中山大学与美国明尼苏达大学合作举办
中山大学与美国明尼苏达大学合作举办
高级管理人员工商管理硕士学位教育项目2016年度自评报告
(一)、办学基本情况
中国中山大学岭南（大学）学院与美国明尼苏达大学卡尔森管理学院于1998年7月签署了关于两院在高级管理人员工商管理硕士项目上的合作事宜意向书，经国家教育部和国务院学位办于1999年底批准，"高级管理人员工商管理硕士学位教育项目"（以下简称"CHEMBA项目"）正式启动，成为中国教委批准的第一批中外合作EMBA项目。
该项目招收具有丰富工作经验及良好教育背景，且在企业或者单位从事多年管理工作的高层行政人员，学员在岭南学院接受为期2年的高级管理理论与案例的学习与研究，并赴美国参加为期2周的企业参访、答辩与毕业礼至修完所有学分。
学习合格者由明尼苏达大学颁发美国管理教育协会认可的高级工商管理硕士（EMBA）学位证书。
(二) 、教学运行管理
教学管理包括策划并执行项目的学术管理，具体为聘用、监管中方教授和助教，预订、印刷以及监管教材和课程相关资料等工作。
CHEMBA项目设有完善的教学管理制度。
作为项目的具体执行单位，中方对项目的组织管理实行三级管理：在校一级由主管外事的校长和研究生院和对办学情况进行监控；院领导与管理委员会负责办学事宜的监管与决策；细节管理则由承担项目的岭南学院的项目工作小组与项目办公室妥善处理。
中山大学明确项目各级负责人，各负责人之间进行充分的交流与沟通，从而保证了项目的正常运转和成功延续。
按照合作双方协议规定，CHEMBA项目目前的管理决策机制采取管理委员会的形式，由双方大学委派各自学院的院长总负责，再授权管理委员会对项目具体运作进行监管。
管理委员会由三名来自卡尔森学院的管理人员和三名来自岭南（大学）学院的管理人员组成，其中包括了双方的合作学术主任。
项目的常规管理工作由岭南（大学）学院CHEMBA项目执行主任与卡尔森管理学院国际高级工商管理硕士项目主任负责落实。
美方对项目管理也十分重视，参与到CHEMBA项目的日常管理与重要决策中。
CHEMBA项目不断完善工作流程，针对各个工作范畴建立了一套规范化的、标准化的工作流程、管理体系与评估标准，确保项目运作顺利进行，保证最优质的教学及高效的管理。
(三) 、教学质量监控
双方签署的协议规定合作学术主任应为协议制定次级规章制度，包括回顾和修改任命教师团队，常规课程大纲及CHEMBA项目质量控制等等。
所有对CHEMBA项目教学大纲提出的更改均须通过合乎各自院校章程的程序。
CHEMBA项目开办以来多次接受中国教育部的评估并以优异的办学成果通过评估得以续办，在评估过程中递交了该年度最新的课程设置与引进教材的培养方案与教学计划实施，得到中国教育部的批准与认可。
CHEMBA项目的课程设置先经过卡尔森管理学院和岭南（大学）学院双方讨论，再由卡尔森学院教职员工共同投票决定。
双方合作机构共同组成的管理委员会与学术主任定期对学分课程结构进行回顾，通过与中外同等层次办学项目作对比，结合当前高级人才对知识结构的需求，进行课程结构的优化与丰富。
(四) 、财务管理状况
在遵守国家对合作办学项目收费及财务管理规定的前提下，根据双方的协议规定，CHEMBA项目的目标依托具有一定班级规模的学费收入覆盖本身项目教学活动及管理实施的成本。
2012年经过物价管理部门审批，CHEMBA项目学费的收费标准为360,000元人民币，每位学员入读CHEMBA项目的学费由中山大学分两年收取。
在卡尔森管理学院与岭南学院进行年度财政结算时，两所学院平均分配学员缴交的学费。
每年由岭南学院将开学收取学费的一半汇款至卡尔森管理学院，所有汇款都完全符合中国的法律和税收规定。
然后，两所机构分别负责其各自开支，而市场运营费用及教材费用则由两所学院平均分担。
CHEMBA项目的财务管理在中山大学岭南学院内部设立中外合作办学项目专项，由学院统一办理收支业务和核算，进行资金的独立收支管理。
收费项目和标准完全遵照国家的相关规定，得到物价局的批准。
(五)、社会评价情况的内容
CHEMBA项目既引进了美国原汁原味的商学院规范教学，为学生提供了国际视野，又结合本土文化及特色，有利于学生在日后实践中运用所学的理论知识。
而CHEMBA的精英校友网络还能为学员提供分享和合作的有效平台。
这些项目特色都得到了校友的高度认可。
CHEMBA毕业生纷纷表示在项目学习的两年丰富了他们的国际视野，建立管理理念的系统化，以及与各行各业的人才互相学习碰撞，终身受用。
(六)、办学特色
综上所述，CHEMBA项目在办学16年以来，对比国内MBA教育项目突显办学特色与优势，可以概括为以下几个方面：
1. 优质教学，国际领先
2. 引进原汁原味美国教育
3. 课程独创优势
4. 全球校友网络
(七) 、努力方向
CHEMBA项目在办学16年以来，一直坚持秉承双方合作院校的优良教学传统，严谨的学风与精进的学习氛围，在教学方面坚持对原创商学理论与中国管理智慧的兼容并蓄。
透过中美双方的友好合作和对项目的指导，项目在管理方面建立完善的机制与落实规范有效的执行，促进项目质量的持续提升，继续保持CHEMBA项目成为中外合作办学项目标杆。
中华人民共和国教育部 中外合作办学监管工作信息平台
