新材料作文议论文导写示例
新材料作文“缺了一角的圆”导写与示例_写作技巧
新材料作文“缺了一角的圆”导写与示例_写作技巧新材料作文“缺了一角的圆”导写与示例作者/曹保顺原创文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个缺了一角的圆很不快乐，他动身去找失落的一角。
他一路滚动一路唱着歌，因为缺了一角，不能滚得很快，所以有时候会停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时候超越甲虫的车，有时候，甲虫也超他。
他穿过沼泽和丛林，他上山、下山。
他找到过太大的、太小的、太方的、太尖的，就当他快要绝望的时候，突然找到了那个最适合自己的一角。
他很高兴，开始向前滚动，因为不再缺少什么，他越滚越快，快得停不下来。
他不再能跟小虫说话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶不能在他身上落脚。
于是，他停了下来，轻轻把那一角放下，从容地走开。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨这是一则寓言故事，对于这类材料，需要我们采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
写作时，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把圆寻找一角的过程看作人们奋斗的过程，由此联想到与此类似的人生、现象等。
写作时以下角度可供思考：（1）做有缺陷的自己。
一切肉体的缺陷在精神的圆满面前都会显得微不足道，而傲视缺陷更会让人拥有精神的大气与心灵的解放。
不要默默舔舐你的伤口，你要明白覆水难收，或索性将那不属于你的一角抽掉。
活着，就做有缺陷的自己。
（2）要学会取舍。
舍与得就像导体与绝缘体，它们之间没有绝对的界限。
得到有时会变成失去，甚至得到很少，却失去很多。
相反，舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。
舍得，舍得，有舍才有得，所以要学会取舍。
（3）过程与结果。
生活不光是奋斗、拼搏，或是受苦受难，生活还应该是一种享受——自然的享受，爱的享受，艺术的享受。
珍惜生命，热爱生命，就是不做毫无意义的挥霍。
新材料议论文作文
新材料议论文作文首先、其次、然后、最后、总之、总而言之篇一：新材料议论文伴随着科技的进步，新材料作为应用于各个领域中的重要物质，逐渐走进人们的生活。
关于新材料，人们的认知和了解还需要更深入地探讨。
本文旨在探讨新材料在今后的应用中所面临的挑战和机遇，以及我们应该如何对待新材料。
众所周知，新材料的应用范围非常广泛，可以应用于汽车、航空、电子等多个领域。
同时，新材料的优越性能也是其被广泛使用的原因之一。
比如，新材料的轻量化、高强度、高韧性、高温耐热等特性，不仅能够提高产品的质量和使用寿命，更能够降低能源的消耗和生产成本。
然而，新材料的应用也面临着许多挑战。
首先，新材料的制造需要专业的生产设备和技术，因此成本较高，对生产厂家的要求也更高。
其次，新材料在应用中仍存在着许多技术难题，如新材料的耐久性、可靠性等问题。
最后，新材料的推广和应用，涉及到政策、法律等方面的问题，这也需要各方面共同的支持和努力。
然而，新材料的发展也给我们带来了许多机遇。
首先，推广新材料的应用，有助于促进传统工业的转型升级，提高产品质量和技术水平。
其次，新材料的应用也有助于推动环保事业的发展，减少能源的消耗和环境污染。
最后，新材料的发展也带动了相关领域的技术研究和创新，为人类的科技进步做出了贡献。
面对新材料的挑战和机遇，我们应该如何对待新材料呢？首先，我们需要加强对新材料的科普宣传，提高公众对新材料的认知和了解。
其次，我们需要鼓励和支持新材料的研究和应用，加快新材料的推广和应用。
最后，我们需要加强对新材料的监管和规范，保证新材料的安全、可靠和环保。
总的来说，新材料在今后的应用中所面临的挑战和机遇是双重的，我们应该在加强科普宣传、鼓励研究应用、加强监管规范等方面做出努力，为新材料的发展和推广做出贡献。
【高考思辨类作文】“定位”新材料作文写作指导及示例
【高考思辨类作文】“定位”新材料作文写作指导及示例【作文命题】22．阅读下面的材料，根据要求写作。
为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。
心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。
经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
乙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。
丙：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。
……读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
【写作指导】材料指出：“多数青年把自己的位置标在山顶和圆心”“也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘”，这实际上就代表了两种不同的定位。
选择前者的是多数，这是大多数人的定位：以自我为中心；后者也有人选择，说明有人对于自己有和大多数人不同的定位：注意摆正自我的位置，突显（或彰显）他人的位置。
这里值得注意的是，材料中对这两种定位并没有给出明确的态度，虽然后面心理学家询问了那些少数人做选择的原因，但这并不代表选择在山顶和圆心的定位就是不对的；另外，题目要求允许学生去“联想”“全面分析材料”，所以，两种定位没有绝对的对错之分，只是一种定位，写作立意的重点在于“对自己的正确定位”——即无论是山顶还是山腰，圆边还是圆心，到底哪一种定位是适合自己的，这才是关键所在。
