自控型班组建设
建设自控型班组要着重解决的几个问题

随着 新 体 制 管理 模 式 的 逐 步稳 定 ,站段 的管 理跨 度 大 幅 扩 大 ,职 工人 数骤 增 ,尤其 是 广 大 现 场 班 组 日益 呈 现 出 远 距 离 、多 工种 、人 数 多 、 分 散 性 等 诸 多 新 特 点 , 因此 ,
也 是 我 们 所 要 建 设 自控 型 班 组 的最 终 目的 。 自我 发 展 的 目 标 用 “ 自” 表 达 ,那 就 是 “自定 向 、 自运 作 、 自调 节 、 四 来
片 ” 效 果 。废 除 长 期 以 来 实 行 的班 组 长 任 命 制 ,本 着 的
“ 开 、公 平 、公 正 ” 原 则 ,推 行 班 组 长 选 任 制 与 考 任 制 公 的
型班组 的人才保证 。实行 自我管理 的目的是为 了提高管理
的 效 率 ,使 民主 的观 念 和 形 式 深 人 到 基 层 群 众 中去 ,实 现 人 本 管 理 的有 效 形 式 。
要 加 强 班 组 民 主建 设 , 引进 竞 争 激 励 机 制 ,建 立 职 工心 理
平 衡 的支 点 ,坚 持 一 把 尺 子 量 高 低 ,努 力 谋 求 “ 一 人 促 用
一
们 在 工 作 中学 会 管 理 ,在 管 理 中学 会 工 作 。 自我 管 理 的 重
要 性 体 现 在 职 工 素 质 的总 体 提 高 上 ,而 这 恰 恰 是 一 个 自控
其 二 , 自我 控 制 。主 要 是 指 班 组 通 过 共 同的 价 值 观 来
规 范 班 组 成 员 的行 为 及 其 相 互 关 系 稳 定 在 某 种 规 范 之 内 。
这 种 价 值 观 一 旦 被 内化 ,就 会 自觉 地 变 为 每 一 个 人 的 行 动
安全自控型班组的建设与管理

安全自控型班组的建设与管理安全自控型班组是指拥有自我管理和自我控制能力的班组,在工作中能够有效地预防和控制安全事故的发生。
建设和管理安全自控型班组对于企业的安全生产管理至关重要,下面将从以下几个方面进行探讨。
一、建设安全自控型班组的必要性1. 提高安全意识:建设安全自控型班组可以增强班组成员对安全生产的重视程度,提高他们的安全意识,减少安全事故的发生率。
2. 强化责任感:建设安全自控型班组可以让班组成员对自身的行为负责,增强他们的安全责任感,提高工作的主动性和积极性。
3. 增加效率:安全自控型班组能够自主进行安全管理和风险识别,及时解决安全问题,提升工作效率,降低生产成本。
二、建设安全自控型班组的关键要素1. 安全制度建设:建设安全自控型班组需要建立完善的安全制度,明确各项安全规章制度,规范班组成员的行为准则,确保安全操作。
2. 安全培训和教育:加强安全培训和教育,提高班组成员的安全知识和技能,使其具备安全防范和处置突发安全事件的能力。
3. 安全设施和装备:提供必要的安全设施和装备,保障班组成员的人身安全,减少工作中的安全风险。
4. 安全风险识别和评估:通过定期的安全巡查和评估,发现和解决潜在的安全风险,防止事故的发生。
5. 安全激励机制:建立激励机制,奖励安全表现突出的班组成员,激发他们的积极性和创造力。
三、管理安全自控型班组的方法1. 建立健全的沟通机制:班组成员之间要建立良好的沟通和协作机制,及时交流和反馈安全信息,共同解决安全问题。
2. 设置例会和安全检查:定期召开班组例会,传达和学习有关安全的文件和信息,定期进行安全检查和评估,及时纠正不安全行为。
3. 领导示范和激励:班组领导要以身作则,树立榜样,注重安全文化的培养,同时要通过奖惩制度进行激励,鼓励班组成员参与安全管理。
4. 建立安全资料和档案:班组应建立完善的安全资料和档案,记录安全事故的处理过程和教训,为今后的安全管理提供参考。
