选修课电影欣赏
《电影经典作品赏析》课程教学大纲
《电影经典作品赏析》课程教学大纲课程编号： 5602045 考核方式：考查总学时、学分： 32 学时2 学分实验学时： 0 学时一、课程性质、目的和要求《影视经典作品赏析》是播音与主持艺术专业开设的任意选修课。
本课程为播音与主持艺术专业的专业选修课，主要分析中外电影史上的经典电影。
本课程在理解电影的基础上进行影片分析，主要从两方面进行：其一，从制作的角度，分析电影的导演手法、剧作、视听表现等，其目的是为了让学生以经典电影为教材，进一步加强影视作品的制作能力；其二，从电影理论的角度进行内容的分析，即从叙事学、符号学、精神分析、女性主义、意识形态批、电影作者论、后殖民文化等理论角度进行分析，其目的是为了让学生进一步提升理论素养，为进一步深造打下基础。
除此之外，通过本课程的学习，让学生知道如何选择电影，如何在纷繁的影视产品中选择精品进行学习、鉴赏与研究。
二、教学方法与手段本课程采用影片观摩与影片分析相结合的方法进行，在影片分析部分以讲授为主，学生讨论为辅的方式进行。
学生要定期提交观片笔记和进行课堂分析，力求全面提升学生的分析鉴赏能力、文字表达能力和口语表达能力。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章民国时期的中国经典电影（2学时）1．教学内容（1）费穆的《小城之春》分析；（2）蔡楚生、郑君里的《一江春水向东流》分析；2．重、难点提示（1）中国电影的意境追求与民族化探索；（2）与社会紧密联系的中国电影的家国情怀；第二章谢晋经典电影分析（2学时）1．教学内容（1）《红色娘子军》分析；（2）《天云山传奇》《芙蓉镇》分析；2．重、难点提示（1）理解中国电影如何人文化的表达政治；（2）谢晋电影创作模式，以及这种模式的变化；第三章第四代导演的经典电影（4学时）1．教学内容（1）黄蜀芹的《人·鬼·情》分析；（2）吴天明的《老井》分析；2．重、难点提示（1）女性导演身份与女性电影分析；（2）中国电影的人文化表达；第四章第五代导演的经典电影（5学时）1．教学内容（1）陈凯歌的《黄土地》《霸王别姬》分析；（2）张艺谋的《红高粱》《活着》《菊豆》分析；（3）李少红的《血色清晨》分析2．重、难点提示（1）中国电影中的民族与历史的反思；（2）后殖民文化视角中的中国文化形象；第五章第六代导演的经典电影（4学时）1．教学内容（1）王小帅的《十七岁的单车》分析；（2）贾樟柯的《小武》《三峡好人》分析；2．重、难点提示（1）第六代导演作为一个群体的“私语化”表达；（2）第六代导演的视听语言与内容的联系；第六章姜文电影分析（4学时）1．教学内容（1）《阳光灿烂的日子》细读与分析；（2）《鬼子来了》分析；2．重、难点提示（1）姜文电影的风格特点；（2）视听语言如何创造属于电影的“激情”；第七章基耶斯洛夫斯基电影分析（5学时）1．教学内容（1）“红、白、蓝”三部曲分析；（2）《十诫》系列分析；2．重、难点提示（1）电影中的哲学表达；（2）现代电影中的宗教；第八章黑泽明电影分析（2学时）1．教学内容（1）《罗生门》分析；（2）《七武士》系列分析；2．重、难点提示（1）东方民族电影如何走向世界；（2）影片结构与内容表达；第九章伊朗经典电影分析（2学时）1．教学内容（1）《黑板》分析；（2）《小鞋子》分析；（3）《樱桃的滋味》分析2．重、难点提示（1）“第三世界”电影如何走向世界；（2）“第三世界”电影如何“带着镣铐跳舞”；第十章李安电影分析（2学时）1．教学内容（1）《推手》《喜宴》《饮食男女》分析；（2）《断背山》系列分析；2．重、难点提示（1）电影中的性别问题；（2）东方与西方、传统与现代在电影中的表达；四、实验教学内容无五、学时分配六、课程考核方式课程考核方式为：考查。
