的小说。 根据苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。