以上是关于安全自控型班组建设与管理的一些探讨,通过建设和管理安全自控型班组,可以有效地提升安全生产管理水平,预防和控制事故的发生,为企业的可持续发展提供坚实的保障。
自控型班组建设工作的做法与成效

自控型班组建设工作的做法与成效强力推进自控型班组建设工作的做法与成效为切实发挥班组在平安管理中的根底性作用,筑牢平安生产的第一道防线,我们学习借鉴**车务段自控型班组建设先进经验,对车站原有的班组建设实施方法进行补充修订,把创立平安责任区作为创新班组管理机制新的落脚点,建立“以实现平安质量、现场作业受控,提升车间、班组自控能力,创立平安自控型班组”为目的的管理体系,确保活动取得实际效果。
一、理清思路、确立主线通过反复学习**车务段的先进经验,车站领导班子经过屡次讨论,最终确立了以“开展自控型班组建设活动促车站平安生产稳步开展”的管理思路,将职工岗位达标、平安责任区自控、班组自控、车间考核标准作为管理主线,不断推动整体平安管理工作平稳有序进行。
1、整合考评项点。
剔除重复、交叉内容,梳理、保存能够对平安生产起实际作用的条款,选择了涵盖班组管理、平安质量、生产效率、班组和谐等易于操作执行的近50个内容项点,同时将上级规定的3条否决信息一并纳入其中,作为考评班组管理水平的依据。
将考评分数与班组自控率、职工“三零率”、党员“三零率”、职工岗位达标率等质量指标相结合,确定班组等级,以此作为职工月度岗位达标奖的主要挂钩指标,从关注个人收入为切入口,让职工更加关心班组管理现状、管理结果,从而提高考评工作的可行性。
2、化小考核单元。
在保持现有自控型班组考评机制不变的情况下,打破车间、班组、工种之间的界限,将作业性质密切关联的岗位,划分为一个平安责任区,组成利益共同体,增强小组凝聚力,将结合部问题转化为责任区问题。
经过充分讨论,全站6个车间22个班组共划分为47个责任区。
3、确立“责任区平安关键点”。
按照责任岗区对全站28个主要行车工种,共梳理制定了115个平安关键点,其中有关人身平安的关键点13条、违纪的平安关键点3条、车间管理人员必须到位监控的平安关键点5条,作为自控型平安责任区的否决项点,由职教部门对这115条关键点逐一解读,明示自控、互控标准,要求每一名职工熟知、牢记并且落实这些标准,同时将关键点的学习掌握情况列入否决条件加以严控。
创建自控型班组的五个有效途径

创建自控型班组的五个有效途径自控型班组指的是班组成员在领导的指导下自我管理和自我约束,通过自我监督和自我激励达到目标的团队。
自控型班组有利于班组成员的自我发展,并且可以提高班组的绩效和效率。
下面介绍五个有效的方法,用来创建自控型班组。
一、制定清晰的目标班组成员需要了解自己需要达到什么目标,并且这个目标需要被描述得非常明确。
只有这样才能让班组成员知道他们需要去做什么,以及应该如何去实现这些目标。
制定目标时,班组领导应该尽可能地使其可衡量、可操作,并且在时间上有限制性。
二、建立透明的沟通渠道班组成员之间需要建立一个开放且透明的环境,以使其能够在沟通中自由地表达意见和分享想法。
班组领导需要确保每一个成员的意见都被听取和引导,而不是驳回和压制。
此外,班组领导还应该保证每个成员都能够得到及时的反馈,以便他们知道自己的工作是否符合预期。
三、鼓励团队合作鼓励团队合作是建设自控型班组的一个重要步骤。
班组领导需要促进成员之间的合作,并鼓励他们共同努力,以达到共同的目标。
团队合作能够建立团队成员之间的信任和彼此间的相互依赖性,这将有助于创造一个高效的工作环境。
四、培养自我监督意识自我监督意识是自控型班组的核心组成部分。
班组领导需要培养班组成员的自我监督意识,让他们认识到自己需要对自己的工作质量和效率负责,以确保能够达到团队目标。
班组领导可以通过定期的目标评估和工作跟踪,来帮助成员们掌握自我监督的能力。
