职业生涯规划资料
个人职业生涯规划(5篇)
个人职业生涯规划(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!个人职业生涯规划(5篇)今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
个人职业生涯规划书范文（3篇）
个人职业生涯规划书范文一、写在前面我们现在是____学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。
我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。
在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。
二、自我分析：(一)性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。
和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。
好奇好问求知的要求高。
但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。
我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。
(二)职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。
(三)我的优点：1、责任心强，有爱心、耐心;2、态度积极认真，工作努力负责;3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习;4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力;5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛;6、身为学生会成员能以身作则，管好自己;7、为人自信、正直、想法多。
(四)我的缺点：1、考虑问题不够全面，做事不够果断;2、有时比较任性;3、个性较强，固执;4、缺乏时间观念，做事易拖拉。
(五)家庭环境分析：家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。
我是家中的经济负担。
家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。
个人职业生涯规划(最新3篇)
个人职业生涯规划(最新3篇)个人职业生涯规划模板篇一一、引言二、自我评估1.确定职业道路：根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会在教师或是翻译两方面选择就业取向。
2.长期规划：围绕着两个方面，我对未来二十年初步规划如下：⑴20xx-20xx年，学习基础期：充分利用校园环境及条件优势认真学好专业知识，全面提高个人综合素质，并为专升本做准备。
⑴20xx-20xx年，学业有成期：进入本科的学习，培养学习、工作、生活能力，为就业做准备。
⑴20xx-20xx年，熟悉适应期：利用这两年的时间，去努力尝试，初步找到适合自己的工作岗位。
⑴20xx-20xx年，在自己的工作岗位上踏实的工作，积极进取。
在适合的时间结婚。
主要内容：⑴个人发展、人际关系：做好职业生涯规划，加强沟通，虚心求教，精益求精。
⑴婚姻家庭：工作稳定后会考虑结婚。
前言：现今的社会是一个职业竞争相当激烈的时代，我们必须使具备更加强大的竞争优势。
这就需要我们对未来有一个长久的规划，对现有的资源和时间有一个合理的统筹规划，以提前适应市场的竞争力度。
因此，我们必须撰写一份职业生涯规划书，并在以后的学习和工作中不断的将它落到实处。
当然，生活充满了变化，我们必须不断的'更新和修改，以助于我们更好的完成它。
一、个人评估2、评估结果：缺点：办事不够细心，个性直率，带点冲动。
家人评价优点：关心他人，有善心，动手能力较强。
缺点：做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。
老师评价优点：关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。
缺点：做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。
同学评价优点：很好的聊天对象，很可爱善良。
缺点：不喜欢麻烦事，有时候性子太急。
小结：通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足；语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。
3、自身发展条件家庭分析：家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。
职业生涯规划书模板(精选10篇)
