(完整)2019小学教师资格证教育教学知识与能力练习题及答案
2019小学教师资格证教育教学知识与能力练习题及答
案
一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分，共40分)
1.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。
”这说明了教学过程具有( )特点。
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
2.王老师在实行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理准确地使用网络。
学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。
王老师使用的教
学方法是( )。
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.讨论法
3.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维
4.下列选项属于负强化的例子是( )。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
5.关于陈述性知识，下列说法准确的是( )。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤
B.说明做什么和怎么做
C.可用来区别和辨别事物
D.是一种实践性知识
6.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
7.当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是( )。
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿的冷毛巾敷在头部
C.让病人躺下，垫高头部
D.服用仁丹或十滴水等药物
8.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但因为缺乏良好的生活条件和即时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
这说明( )。
A.遗传素质在人的发展中的作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素
9.“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于( )。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
10.某一测验多次实验后所得分数稳定、一致水准称为( )。
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度
11.有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的
奖赏，这些行为动机属于( )。
A.直接的近景动机
B.间接的近景动机
C.间接的远景动机
D.直接的远景动机
12.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
13.下列选项中不属于学校美育内容的是( )。
A.形式教育
B.理想教育
C.艺术教育
D.活动教育
14.马卡连柯曾指出：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时理应是给集体的一种影响。
相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也理应成为对于组成集体的每一个个人的教育。
”此言论体现了哪种班级管理模式?( )
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
15.心理辅导的目标有两个，一是( )，二是寻求发展。
A.行为矫正
B.学会适合
C.克服障碍
D.学会调适
16.当前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.分层教学
C.小组合作学习
D.小班教学
17.夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来实行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。
这符合( )教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教
18.小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于( )。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症
19.狭义的教育目的指学校教育，广泛意义上的教育目的存有于( )
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
20.上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教
室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，
在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。
老师这样机
智的应变体现了教师( )的劳动特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性
一、单项选择题
1.【答案】C。
解析：这句话体现了教育性教学原则，即教学过
程是知、情、意的统一。
2.【答案】D。
解析：老师让学生对课题实行讨论，所以使用的
教学方法是讨论法。
3.【答案】C。
解析：常规思维又叫再造性思维，是指人们使用
已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模
式来解决问题的思维方式。
4.【答案】B。
解析：负强化是指撤销一个厌恶刺激从而增强其行为发生的概率。
B选项就是典型的负强化;A和D选项属于负惩罚，是指撤销一个愉快刺激，从而降低其行为发生的概率;C选项属于替代强化。
5.【答案】C。
解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。
主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。
这类知识主要解决“是什么”的问题。
A、B、D项描述的都是一种程序性知识。
6.【答案】A。
解析：孔子将学习过程概括为学一思一行。
7.【答案】C。
解析：有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部是否需要垫高应视患者的具体情况而定。
然后解开病人衣领。
用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。
8.【答案】C。
解析：后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用，方仲永之所以泯然众人，是因为后天缺乏良好生活条件和教育培养。
9.【答案】A。
解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是使用常模参照性测验对学生的学习成绩实行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”体现了相对性评价。
10.【答案】C。
解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致水准。
它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
11.【答案】A。
解析：小学生考虑的是对学习结果的直接追求，所以是直接动机，并且与近期目标相联系，所以选A。
12.【答案】A。
解析：多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。
13.【答案】D。
解析：学校美育内容主要包括三个方面：形式教育、理想教育和艺术教育。
14.【答案】B。
解析：平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体.从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
平行管理的提出者为马卡连柯。
15.【答案】D。
解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。
16.【答案】A。
解析：班级授课制是当前世界范围内普遍采用的一种教学组织形式。
17.【答案】A。
解析：直观性指教师应尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性理解，看一看，听一听，看实物或者图像就是通过生动的表象，全面掌握知识，所以选A。
18.【答案】A。
解析：小强的症状属于典型的考试焦虑症。
19.【答案】D。
解析：广泛意义上的教育目的指家庭教育、社会教育和学校教育，所以是一切教育之中。
20.【答案】C。
解析：这种随机应变的行为叫作教育机智，体现了教师劳动的创造性。
2019年上半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案
2019年上半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案2019年上半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及答案一、单项挑选题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)1.英国哲学家洛克提出“白板讲”，以为外部的力量决定了人的进展。