五、提供合适的激励机制为了让班组成员保持对目标的关注,并始终努力实现团队目标,班组领导需要提供切实可行的激励机制。
这些激励机制应该具有强烈的普遍性和个性化,以保证每个成员都能够体会到自己的价值。
班组领导可以通过激励机制,如奖励、晋升,来鼓励班组成员发挥自己的潜力。
总体而言,创建自控型班组需要班组领导有耐心和毅力。
在开展自控型班组建设的过程中,班组领导需要不断地提供指导和支持,以帮助成员建立良好的职业习惯和积极的心态。
只有在班组成员的共同努力下,才能实现自控型班组的创建目标。
安全自控型班组的建设与管(三篇)

安全自控型班组的建设与管一、引言安全自控型班组是指在工厂、企业等组织内,班组成员自发负责并主动参与安全工作,达到自律、自控和自管理的一种工作模式。
安全自控型班组的建设与管理是企业安全生产管理的重要组成部分,对于提高安全生产管理水平、确保员工人身安全、保障企业利益具有重要意义。
本文将从班组建设和班组管理两个方面,介绍安全自控型班组的建设与管理范本。
二、班组建设班组建设是安全自控型班组的基础和关键环节,它涉及班组的组织结构、人员配置、工作流程等方面。
以下是安全自控型班组的建设范本:1.设立班组在企业内部设立安全自控型班组,每个班组由一名班长、若干名成员组成,班长负责组织协调班组的工作,成员参与安全生产管理。
2.明确职责每个班组的成员在安全生产管理中应明确各自的职责,班长负责全面协调和督促班组成员履行职责,成员分工合作,共同维护班组的安全。
3.人员配置合理配置班组成员,根据工作需要和专业特长进行人员分工。
确保每个成员在安全管理方面有一定的专业知识和技能。
4.制定工作制度制定班组的工作制度和流程,明确工作任务分工、工作时间、工作流程等。
班组成员必须按照制度和流程开展工作,确保工作的有序进行。
5.加强培训班组成员应接受必要的安全培训,提高安全意识和安全技能。
企业可以邀请专业机构或内部专家进行培训,提供必要的培训材料和设备。
三、班组管理班组管理是安全自控型班组的运行保障和推动力量,它涉及班组的监督检查、绩效评价、奖惩激励等方面。
以下是安全自控型班组的管理范本:1.班组例会定期召开班组例会,由班长主持,成员交流工作情况、存在问题和解决方案。
例会可以促进班组成员间的沟通和协作,发现并解决工作中的安全隐患。
2.安全检查班长对班组的安全情况进行定期检查,发现问题及时提醒和纠正,对违反安全规定的行为进行批评和教育。
3.绩效评价对班组成员的安全管理工作进行绩效评价,按照安全管理规范、安全事故率和员工安全意识等指标评价班组的工作。
自控型班组工作总结范文5篇

自控型班组工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一段时间里,我们自控型班组全体成员积极响应公司号召,以自主管理为核心,以提升班组整体素质为目标,开展了形式多样的班组建设活动。
通过大家的共同努力,班组各项管理工作取得了显著成效。
二、主要工作及成效1. 制度建设与完善我们根据实际情况,对班组各项制度进行了全面梳理和完善。
通过广泛征求意见和反复讨论,制定了《班组管理制度》、《班组安全操作规程》等文件,为班组各项工作的有序开展提供了有力保障。
2. 技能培训与提升我们注重提升班组整体技能水平,通过定期组织技能培训、开展技能竞赛等活动,激发了员工的学习热情和积极性。
同时,我们还邀请了公司内外的专家和技术能手,为员工提供了实用的技能指导和交流平台。
3. 团队建设与凝聚力我们通过组织团队活动、加强沟通与协作等方式,增强了班组的凝聚力和向心力。
在团队建设过程中,我们还注重培养员工的团队协作精神和创新意识,使班组成为一个充满活力和战斗力的整体。
4. 安全管理与环保意识我们始终将安全管理与环保意识放在首位,通过加强安全教育和培训、制定应急预案等方式,确保了班组的安全生产。
