安全教育课程实施方案
学校安全教育活动方案(精选7篇)_工作方案_3
学校安全教育活动方案(精选7篇)_工作方案学校安全教育活动方案(篇1)教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
(出示图，边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
(出示图，边讲边让学生辨认)三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
学校安全教育活动方案(篇2)根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著安全教育教材，将安全系列教育纳入了校本课程。
我校安全教育课程实施方案如下。
一、指导思想：“珍爱生命，安全第一”。
以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。
安全教育活动实施方案5篇
安全教育活动实施方案5篇学校除了要求教师在日常教学中对学生进行安全教育以外，自身也要展开相应的安全教育活动，来丰富学生的安全知识，养成一个良好的安全行为习惯。
以下是小编精心收集整理的安全教育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
安全教育活动1一、活动目的1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。
2、了解和掌握游游安全知识。
3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。
二、活动重点1、夏天游泳如何防溺水2、溺水急救方法三、教学难点溺水时如何自救、急救四、活动准备：录像五、教学内容1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。
游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。
为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。
2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。
在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育3、授课内容：一、先向学生讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。
2024年学校安全教育实施方案
2024年学校安全教育实施方案____年学校安全教育实施方案引言：随着社会的发展和进步，学校安全教育越来越重要。
学校安全教育是指学校通过开展各种形式的安全教育活动，引导学生养成安全意识和正确行为习惯，提高学生的自我保护能力和应对突发事件的能力。
为了保障学生的身心健康和学校安全，提出以下实施方案。
一、制定安全教育活动计划1. 确定学校安全教育的目标：提高学生安全意识，传授安全知识，培养安全技能，增强自我保护能力。
2. 制定年度安全教育活动安排：结合学校的特点和规模，制定安全教育活动的计划，包括多种形式的活动，如讲座、演习、研讨等。
二、加强教师安全教育培训1. 组织教师参加安全教育培训：邀请专业机构或相关部门为教师开展安全培训，提高教师的安全教育意识和专业素养。
2. 定期组织安全教育交流座谈会：教师通过交流经验和心得，共同提高安全教育水平。
三、构建安全教育课程体系1. 制定安全教育课程：根据学生的年龄和学段特点，制定安全教育课程，注重理论与实践相结合。
2. 加强校内安全教育的专业教材编写和研究：组织教师开展专业教材编写和研究，使教材与时俱进，符合学生的实际需要。
四、开展安全教育主题活动1. 定期举行安全教育讲座：邀请专业人士为学生讲解安全知识，提高学生的安全意识。
2. 组织安全教育演习和应急疏散活动：定期组织学校内外的演习活动，检验学生的应急疏散能力。
3. 组织安全教育竞赛：通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全知识和能力。
五、建立安全教育长效机制1. 建立学校安全教育管理小组或委员会：由学校领导和相关人员组成，负责制定、实施和评估学校的安全教育工作。
2. 建立学生安全档案：建立学生安全档案，记录学生的安全情况和应对能力，为今后的安全教育工作提供参考和依据。
3. 加强与社区的合作：与社区建立良好的合作关系，共同维护学生的安全，开展相关的安全教育活动。
六、利用媒体加强安全教育宣传1. 利用校园广播、校内电视台等媒体渠道，开展安全教育宣传活动，提高学生对安全教育的重视和认识。
安全教育课实施方案
安全教育课实施方案实施安全教育课是保障学生安全的重要手段之一。
通过对学生进行安全知识和技能的教育，可以提高学生的自我保护意识和能力，减少事故的发生。