2011年7月14日星期四23. 首都经济贸易大学与澳大利亚迪肯大学合作举办会计学硕士学位教育项目24. 北京建筑工程学院与澳大利亚南澳大学合作举办土木工程硕士学位教育项目25. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目26. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目27. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目28. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目29. 北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目30. 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目31. 北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目32. 北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目33. 北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目34. 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目35. 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目36. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目37. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目内地与港澳台地区合作办学项目1. 北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目2. 清华大学与香港中文大学合作举办工商管理硕士学位教育项目3. 中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目4. 中国人民大学与香港理工大学合作举办会计学硕士学位教育项目·依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目）中外合作办学机构1. 北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ）2. 中国政法大学中欧法学院（China－EU School of Law in China University of Political Science andLaw）内地与港澳台地区合作办学机构中外合作办学项目1. 北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目2. 中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目3. 首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目4. 北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目5. 北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目6. 对外经济贸易大学与法国兰斯高等工商管理学院合作举办零售管理硕士学位教育项目7. 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目8. 清华大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办应用金融硕士学位教育项目9. 中国政法大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办文学硕士（行政管理方向）学位教育项目。
精选最新2019年高校教师资格证岗前培训考核题库完整版500题(含答案)
2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1．教师仁慈的意义大体上可以概括为 ABCDA. 职业自由感B. 动机作用 C . 榜样效应 D . 心理健康功能2．如何培养高校教师道德行为选择能力？（ ABD ）A.要全面理解和掌握道德知识B.要培养良好的思维能力C.要认真对待本职工作D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。