同时,我们还积极响应公司环保号召,推动班组员工树立绿色发展理念,共同保护地球家园。
三、存在的问题及改进措施虽然我们在班组建设中取得了一定成效,但仍存在一些问题亟待解决。
例如,部分员工在自主管理方面意识不强,需要进一步加强引导和培养;此外,班组之间的交流与协作有待进一步加强,以提升整体竞争力。
针对这些问题,我们提出以下改进措施:一是加强员工自主管理意识的宣传和教育,引导员工树立正确的自主管理观念;二是建立完善的班组之间交流与协作机制,促进班组之间的信息共享和资源整合;三是持续推进班组技能培训和团队建设活动,提升班组整体素质和凝聚力。
四、未来展望展望未来,我们将继续以自主管理为核心,以提升班组整体素质为目标,不断加强班组建设工作。
我们计划通过开展更多形式的培训活动、团队活动和社会公益活动等,进一步提升员工的技能水平、团队协作精神和社会责任感。
积极探索适用于基层的有效管理模式——加强自控型班组建设

另外 , 因为权 感 , 高度 肯 定人 的价值 的基 础上 安排 履行 岗位职责 的综合 素质。 在
难度 大等 各种 因素 的存在 , 使班 组长 这 个 岗位失 去了吸引力, 常是 “ 鸭子上 经 赶
改革和 布局 的不断 调整 , 组 出现 规模 班 重 视 制 度 建 设 , 织 专 业 人 员 对 现 有 制 组 度 整理 、 订 、 编 , 工作程 序科学 、 修 汇 使
但是没有现 成可以作为 模板 的基层管理
方 法 供 企 业 套 用 。 业 必 须 根 据 自身 的 企
现状 、发展 方 向 、 业所 在行 业大 环 境 企
的控制 组织 , 并不 能够承 担更 多的 管理
强、 能够 处理突 发事件 、 善于管 理、 促进
职 能。 有人认 为, 还 班组长 是领导 的 “ 传 班组 员工团结奋进的小团队带头人。 ( ) 实标 准管理 机 制。企业 应 三 落 声筒 ” 并不是管理者。 ,
( ) 班 组设 置 不合 理 。由于铁路 二
制订 的规章 制度 , 要 落实在 企 业的基 程 中, 助现 代计算机信息技 术 , 都 借 实现 即 层管理 中。 业 的基层 组织一 般 是以班 企
或者 组的形 式存 在的 , 班长 或者 组长是 企 业一 线管 理者 。 组管 理 工作 是否 能 班 够 顺利开展对 涉及到企 业生产 运营大计 时管理 、 信息共享 和沟通通畅。
长是班组 工作的具体管理者, 是班组各项
工作组 织 、 调 、 协 监督、 初步考核 的负责
铁路 班组建设存在的问题
( 一) 对班 组作用认 识 不到位 。 很
型 班组 建设 , 组长 队伍的选 拔和培 育 班 的关键 。 拔德 才兼 备 的一 线人 员担任 选 班组长 , 并有针对 『 生地对班组长进行各方
安全自控型班组的建设与管理模版

安全自控型班组的建设与管理模版一、引言安全自控型班组的建设是企业安全管理的重要一环,对于确保生产环境安全、保障员工健康和提高工作效率具有重要意义。
本文将从班组建设、信息化管理、培训教育和安全效果评估四个方面阐述安全自控型班组的建设与管理模版。
二、班组建设1. 班组组织架构设计:班组应有明确的负责人,负责制定和执行班组安全管理制度,并对班组成员进行监督和指导,确保安全措施得以落实。
2. 工作任务明确:制定明确的工作目标和任务,确保班组成员有明确的工作方向并能有效配合,实现生产和安全两个目标的有机结合。
3. 值班制度:建立健全的值班制度,确保每个时段都有人员负责安全检查和问题处理,及时发现和解决安全隐患。
4. 绩效考核:以安全生产指标作为班组绩效评价的重要依据,将安全意识和安全行为纳入绩效考核体系,从制度上强化安全管理的重要性。
三、信息化管理1. 安全管理系统:引入信息化安全管理系统,实现对班组安全管理工作的全面监控,包括隐患排查、事故报告、预警机制等,提高安全管理的科学性和及时性。