本文将从目标、内容、方法和评价四个方面，提出一个全面实施安全教育课的方案。
一、目标1. 培养学生的安全意识：通过安全教育课的学习，使学生能够认识到安全问题的重要性，树立自我保护的意识。
2. 掌握基本的应急处置能力：针对常见的事故和灾害情况，培养学生正确、迅速地应对突发事件的能力。
3. 培养学生的自主预防能力：让学生了解各种安全事故的成因和防范措施，培养学生识别危险的能力，能够主动预防事故的发生。
二、内容1. 交通安全：学习交通规则和交通安全常识，提高学生的交通安全意识，学习过马路、乘坐公交车、自行车安全等知识。
2. 火灾安全：了解火灾的成因、危害和预防措施，学习火灾的逃生技巧和灭火器的正确使用方法。
3. 食品安全：学习合理饮食、饮食安全和食品中毒的预防知识，了解常见食品安全问题及其处理方法。
4. 自然灾害安全：了解常见自然灾害如地震、洪水、台风等的特点和应对策略，培养学生的自救和互救能力。
5. 人身安全：学习预防欺凌、校园暴力和网络安全等方面的知识，提高学生的自我保护意识。
6. 防火安全：学习安全用电、用火的知识和避免电器火灾的方法。
7. 游泳安全：学习游泳安全知识和溺水的预防措施，并学习基本的救生技巧。
三、方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关的安全知识。
2. 视听教材：使用多媒体设备播放生动形象的安全教育内容，增强学生的学习兴趣。
3. 情景模拟演练：组织学生进行火灾逃生演练、急救演练等，让学生在实际操作中掌握应急处置的基本技能。
四、评价1. 知识测试：课程结束后进行知识考核，考察学生对安全知识的掌握情况。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上听课、讨论及参与活动的积极程度和表现。
3. 作业评价：布置安全教育相关的小组讨论或实践作业，评价学生对安全知识的综合应用能力。
2024年中学安全教育课程化实施方案
2024年中学安全教育课程化实施方案一、引言中学安全教育是培养学生安全意识、安全技能和安全习惯的重要环节。
为了有效推进中学安全教育工作，我们制定了2024年中学安全教育课程化实施方案。
该方案旨在通过课程化的方式，全面提升学生的安全素养，确保学生的人身安全和心理健康。
二、背景及意义近年来，中学生面临着越来越多的安全威胁和挑战。
学校要贯彻国家教育方针，将安全教育纳入课程体系，提高学生应对危险和应急事件的能力。
通过课程化的实施方式，确保学生全面参与，提高学习效果，培养他们的自我保护意识和自我保护能力。
三、目标及任务1.总目标：通过课程化实施，提高学生的安全素养和自我保护能力，保障学生的人身安全和心理健康。
2.主要任务：a.制定中学安全教育课程标准和教材。
b.培训中学教师，提高他们的安全教育水平。
c.正式实施中学安全教育课程。
d.建立安全教育监测与评估机制。
四、实施措施1.制定中学安全教育课程标准和教材在2024年前，各级教育部门要牵头制定中学安全教育课程标准和教材，明确中学生应掌握的安全知识和技能要求，确保教学内容科学、准确、实用。
2.培训中学教师，提高教育水平中学安全教育的实施需要专业的教师队伍。
各级教育行政部门要组织相关培训，提高中学教师的安全教育水平。
同时，鼓励学校与警察、消防等相关机构建立合作，开展安全教育培训和示范课程。
3.正式实施中学安全教育课程中学安全教育课程要纳入正式课程，融入学生的日常学习中。
课程内容包括但不限于安全常识、自我保护技能、网络安全、应急避险等方面的知识。
学校要组织全体学生开展实践活动，如应急演练、消防知识竞赛等，帮助学生将所学知识运用于实践，掌握实际操作技能。
4.建立安全教育监测与评估机制推行课程化的安全教育需要有效的监测与评估机制。
学校要定期进行安全教育工作的检查和评估，以确保课程的实施效果。
同时，建立学生安全教育档案，跟进学生的学习情况和安全状况，及时发现和解决问题。
校园安全教育课实施方案
校园安全教育课实施方案一、教育目标校园安全教育的目标是为了提高师生们的安全意识，增强他们的自我保护能力，加强师生对安全事故的应对能力，培养师生的危机意识和自解救能力，使得校园安全教育工作能够深入师生心灵，真正起到实效。
二、实施方案1. 校园安全教育课程设置针对不同年龄段的学生，设置不同的校园安全教育课程。
比如，对于小学生，可以通过课堂形式以及游戏、互动等形式，在学习中渗透安全知识。
而对于中学生，则可以组织安全演练、实际案例分析等形式，让他们在实践中学习。
2. 教学内容设计针对学生的年龄特点和心理特点，设计符合他们实际需求的安全教育内容。
比如，小学生可以学习如何避免电线触电、交通安全等内容；而中学生则可以学习如何应对火灾、地震等更为复杂的安全知识。
3. 教育活动开展结合学校的实际情况，可以选择一些常规的教育活动开展校园安全教育。
比如，每学期组织一次校园安全知识竞赛；每个月安排一次校园安全演练。