3．献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的（ D ）A.职业精神B.职业素质C.职业品格D.职业道德4．当今时代，经济.社会发展强调合作意识与（ C ）A.团结精神B.竞争能力C.协作精神D.公关能力5．“学为人师，行为世范”是（ B ）A.江西师范大学的校训B.北京师范大学的校训C.南京师范大学的校训D.山东师范大学的校训6．高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（ B ）A.教书育人的理念B.端正的学术态度C.治学严谨D.遵守校规校纪7．集体主义原则是（ C ）A.社会主义价值观内容之一B.共产主义思想内容之一C.无产阶级世界观内容之一D.工人阶级特征之一8．人道主义原则的基本内容（ AD ）A.体现尊重人权的精神B.是现代教育追求的精神C.体现人类本质的精神D.促进学生的全面发展9．高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括ABCDA.尊重信任学生B.理解接纳学生C.严格要求学生D.公正对待学生。
10．高校教师职业道德的基本原则主要有ABCDA.社会主义原则B.爱国主义原则C.集体主义原则D.人道主义原则11．胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的基本要求有ABCDA.爱岗敬业.关爱学生B.刻苦钻研.严谨笃学C.勇于创新.奋发进取D.淡泊名利.志存高远12．以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ABCD ）。
ABCDA献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表13．教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由.自愿的范围，是（ A ）的行为。
学年检(项目)2003年度检查通过名单
学年检(项目)2003年度检查通过名单附件1：广东省中外合作办学年检（项目）2003年度检查通过名单序号项目名称中方合作者外方合作者审批单位审批文号、时间办学层次学科专业学制发放证书种类备注1.暨南大学管理学院与英国特许公认会计师公会联合举办资格考试培训暨南大学英国特许公认会计师公会国务院侨务办公室、粤高教厅（94）侨教字第058号、粤高教规[1993]148号非学历教育会计学3年英国特许公认会计师公会会员资格证，发Brookex大学学士学位证书，通过全部科目班发Brookex大学硕士学位证书。
2.暨南大学管理学院与加拿大注册会计师协会联合举办资格考试暨南大学加拿大注册会计师协会广东省教育厅、国务院侨办（93）文教字第207号非学历教育会计学每3个月一科，评估学生资历后决定需加拿大注册会计师资格证、卡尔加里大学会计理学士学位培训班学科目3.肇庆中日交流培训中心肇庆学院日本天惠有限公司广东省高教厅粤高教外[2000]8号非学历成人教育日语与产业技术、职业技术专业2年结业证书4.联合办学广东省科技干部学院美国杜波依斯商学院广东省高教厅粤高教外字[1994]44号工商管理会计我方发写实性学习证书，对方发相应证书5.合办高等职业教育国际培训中心广东省科技干部学院悉尼理工学院广东省高教厅、省科委粤高教外[1998]136号粤科函外字[1998]321号职业培训，非学历电脑室内装饰设计、计算机商务信息管理技术1-3我方发学习证明书，可接受澳方相应证书6.高级工商管理课程班广东省科技干亚洲（澳门）国广东省高教厅粤高教1999.3.非学历高级工商管理课程班结业证部学院际公开大学26批复7.英语语言村广东省科技干部学院美国康考杰大学省高教厅1999.3.26批复8.高级专业文凭班中山大学法国里昂第三大学教育部学位办[1998]95号1998.12研究生层次国际贸易1年里昂第三大学国际贸易高级专业文凭9.高级专业文凭班中山大学法国里昂第三大学，法国国家企业管理教育基金会教育部学位办[1999]84号研究生层次国际贸易1年里昂第三大学国际贸易高级专业文凭10.学位证书班中山大学岭南美国明尼苏达国务院学位办学位办[1999]MBA学位MBA 2年美国明尼苏达大学MBA学学院大学卡尔森学院88号教外综函[1999]68号位证书11.计算机科学大学课程班华南农业大学香港专业进修高等学位，英国欧士达大学广东省高教厅粤高教外[1999]50号非学历教育计算机科学4年我方发写实性学习证书，对方发相应资格证书，12.国际会计硕士研究生项目广州大学、澳大利亚新南威尔士大学商学院国务院学位办学位办[1999]40号硕士研究生国际会计1年半澳大利亚新南威尔士大学商学硕士学位13.惠州大学-莱佛士国际专修学院惠州大学新加坡莱佛士2000集团有限公司广东省高教厅粤高教外[1998]62号非学历教育时装设计、电脑绘画、室内2年我方发写实性学习证明，对方发相应证书设计、时装营销、工商管理14.与日本大阪高技术学院、大阪医疗技术学院合作办广东医学院日本大阪高技术学院、日本大阪医广东省高教厅粤高教外[1995]70号本科/专科/本科或专科医学检验/医学住处管理/护理学5年/3年/5年或3年广东医学院毕业证书学疗技术学院15.高级公商管理课程班广东省经济管理干部学院亚洲（澳门）国际公开大学广东省高教厅粤高教外[99]96号非学历成人教育工商管理我方发写实性学习证明，对方发相应证书16.合办奥德克培训中心广东省经济管理干部学美国SCB国际有限公司广东省高教厅粤高教成[1997]24号非学历成人教育写实性学习证明院17.