这样分析过后，构思的角度虽然可以细分为很多种，但是大的写作方向，主要是下面两个：一、选择山腰和圆边的定位选择这一种定位的，文中明确给出答案的有三个，也是可以再继续分析的三种思路。
1. 甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
站在山顶是大多数人攀爬的目的。
站在山顶，就意味着你能够看到更远的景致，会拥有的更多，但是同时，你也会有别的遗憾。
新材料作文导写 “怜悯心”与“自爱心”
新材料作文导写“怜悯心”与“自爱心”作者：来源：《作文周刊·高考版》2022年第21期模拟文题阅读下面的材料，根据要求写作。
卢梭在《怜悯是人的天性》中认为怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。
它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他。
然而有同学认为，在现实生活中，老人倒了不敢扶，行人罔顾红绿灯而随意穿越马路，小孩子在公共场所大声喧哗，父母却认为是天性使然……种种现象表明，怜悯心已被自爱心取代。
请结合以上材料写一篇议论文，表明你的观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
思路导航这是一道典型的二元关系型思辨类作文题，考生写作时必须顾及“怜悯心”与“自爱心”的关系。
考生可以从整体上把握，也可以从材料引申开去。
就这道文题而言，对“自爱心”的准确理解应是自私自利的极端利己主义，考生要注意其与我们通常所说的“自爱”的不同。
考生行文时，可以先分后合，如分别分析“怜悯心”和“自爱心”的实质或基本内涵，在比较辨析中论述保持怜悯心、升华自爱心的必要性;也可以将二者统一起来辩证思考。
作文时，不能因一些个案而以偏概全，在别人需要帮助时谨小慎微，甚至导致全社会的“怜悯心缺失”;不能因某些人“自爱心”的膨胀“吃掉”了他的“怜悯心”而看不到或者假装看不到“怜悯心”生长出的勇敢担当。
例文展示一映怜悯之星空，黯自爱之心胸一考生鲁迅曾说过：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”诚哉此言！在社会的这张巨网中，人与人之间有着千丝万缕的联系，是“怜悯心”这个“吸附剂”使我们内心的底线牢不可破，使我们的社会稳如泰山般屹立。
在我看来，尽管人们因自爱心而自私自利的现象屡见不鲜，但怜悯心并未被自爱心所取代，在现实生活中，有怜悯心的人才是大多数。
从方志敏在狱中为自己的信仰画像，到“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕禄，到“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的谷文昌，再到太行山上的“新愚公”李保国，我们从不缺怜悯心。
2023高考语文全国新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文
2023高考语文全国新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文真题呈现•回望高考阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2023高考语文全国新课标Ⅱ卷语言文字运用Ⅱ中提到的“耳机一戴，谁也不爱”“周围的世界有时太嘈杂了”“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意•示范命题示例1：追求“独立”，不希望“被打扰”，想在相对的安宁的自我空间里放松、沉淀和成长，青少年当如斯，成长所必需。
示例2：家长、学校和社会，青少年“安静一下不被打扰”的心思，应多一点理解和尊重，同心携手，为他们的健康成长成才创造一个比较自主而安静的环境。
当然，也可以从反面立意，例如，对那些“躺平”、“摆烂”的青少年，对他们的“安静一下不被打扰”，我们应该说“不”。
只要紧紧抓住“自主、放松、沉淀、成长”这一本质内涵，还可以从其他角度立意。
误区提醒：最大的立意失误，会产生在“正确理解核心要素内涵”这个环节，根源可能有二：（1）没有全面审读作文题材料，如只抓住“安静一下不被打扰”，而忽视或轻视了“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”，从而导致就“安静”说“安静”，导致立意泛化。
（2）不能准确理解“安静”与“不被打搅”的关系内涵，把它们理解为“我行我素”、“我的地盘我做主”、“走自己的路让别人说去吧”等，致使立意走偏。
（3）“引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文议论文得“五步成文法”。
立意命题示范：①莫打扰青少年的成长②安静一下，给青少年成长的空间③给青少年成长的净土④给青少年适度安静的空间⑤敢于为自己创造一个成长的空间⑥宁静以修身，沉淀以成才⑦静以修身，宁静致远⑧安静放松没打扰，沉淀成长有空间⑨非沉淀无以成长,非宁静无以致远⑩静以修身,安以成长⑪给成长以空间，给思想以自由⑫当代青少年需要“安静”的成长环境⑬从“空间”开始，给孩子以尊重⑭教育要关注心灵的成长⑮挤压孩子的成长空间，是对生命的戕害⑯尊重孩子，给以空间⑰斯是吾室，助吾成长⑱不被打扰就是最好的空间⑲我心安处是静土，滋养青年成大树⑳追求宁静积淀固守心灵家园㉑追去“世外桃源”并非“与世隔绝”㉒自我空间自我成长㉓善留净土种理想，云程发轫赴远方㉔为理想留出栖息之所名言素材•写作事例1. 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
