主题班会方案设计格式
主题班会设计方案范例（三篇）
主题班会设计方案范例1、在未知的花海中，我们无法预知每一朵花的特性。
每位参与者可使用一枚硬币购买一束花，选择后即刻将硬币置于讲台，记住你选择的花的编号。
请注意：硬币仅一枚，选择不可逆转，每一束花只能被一人购得。
(提示：关键点)2、展示幻灯片，学生依次选择花朵。
每束花只能被一人购买，且仅有一枚硬币可供使用。
3、交流环节：你选择了哪一编号的花？你的选择基于何种考虑？4、教师：部分同学选到了心仪的花，一些同学则在后续中发现更佳的选择而感到遗憾，还有的同学因担心无法购得花而匆忙决定，心存不甘。
如果你的朋友明天面临同样的游戏，你会给予何种建议？(展示经验一)建议一：不必急于决定，最好的可能在后面。
应将机会留给最钟爱的花朵。
5、教师再次引导学生了解各类花卉，包括有毒的品种。
(展示有毒花卉)教师：你还有其他建议要分享给朋友吗？(展示经验二)建议二：不可仅凭外表做决定，需认清本质后再做选择。
二、思考环节。
教师：这只是一个选择心仪花卉的游戏，本应带来愉悦，但有人却体验到了不快。
若这些花束代表不同的异性，而硬币象征着我们自己，你会如何提醒自己在选择异性朋友时要谨慎行事？(展示“如果”之后的内容)(板书)提示一：不急于选择，将机会留给最珍视的人。
(展示提示一) 教师：选择合适的伴侣远比游戏复杂，我们需更加谨慎。
许多事物都是唯一的，如同硬币仅一枚，生命亦如此，我们的“第一次”同样珍贵。
请珍视并妥善处理这些“第一次”。
(展示最后一句) 提示二：不应仅看表面，要深入了解对方本质后再做决定。
(展示提示二)教师：托尔斯泰曾言：“人并非因美丽而可爱，而是因可爱而美丽。
”我们要寻找的不一定是外表华丽的人，而是内心可爱的人。
仅凭外貌做决定是不可取的，“一见钟情”仅存在于童话中。
(展示最后一句)三、反思环节。
教师：我们用硬币选择了鲜花，换个角度，我们自己在异性眼中也是花。
作为中学生，我们还是含苞待放的花蕾。
若有人用硬币选择我们，我们应如何应对？(展示花蕾背景)(板书)可能回答一：我们有权利拒绝。
小学主题班会策划方案格式版(5篇)
小学主题班会策划方案格式版活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2.文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，____颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好?《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……(小品：《不要乱扔果皮》)乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢?(指名两名同学上场)一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。
不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧!小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒!夸你棒!甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
主题班会设计方案样本（五篇）
主题班会设计方案样本活动目标：1. 教育学生掌握雨季路上安全行走的基本常识，初步培养学生的自我保护意识和能力。
2. 强调汛期安全教育的重要性，让学生充分认识到其对于个人及家庭安全的重大意义。
3. 培养学生的团队协作精神与友爱情感，增强学生在面对自然灾害时的互助能力。
活动过程：一、导入青少年学生作为国家与家庭的未来与希望，其安全问题直接关系到千家万户的切身利益。
随着主汛期的临近，我校高度重视防御学生溺水事故的工作。
为确保同学们能够安全度过汛期，特举办本次安全教育主题班会。
二、对学生进行全面安全教育（一）暴雨天气防雷措施1. 切勿在大树底下避雨，以免因大树潮湿枝干导电而引发雷击事故。
打雷时，应保持至少___米的安全距离。
2. 避免在水边（如江、河、湖、塘、渠等）及洼地停留，迅速转移至附近干燥的住房内避雨，并确认住房的安全性。
3. 雷雨天气中，切勿携带金属物品在户外停留，以防导电导致触电。
4. 打雷时，应立即关闭门窗，防止雷电直击室内或球形雷飘入室内。
（二）暴雨天气上下学安全注意事项1. 暴雨过后，如需途径小河、沟、桥等危险地段上学或放学，应由家长陪同护送。
若洪水爆发无法通行，应立即返回家中并通知学校及老师。
2. 放学时同样需警惕洪水风险，学生应提前探视路况或由家长接送。