与澳门科技大学交流合作广东省经济管理干部学院澳门科技大学省教育厅粤教外[2000]107号成人非学历教育写实性学习证明18.联合办学湛江海洋大学加拿大英皇学院省教育厅粤教外[2001]13号成人非学历教育短期我方写实性学习证明19.合办“华圣教育中心”华南师范大学美国德州圣道省高教厅粤高教外[2000]成人非学历教我方写实性学习证明，对方大学015号育发相应证书20.合作办学培正商学院英国工商管理家协会省教育厅粤高教外[2000]75号非学历教育对方发相应证书21.合作开办航空旅游班广州民航职业技术学院加拿大圣力嘉学院省教育厅粤高教外[2000]70号大专我方学院毕业证书22.合办高级工商江门市行亚洲（澳省教育厅粤教外成人非学写实性学习证明管理课程班政学院门）国际公开大学[2000]11号/2000.6.3历教育23.联合开办中文高级工商管理课程班华联培训中心亚洲（澳门）国际公开大学省教育厅粤教外[2000]106号成人非学历教育24.引进澳洲大学课程研修班中国老教授协会深澳大利亚巴拉瑞特省教育厅粤高教外[2000]12号成人非学历教育写实性学习证明圳特区分会大学25.牛津商学院汕头教育中心汕头外贸成人中专学校英国牛津商学院省教育厅粤高教外[2000]105号非学历教育写实性学习证明26.广东中加柏仁学校江门文化城艺术培训中柏文发展（加拿大）有限省教育厅粤教外[2001]7号心公司27.合作办学侨鑫集团有限公司澳大利亚西悉尼大学省教育厅粤教外[2001]52号非学历、非学位教育写实性学习证书28.联合办学深圳市文锦职业学澳大利亚新南威尔省教育厅粤教外[2001]46号非学历教育职业技术专业写实性学习证书校士州开放培训和教育网络学院远程教育部29.牛津商学院英语课程班华联培训中心牛津商学院省教育厅粤教外[2001]105号成人非学历教育英语写实性学习证书30.教学合培正澳大省教粤教非学写实性学作商学院利亚昆士兰省开放大学育厅外[2001]89号历、非学位教育习证明31.合作办学广东广播电视大学香港公开大学省教育厅粤教外[2001]86号非学历、非学位教育语言及翻译写实性学习证明32.引进香港公开大学工商管理南海市广播电视大香港公开大学省教育厅粤教外[2001]202号非学历，非学位工商管理写实性学习证书培训课程学33.合作办学广州民航职业技术学院加拿大圣力嘉学院及卡纳多文理科学院省教育厅粤教外[2001]203号民用飞机维护34.合作办学深圳市青加拿大戴省教育厅粤教外[2001]非学历职写实性学习证书年培训中心尔特国际商学院155号业培训35.成立哈工大-香港理大珠海国际创新人才培训学院珠海市经济资源开发港有限责任香港理大珠海国际创新人才培训省教育厅粤教外[2001]132号非学历写实性学习证书公司及哈尔滨工大集团学院36.成立广州新创电脑培训中心广东新创电脑有限公司加拿大康比泰技术学院省教育厅粤教外[2001]133号成人非学历写实性学习证书37.合作办学深圳清华大学研究英国密德萨斯大学广东省教育厅粤教外[2002]60号非学历商务信息系统与计写实性学习证明院算机多媒体技术课程38.合作办学肇庆学院澳大利亚伊迪丝科文大学澳亚工商管理学广东省教育厅粤教外[2002]61号非学历教育留学英语班写实性学习证明院39.合作创办“深圳富源教育中心”深圳市富源培训中心英国伦敦城市学院广东省教育厅粤教外[2002]80号非学历写实性学习证明40.联合举办培训广东农工商职业技术学院德国F+U培训中心广东省教育厅粤教外[2002]84号非学历写实性学习证明41.合作办学培正商学澳大利亚卧龙广东省教粤教外非学历工商管理写实性学习证明院岗大学育厅[2002]103号42.合作办学广东白云职业技术学院美国大西洋凯波社区学院广东省教育厅粤教外[2002]104号非学历工商管理、计算机系统维护写实性学习证明43.合作办学广东轻工职业技术学院澳洲伊迪斯·科文大学广东省教育厅粤教外[2002]105号非学历视觉艺术44.合作办学五邑大学加拿大汉伯学院广东省教育厅粤教外[2002]106号非学历工商管理45.合作办学广东邮电职业技术学院澳大利亚温莎商业语言学院广东省教育厅粤教外[2002]142号2002.10.9非学历非学位信息技术大专课程班3年写实性学习证明46.合作办学佛山市东西方加拿大百年理工学院广东省教育厅粤教外[2002]非学历非学英语培训课程写实性学习证明语言文化培训中心143号2002.10.9位班47.预科课程广东技术师范学院马来西亚嘉盛公司广东省教育厅粤教外［2003］22号非学历写实性学习证明48.成立“广东网大教育中心”广州市网之大教育咨询美国南哥伦比亚大学、新西兰国广东省教育厅粤教外［2003］37号非学历写实性学习证明服务有限公司立梅西大学49.成立“珠海清华科技园祥达旅游管理培训学校”珠海清华科技园教育中心加拿大祥达旅游学院广东省教育厅粤教外［2003］57号非学历写实性学习证明50.合作办学广东广播电视大学加拿大莫哈克学院广东省教育厅粤教外［2003］66非学历写实性学习证明号51.合作办学华南师范大学澳大利亚南昆士兰大学国务院学位办学位办［2002］103号学位国际会计学士学位52.成立培训中心中山大学香港大学教育部港澳台办教外港办［2001］462号非学历课程班、进修班53.