职业生涯规划书模板（精选10篇）一、个人基本信息姓名：_______性别：_______年龄：_______籍贯：_______学历：_______专业：_______毕业院校：_______联系电话：_______电子邮箱：_______二、职业定位1. 我希望从事的行业：_______2. 我期望的职业类型：_______3. 我的职业目标：在_______年内，成为_______领域的专业人才。
三、个人优势分析1. 专业技能：我在_______方面有较强的能力，掌握了_______等技能。
3. 个人特质：我性格开朗、乐观向上，有较强的学习能力和适应能力。
四、个人劣势分析1. 专业技能：我在_______方面的知识储备不足，需要加强学习。
2. 通用技能：我在时间管理方面有待提高，需要更加自律。
3. 个人特质：我有时过于追求完美，可能导致工作效率降低。
五、职业发展路径1. 短期目标（13年）：在工作中积累经验，提升专业技能；参加相关培训和证书考试，提高自身综合素质。
2. 中期目标（35年）：晋升为_______职位，负责_______方面的工作；成为_______领域的专家，具备一定的行业影响力；带领团队完成重大项目，为公司创造价值。
六、行动计划1. 提升专业技能：制定学习计划，每天学习_______小时；参加线上课程和线下培训班，系统学习相关知识。
2. 拓展人际关系：参加行业交流活动，结识业内人士；主动与同事、上级沟通，建立良好关系。
3. 培养通用技能：制定时间管理计划，提高工作效率；学习沟通技巧，提升团队协作能力。
七、职业规划实施策略1. 持续学习：为了适应行业发展和个人成长需求，我将定期更新学习计划，关注行业动态，确保自己的知识体系始终处于前沿。
2. 实践锻炼：通过参与实际项目，将理论知识转化为实际操作能力，不断提高自己在工作中的竞争力。
3. 反馈调整：定期评估自己的职业规划实施情况，根据反馈及时调整规划内容和行动方案。
个人的职业生涯规划(通用8篇)
个人的职业生涯规划(通用8篇)职业生涯规划：职场上如何显得更专业你可能知道，如果你想要获得职业生涯规划的成功，表现得更职业是非常重要的。
不过这到底是什么意思呢？作者分享了8篇个人的职业生涯规划，希望对于您更好的写作职业规划范文有一定的参考作用。
职业规划篇一前景：它是目前民办学校与各类培训机构以及各类型培训班、辅导班中一个不可或缺的岗位职业，它是伴随着目前个性化教育而产生的，说的直白一点它就有点像公办学校中的班主任一职但是又有一些不同。
它是在教师、家长、学生三者之间扮演通讯员的角色，并对学员的教育和心理教育有一定的研究，同时在和老师、家长进行沟通交流后，给学员定制相应的个性化辅导方案，从而帮助学员能够有效的规划自身的学习方法，端正其态度，对其学习进行监督与协助，对学员的学习与生活进行指导。
所需能力：学习管理师这个岗位首先需要具备良好的责任心，当学员在咨询师那里完成PPTS测评后，学习管理师师接下来就要根据学管主任分配给自己的学员的PPTS测评报告，为学员安排较适合他的个性化教师，因为在学校教育体制下，排课是教导处的工作。
在各年级、各学科的老师被确定后，排课的因素主要考虑老师的时间；而在个性教育模式下，排课要考虑的因素要复杂得多，不仅要考虑到学生的学科、学段，还要考虑到学生的类型(升学冲刺型，单科补习型，基础太差型，学习态度不当型，非智力因素型)更要考虑学生的性格差异(活泼开朗型、安静型、相对封闭型等)甚至还要考虑家长、学生的一些特殊要求，这些对于学习管理师而言，都是其所要去完成的工作重点之一。
其次需要的具备细致的耐心，当学习管理师在完成给自己学员的排课工作以后，接下来在全程跟踪教学进度和进展的同时，还须花大量时间，与学生相处。
在与学生相处中，了解学生的思想状况，成为学生的知心朋友，化解学生在学习上、生活上、与父母关系上和情感上遭遇的困顿，满足不同学生提出的不同的个性化教育需求。
较后我觉得学习管理师还应该具备勤恳踏实的工作态度，因为在教学的过程中我觉得学习管理师所扮演的是一种组织者和监控者的角色。
职业生涯规划书模板(14篇)
职业生涯规划书模板（14篇）决策理由篇一(1)文职优势(s)：通过这近一年对专业课程的学习和了解，我发现自己并不适合从事学术研究的工作。
所以放弃了以研究语言文学为毕生事业的想法。
在语言文学专业就业方向中，我偏向于从事文职。
而从事文职工作，需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。
而我积极上进，具很强的求知欲，富团队合作精神。
劣势(w)：担任文职工作需要整理大量的材量，而在整理材料时需要工作者的耐心与细心。
我具备后者，但是个缺乏耐心的人，这需要我在今后的学习和生活中不断的完善自我。
风险(t)：这一工作永远是在为别人做事，没有很广阔的发展空间。
职业生涯规划书篇二一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
如今，身为大学生的很多朋友们，在一天天消磨时光的日子里，是不是应该利用这些时间去多多学习与亲身实践来充实自己？是不是应该有目标的做一下规划？是的！写职业生涯规划最重要的是认识自己：要弄清楚自己到底想要什么？想要成为一个什么样的人。
关于自我认知或者说自我觉醒，有的人只要几个月即可，有的人可能需要一年、几年甚至十几年、几十年，还有一些人，穷尽一生，仍然不知道自己到底想要成就一个什么样的人。