浅谈初中英语电影赏析选修课的实践
浅谈初中英语电影赏析选修课的实践一、电影赏析选修课的意义1. 拓展学生的英语思维传统的英语教学注重语法和词汇的学习，很少涉及到语言背后的文化和情感。
而通过电影赏析选修课，学生可以接触到丰富的英语口语和表达方式，拓展了他们的英语思维，使他们对英语的使用和表达产生更深刻的理解。
2. 提高学生的听力和口语能力通过观看英语电影，学生可以接触到地道的英语口语，提高他们的听力和口语能力。
而且在讨论电影的过程中，学生也可以增强表达自己观点的能力，提高他们的口头表达能力。
3. 增加学生对英语文化的了解在进行电影赏析选修课时，需要选取适合初中生的英语电影。
这些电影可以是英文原声，也可以是配有中文字幕的电影，以便学生更好地理解并享受影片。
2. 设计丰富的课堂活动在课堂上，教师可以设计丰富的活动来引导学生赏析电影。
比如观影前可以进行影片简介和背景介绍，观影中可以设立问题引导学生思考，观影后可以展开讨论和写作，让学生在欣赏电影的充分参与到课堂活动中来。
3. 引导学生进行影片分析在电影赏析选修课中，教师可以引导学生进行影片分析，包括影片的故事情节、角色性格、情感表达、文化象征等方面的分析。
通过这些分析，学生可以更深入地理解影片，提高他们的文学鉴赏能力和思维能力。
4. 结合英语学习展开讨论在讨论电影的过程中，教师可以结合学生的英语学习展开讨论。
比如让学生用英语表达自己对影片的观点和感受，或者进行角色扮演对话，这样可以有效地提高学生的英语口语表达能力。
1. 意义电影赏析选修课的实践对学生的英语学习和成长有着积极的意义。
通过这种方式，学生可以更加直观地感受到英语的魅力，增加他们对英语学习的兴趣和动力。
这种教学方式也更具有趣味性和参与性，能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
2. 挑战电影赏析选修课也面临着一些挑战。
首先是选取合适的电影，要考虑到影片的内容是否符合学生的年龄和认知水平，以及是否符合教学要求。
其次是教师的教学能力和课堂管理能力，如何合理引导学生赏析电影并进行讨论也是一项挑战。
中国石油大学(华东)网络教育选修课《中国电影名作欣赏(上)》课程习题课后作业试题答案资料
中国石油大学(华东)网络教育选修课《中国电影名作欣赏(上)》课程习题课后作业试题答案单选题（共10题，每题6分）1 ．石挥作为演员在舞台和银幕上都创造出了让观众记忆尤深的人物，甚至得到了一个赞誉，人们曾经称之为（）。
•A．话剧皇帝••B．电影皇帝••C．千面人••D．多面圣手••••B．黄磊••C．于仁泰••D．马徐维邦••••B．叶明••C．费穆••D．田壮壮••••B．费穆••C．蔡楚生••D．郑正秋••••B．错误••••B．《劳工之爱情》••C．《海誓》••D．《庄子试妻》••••B．桑弧••C．水华••D．张伐•••《地道战》••C．《地雷战》••D．《上甘岭》••••B．联华公司••C．北京电影制片厂••D．长春电影制片厂••••B．快镜头••C．快进•闪回•判断题（共5题，每题 8分）1 ．电影势必要求商业回报。
这种说法（）。
对错。
选修课 电影赏析
作品影响
• 张艺谋是中国“第五代” 电影人的顶尖人物，他以 直觉把握的形式天才地表 达社会心理愿望。他的本 领在于能强烈而不失准确， 适时超前拨动中国百姓的 心弦，展示中华大众心态。 影片题材广泛，注重挖掘 人物内心的东西，而且表 现手法不断更新，多次获 国际大奖。这就是张艺谋 驰名国内外的重要原因。
• 张艺谋说，人的潜 力是无限的，一个 人就像橡皮筋一样， 需要不断地拉，在 这个过程中挑战自 己的极限，不断扩 展自己的能力。
生活经历