2. 数据分析:利用信息化管理系统收集各项安全数据,并进行分析,及时发现问题和隐患,为管理决策提供科学依据。
四、培训教育1. 安全知识培训:定期组织班组安全知识培训,提高班组成员的安全意识和应急处理能力。
2. 技术培训:针对班组工作特点,开展相关技术培训,提高班组成员的技术水平和操作技能。
3. 案例学习:定期组织班组成员学习安全事故案例,引导他们从案例中汲取教训,增强安全管理的警觉性和应变能力。
五、安全效果评估1. 安全自检:建立班组成员相互检查和互动的机制,进行定期安全自检,发现并解决存在的问题。
2. 安全巡查:定期组织安全巡查,由专人负责巡查工作区域,及时发现和排除各种潜在的安全风险。
3. 安全评估:定期进行安全评估,评估班组安全管理工作的效果和存在的问题,提出改进建议,确保安全管理工作持续改进。
六、结论通过班组建设、信息化管理、培训教育和安全效果评估等手段,可以构建一个高效的安全自控型班组。
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3、实施“四大工程” • 班组管理信息化 • 教育培训模块化 • 激励机制科学化 • 工班长能力复合化
(1)班组管理信息化 班组管理信息化,是以网络进班组为 基础,以安全生产指挥中心覆盖班组为核 心,运用管理信息系统,建立班组电子台 帐和数据库,确保安全信息、生产任务、 应急措施等快速传递和及时反馈,实现资 源共享,实时控制。
四、创建标准 1安全受控 2质量达标 3任务完成 4素质良好 5管理规范
五、主要内容 (一)优化自控型班组设置 (二)强化工班长队伍建设 (三)突出安全自控机制建设 (四)加强班组管理基础建设 (五)改善生产生活条件 (六)加强班组考核表彰
六、推进计划
(一)强化基础阶段(2009年) (二)整体推进阶段(2010年) (三)巩固提高阶段(2011年)
2、是强化“三基”工作的需要
3、是落实以人为本理念的需要 经验管理→科学管理、 粗放管理→精细管理、 传统管理→以人为本管理、 “要我自控” →“我要自控”
4、是提升班组管理水平的需要 (1)过去班组设置不尽合理
上海局2008年底,67个运输站段共有 5744个班组。
(2)传统班组管理的运行机制不健全,制度 落实不到位 传统班组管理强调自上而下的监督考核, 缺乏班组自主管理的制度机制。 一些站段在生产力布局调整后,班组建设 管理制度整合进展迟缓。 台账过多。 检查过多。
(5)传统班组管理手段比较落后,缺少信息 化管理的载体。
二、自控型班组建设的主要内容 • 1、制定三年规划 • 2、建立三大机制 • 3、实施四大工程
1、制定三年规划
《上海铁路局自控型班组建设三年规划》 (上铁劳卫发〔2009〕235号)
上海铁路局自控型班组建设三年规划
一、指导思想 二、创建原则 三、工作目标 四、创建标准 五、主要内容 六、推进计划 七、工作要求
创建活动开展率 50%→100% → 100% 自控型班组达标率 60%→80% → 95% 工班长队伍中技师、高级技师比例 25% → 50% → 80%
七、工作要求
(一)加强领导,成立组织 (二)明确分工,落实责任 (三)系统推进,抓好落实
上海铁路局车务系统自控型班组建设指导意见
一、指导思想 二、工作目标 三、组织机构 四、自控型班组设置原则 五、主要内容 (一)强化班组长队伍建设 (二)自控型班组考核与达标升级 (三)自控型班组安全关键点控制 (四)完善配套的外部约束机制 六、推进计划 七、有关要求 八、本文自发文之日起实行
主要内容
一、自控型班组建设的背景 二、自控型班组建设的主要内容