合作办学广东白云职业英国布莱福德广东省教育厅粤教外［200非学历国际商务与营写实性学习证明技术学院3］82号销54.合作办学北京师范大学珠海校区德国汉堡国际传媒艺术和新媒体设计学院广东省教育厅粤教鎀［2003］86号非学历、非学位3+2课程教育可颁发写实性学习证明55.建立国际学院(非独立)广东科学技术职业学院美国路易斯大学广东省教育厅粤教外［2003］98号所开设的课程为非学历教育可颁发写实性学习证明课程56.高级职业证书教育广东科学技术职业学院英国诺丁汉加诺格利城市技术学院广东省教育厅粤教外［2003］99号非学历、非学位商务、信息技术可颁发写实性学习证明57.英国高等教育证书广东侨鑫工商管理专修学院引进课程广东省教育厅粤教外［2003］112号非学历、非学位商业与金融，商业与管理，商业与市可颁发写实性学习证明场，商业与58.肇庆加美海外学校肇庆七星发展公司加拿大教育发展（中国）有限公司59.惠州经迪职业学校惠州市陈江工业发展公司惠州经迪运动器材有限公司60.南海南光中英文学校南海市海外联谊会香港南光中英文学校有限公司61.东莞嘉明幼儿园东莞石排镇中坑村委香港联发贸易中心62.东莞莱恩幼儿园东莞常平镇豪盛贸香港莱恩有限公司易公司63.东莞爱弥尔现代幼儿园东莞市石龙工业总公司香港新亚洲国际教育顾问机构有限公司64.佛山市冠华幼儿园佛山市石湾区张槎镇大小沙美国北美教育发展有限中心管理区65.汕头小森林幼儿园汕头市龙湖区新禅和有限公司香港华建（财团）投资有限公司66.深圳金地莱恩幼儿园67.广东海外留学培训学校附件2：因故未招生或2年以上未上报年检材料取消办学资格机构（项目）名单序号项目名称中方合作者外方合作者审批单位审批文号、时间办学层次学科专业学制发放证书种类备注1 中日合广州日本国家国中大专医学3年毕业证书项目作医学计算机应用课程中医药大学大阪医疗技术学园专门学校中医药管理局医药教[1997]3号计算机中止不再招生2 中日合作临床工程课程广州中医药大学同上同上国中医药教[1999]4号大专临床工程学3年大专毕业证书项目中止不再招生3 广东工业大学澳州高广东工业大学、澳大利亚拉筹广东省高教厅粤高教外[1999]非学历职业技术2年中方发写实性证书，澳大2年未上报年等职业技术培训中心番禺祈福新村房地产有限公司伯大学、北墨尔本高等技术学院156号利亚发相应证书检材料4 合办“华联中加华侨英语教学部”私立华联学院加拿大中加华侨商会省高教厅粤高教外[2000]020号学历教育及非学历教育按专业另行核准项目中止不再招生5 广东亚视演艺东莞塘厦亚洲电视省教育厅粤高教外成人非学写实性学习证明2年未上专修学院宝光渡假娱乐有限公司[2000]016号历教育报年检材料6 合作办学广东教育学院美国南加利福尼亚大学、香港普及教育机构省教育厅粤教外[2002]8号成人非学历工商管理写实性学习证书2年未上报年检材料有限公司7 合作办学珠海市香洲区成人教育学校香港时装设计学院省教育厅粤教外[2001]180号成人非学历高级时装设计写实性学习证书项目中止不再招生8 合作办学广东省财贸管理干部学院香港明爱徐诚斌书院省教育厅粤教外[2001]156号非学历写实性学习证书2年未上报年检材料9 合作办学广东商学院加洲美国大学省教育厅粤教外[2001]92号非学历工商管理公共行政资讯电脑写实性学习证书2年未上报年检材料10 联合办学（开办广东成人科大国际教育中心）广东省成人科技大学香港嘉晔科技发展公司广东省教育厅粤教外[2002]63号2002.5.28非学历教育写实性学习证明连续2年未招生附件3：2003年度未上报年检材料的办学年检（项目）名单序号项目名称中方合作者外方合作者审批单位审批文号、时间办学层次学科专业学制发放证书种类备注1 联合课程班深圳大学英国兰开夏大学国家教委教外欧[1992]582号非学历教育电子工程3年(2+1)我方发写实性学习证明，对方发相应证书2 联合课程班深圳大学英国兰开夏大广东省高教厅粤高教外[1998]非学历教育机械设计与制3年(2+1)我方发写实性学习证明，对学88号造(计算机辅助工程) 方发相应证书3 联合培训中心深圳大学英国女王大学广东省高教厅粤高教外[1998]87号非学历教育英语等1年我方发写实性学习证明，英方发相应资格证书4 广东外语外贸大学、法国文化协会、广广东外语外贸大学出国法国文化协会广东省教育厅、粤高教外[1999]45号非学历法语4期/年写实性证书州法语培训中心培训部5 联合教学基地华南理工大学香港理工大学省高教厅粤高教外[1999]75号6 合作办学南海市师范学校澳大利亚皇家墨尔本理工大学省教育厅粤教外[2001]14号成人非学历教育写实性学习证书7 深圳行知学校培训中心深圳市行知职业技术学校日本丸信株式会社省教育厅粤教外[2001]107号8 合作办学华南师范大学澳大利亚旅游与酒店管理学院广东省教育厅粤教外［2003］21号非学历旅游管理专业课程写实性学习证明9 合作举办培训中心韶关学院澳大利亚瑞亨发展有广东省教育厅粤教外［200非学历写实性学习证明限公司3］65号10 合作办学广东外语外贸大学英国兰开斯特大学广东省教育厅粤教外［2003］75号非学历开设2＋2项目和留学预科班课程写实性学习证明11 