• 50年代，他生于一个 普通的中国工人家庭， 原名张怡谋。1968年， 张艺谋初中毕业后到 陕西乾县枫阳镇刘家 村插队，后在陕西咸 阳棉纺八厂当工人。 厂里的工人陕北口音 重，总把他叫成”阴 谋“他一想之下，干 脆改名为”张艺谋“。 从此他竟然与艺术真 的结缘了。
• 同年，张艺谋又担任 影片《黄土地》的摄 影。在这部片子里， 他充分调动摄影手段， 以独特的造型表现黄 土高原浑朴，雄伟的 壮美。这种手法在美 学上具有开拓性，张 艺谋也因此。
• 张艺谋，在文革结束 后，在北京电影学院 学的是摄影专业。其 电影《红高粱》被认 为是中国电影走向世 界的新开始。
• 导演影片《金陵十三 钗》，这是一部关于 南京大屠杀题材的电 影，邀请好莱坞特效 制作团队和一线影星 加盟，是中国目前电 影投资制作费最高的 一次。影片获得多项 奖并荣获第59届美国 音效剪辑者协会”金 卷轴“最佳外语音效 剪辑，这是国产片首 次拿下此奖项。
• 除电影外，张艺谋”副业“很多。他执导 过歌剧《图兰朵》，《秦始皇》，巴黎舞 剧《大红灯笼高高挂》，北京奥运会开闭 幕式，大型山水实景演出（”印象“系 列），拍过北京申奥和上海申博宣传片， 拍北京奥运会会徽，火炬宣传片，给丰田 威驰拍广告，担任网络《十面埋伏》艺术 总监，设计国庆60周年纪念邮票等等
英语电影赏析选修PPT课件
1. 1826
The technological groundwork for motion
pictures was laid by the invention
o2f. p1h8o8t9ographyThe key breakthrough came with the
introduction by
3. 1890s Thomas KEoddiaskonofancdelLluumlioeirde. brothers in
Culture refers to the entire way of life of a society.
All of these only could be found in movies.
英文电影
赏 析 3. Different culture with different valu Culture refers to state of intellectual development of a society and the customs, arts, social institutions, etc. of a particular group or people.
1. Introduction
English Movies ------- English Motion Pictures
In order to make us familiar to British and American intonation and pronunciation, to understand the inter-culture between China and Western countries, to understand the background and culture in the movies, to get sensibility of native speaking to know the way of main media impact on modern social life, to be ware of the schools of literature and its effect to the motion picture industry, there are enough reasons to see English language movies.