这种观点属于().A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论[答案]A解析：外铄论的基本观点是：人的进展要紧依赖外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的妨碍和学校的教育等。
洛克的“白板讲”以为人的心灵宛如一块白板，它本身没有内容，能够任人涂抹，外部的力量决定了人的进展状况。
这种观点即为一种典型的外铄论。
2.马克思主义经典作家对于人的全面进展的基本含义是指().A.德智体美劳全面进展B.人的身心全面进展C.人的劳动能力全面进展D.人的独立个性全面进展[答案]A解析：马克思主义经典作家对于人的全面进展的基本含义是指德智体美劳全面进展。
3.小龙明知乱扔纸屑是别文明行为,但又总是管别住自个儿.教师应注重培养其().A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念[答案]C解析：道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。
题干中小龙明知乱扔纸屑是别文明行为,但又总是管别住自个儿，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。
4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时刻是()A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。
1986年4月12日六届全国人大四次会议审议经过，自1986年7月1日起施行。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。
5、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（）A.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动答案：D解析：众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,要紧包括：报告和说座；各种集会；各种竞赛；参观、拜访、调查、旅行；社会公益活动等。
2019上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题参考答案
2019上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题参考答案1.【答案】 A解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。
洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
这种观点即为一种典型的外铄论。
2.【答案】C解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展。
3.【答案】 C解析：道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。
题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。
4.【答案】B解析：《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。
1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。
5.【答案】D解析：众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,主要包括：报告和讲座；各种集会；各种比赛；参观、访问、调查、旅行；社会公益活动等。
6.答案：C解析：有效问卷的回收率一般不低于60%。
7.【答案】B解析：维生素B2是各种黄酶（含有核黄素的氧化还原酶）辅基的组成成分，如果缺乏维生素B2，宝宝易患口角炎、皮炎、角膜炎、食欲减退、腹泻等症。
8.【答案】A解析：各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为"联觉"现象。
题干中由颜色产生感觉，符合联觉的定义。
9.【答案】D解析：内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到情绪上的满足，从而产生成功感。
内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量，它在没有外在奖赏和压力的情况下，可以激发行为。
D选项正确。
10.【答案】A解析：上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。
2019下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2019下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析2019 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力》( 小学) 真题一、单项选择题(本大题共 20 小题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均不得分) 1．( )有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
A．说服 B．锻炼 C．榜样 D．修养 2．一题多解和一事多写旨在培养学生的( )。
A．形象思维 B．抽象思维 C．聚合思维 D．发散思维 3．将心比心和换位思考所体现的心理机制是( )。
A．移情 B．从众 C．期望 D．顺从 4．印度狼孩的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。
心理学上把这一时期称为( )。
A．最近发展期 B．生长高峰期 C．心理断乳期 D．发展关键期 5．在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。
A．成就动机 B．认知内驱力 C．自我提高内驱力 D．附属内驱力 6．小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )。
①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服③送医院处理④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物A．①④⑤ B．①②⑥ C．②③⑤ D．③④⑤ 7．我国最早主张以美育代宗教的教育家是( )。
A．陶行知B．徐特立C．杨贤江D．蔡元培14．A．B．C．D．15．A．B．C．D．16．A．B．C．D．17．A．B．C ．D．18．A．B．C．D．19．A．B．C．D．20．A．B．C．D．课程资源指教师和学生课程标准和教国家课程、地有利于实现课校风、校貌显性课程隐性课程活动课程综合课程构成学校教教学内容教学方法教学条件教学组织道而弗牵，循序渐进原则直观性原则启发性原则因材施教原则在教学理论教学方法教学策略教学模式教学组织教师运用实练习法演示法实验法发现法主要凭借评定性评价定量评价诊断性评价形成性评价指的是( )。
2019年小学教师资格证《教育知识与能力》真题参考答案
2019年小学教师资格证《教育知识与能力》真题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)1 [答案] C教育与政治的关系2. [答案] A强制性普遍性公共性3. [答案] A奖惩评价4. [答案] C主题话动5. [答案] B有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心6. [答案]B自变量7. [答案] B抬高登伤的脚踝8. [答案] D努力程度9. [答案] B社会自我时期10. [答案] B150%11. [答案] D命题学习12 [答案] B替代强化13. [答案] C社会资源14. [答案] B15 [答案] A知识与技能16. [答案] B综合课程17 [答案] C演示法18. [答案] C标准化测验19. [答案] D因材施教原则20. [答案] B现场教学二、简答题21.简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
22.简述小学综合实践活动开展的基本步骤。
23.简述实施榜样教育的基本要求三、材料分析题24、1.结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。
2.分析小璇和我关系疏远的原因。
(1)答:第一，建立新型的师生观:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
材料中老师看到小璇的手脏，没让小璇帮他拿杯子，小璇心理认为老师嫌弃他，故情绪失落。
可以看出该老师没有做到尊师爱生和心理相容第二，树立教师威信。
a.老师要有良好的人格魅力和高尚的品德修养;b.要拥有渊博的知识和高超的教学技能;要对学生严格要求与关怀爱护。
材料中该老师嫌弃小璇手脏的细节可以看出该老师人格魅力欠缺，并不是真正的爱护学生。
第三，善于和学生交往。
材料中老师的做法没有顾忌到小璇的心理感受，说明他在师生交往中缺乏交往的技巧。
第四，发扬教育民主，倾听学生的意见。
材料中小璇不再愿意和老师沟通说明小璇已经对老师失望，这是老师没有发扬教育民主，没有认真倾听小璇意见的结果。
25.(1)-材料中王老师的教学媒体使用值得我们学习。
2019年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题答案及解析
2019年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题1解析本题考查教育与政治经济制度的关系。