合作办学广东外语外贸大学英国兰开夏大学广东省教育厅粤教外［2003］76号非学历国际商务英语专业3年（2＋1）写实性学习证明12 合作办学华南师范大学澳大利亚伊迪斯科文广东省教育厅粤教外［2003］88号非学历、非学位1+1课程教育可颁发写实性学习证明13 广东建华职业学院澳大利亚国际商业技术学院广东省教育厅粤教外［2003］89号非学历、非学位引进教材、教学资料等可颁发写实性学习证明14 合作办学华南师范大学澳大利亚伊迪斯科文广东省教育厅粤教外［200非学历、非学1+3课程教育可颁发写实性学习证明3］90号位15 深圳（南山）中加学校深圳市南山区教研科研中心加拿大加皇国际教育集团广东省教育厅粤教外［2003］119号高中3年毕业证16 珠海国际工商管理高级培训班珠海科技专修学院南澳大利亚大学商业企业学院广东省教育厅粤教外［2003］122号非学历、非学位工商管理可颁发写实性学习证明17 深圳海深圳香港海丽达幼教中心长江现代交通设施公司安实业公司18 深圳中意计算机中心19 深圳理工学校培训中心。
1984~85年事件
1984年1月13名研究生获硕士学位。
2月21日国家医药管理局分党组批复，李干生兼任院纪委书记。
3月9日国家医药管理局同意学校设立药学教育研究室。
3月17日召开刘席珍同志赠献科学奖金仪式大会，刘席珍教授把她多年的积蓄三万元人民币，赠给学校作为科学奖金和奖学金。
院党委根据其一贯表现，授予刘席珍同志优秀共产党员的光荣称号。
并决定用这笔捐款作为基金，设立“生物技术科学奖和奖学金”。
4月12日整党工作开始。
成立整党办公室，李干生兼主任。
4月增设生物工程教研室、电工计算机应用教研室、中药制剂教研室和生理教研室。
数理教研室分设为：数学教研室和物理教研室。
免去了男60岁以上、女55岁以上的教研室主任职务。
5月25日召开南京药学院第七届党员代表大会。
参加会议党员代表126人。
会上选举产生了第七届党委委员19名，纪委委员11名，徐群任党委书记，李干生任党委副书记。
6月15日《南京药学院》院刊复刊。
6月17日美国匹兹堡大学药学院代表团来学校会谈，商讨拟定了南京药学院与匹兹堡大学建立校际交流关系的协议书草案。
6月24日南京市人民政府工农教育办公室批复，同意设立“南京药学院附设职工高中班”。
6月26日成立南京药学院学术咨询委员会、南京药学院校史整理和校友联络委员会、南京药学院科学奖金评定委员会及生物技术科学奖评定组、“南药译丛”编辑委员会。
7月7日药剂研究室研制治疗青光眼特效药一一毛果芸香碱眼用控释膜剂在广州通过鉴定。
7月17日国家医药管理局同意本院编印的《南药译丛》复刊，内部发行。
7月授予学士学位207人。
9月11日英国斯特来司格莱德大学Richards教授偕同夫人来本院访问讲学，经过会谈，9月24日双方签署了两校间的科技交流建议书和会议纪要。
9月22日致信赵朴初先生，感谢赵老为本院图书馆题字。
9月试行《南京药学院基金管理办法》、《南京药学院各部门工作职责》、《南京药学院中层干部（行政部门）岗位责任制》、《南京药学院政治工作、行政管理人员定编方法和分配方案》、《南京药学院教师、教辅定编方法和方案》、《南京药学院关于人员流动的暂行办法》、《南京药学院关于“待安排人员”的规定》、《南京药学院对外科技服务暂行办法》、《南京药学院工勤人员定编办法和分配方案》。
CHEMBA管理论坛成功举办
人 才管理 是 企业 管理 的核 心 ， 成 为企业 家们 关 心
的 热 门话 题 。 中山 大 学 岭 南 (大 学 )学 院C H E M B A 项 目
于 近 期联手香港李志强管理 顾 问公 司 一 同举办 了题 为
“ C h a lle n g e s ＆ W in n jn g S t r a t e g ie s ” 人 力 资 源 管 理
论坛 。 论坛 由美国 明尼 苏达 大学人 力资源 博士 、 岭
南 学 院经 济 系 王 哓 晖 副教 授 主 持 。 嘉 宾来 自箭 牌糖
果 ( 中 国 ) 有 限 公 司 ；V F 公 司 中 国 区 ：中 国 惠 普 有 限 公
司等国际知名公 司 。
来 自美 国 明 尼 苏达 大学 卡尔森管理 学 院 国 际 项 目办
维普资讯
用
C H E M B A 管理 论 坛成 功举办
岭南 大 讲 堂 ： 企 业 家 的 自我 管理
4 月 1 7 日 下 午 ， 中山 大学 岭南 ( 大学 ) 学 院叶葆 定堂 里 举办 了 “ 中山大学 岭南 ( 大学 ) 学 院E M B A 开 学典礼 ” ， 并邀请 了 万 科董事会主 席王 石 先生 ， 万 通 地 产 董 事长 冯 仑 先 生 ， 3 M 全 中央 执委 、 大 中华地 区 董事 总经 理 佘俊雄先生 ， 远 大 空调 有 限公 司 总裁张跃 先生 四 位商界 知名人 士做 为嘉宾， 发表 了关于 “ 企业 家 的 自我 管理 ” 的精彩演讲 ， 引导 学 员就 企 业 责任 ， 企 业 家 的 自我 管理 及 约 束进 行 了 思 考 。
北 大 中国经 济研 究中心 主任 、 北 大 国 际 M B A 发起 人 林毅夫表 示 ， 比利时 的弗拉瑞 克管理 学院之 所 以入 选 ， 是 因 为其 强 大 的品 牌 ， 及 其在质量 、 国际课程 方 面 的名声 ， 以及 该校 毗邻布鲁塞 尔 的地理 位置 。