选修课：影视欣赏教案
选修课：影视欣赏教案第一课时：世界电影发展史（上）一、【电影的孕育和发明时期】（1832--1895）早在19世纪初，人们就开始了对电影发明的探索与研究，直到卢米埃尔兄弟在1895年正是将拍摄的胶片公开放映，电影才算是正是诞生。
19世纪初，随着摄影技术、缩短曝光、胶片、连续摄影等一系列技术的发明，电影就越来越来接近诞生。
许多人开始进行电影放映的试验，有英国人、俄国人、美国人，有的在实验室，有的未作公开放映。
但都不能和法国卢米埃尔兄弟发明“活动电影机”的成就所比拟。
所以，目前国际电影界根据法国路易·卢米埃尔兄弟在1895年12月28日这天在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的“印度沙龙”内用“活动电影机”将自己拍摄的胶片（《工厂的大门》、《火车进站》、《水浇园丁》、《墙》等几部短片）放映至银幕上这一史实，一致公认将1895年12月28日作为世界电影的发明日。
也就是说：活动影像的摄取和放映在技术上最终成为可能。
电影算是正式诞生了。
二、[电影艺术发展的初期阶段]（1896－1912）（一）、卢米埃尔兄弟和梅里爱都是世界电影的先驱和开拓者。
但卢米埃尔兄弟拍摄的影片以真实纪录生活为主，人们称为纪录性现实主义的创始人，而梅里爱则是运用了电影技术，把电影作为艺术品，从而创造了真正的戏剧电影。
（二）、百代时期当英国的影片生产还处于手工阶段时，法国的查尔·百代已把影片生产纳入工业化的轨道。
出身平平的查尔·百代在万森建起了电影企业。
在1903—1909年期间，在世界电影史上创作了一个“百代时期”。
领导百代公司影片制作和生产的是齐卡，他在模仿和继承梅里爱的基础上，创造了自己的技巧和艺术。
他第一部成功的影片是《一个犯罪的故事》（1901年）。
随着“镍币影院”的颇大赢利，美国电影已逐渐显示出压倒性优势。
鲍特从1896年起当摄影师，开始并不出名。
由于《火车大劫案》使他闻名于世，并成为美国早期电影的杰出代表。
(完整)电影鉴赏欣赏选修课教案
选修课：电影欣赏教案一:教学目标:(一）知识目标：1，认识电影主人公的形象与品格：2，学会欣赏电影对人物语言的精心选用.3,介绍和传播世界优秀的电影文化.4, 通过对不同国家、不同地区、不同流派、不同风格以及不同历史时期的电影作品的引进和赏析，为观众提供多层次、多方位的电影文化和观看体验(二）能力目标:1，训练整体感知、揣摩语言的能力；2,提高对作者在电影中表达的思想感情的领悟能力.(三)德育目标：1，培养学生健康的审美情趣；2，正确对待科幻电影，引导学生反思人性。
二：教学重点1，结合电影情节理解直接抒情的语句的含义，体味主人公的思想感情;2,学习主人公运用语言表达情感的技巧。
三:教学难点1,对电影中语言的欣赏；2,从电影中品味人生道理。
四:教学时数:1课时五：教学用具：多媒体播放器，课件六：教学过程及内容教学过程及内容1：导入主题首先对影视欣赏课进行介绍，然后介绍5部旧版的猩球系列，从而引入新版的猩球系列. 2：简介猩球崛起2《猩球崛起1》片末的致命病毒弥漫全球,遭此横祸的人类只有一小部分幸存下来,聚居在旧金山。
智能进化的猿族首领凯撒也在深山密林中与族人建立了自己的家园，并试图将人性带入猿族社会。
然而随着一小队人类的到访，他们的宁静被打破.在这场人猿大战中，人类也分成了两个阵营，杰森·克拉克、凯丽·拉塞尔饰演的角色将与猿族成为朋友，而加里·奥德曼饰演的角色则与猿族敌对。
3：对主演人物，电影使用的CG技术,进行介绍；摘取一段精彩影评共同欣赏。
4：对影片进行反思。
5：播放电影.6：让学生谈谈看完影片后的感受.。
电影赏析(选修课作业)
那些电影,那些心理学李平学号：20110514343 学院：计算机与信息科学学院专业：计算机科学与技术(非)2班一、《修女也疯狂》电影《修女也疯狂》算是一个比较愉悦的格调吧，看下来蛮开心的。