高考语文新材料作文窗外一只小麻雀导写及优秀作文(含答案)
新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文【试题再现】窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。
它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
【试题评析】材料中的麻雀生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。
根据材料各处重心，可得出如下立意：（一）从麻雀的角度：1.虽然平凡，也能坦然自适；2.虽然平凡，也自有其幸福；3.虽然平凡，也自有其价值。
（二）从人与麻雀关系的角度：1.有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景；2.有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
【范文点评一】小人物的价值蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。
一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。
他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。
新材料作文“木桶”“风”和“水”导写
致 岔 儿酌 一封 信
福州闽清一 中 许晓城
亲 爱 的女 儿 ：
击还 坚劲 ，任 尔东西南北风”的泰 然。
孩子 ，努 力吧 ！
祝
昨 夜 你 又 打 电话 来 ，哭 诉 你 悲 苦 的 高 中
生活 。你说 学 习好 难 ，你无 法适应 一 天十 几个
风 吹 倒 ，就要 增加 自 己的 重量 。 ”
要求 ：全面理解 材料 ，选择一 个侧面 或者一个 角度 构思 作文 ，题 目 自拟 ，立意 自定 ，不 少于 ８ ０ ０
字。
【 构思指 导 】
新材料 作文最 为常见且 最为稳 妥的审题 立意方
法 ，就是抓 关键词 或关键 旬。关键词 或关键 旬常常
有 暗示材料 中心 的作 用 。在 材料作 文的材料 中 ，关 键旬常常是命题者或材料中的人物的评议性语句 。 本 则 材 料 中 的关 键 词 是 “ 桶 ” “ ” 和 木 风 “ ” ，必 须 明 确 它们 的比 喻 意义 或 象 征 意义 。 水
“ 桶 ”可 指个人 ，也可指 某个群体 ；可指 一个企 木 业 ，也 可指 整 个 国 家和 民族 。 “ ”指 代不 利 于 风
考场易见文题导写 ◎
【 题】 文
阅读下面材料 ，根据 要求作文 。
一
个黑人 小孩在 父亲的 葡萄酒厂看 守橡木桶 。
每天晚 上 ，他都 用抹布将 一个 个木桶擦拭 干净 ，然 后 摆放 整 齐。令他 生 气的是 ，风 常常把摆放 整 齐的
木桶吹得 东倒西歪。
新 材 料
一
小 男孩 委 屈 地 哭 了 ，父 亲摸 着 男孩 的 头说 ：
用议论文体写新材料作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
开会迟到，是一个世界性难题。公司每次开会，总 有职员迟到。公司为此制定了种种奖罚措施，但是，开会 迟到现象依然普遍。
不久，公司新来了一位办公室主任，公司会议多数由 他主持。他发现，会议室平时有多余的凳子，每次开会， 迟到者总不急不慢地进来就座。于是，有一次开会，时间 一到，他就把会议室多余的凳子全部搬走。众多迟到者像 往常一样陆续走进会议室。他们环顾一圈发现：一个多余 的凳子都没有。来晚的职员只得站着开会。第二次开会， 迟到者明显比上次少了。第三次开会，竟没有人迟到。
不久，公司新来了一位办公室主任，公司会议多数由 他主持。他发现，会议室平时有多余的凳子，每次开会， 迟到者总不急不慢地进来就座。于是，有一次开会，时间 一到，他就把会议室多余的凳子全部搬走。众多迟到者像 往常一样陆续走进会议室。他们环顾一圈发现：一个多余 的凳子都没有。来晚的职员只得站着开会。第二次开会， 迟到者明显比上次少了。第三次开会，竟没有人迟到。
1、要用求学选过准的角度方，法明，确对立这意则，新自选材文料体进，行自审拟题标立题；意不。
要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于难题。公司每次开会，总 有职员迟到。公司为此制定了种种奖罚措施，但是，开会 迟到现象依然普遍。
管理者（公司或主任）
被管理者（职员）
用议论文体写新材料作文【优秀课件 】
从管理者角度： （1）解决事物，抓好事物的关键很重要，就如 哲学里说的“牵牛要牵牛鼻子”，抓主要问题， 可以事半功倍。 （2）要解决惰性，提高下属（包括学生）的积 极性，就要利用其某种心理，改变其生活和工作 的环境，当惰性的依附物消失，积极性就会提高 。例如，项羽破釜沉舟，韩信背水一战，现在的 福利彩票、体育彩票的运作，还有义务献血的机 制的运作，甚至农村联产承包责任制都是让人的 某种惰性心理规避开，满足了人的某种需要，把 人的积极性激发出来。 （３）做事情要讲究策略。 （４）引入竞争机制。例如不太恰切的俗话让 “猪吃抢食”。
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新题亮相
有个太太多年来不断抱怨对面楼上的太太很懒惰：“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗得不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗?”