4. 多方合作校园安全教育工作需要全校师生和家长的参与，需要与公安机关、交通部门等相关部门进行紧密合作。
只有形成合力，才能让校园安全教育工作落到实处。
5. 多样教学手段结合现代科技发展，可以采用多种方式进行校园安全教育。
比如，可以通过宣传视频、网络课程、APP等形式将安全知识传递给学生，增强他们学习希望。
三、实施步骤1. 制定实施计划校园安全教育需要有一个周密的实施计划，需要将全校教师和学生分工到位，做好每一个环节的安排。
2. 组织师资培训为了保证教师具备足够的安全教育知识和教学技能，学校可以组织专门的师资培训，让教师学会如何教授校园安全教育课程。
3. 设立教育课程将校园安全教育课程纳入学校正式课程体系中，将安全知识融入教学内容之中。
4. 开展安全教育活动组织安全教育月、安全教育周等活动，提高师生对安全教育的关注度。
5. 学校安全建设学校需要不断加强校园安全设施建设，提高学生的校园安全保障。
通过以上实施方案，将有力地推动校园安全教育工作的深入开展，提高学生的安全防护意识，增强学生的自我保护能力，加强教师对校园安全教育的认识，形成学校和社会全面推动校园安全教育的合力，使得校园安全教育工作取得实效。
幼儿园“1530”安全教育实施方案
幼儿园“1530”安全教育实施方案一、背景与目的幼儿园是孩子们学习、生活和游戏的场所，因此安全教育对于幼儿园非常重要。
为了增强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，我们制定了幼儿园“1530”安全教育实施方案。
该方案的目的是通过不同形式的教育活动，培养幼儿的安全意识，掌握基本的自我保护技能，提高应急处置能力，以确保幼儿园的安全。
二、实施方案1.安全教育课程安排每周安排1个小时的安全教育课程，课程内容包括交通安全、火灾安全、食品安全、溺水安全等方面的知识。
通过上课形式、游戏等方式让幼儿掌握这些安全知识。
2.安全常识宣传在幼儿园内制作海报和宣传栏，以图文并茂的方式宣传一些基本的安全常识，如交通规则、防火知识等。
针对每个月的主题活动，设计相应的安全常识纸条，每天给幼儿发放，通过日常的提示来提高幼儿的安全意识。
3.安全游戏活动组织一些安全游戏活动，如模拟逃生演练、模拟火灾逃生游戏等。
通过游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中学习有关安全的知识和技能，增强他们的应急反应能力。
4.召开家长安全教育会议定期召开家长安全教育会议，邀请专家给家长们讲解一些基本的安全知识，并答疑解惑。
鼓励家长们积极参与幼儿的安全教育，与幼儿共同学习和实践安全知识，共同提高幼儿的安全意识。
5.建立安全管控机制建立健全的安全管控机制，包括责任制、安全巡查制度、危险物品管理制度等。
定期对幼儿园的安全环境进行全面检查，及时发现并排除各类安全隐患，确保幼儿园的安全。
6.事件应急演练定期组织事件应急演练，模拟不同的危险情境，引导幼儿正确应对。
通过演习，培养幼儿的逃生与自救能力，并提高他们的应急反应能力。
7.安全故事阅读每月安排至少两次安全故事阅读活动，选取有关安全知识和经验的绘本故事，通过阅读培养幼儿的到周遭环境中的安全知觉、预防灾害的能力和逃生自救的基本技能。
三、评估与改进1.不定期进行安全教育效果评估，了解幼儿对于安全知识和技能的掌握情况。
2.根据评估结果进行适时的改进和调整，针对幼儿的不同问题和需求，优化实施方案。
关于安全教育培训实施方案范文(3篇)
关于安全教育培训实施方案范文（3篇）关于安全教育培训实施方案范文（精选3篇）关于安全教育培训实施方案范文篇1一、指导思想安全教育培训是加强安全生产的一项重要的基础工作，是贯彻“安全第一，预防为主”方针的具体体现，为落实我厂安全工作的总体要求，围绕我厂的安全生产目标，以全新的安全发展观抓好安全培训工作，切实增强从业人员的安全生产意识，全面提高安全监管和安全操作水平，特根据我站的实际情况制定20__年度安全教育培训实施方案。
二、基本目标安全培训教育工作，坚持“以人为本、安全第一”为原则，以全站个工段、班组为单位进行专门性针对性培训，创新培训方式方法，加强培训监督管理，提升安全工作业务水平，确保全站职工年度受培训率100%，从而使在岗职工熟悉和掌握安全生产知识，提高安全防范意识，加强自身防范能力，发挥职工在安全生产中的重要作用，为全年各项安全生产任务的顺利完成提供强有力的保障。
三、组织领导及工作内容为切实保证本年度安全培训教育工作的顺利开展和完成，我站成立领导小组，细化工作分工，并夯实领导小组的职责严格落实好工作内容。
负责对全站职工全年度的安全技能教育、安全知识教育、安全思想教育以及安全生产基础知识、防火防暴安全知识、机械安全基础知识、电气安全基础知识、hse程序化管理相关知识的培训教育工作，并要求每月对各工段班组进行安全培训三至四次，并安排两次安全综合答卷考试。