女主角迪劳尼斯.范凯蒂原来是酒吧里的歌女，唱得挺好，但是很少有人捧场，有点怀才不遇的感觉，在一次偶然中因为知道了他的情人文森(一个满嘴说重视忠诚,却是黑社会大佬,洗黑钱的人)杀人的不法行为，从而进行了她的逃命生涯。
逃到了一家修女院，被迫成为了一名修女，开始了完全不同的生活。
遇到了新的人，交到了新的朋友；发生了许多搞笑的事；有了新的看事情的角度。
俗话说“江山易改,本性难移”，气质就是这样,是人生下来就具有的心理活动的动力特征。
它包括心理过程的强度(这就包括我们每个人对同一事物能承受压力不一样)，心理过程的速度(比如说语速)，还有心理过程的稳定性和心理过程的指向性。
而对于稳定性就是说明从一种状态到另一种状态；指向性就分向内和向外两种,电影中的胖修女就属于向外的,她在一个酒吧里能又唱又跳，能很快融入一个新环境，小修女这就是那种向内性的，一般都将事藏在心里。
人气质的先天性则有容易型、困难型、迟缓型之分，容易型的小孩很好带，生活有规律,容易接受新环境，情感积极愉快，招人喜欢；困难型的小孩呢，性格易怒，爱发脾气，生活不规律，不怎么好带；迟缓型的小孩则是容易被忽视的那一类，活动反应慢，情绪消极，安静退缩。
与气质的先天性来比，性格则是后天的，并且可塑性较大，“近朱者赤,近墨者黑”就是说的性格上的可塑性。
性格是指个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式所表现出来的个性心理特征，是个性心理的核心和主要标志。
气质会影响个人性格形成的速度、难易，气质会影响到性格的表现形式，后天形成的性格特点可部分掩盖气质的特点。
在各种性格特征之间有着一定的内在联系，各种特征密切联系，相互制约。
性格的形成和发展：性格形成的生物学条件是先天素质、遗传、生理成熟；环境和教育（家庭、学校、社会政治、文化、经济发展等）；社会实践，比如说我们在社会实践中怎么做；主观因素（选择关系）。
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第四节：精彩影评
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第五节：反思
人类希望借由科技的进步获得长寿、健康、聪 慧，却为此牺牲了灵长类“近亲”们的自由。这 无疑是人类的自私所致。同时，当人们发现猩猩 也达到了相当甚至更高智商的时候，却由于恐惧 而毁灭它们。这更是人类作为自然的“造物主” 的姿态，然而大自然做出了报复。我们要反思的 是：人类的狂妄自大，地球上的国家、人类的灭 亡等等，但是最值得反思的是：作为公民我们到 底是谁，如果有新的公民来接替我们，将会发生 什么？
《猩球崛起2：黎明之战》（Dawn of the Planet of the Apes）是一部2014年二十世纪 福斯影业出品的3D科幻动作片，由马特· 里 夫斯执导，安迪· 瑟金斯、加里· 奥德曼、杰 森· 克拉克、凯丽· 拉塞尔及朱迪· 格雷尔主演。 该片是2011年电影《猩球崛起》的续集， 影片情节设定在第一集10年后。于2014年7 月11日在北美上映。
主演3：德雷福斯|演员 加里· 奥德曼德雷福斯 的家人和朋友死于猿流 感，在一片萧瑟的城市 中他决定带领幸存者重 建家园。
主演4：埃莉|演员凯丽· 拉塞 尔 猿流感爆发时她在美国疾病 控制中心帮忙。并与马尔科 姆发展出一段感情，之后埃 莉救助幸存者保障他们的生 命安全。
主演5：科巴|演员托 比· 凯贝尔 它在幼年时期被人类 作为实验对象。多年 过去它变成一个毛发 斑白并对人类充满强 烈仇恨的战士。
第二节：主要角色介绍
主演1：凯撒| 演员：安迪· 瑟金 斯 十年前带领猩 猩对抗人类，十年 后凯撒管理着猩猩 们的族群，当与人 类再次产生交集， 它必须要克服一切 挑战。
安迪· 瑟金斯在剧中的角色
人物简介：