只要你有了方向和目标，才会有动力，加之对自己有足够的信心，你终将因此，大学生自我鉴定和个人鉴定是必不可少的。
有关对某所大学生调查资料表明：6.7%被调查者对自己有比较清楚的认识，52.3%被调查者对自己的各方面能力、兴趣等持含糊态度，41%被调查者完全不了解自己；而不同年龄不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。
这说明了较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题和促进自身发展。
那么，这便牵制到了大学生就业生涯目标的问题了。
职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。
职业生涯规划书(优秀5篇)
职业生涯规划书（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!职业生涯规划书（优秀5篇）职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。
个人职业生涯规划(通用6篇)
个人职业生涯规划(通用6篇)一、自我分析1.个人基本情况性格特点：性格外向，待人诚恳，交际能力良好做事认真，能吃苦耐劳，有良好的学习能力2.职业兴趣做一名机械工程师是我的第一职业兴趣!做一名机械工程师需要具备基本的机械加工工艺知识，比如机床选择、刀具选择、切削参数、走刀路径;基本的动手能力，而我正是从小就开始锻炼自己的动手能力，拆装、修理方法的选择对我来说基本上从小学就开始学习，并且已经有了自己独特的方法。
做这一方面还需要注意经验积累与总结，这样才能不断提高自己的能力，我会不断地虚心向老师傅学习，从而不断纠正自己的不足。
3.职业能力及适应性有创造性，能发挥个人智慧和支配性。
在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意;胆大，爱冒险，希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。
4.职业人格高度的责任心、团结协作、勇于创新、认真细致、勤奋好学、坚毅自信、严于律己5.职业价值观崇尚独立，注重关系期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。
而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
6.胜任能力心理素质较好，能够在困难中及时找出自己身上出现的问题，并且努力寻求解决问题的方法，相信方法总比困难多!二、职业生涯条件分析1.家庭环境分析爸爸、妈妈、哥哥和我组成了这四口之家，爷爷和奶奶不和我们一起住。
父亲是一名木匠，月收入一千左右;母亲是一个超市的小员工，月收入几百。
家里经济状况不佳，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔!2.学校环境分析我现在就读的武汉工业职业技术学院是经湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等学校。
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一、单选1.对各种职业进行排序的分层方法职业分层2.陆学艺——《当代社会阶层研究报告》十大阶层3.职业的社会评价始于19世纪末期4.1925年康茨第一次职业声望量表对美国的职业声望进行调查5.对职业的向往，从事某项职业的态度倾向职业期望6.对职业意义认识、对职业好坏评价职业价值观7.弗兰克帕森斯人格特性职业因素匹配理论8.施恩职业锚理论职业定位理论9.希望随心所欲、最大限度拜托限制和制约自主/独立型10.创造属于自己的创业型11.追求认可的核心价值服务型12.喜欢解决看上去无法解决的问题或困难挑战型13.施恩职业生涯发展九阶段：成长幻想探索（0-21）进入工作世界（16-25）基础培训（16-25）正式成员资格（17-30）职业中期（25以上）职业中期危机（35-45）职业后期（40以后）衰退和离职（40到退休）14.职业生涯规划20世纪60年代美国，90年代进入中国15.第一个个人职业生涯规划的要素：首先要确认个人的志向和人生目标16.缩小规模、组织重构、裁员，被迫寻找新的工作非自愿无边界17.是自己知道、别人不知道隐私我18.是自己不知道，别人也不知道潜在我19.自己不知道、别人知道背脊我20.自己知道，别人也知道公开我21.制定职业生涯规划的关键是确定职业发展目标22.职业生涯规划的核心职业生涯目标的确立23.施恩在《职业动力论》中提出职业锚理论24.对职业劳动的认识等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础职业行为25.技术和能力叫做职业技能26.劳动者对社会职业了解与适应嗯呢管理的体现职业素质27.布迪厄在《社会科学研究》提出社会资本28.职业生涯准备期面临最重要的问题是树立职业目标，做出职业选择29.从进入组织到确立自己在组织内的职业生涯战略阶段职业生涯早期30.