教师职业道德-第三章1
江西省高校教师岗前培训《高校教师职业道德修养》课程考试试卷（第三章）（考试说明：本门课程考试统一采用计算机机考方式，时间60分钟，总题量共58题，满分100分）一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。
每题1.5分，1.5×20=30分）1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（）。
A、问题成堆，不容乐观；B、出现不少问题，但主流是好的；C、教育不适应社会需要；D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象；2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
这句话突出反映了（）。
A、教育在师德中的重要性；B、师德在高校教师素质中的基础地位；C、民族在教育中重要性；D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（）。
A、国家政策；B、社会体制；C、高校教师；D、高校管理体制；4、进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过3000万人。
这充分说明，我国的高等教育已开始走向（）时代。
A、精英教育；B、国际化教育；C、大众化教育；D、终身化教育；5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。
以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（）时代。
A、投资多元化；B、快速发展；C、个人集资办学；D、社会集资办学；6、2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。
哈尔滨金融学院介绍
哈尔滨金融学院介绍哈尔滨金融学院（Harbin Institute of Finance）是中国教育部直属的本科高校，前身为哈尔滨银行学校，创办于1956年。
学校坐落在黑龙江省哈尔滨市，占地面积约147.6万平方米，是一所培养金融、经济、管理等专业人才的高等金融学府。
学校的办学理念是“质量第一，学生为本”。
学校秉承“特色鲜明、实用性强”的办学思想，致力于培养具有良好文化素质、职业道德和创新能力的高素质金融管理人才。
学校设有经济学、管理学、金融学、法学、文学、工学、理学等学科门类，设有20个本科专业、3个硕士专业和1个博士点。
主要专业有：金融学、国际金融、金融工程、会计学、财务管理、经济学、法学、市场营销、信息管理与信息系统、国际经济与贸易等。
学校具有一支学科骨干力量雄厚的师资队伍。
现有专职教师130余人，其中教授80余人，副教授40余人，硕士、博士研究生导师30余人。
拥有一批教授、学者以及行业专家组成的学院顾问委员会，为学校的发展和专业建设提供全方位的指导。
学校拥有先进的教学设施和一流的实验平台。
建有现代化的综合实验楼、行为实验楼、语音实验楼、计算机中心等，为学生提供了良好的学习和科研环境。
学校的实践教学基地非常丰富，与众多金融企业和机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。
学校高度重视国际交流与合作。
先后与美国明尼苏达大学、英国纽卡斯尔大学等国外大学合作办学，开设中外合作办学项目，招收外籍学生。
此外，学校与国内多所高校建立了交流与合作关系，通过学术交流、师资互访等方式，推动了学校的教育教学水平的提高。
学校十分注重学生的综合素质培养，注重学生社会实践能力和创新能力的培养。
学校设有学生社团、科研团队等组织，为学生提供了广泛的发展平台。
学校还注重学生的身心健康发展，建有健身中心、学生活动中心等设施，为学生提供了生活和娱乐的场所。
学校的教育教学质量得到了社会的高度认可。
学校的就业率一直保持在较高水平，毕业生就业质量也得到了雇主的普遍好评。
明尼苏达大学 简介
【学校简介】明尼苏达大学University of Minnesota，简称U of M，中文简称明大。
明尼苏达大学是美国最具综合性的高等学府之一，位居最富盛名的大学之列,具有优秀的教育和服务社会的传统。
位于密西西比河畔的明尼苏达大学始建于1851年，比明尼苏达立州还早。
经过157年的发展，明大已经成为拥有5所分校、370个专业、6万多名在校生及众多国内外知名教授、学者的高等教学和研究机构。
明尼苏达大学与中国的关系源远流长。
早在1914年，第一位中国留学生就已开始在明大就读．明尼苏达大学于1979年专门设立“中国中心”,致力于发展与中国的交流和合作。
校徽明大排名，作为世界一流的本科、研究生教育学府和学术研究机构，近年明尼苏达大学的教育预算高达16亿美元，在美国所有公立大学中位居第三。
明大的化工系、机械工程系、经济学系、应用经济学系、心理系、教育系、应用数学、人力资源管理、信息管理系统、森林、药学及医疗系统管理等多门学科在全美始终名列前茅。