安迪· 瑟金斯（Andy Serkis），1964年4月20日出生于 英国伦敦，英国演员、导演。 安迪· 瑟金斯是电影CG时代的“卓别林” 。安迪· 瑟金 斯擅长挖掘角色的内心，像咕噜这样精神分裂的角色， 没有非凡的演技还真是驾驭不了，而安迪· 瑟金斯却能 从肢体语言到面部表情再到口音，都活生生地呈现出 咕噜应有的样子，这便是安迪的伟大之处[17] 。《金 刚》中的大猩猩、《丁丁历险记》中的阿道克船长、 《霍比特人》中的咕噜，而《猩球崛起》横空出世， 猩猩领袖凯撒的一声怒吼终于让全世界听到了这位幕 后演员的心声，也见识到了他厚积薄发的银幕驾驭力 。
（时光网评）
引申：
CG动画 随着以计算机为主要工具进行视觉设计和 生产的一系列相关产业的形成，国际上习 惯将利用计算机技术进行视觉设计和生产 的领域通称为CG。 中文名计算机制作动画 外文名CG animation
主演2：马尔科姆 演员杰森· 克拉克 他之前是一名建筑师，妻 子死于猿流感。为了儿子 亚历山大他不顾一切并心 怀希望期盼人类的未来。
第六节：
影片欣赏：猩球崛起2
新版的系列 1，《猩球崛起》（ Rise of the Planet of the Apes） (2011) 2，《猩球崛起：黎明之战》（Dawn of the Planet of the Apes）（2014） 3，据传《猩球崛起3：终极一战》预计在 2016年暑期上映
猩球崛起2
山东广播电视大学航空学院
选修课之电影欣赏
2014-11-18
课程简介
影视欣赏课的目标： 1.介绍和传播世界优秀的电影文化.，通过 对不同国家、不同地区、不同流派、不同 风格以及不同历史时期的电影作品的引进 和赏析，为大家提供多层次、多方位的电 影文化和观看体验 。 2.对电影中语言进行欣赏，并品味它们表达 的人生哲理或者对人们的启示。
第一节：《猩》2 剧情简介：
《猩球崛起1》片末的致命病毒弥漫全球， 遭此横祸的人类只有一小部分幸存下来， 聚居在旧金山。智能进化的猿族首领凯撒 也在深山密林中与族人建立了自己的家园， 并试图将人性带入猿族社会。然而随着一 小队人类的到访，他们的宁静被打破。在 这场人猿大战中，人类也分成了两个阵营， 杰森· 克拉克、凯丽· 拉塞尔饰演的角色将与 猿族成为朋友，而加里· 奥德曼饰演的角色 则与猿族敌对。
第一课-猩球系列
旧版的《人猿星球》系列共为五部，分别是 《人猿星球（Planet of the Apes）》（1968） 《失陷猩球（Beneath the Planet of the Apes）》 （1970） 《逃离猩球（Escape from the Planet of the Apes）》 （1971） 《征服猩球（Conquest of the Planet of the Apes）》 （1972） 《决战猩球（Battle for the Planet of the Apes）》 （1973）
来自猩猩的你 文/梦里诗书搜狐新闻、电影网特约影评人 电影开篇伪纪录片的形式一直是科幻电影找代入感的 不二法宝，对于这部时隔三年之久的续作，《黎明之战》 的故事用十年纪录片的形式予以了时间上的铺垫。。。 电影剧情上的冲突以以此为点徐徐铺开，凯撒猩族内 部，科巴这个被人类所残害的猩猩无法摒除对人类的憎 恨希望发起进攻，而自已的儿子也父子离隙诸多部众同 样开始不满凯撒对人类的温和，外部咄咄逼人的绝大多 数人类依旧无法接受猩猩的崛起，这一切都使得人类与 猩猩并无法和平相处，电影透过人与猿矛盾的激化，层 层深入的戏剧冲突紧凑合理，使得该片对比诸多科幻片 更具感情和信服力，也给观众带来深层次的思考。
人物简介：托比· 凯贝尔 托比· 凯贝尔是一位英国男演员。代表 作品有《死人的鞋子》、《控制》、 《波斯王子：时之刃》、《诸神之怒》 及《摇滚黑帮》等。
现实中的托比· 凯贝尔
主演6：莫里斯| 演员Karin Konoval 曾被迫表演，现 在作为军师并肩 负教育下一代猩 猩的任务
第三节：拍摄花絮