一、自控型班组建设的背景 • 1、是适应铁路快速发展的需要 • 2、是强化“三基”工作的需要 • 3、是落实以人为本理念的需要 • 4、是提升班组管理水平的需要
一、自控型班组建设的背景
1、是适应铁路快速发展的需要 新线的运营管理模式和工、电、供 “三位一体”的维修管理体制,对全局班 组建设提出了新要求。
(3)建立人机联控机制
• 人机联控,是指运用现代化的技术和先进的电脑 软件对人身安全、设备状态、产品质量等进行自 动监测、自动控制和设备故障自行诊断,避免人 为的误操作,为运输安全提供保障。 • 建立闭环的监控系统。我局在运输生产作业现场 建立起由“地对车”、“地对地”、“车对地”、 “车对车”组成的闭环监控系统,保证整个运输 生产过程和重要行车设备处于不间断人机联控状 态,确保运输安全受控。 • 明确人机联控的重点。针对单司机值乘、单人作 业和人机对话等新的作业方式,分别明确了全局8 个类别30项人机联控重点。
盘活既有人力资源
优化人力资源配置 提升职工队伍整体素质
效
满足路网扩充和新技术装
备投入运用的需求
通过“三项工程”建设,不断创新安全管理机制,强化安全基 础建设,确保安全持续稳定。
2008年12月31日—2009年元月2日全路工 作会议强调:要以优化站段管理结构、加 强主要行车工种队伍建设、深化自控型班 组建设“三项工程”为突破口,带动新形 势下安全基础建设的整体推进。
自控型班组建设
企业 细胞
是安全生产现场 控制的重要防线 班组
班组 班组 班组
班组
班组
班组
班组
班组
……
事实证明,班组强,防线牢,安全就稳;班组弱,防线 不坚固,安全就没有可靠保证。
安全生产的前沿 企业管理的终点 提素育人的摇篮
经济效益的源头
班组
凝心聚力的团队 铁路形象的窗口
总之,铁路企业的生存发展,成在班组,败也在班组。
自控力,即自我控制的能力,指一个 人对自身的冲动、感情、欲望施加控制的 能力。 很大一部分现场职工的自控力亟待加强。 主要表现:
(1)建立岗位自控机制
• 岗位自控,是指作业岗位的职工,在日常的生产作业过程 中,发挥主观能动作用,自觉遵循岗位作业标准,保质保 量地完成铁路运输等各项生产任务。 • 制定岗位作业标准。我局根据新形势下铁路运营特点、运 输生产力发展水平、新技术装备运用、设备修程修制调整 以及生产组织、劳动组合优化等要求,对全局5597个班 组的每一个岗位作业流程、作业环节进行分析、研究,按 岗位类别编制了岗位作业标准,制定操作性强的岗位作业 指导书。作业标准明确了结合部各岗位的职责和要求,确 保每一项作业都有标可依,有章可循,实现每个岗位人员 的岗位职责和分工明确。 • 明确岗位自控的重点。根据铁路运输企业中各个岗位特点, 分别明确运输等7个专业管理方面42项岗位自控重点和劳 动安全等3个综合管理方面7项岗位自控重点。
• 行车安全关键点确定原则:全面分析总结历 年车务系统行车事故教训,结合新技术、 新设备的运用,以防止电力机车进入无电 区,防止无风运转等,以及调车作业惯性 事故为重点,确定行车安全关键点。
• 客运班组关键点确定原则:根据车站运输生产的组 织流程和班组作业实际,以防止严重错办、责任 吊客、责任差错为重点,明确班组生产关键点、 关键作业和关键人员,完善控制措施,建立他控、 联控机制。针对班组作业实际,制订“自控、互 控、联控”细化措施。制订客运与行车、售票与 乘降、站台与检票、站台与行包、广播与现场、 客运与乘检等相关衔接工序之间的互控联控制度 和机制,达到自我控制与互相提醒、互相制约、 互相监督相结合,确保运输生产质量,现场作业 受控。
(2)建立作业互控机制