四、年度安全培训教育工作的具体时间及内容安排一月份（确保安全促生产）；（安全生产原则、方针）;(工人防火须知);二月份(安全、健康、教育培训);(特种作业人员安全教育培训);(安全职责)三月份(安全施工条例);(提高安全意识);(焊接安全知识)四月份(硫化氢防护知识)(离心泵操作规程);(消防安全知识)五月份(门卫岗位职责、文明用语);(硫化氢中毒);(司炉工安全操作规程) 六月份(学习hse程序化管理相关知识);(安全施工条例);(预防硫化氢中毒及急救措施)七月份(事故危害与事故预防);(用电安全);(防雷的基本措施)；八月份(职业危害知识);(从业人员安全生产的职责和义务);(事故危害)九月份(安全文化建设);(安全要素);(事故报告和报警)十月份(火场逃生);(防火措施和灭火方法);(静电、雷电、电磁危害的防护措施)十一月份(企业职工的安全职责);(特种作业人员的职责);(常见的违章操作行为)；十二月份(劳动防护用品使用常识);(事故预防对策和方法);(危险化学品安全常识)注：每月组织受培训员工进行答卷考核两次，对考核不合格者进行再培训再教育。
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《中小学安全教育读本》
课程实施方案
据有关资料显示，我国每年约有1.6万名中小学生死于各种安全事故,平均每天就有40多人,也就是说每天将有一个班甚至不止一个班的学生在"消失"。
每100名死亡儿童中26名死于意外事故，并且这些事故的形成多数都是由于安全意识淡薄，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范意识和防范方法，不知道如何躲避风险。
有专家指出,通过安全教育,提高我们中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的.所以我们应该在思想形成自我保护的意识,牢固树立"生命至上、安全第一"的意识,学习和掌握防范意外伤害的知识和方法，提升自我保护的能力。
本书旨在教育学生树立安全第一的意识，确立正确的生命安全观，并努力掌握安全防范知识和增强安全防范能力。
它以论述、实例、应对方法三者结合的形式，让孩子真正认识到意外伤害事故的复杂性和多样性；并以身边或者当前影响较大的案例为切入点，教育孩子避免陷入危险境地，以及一旦遇到危险如何自救、如何脱身等。
根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和省教育厅关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著了这本安全教育教材校本课程，将安全教
育纳入了常规课程。
我校安全教育课程实施方案如下。
一、指导思想：“生命至上，安全第一”。
以学生的生命安全为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。
二、实施目标：主要是通过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，培养学生的生命安全素质，以保障学生安全健康的成长。
（一）知识目标
1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识；
2.知道社会安全突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施；
3.了解常见的意外伤害事故和突发自然灾害事故，知道伤害、事故发生时的求救和求生的方法。
（二）能力目标
1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力；
2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险；
3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择；
4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
（三）品德目标
1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度；
2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯；
3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识；
4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感；
5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序；
6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。
三、安全课程实施领导小组
1、组长：陈亮
职责：校本安全课程开发的总顾问。