职业生涯早期是职场社会化的最重要阶段31.职业生涯发展的关键期、最重要、最漫长的——职业生涯中期32.明星员工工作绩效水平极高，也拥有很大的提升潜力33.静止员工工作绩效水平很好，但进一步获得提升的机会很小34.枯萎员工绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步提升的机会为零35.退休管理的将核心是退休计划36.退休计划是组织向处于职业生涯晚期的员工提供的37.考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况有区别的制定目标差异性原则38.以促进员工发展，把岗位实践与教育结合，在教育、培训与发展上的投资回报发展性原则39.各部门的负责人是部门员工的法定咨询员40.克拉克——2000年——工作家庭边界理论是实施工作家庭平衡计划的重要理论基础，为组织和个人提供了维持更好的工作家庭平衡的工具41.受冲突影响最大的是：员工本人42.职业生涯规划理论研究始于20世纪60年代43.组织中实行最多的职业生涯阶段模式双阶梯模式44.职务没有晋升，担责任更多、机会更多向核心方向发展45.针对女性管理者和专业技术人员半日制工作46.利用电脑、录像等视听技术法47.一种开发员工决策和解决问题能力的古老方法案例研究法48.模拟情景和模拟工作任务工作模拟法49.学习型组织最初构想佛瑞斯特50.彼得圣吉提出五项修炼二、多选1.职业声望的调查与评价方法：自评法、民意法、指标法2.职业选择影响的主体因素：个性、能力（心理特征）、价值3.职业现则影响的客体因素：社会评价、经济利益、家庭4.员工自我职业生涯管理包括：自我剖析、目标设定、目标实现策略、反馈与修正5.霍兰德的职业性向理论，把人的职业性向和所有职业都归类型：现实型、研究型、社会型、常规型、企业型、艺术型6.萨柏职业生涯五阶段理论：成长阶段（0-14）、探索阶段（15-24）、确立阶段（25-44）、维持阶段（45-64）7.个人职业生涯规划的要素：立志、知己—自我、知彼—环境、抉择、职业目标、行动8.职业生涯规划书撰写的基本要求：资料详实，步骤齐全；论证有据，分析到位；言简意赅，结构紧凑；重点突出，逻辑严密；目标明确，合理适中；分解合理、组织科学，措施具体9.霍兰德把人的职业性向和所有职业分为六类（1）现实性向（2）研究性向（3）社会性向（如法官、律师、公关专家、管理人员）（4）常规性向（5）企业性向（6）艺术性向10.个人职业生涯开发的原则：利益整合原则、实事求是原则、时间性原则、发展创新原则、全面评价与反馈原则11.个人职业生涯开发收个人因素和外部因素影响个人因素有（1）经济条件（2）家庭状况（3）个人工作经验（4）教育程度外部因素有（1）职业竞争状况（2）培训开发市场规范性程度（3）工作氛围与职业发展环境12.职业生涯开发策略的形式：工作策略、学习与培训策略、人际交往策略、一家平衡策略13.职业生涯早期的主要问题：职业生涯发展方向的明确问题、个人融入组织的问题、经历职业挫折14.职业生涯早期自我管理策略：认清自己、学会进行自我生涯规划、时间管理、情绪管理15.组织职业生涯管理特征：系统性、持续性、专业性、互动性、可行性、灵活性16.职业生涯规划的特征：一致性、动态性、持续性、可行性17.组织职业生涯规划对员工作用（1）认清自己，掌握职业生涯规划方法（2）帮助员工完成组织社会化过程（3）使得员工得到适宜性发展（4）实现员工工作与生活的平衡18.组织职业生涯规划对组织的作用（1）使员工个人发展目标与组织发展目标相统一（2）协调组织与员工的关系（3）促进组织的长久发展（4）有利于组织吸引和留住人才19.组织职业生涯规划的角色（1）员工个体（2）人力资源部门（3）员工直线领导（4）执行部门（人力资源部门）20.导师计划的功能有（1）教练功能（2）保护功能（3）心理功能（4）角色示范功能（5）心理辅导功能21.组织接纳新员工时发出的信息有（1）正面的绩效评定和表扬（2）为员工开放特别信息（3）推动新员工流向组织内核（4）提升新员工或增加薪资（5）正式的仪式活动邀请参加22.工作家庭冲突形式：时间冲突、情绪紧张冲突、行为冲突23.弹性工作安排：弹性工作时间制度、半日制工作、弹性工作地点24.职业生涯开发过程系统包括（1）人才的需求和预测系统（2）教育与培训系统（3）配置与管理系统（4）考核与晋升系统三、填空1.对职业的社会评价职业声望2.择业时需要考虑的最重要的三个因素：职业价值观、个人兴趣和特长3.职业选择的基本因素（条件）：职业能力、职业意向、职业岗位4.人职匹配两种类型：条件匹配特长匹配5.佛隆的择业动机理论，认为员工个体行为动机的强度取决于效价大小和期望值6.职业概率决定于四个条件：某职业的需求量、择业者的竞争力、竞争系数、其他随机因素7.职业生涯决策的理论模型：标准化模型、描述性模型、规范性模型8.标准化模型主要代表是：芬兰特的职业决策过程模式和克朗伯兹的社会学习论9.廖全文的三三三理论是将人的职业生涯分成三个阶段：输入阶段、输出阶段、淡出阶段10.输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段、再适应阶段11.再适应阶段又可以分为：顺利晋升、原地踏步、降到波谷12.