家长应经常与学校保持联系，确保孩子在恶劣天气下的安全。
3. 因洪水原因留校的学生应服从学校管理，待情况允许后再行回家。
严禁擅自或结伴前往洪水区域查看情况。
（三）严禁私自到河畔游玩、游泳1. 严禁学生私自或结伴前往河畔观看河水或游泳。
一旦发现此类行为，应及时劝阻并上报学校及老师。
2. 汛期期间，学生应避免前往溪、池、坑、塘、水库等附近区域玩耍，以防发生溺水事故。
（四）关注天气预报与预警信号学生应密切关注气象部门发布的天气预报和预警信号。
如遇暴雨天气，应避免单独外出玩耍及探亲访友。
确需外出时，应由成人陪同以确保安全。
三、总结同学们，生命无价，安全至上。
2024年班会活动方案格式版
2024年班会活动方案格式版一、活动主题：共铸班级记忆，绽放青春风采二、活动目标：1.加强班级凝聚力，增进同学之间的友谊和感情；2.回忆共同的青春时光，重温班级的美好回忆；3.展示班级成就和个人才艺，彰显青春的风采。
三、活动时间：20xx年x月x日，下午14:00-17:00四、活动地点：学校报告厅五、活动内容与安排：1.开场环节（14:00-14:30）- 主持人致辞和介绍班会活动的目的和意义；- 展示班级照片回顾班级历程；- 班级歌曲演唱。
2.互动游戏环节（14:30-15:00）- 分组进行互动游戏，增进同学之间的交流和互动，营造轻松欢乐的氛围；- 准备有趣的小游戏，如猜谜语、趣味问答等。
3.分享时光环节（15:00-15:30）- 邀请一些同学分享自己的大学生活和成长经历，鼓励大家勇敢分享与交流；- 以故事形式讲述自己的成功经历、困难与挑战，激励班级成员共同努力。
4.文艺表演环节（15:30-16:30）- 班级合唱、舞蹈等表演，展现班级的才艺；- 邀请同学进行个人才艺表演，如唱歌、演讲、乐器演奏等；- 为表演者准备奖品和鲜花以表扬和鼓励。
5.班级荣誉展示环节（16:30-17:00）- 展示班级取得的荣誉和成就，如竞赛获奖证书、社团活动成果等；- 集体照片墙，展示班级合照和同学们多年的变化；- 颁发班级的毕业证书、纪念品等。
六、活动筹备：1.成立活动筹备小组，明确每个组员的分工和职责；2.制定详细的活动计划和时间安排；3.确定活动所需材料和物品清单，并提前准备；4.联系校方，申请活动场地和设备，并进行必要的安排；5.制作活动宣传品，如海报、传单等，通过班级群、微信等渠道宣传活动；6.与相关部门或赞助商联系，寻求支持和赞助。
七、活动后续：1.活动结束后，组织班级成员合影留念；2.整理活动照片和视频，并制作班级相册或视频，以作永久纪念；3.活动回顾和总结，以及对活动筹备小组成员的表彰和感谢；4.通过班级群或社交媒体等渠道进行活动宣传和感言分享；5.定期组织班级联谊活动，保持班级的交流和联系。
主题班会设计流程方案模板7篇
主题班会设计流程方案模板7篇主题班会设计流程方案精选篇1活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：五年级三班全体学生。
活动地点：教室。
活动准备：安全知识、警示牌。
活动过程：一、导入班会男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。
我们应该怎样做呢?1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。
三、安全知识问答1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
(出示警示牌，学生指认)在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
主题班会优秀设计方案(5篇)
主题班会优秀设计方案(5篇)主题班会优秀设计方案(5篇)主题班会优秀设计方案怎么写？主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动，下面小编给大家带来主题班会优秀设计方案。
主题班会优秀设计方案精选篇1一、教学理念现在的孩子都生活在在温暖、幸福的大家庭里，受到家人的关爱、呵护，得到亲朋好友的关心，难以意识到有什么危险的事物存在于自己的身边。
而进入初中后，没有了父母的接送，青少年学生的安全出行便成了老师和父母所要关心的话题。
通过知识竞赛和情景再现，使学生主动积极参与，提高学生文明交通意识，规范交通行为。
二、教学目标1.通过本次班会，使学生们了解生命的可贵，增强学生安全意识，引起同学们对交通安全的重视。
2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，掌握有关的交通安全知识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