明尼苏达大学双城校区是全美最具综合性的大学，世界一流的本科、研究生教育学府和学术研究机构。
明尼苏达大学的校友包括14 位诺贝尔获奖者， 1 位前美国首席法官，两位美国前副总统，以及多位排名美国财富500 强的企业巨子。
许多世界顶尖的技术和发明在明大诞生：飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器等。
明大进行过人类历史上首例成功的开心手术：拥有世界是最大的肾脏移植机构：明大的科学家培育并推广了80 个新的农作物品种。
始建于1851 年的明大双城校区由20 所院校组成，担供370 多个专业，位居全美高校之最。
专业包括法律、商业、医学、普通文科、农学、科学、和工程等等。
明大有权授予161 种学士学位，218 种硕士学位，114 种博士学位和 5 种专业学位。
双城校区很多学科在全美始终名列前十，包括化工系、机械工程系、心理系、经济学系、信息管理系统、药学、森林大众保健、教育系等等。
合作学习研究文献综述
合作学习研究文献综述深圳市龙岗中学滕细浪合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系，能满足培养学生合作能力和创新思维的需要，是让学生真正动起来的理念。
笔者在中国期刊网上以“合作学习”为关键词进行搜索，自1979—2008年 30年时间里，共有4864篇论文发表，其中三个十年的论文分布如下表：表一：最近三个十年国内关于合作学习的论文发表情况表二：最近十年国内关于合作学习的论文发表情况从表一可以看出，我国教育界在最近十年里对合作学习研究成果数量最多，平均每年477篇论文接近前20年研究论文总数的5倍，而最近十年中每年都在成倍增加，这说明本世纪以来，我国推行新课程改革，大力推进合作学习，取得了丰硕的成果。
我们再对最近十年的研究论文进行分析，可以发现，国内关于合作学习的研究范围涵盖了西方合作学习研究译介、合作学习理论基础、合作学习在各学科教学中的应用实践、合作学习在各学龄段的实践探索、合作学习研究与实践的历史、现状及展望、合作学习的操作反思、合作学习中的人际关系和交往、合作学习的目标及意义等内容，可以说国内对合作学习的研究范围相当广泛，相当细致，在所有研究中，关于合作学习在学科教学中的应用所占比重最大，对合作学习的应然状态探讨比例很大，但是对合作学习的系统研究较少，而且对合作学习的模式构建很少，因此，在合作学习的普遍推广和应用方面效果甚微。
在此，试对相关文献进行简要概括与综述，以利于进一步的探讨和实践。
一、合作学习历史发展1、国外合作学习的历史发展在西方，亚里士多德、柏拉图、奥勒留、托马斯·阿奎那等人都曾在著作里论述过合作学习的思想。
如：亚里士多德认为营造一种合作式的宽松的学校气氛，能激发人求知的本性，有利于人潜能的发挥。
公元一世纪，古罗马昆体良学派就指出学生们可以从互教中获益，他始终强调一个观点“大家一起学习，可以互相激励，促进学习”。
文艺复兴时期捷克的大教育家的夸美纽斯也在其著作中明确提出，学生不仅可以从教师的教学中获得知识，还可以通过别的学生获取知识。
(专门史专业论文)广州基督教青年会的“四育”活动和国难服务述评
第一章绪论
浮录》一书中也对广州青年会的四育活动和救难活动的情况也有零散的介绍【１１。 以上的相关文章和专著都只是对广州青年会的活动做一些简单的介绍，不成系 统，无法再现广州青年会的历史面貌。
１．３研究难点
该课题可供参考的研究成果非常少，且资料比较杂乱，所以实行系统研究 的工作量比较大。而且由于现存的研究资料主要都是青年会人士所编印，难免有 拔高、夸大或隐实之处，要从中甄别，有一定难度。
导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引
用的内容外， 本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰
写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，
均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律
学位论文作者签名：孝黼、 后果由本人承担。
日期：砌Ｄ７年６月石日
广州大学学位论文版权使用授权书
１．２学术回顾
由于多种原因，很长一段时问以来都把解放前的广州青年会当作一个反动的 团体来批判。对它的研究一直以来都是非常薄弱的，尽管它在解放前是一个非常 活跃、很有影响的团体，但长期以来没有引起学术界的充分重视，有关其历史研 究的论文和专著非常少。就目前笔者收集到的与广州青年会研究有关的文章有两 类，一类是原广州青年会干事写的一些回忆录，主要有邵明耀、谢琼孙写的《广
【２】。王以敦、谢琼孙的《青年会在韶关》，列举了广州青年会在迁到韶关之前的
一些爱国义举，以及迁往韶关的经过、迁韶后所开展工作，主要记述了救济工作
和抗战宣传工作【３１。谢琼孙、王以敦、邵耀明的《在韶关青年会的国际友人骆爱
华》，主要记述了广州青年会美籍干事骆爱华在韶关工作期间的主要活动和所做
出的贡科４】。谢琼孙、邵明耀的《广州基督教青年会战后在广州的紧急救济工作》，