个人职业生涯规划模式从职业对象看：人—职匹配、人—组织、无边界职业生涯规划13.个人职业生涯规划模式从个人与组织在职业生涯规划中的主体地位看（1）义务本位模式——前工业化时期（2）权利本位模式——工业化时期（3）权利社会模式——知识经济时期14.在人职匹配理论下，个人职业生涯规划的关键在于识别个体的自身特征和组织岗位的基本要求15.萨柏提出了人——组织匹配模式两种模式互补模式和一致匹配16.职业生涯路线图是一个V字形17.个人职业生涯开发内容：自我要素的开发和社会资源的开发18.自我要素的开发包括：能力的开发、态度的开发、职业资本的开发19.能力的开发划分为：基础能力开发、业务能力开发、素质能力开发20.合理的知识结构分为：宝塔型蜘蛛型21.职业生涯周期中职业准备阶段（0-18）进入组织阶段（18-25）职业生涯初期（25-40）22.刚进入职业生涯的信任，首要的自我管理策略——认清自己；第二重要——学会进行自我生涯规划；第三个重要的——时间管理；第四个重要的——情绪管理23.职业生涯中期员工优势的积累体现在能力经验和资源24.职业高原状态的员工三类：明星员工静止员工枯萎员工25.工作重新设计方法：工作轮换、工作扩展、弹性时间、工作项目化26.职业生涯中期是一个人一生的关键时刻和转折点27.职业生涯规划分为职业生涯目标和职业生涯计划28.职业生涯计划表三个内容：职业、职业生涯目标、职业发展通道29.组织职业生涯规划工具有：职业生涯规划知道手册、职业生涯规划表、职业生涯发展文件30.职业生涯发展阶梯包括：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯方向、职业生涯阶梯设置31.边界：物理边界、时间边界、心理边界32.五项修炼：个人熟练、心智模型、共同愿景、团体学习、系统思考33.学习型组织的本质特征善于不断学习四、名词解释1.职业：参与社会工作。
利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。
2.职业分类：按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分类并归纳到一定类别系统中去的过程。
3.产业性：第一产业、第二产业、第三产业。
第一产业包括农业、林业、牧业和渔业；第二产业包括工业和建筑业（工业是采掘业和制造业）；第三产业是流通和服务业4.职业价值观：是一种明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性作用5.职业选择：人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力和特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。
6.职业生涯：是个人在人生中经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果7.内职业生涯：从事一种职业时的知识、观念、经历、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程8.外职业生涯：从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工作待遇等因素的组合及其变化过程9.职业生涯规划：个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣爱好能力特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排10.职业生涯管理：是组织人力资源管理部门与员工共同协商，对员工职业生涯进行分析、选择、设计、调整和评估，实现员工职业选择与组织的人员需求相适应、个人目标与组织目标相统一的过程11.职业的路径设计：组织为内部员工设计的自我认知成长和晋升的管理方案，通过职业路径设计可以帮助员工在了解自我的同时使组织掌握员工职业需要，以便排除障碍，帮助员工满足需要12.行为职业路径：是一种建立在对各个工作岗位上的行为需求分析的基础上的职业发展路径设计13.职业锚：是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心，是指一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或者价值观，是自我意向的一个习得部分14.个人职业生涯规划：是个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择现实这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程15.人——职匹配理论：关于人的个性特征与职业性质一致的理论，是个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，每一种职业由于其工作的性质、环境、条件的不同，对工作者能力、知识等有不同要求，因此，在进行职业决策时要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类。