原来，是她自己家的窗户脏了。
上述故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认知?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
写作指导
这道题所供材料是一个蕴涵哲理的故事。
一个太太自家窗户不干净不觉得，却说人家衣服洗不干净;自己懒惰不觉得，却说人家懒惰。
故事蕴涵的道理是：人常常只看见别人的过错，而不易看到自己的过错。
在理解材料主题的基础上，可从以下两个角度来立意：一是从太太的角度来思考立意，发现别人过错时，要多自我反省，也许自己也有同样的过错，有时问题就出在自己身上。
二是从太太的朋友的角度可得到这样的启示：我们在作判断与决策时要多多听取他人的意见与建议，这有利于我们获得正确的认识，作出正确的判断与决策。
写作时，只要扣住以上道理或立意中的一点，联系生活来写就可以了。
可以写成记叙文，写出自己生活中类似的经历或见闻;可以写成议论文，组织材料对以上道理或启示进行论述;可以写成故事新编，借古人说事;当然也可以写成寓言故事。
不管从什么角度切入，不管选用什么文体，都必须选择生活中的所见所闻所感来畅谈，选择生活中的热点焦点问题来写，做到“材料的生活化”。
保姆与家教
韩云，一所名牌大学的社会学教授，单身母亲。
因为自己是教授，是单身母亲，就请了个初中毕业的乡下妹子当保姆，又请了个大三学生给宝贝女儿当家教。
事情就是从这里开始…一
你看，那乡下妹子，沉默寡言，一双水汪汪的眼睛清纯着呢。
住了个把月，就把韩教授家里里外外收拾得井井有条。
韩教授欢喜得不得了，将她视为亲妹妹，并大方地把所有生活费都交给了小保姆。
你再瞧那家教，现今最时髦的打扮，与教授的女儿谈天说地，热火朝天。
可这位韩教授对她很不满意，总认为她工作做得不实，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试成绩总在六七十分徘徊。
教授正考虑要不要换个家教。
星期四，正赶上韩教授的新学年报告会，仪表上可不能马虎。
想起假期新买的长裙，韩云情不自禁地笑了，连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出韩教授那洋气样，自己都快不惑之年了。
就这样想着，韩教授喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着……
“哎呀，这裙子的下摆怎么生出小洞来，还沾了几处黑点污渍!”教授大惊道，“这会是谁干的?”原本好好的心情被抛到九霄云外了。
韩教授紧锁着双眉，陷入了深思。
“会是谁呢?不可能是小保姆。
对，不可能!那天她只抬头瞧了瞧，不可能的。
至于女儿嘛!更不可能，她穿着太大了。
肯定是那小家教了。
那天，她看着我穿裙子，眼睛连眨都没眨过。
对，一定是她。
”这位教授似乎锁定了“嫌疑人”。
她坐在客厅里，有意无意地说了句：“某些人不要乱动别人的东西。
”说完便看了看小家教，小家教连头都没抬一下。
“做贼心虚嘛!”韩教授暗自嘀咕，她咬定是那家教干的，于是愤然出门了。
作文实践
这里补充说一下，她去讲学了，因为女儿下午还要补课，自己不在家，小家教一定会趁这个机会拿衣服穿，到时候，就可以逮个正着。
一切按计划进行着……
到家门口了。
对了，就是那个人!“上个月才买的皮鞋，你也穿，太放肆了吧!”韩教授一个箭步冲上去，惊了，竟是小保姆!她的脖子上还多了一串项链。