• 作业互控,是指针对一个班组内互相协调的工种 之间、上道工序与下道工序之间、一个作业过程 中需要两人及以上同时操作的协作之间,按照各 自相应的岗位作业标准要求在作业中的相互控制, 是在自控的基础上对班组其他作业人员可能出现 的漏洞及时提醒提示,从而达到控制和防止问题 发生的目的。 • 我局建立了以培养团队精神、突出班组长的现场 作业控制为重点的作业互控机制。 • 明确作业互控的重点。针对列车运行作业、调车 作业、货物装卸作业等重点,分别明确运输等7个 专业系统35项互控重点。
为加快推进三项工程,铁道部下发了《关于实施优化 站段管理结构三年工程的指导意见》、《关于加强自控型 班组建设的指导意见》、《关于实施主要行车工种队伍建 设三年工程的指导意见》 。
《关于实施优化站段管理结构三年工程的指导意见》
(铁办[2009]93号文件)
《关于加强自控型班组建设的指导意见》
(铁劳卫[2009]115号文件)
自控型班组建设
前
言
党的十六大以来 以科学发展观为指导 铁路现代化水平迅速提升 以客运专线和大能力通道建设为重点,大规模铁路建 设全面推进并逐步有序的投入运营 技术装备现代化取得重大进展,在许多领域已经达到 世界一流水平
在新的发展阶段,铁路运输安全工作环境发生了重大而
深刻的变化
速度、密度、重载并举 普速、提速、高速并存 大规模铁路建设与既有线施工同在 安全生产面临着大量的新情况、新问题、新矛盾,运输 安全面临着前所未有的考验。
指导思想 车务系统自控型班组建设的指导思想 是:落实自控互控联控措施,确保人身和 行车安全为核心,以班组长队伍建设、岗 位达标和岗位互控机制建设、职工队伍素 质提升为重点,按照“自我管理、群防互 控、安全联责、考核连带、激励为主”的 思路,创新自控型班组建设,建立健全班 组管理机制。
自控型班组安全关键点控制
(3)过去对班组建设重视程度不是很高
(4)过去班组长工作积极性不高、发挥作用 不够,有些班组长管理能力不高,不能适 应新形势新任务的需要 影响班组长积极性的因素: 一是班组长可行使的权力有限; 二是晋升渠道不通畅; 三是工学矛盾突出 ; 四是班组长津贴偏低; 五是各种压力过大; 六是思想政治工作难度加大。
• • • • 人身安全关键点 行车安全关键点 客运班组关键点 货运班组关键点
• 人身安全关键点确定原则:全面分析总结历 年来车务系统人身伤害的事故教训,以防 止车辆伤害为重点,结合班组人员素质、 作业环境、作业工序等,结合《上海铁路 局行车作业人身安全标准及卡控措施》、 《上海铁路局客运工种劳动安全作业标准》 等,确定人身安全关键点。
2009年以来,我局在7个专业系统、运 输站段5597个班组中持续开展了自控型班 组创建活动,通过实施班组管理信息化、 素质建设模块化、激励机制科学化、工班 长能力复合化“四大工程”,构建岗位自 控、作业互控、人机联控“三大机制”, 建立自控型班组达标标准和考核评价机制, 极大的调动了班组自我管理的积极性,实 现了班组安全受控的核心目标,夯实了安 全生产的基础,实现了运输生产的总体稳 定(特别是保证了多条新线开通并实现了 安全运营)。
• 货运班组关键点确定原则:坚持以货物装 载加固、危险货物运输和货场防火安全控 制为重点,加强对现场安全质量、服务质 量、两纪一化、学技练功、班组建设和作 业环境等方面的管理。
2、建立“三大机制”
班组是企业在生产分工和劳动协作基础 上划分的一种基本生产或作业单元,它把生产 过程中互相直接协作的有关人员结合在一起, 是企业内部从事生产经营和管理活动最基础的 劳动管理组织。 自控型班组是在满足班组建设基本要求 的基础上,针对铁路运输安全和质量控制的特 殊要求,建立岗位自控、作业互控、人机联控 机制,实现班组管理规范化,作展观为指导,以实现设备、环境、 管理、业绩四个一流为目标,突出安全质量 效率,规范班组管理制度,完善班组自控机 制,提高班组人员综合素质,实现班组队伍 素质全面达标、自控能力全面提高、安全质 量全面受控,适应东部铁路率先实现现代化 战略目标对自控型班组建设工作提出的新要 求。