三、教学重点与难点1、教学重点：学生能关注交通安全，提高文明交通意识。
2、教学难点：对一些交通标志的认识以及一些基本交通安全常识的认知，并践行于日常生活。
四、教学对象初中一年级五、教学课时1课时六、活动准备1、查找相关视频。
2、分小组，各小组自行查阅有关交通安全的基本知识。
3.排演小品。
4.准备获胜小礼品。
七、教学流程第一部分：(播放视频)：交通安全公益广告(主持人)：20__年，全国共发生交通事故472.7万起，其中涉及人员伤亡的道路交通事故20.4万余起，造成59997人死亡、224327人受伤。
其中有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.03%;有3494名小学生和3451名中学生因交通事故受伤，分别占全国交通事故受伤人数的1.56%和1.54%。
上述情况主要是由于上下学路上的交通事故和乡村不规范校车事故造成的。
因此，珍爱生命，注重交通安全对于我们中学生来说是十分重要和必要的。
主题班会活动方案格式版(八篇)
主题班会活动方案格式版活动背景：暑假调整后，孩子们又迎来了新学期，为了明确新学期的集体努力方向，明确个人新学期奋斗目标，因此通过班会让孩子们深刻地领悟到“千里之行，始于足下”的道理。
以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，以期把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。
活动目的：1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理3、重申遵纪守法的重要性。
活动准备：(1)部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失(2)新学期计划活动过程：(一)畅谈暑假生活的趣事1、师：短暂的暑假已过去，我们又迎来一个美好的春天.。
暑假生活是非常有意义的。
它是我们学习过程中的调节剂，也是培养我们自理、自律和自立的训练场。
现在请同学们以小组为单位进行讨论，你是怎样度过一个愉快而有意义的暑假?2、请几位学生到讲台上说一说。
(二)规范行为习惯，明确规章制度1、学习《小学生日常行为规范》。
2、学习学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。
3、具体明确本学期各项要求，如：课前准备要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业情况要求等。
4、进行新学期的安全教育。
(三)提出新学期新希望在新学期里，有一个新的目标—不要做语言的巨人，要成为行动的主人!知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……希望同学们在新的学期中，在学习上有新的进步，付出一份努力才会换取一份收获。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
向着自己的目标，奋力前进!活动思考：回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐与辛劳。
我们渡过了美好的小学四年时光。
在新的学期里，我呼唤所有的班级成员能尽自己的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，共同改变，共同完善我们的这个集体!主题班会活动方案格式版（二）一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
班会主题方案设计模板(20篇内容范文).doc
班会主题方案设计模板（20篇内容范文）班会主题方案设计模板篇1活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
提升学生的自信。
3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
4、帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。
活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么?二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。
然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。
教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。