几天后，韩教授在讲坛上宣读了那篇又经修改的《再谈老太太的反省》……
●思维路径：写材料作文时，首先要认真阅读所提供的材料，吃透材料精神，正确归纳其主旨，获取与其一致的启示。
如果对材料理解出现偏差，写作就容易犯偏题、离题的错误。
因为原材料的主旨或启示就是你写作的主题，它是材料与作文之间的纽带。
这道题的写作内容非常广泛。
可以写成记叙文，写一写自己生活中类似的经历或见闻，从而表现发现别人过错时，要多自我反省，也许自己也有同样的过错这一主旨。
按这样思路写出的文章就是切题的。
●精要点评：这是一篇微型小说，构想了韩教授生活中的一段经历、一个教训，也可以说是一段心路历程。
作者具体写出了韩教授的心理变化过程，真切地表现了韩教授的猜疑、嫉妒，结果是是非不分，使一件小事具有了深刻的教育意义。
通篇语言平实，细节描写与心理描写较细腻自然，有一定的感染力。
学会倾听是一笔财富
人生有诸多财富。
但是，朋友你可曾想过，学会倾听也是成大事者的一笔重要的财富啊!
唐太宗李世民便是一个善于倾听的典型，他与魏征间的佳话就是他善于倾听的例证。
太宗即位前，魏征是他的政敌，且多次劝李建成先发制人，除掉他。
太宗即位后听从了别人的劝告，非但没有杀掉魏征，还重用了魏征。
魏征性格刚直，多次犯颜直谏，激怒太宗，太宗不仅能忍住怒火，而且为之折服，采纳魏征的建议。
魏征死后，太宗痛惜自己失去了一面明得失的镜子。
今天，人们在赞扬魏征直谏的勇气时，准又会忽略太宗善于纳谏的风度呢?
可以说，贞观之治是唐太宗“听”出来的，但也有些政权是因“听”而亡的，西蜀就是让刘禅“听”没的。
“听”可以兴国，“听”也可以亡国，关键在于一个“善”字。
“兼听则明，偏听则暗”，偏听偏信是大忌，“听”时不可丢掉自己的独立思考。
以上说的是“听”的一面，还有“不听”的一面。
历史上那些刚愎自用、独断专行的人和事给我们的教训是深刻的。
商纣王就是一个典型的反例，他听不进良臣之言也就罢了，竟然用极其残忍的手段将良臣几乎杀绝，失掉了民心，也丢掉了江山，最终葬身于火海。
就连雄才大略的曹操在这方面也有被人诟病之处。
他有头痛病，华佗建议施行开颅术。
他不信华佗的医术，不开也罢，竞怀疑华佗要谋害他，不听旁人劝告，将华佗处死。
这不仅使当时失掉了一位名医，还是我中华医学的一大损失。
也是因为不能听进他人的劝告，他中了周瑜的反间计，错杀张允、蔡瑁，才有了赤壁之耻，使他后悔不已。
这些都是以自我为中心、自以为是、自私自利的内心世界的外在表现。
“倾听”关涉到一个人的品德修养，关涉到事业的成败。
青少年阅历较浅，见识有限，对事理领悟难以深透，更应学会倾听，特别是要倾听父母、老师的教导。
只有把善于倾听当作一笔取之不尽、用之不竭的财富，才能少走或不走弯路、错路，从而早日成才，早日成就一番事业。
●思维路径：根据语文课程标准“初中生学写简单的议论文”之要求，从太太的朋友的角度确立“学会倾听”这一主旨，可以写成议论文，组织材料对“学会倾听”进行论述。
既紧扣材料来写，又会收到人无我有的效果。
●精要点评：本文主要有两个亮点：一是别致的题目。
“学会倾听是一笔财富”这不是一个简单的比喻，而是作者联系生活对文题所供材料的最高层次的理解，得其精髓，得其神韵。
二是论证的严密。
开篇提出论点，紧接着从善于听、不善于听、不听三个方面论述了善于倾听他人意见的重要性，最后联系青少年的生活实际，点明写作意图，具有现实意义。
这
样层层推进，结构严谨，并从正反两方面列举典型事例进行论证，既有趣味性，又有说服力，是一篇标杆议论文。