负责校本安全课程的设计和实施过程的协调，总体把握校本安全课程的实施和评价。
2、副组长：荆大利
职责：分管具体实施领导小组的决策及校本安全课程编写与培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作，组织教师编写校本教材，安排教师有效实施课程计划，对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查，进行校本安全课程档案整理工作。
3、组员：田艳玲、田华及各教学部校长
职责：①执行校本课程开发工作的总体规划，做好各校部《安全课程》教材的实施。
②做好各校部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。
③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。
④组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。
⑤积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。
为新教材的改编提供优秀案例。
⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导他们及时总结。
⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。
四、安全课程教材编排目录
教材目录
1.生命安全第一课
2.各年龄段孩子常遇到的危险和防范重点
3.孩子身上的危险区
4.千万别玩激光笔
5.被鱼刺或食物卡住了怎么办
6.孩子坐车有讲究
7.如何避免孩子受到伤害
8.七招让歹徒绝对不敢杀你
9.爸爸妈妈告诉你
10.孩子可以给110打电话找动画片吗
11.家里不能搁刀
12.发现有人在撬家门时该如何应对
13.避免争吵和摩擦引起的故意伤人
14.假期里的孩子怎样避开危险
15.天台山的教训
16.如何应对校园恶霸
17.怎样预防踩踏事故
18.遇到踩踏怎样能救命
19.如何安全乘坐出租车
20.识贼、防贼有方法
21.你孩子住校吗
22.对女孩的性侵害说不
23.留神你女儿身边的闺蜜
24.防范陌生人强暴猥亵
25.如何防范与应对熟人强暴
26.小心你身边的色狼同学
27.小心厕所里的陷阱
28.自杀倾向的识别及救助
29.药家鑫是个什么样的人
30.由李天一犯罪说性格养成
31.潘金莲为什么被色狼盯上了
32.武大郎的维权失误在哪？
33.从林冲屡遭受骗说起
五、安全教育课程的实施与评价
（一）、安全教育课程师资配备与课程设置1、每个年级
段选择一名综合能力较强的老师担任本课程指导教师。
2、安全课程为学生必修课程。
课时安排为间周一课时，并纳入课程计划。
（二）、安全教育课程的主要实施途径1、开足开好学校安全教育课程，保证课时。
2、学校要在学科教学、综合实践活动、德育教育等过程中渗透安全教育内容。
3、采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握安全知识。
4、通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育。
5、学校与公安、消防、交通、治安、卫生、地震等部门联合，开展形式多样、内容丰富的专题安全教育活动。
（三）、评价方法
（１）学生学习评价。
坚持鼓励性、发展性的评价原则，以能够调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识为重点，采用观察、评语描述和学生自评、家长评价等方法对学生学习状况和安全意识、行为习惯的形成过程进行评价。
一是有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为习惯，并记录下来，作为对学生进行评价和引导的依据。
二是在与学生进行交流的基础上，用描述性的语言将学生在公共安全某一方面的表现
写成评语。
三是考查学生对基本安全知识的理解和运用，更要注重考查学生自救自护的素养和能力，关注学生的情感态度价值观的形成。
四是重视对学生参与活动的情感及活动过程中合作能力、成果，如设计的活动计划，撰写调查报告或小论文，参与知识竞赛、辩论、情景测验等。
（2）教师的教学评价。
对教师的教学评价，采用多元、开放的评价方式，强调教师对自己教学工作的分析与反思。
教师自评、学校评价和学生评价相结合，一评教师对于《中小学安全教育读本》这一教材的把控能力，保护学生学习积极性和激发学生安全健康成长的愿望；二评教师是否采取灵活多样的教学方式；三评教师挖掘、整合安全教育资源深度和广度；四评教师对学生安全习惯养成的力度。
总之，我们采取一系列的方法措施，保证《中小学安全教育读本》这一教材落到实处，发挥其应有作用。
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