时间：地点：三年级教室人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
提升学生的自信。
培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。
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徳技同馨未来我行
南京金陵中专黄欢
一、实施班会的年级和专业
高职四年级，市场营销专业汽车营销方向。
二、教育背景
1．国家及社会背景：职业道德基本规范中渗透了对职业人“道德”和“技能”同等重要的要求。
有德有才也渗透于社会主义核心价值观对个人层面的要求中。
国家富强、社会进步、人民幸福呼唤着每一所职业学校推向社会、推向岗位的职业人都必须是德才兼备的人。
2．职校生层面：学生进入职校后，学习以专业课为主，对技能训练比较重视，对于道德修养的锤炼和职业道德水平的提升常常会漠视。
3．我班学生层面：学生已进入高职四年级，专业方向明确，岗位确定。
在这一年里，如何培养他们树立德才兼备是良品的意识，努力做一个德才兼备的优秀职业人，则显得颇为重要。
三、教育目标
1．认知目标：理解道德和技能在将来具体工作岗位中的具体要求；理解德才兼备对于一名职业人的重要性；明确在当下的学习和实践中锤炼道德、提高技能的方法。
2．情感态度目标：树立德才兼备是良品的职业意识；鉴定努力学习，向着成为德才兼备的优秀职业人奋斗的信心。
3．行为目标：掌握锤炼道德、提高技能的方法，并在当下的学习和实践中践行。
四、设计思路
以本专业优秀实习生孙艾洁的工作视频导入班会课，引出主题；以《如果你是4S店店长…》的活动让学生理解道德和技能在具体岗位中的要求；以《德才谁重要》的小辩论和《学姐学弟PK赛》的视频对比让学生体会德才兼备对职业的重要性；通过小组讨论，交流分享学习和实践中锤炼道德提高技的方法，激励学生将具体方法落实于行动。
五、特色及亮点
1．班会主线为知—辩—悟—行，层层递进，环环相扣，符合学生的认知规律和思维特点。
2．活动取材贴近本专业学生实际生活。
3．主题班会设计针对高职四年级明确专业方向后的学生，有针对性、有时效性。
六、活动准备
1．班会所需视频、课件的准备
2．彩色卡纸、记号笔，A4纸表格的准备
3．黑板报主题更换为徳技双馨赴岗位，营造班会氛围
4．利用早自习或其他时间进行班会思想动员
七、实施过程
导入：视频《孙艾洁的一天》。
1．视频内容为孙艾洁工作流程片段及企业领导的评价；
2．教师借企业领导的剪短评价引入本次班会主题：孙艾洁为何优秀？因为他技能好，职业道德修养高。
本次班会核心关键词就是道德和技能。
3．设计意图：引发学生思考，引出班会主题。
环节一：《如果你是4S店店长…》
1．教师创设情景：如果你是4S店店长，你最看重员工哪些方面的素养？教师要求学生将讨论结果写在彩色卡纸上。
每组写3—4条。
2．学生将讨论结果进行交流分享，张贴于黑板上。
3．教师将学生讨论结果进行分类，分为道德和技能类，并小结本环节：呈现出的即为将来汽车营销对德和技的要求。
4．设计意图：理解职业岗位中对道德和技能的要求。
环节二：小讨论《德重？技重？》
1．教师抛出问题：既然工作岗位对道德和技能都有要求，那么谁是第一位呢？
2．学生讨论，以小组为单位表达观点。
3．教师仔细聆听并及时抓住学生回答中的亮点。
学生表达完毕后教师小结：如果非要排位，那么德肯定是重要的；但是我们要努力追求德才兼备的境界，这样才是真正优秀的职业人。
4．设计意图：明辨德、技谁更重要，明确德才兼备的努力方向环节三：《学姐学弟PK赛》
1．教师放另一段案例：实习生贾强技能尚可，但为人过于圆滑，不尊重人，欺骗顾客被退回。
请学生结合孙艾洁的视频讨论，为何两人同工同岗位，结果却不同。
2．学生观看比较，并回答（随机回答）。
3．设计意图：深化环节二讨论的认识，体会到在职业中，德为先，德技双馨是需要努力追求的方向。
环节四：《德技双馨，我在行动》
1．教师给每小组下发A4纸，上面印好表格，请学生以小组为单位展开讨论：在当下，我们在道德锤炼和技能提升上该怎么做。
2．学生讨论、填表、交流，并根据其他组的回答及时补充。
3．设计意图：明确德技双馨行动方法。
环节五：班会小结
1．班主任抛出韦尔奇的731理论。
2．结合理论进行班会小结：职业生涯不仅是每个人不可逾越的阶段，也是个人幸福、社会进步、国家富强的助推力。
不仅成为合格的职业人，更努力成为优秀的德才兼备的职业人，我们将更能实现个人价值并推动社会进步。
八、期望达成效果
希望通过本次班会，让学生在思想上明确德才兼备对职业人的重要性，情感上树立努力做得才兼备的职业人的意识和信念，行动上努力当下，锤炼道德并提高技能。
注：此方案获2014年江苏省职业学校班主任基本功大赛主题班会方案设计一等奖。