教育对政治经济制度的影响作用主要表现在：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促进政治民主化；（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。
题干中，《学记》里这句话的意思是玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
因此，古代的君王，在建设国家统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务。
这句话说明教育对政治具有很大的影响，即反映了教育与政治的关系。
C项正确。
A项：教育对经济的影响作用主要表现在：（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。
与题干不符，排除。
B项：教育对文化的促进作用主要表现在：（1）传递和保存文化的功能（即教育的文化传承功能）；（2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。
与题干不符，排除。
D项：教育对科学技术的影响作用主要表现在：（1）教育能完成科学知识的再生产；（2）教育推进科学的体制化；（3）教育具有科学研究的功能；（4）教育具有推进科学技术研究的功能。
与题干不符，排除。
故正确答案为C2解析本题考查义务教育的基本特征。
义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。
义务教育的基本特征主要包括强制性、普遍性、免费性、公共性。
（1）强制性：一是适龄儿童和少年必须接受教育；二是国家必须予以保障；（2）普遍性：原则上义务教育覆盖我国所有适龄儿童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聋、哑、有智力障碍和肢残的儿童、少年；（3）免费性：义务教育法明确规定了义务教育阶段免收学费和杂费；（4）公共性：义务教育是一种社会公共事业，属于国民教育的范畴。
它是面向本地区、本民族全体国民的教育，不应成为某一阶级、政党或宗教派别的工具而被垄断。
2019下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
19下教资证《小学教育教学知识与能力》真题与解析一.单项选择题。
(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.“玉不琢，不成器，人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”《学记》中的这句话反映了()。
A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系2.义务教育的基本特征主要包括()。
①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性A.①②③B.①②④C. ①③⑤D. ②③④3.小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是()。
A.奖惩评价B.榜样示范C.情感淘冶D.实际锻炼4.从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于()。
A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动5.总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是( )。
①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心A.①②③④B.①②③③C.①③④⑤D.②③④⑤6.教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响，教学方式在这项实验中属于( )。
A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量7.小学生在课问玩要时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是() 。
A.揉一揉受伤的脚踝B.抬高受伤的脚踝C.在受伤处进行热敷D.给学生吃止痛药8.在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是()。
A.运气好坏B.能力高低C.任务难度D.努力程度9.小学高年级学生自我意识的发展受学校，教师，同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于()。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期10.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到()。
A.200%B.150%C.100%D.50%11.小学生通过学习，掌握了“路程=速度*时间”这一公式。
这种学习属于()。
A.符号学习B.辨别学习C.概念学习D.命题学习12.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。
2019年下半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)附答案解析
2019年下半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)1“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”《学记》中的这句话反映了（）A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系［参考答案］C［答案解析］解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”出自战国末期的《学记》，前半句说明了教育对于个人的教化作用；后半句强调了作为一国之君，想建设好国家、使民众服从，就要把教学放在首要的位置，故体现了教育与政治之间的关系。
2义务教育的基本特征主要包括（）①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②③④［参考答案］A［答案解析］解析：义务教育的基本特征是强制性普遍性、公共性。
强制性是义务教育的最本质的特征，义务教育由法律保证教育活动的实施。
普及性是义务教育的基本性质，强调义务教育的全民性。
义务教育属于公益性质的事业，具有公共性。
3小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（）A.奖惩评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法［参考答案］A［答案解析］解析：奖惩评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，逐步培养良好品德的方法。
“贴小红花插小红旗”是对学生行为的奖励，属于奖惩评价法。
4从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动［参考答案］C［答案解析］解析：主题活动是就特定专题而展开短期或长期的专门活动。
法治教育报告针对法律主题进行教育活动。
5总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤［参考答案］B［答案解析］解析：2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师6教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。
2019上半年教师资格证小学《教育教学知识与能力》真题+答案解析
2019年上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。
这种观点属于( ).A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论.[答案] A解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。
洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
这种观点即为一种典型的外铄论。
2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展[答案] A|解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展。
3.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( ).A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念[答案] C解析：道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。
题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。
|4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )年年年年答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。
1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。
5、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（）—A.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动答案：D解析：众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,主要包括：报告和讲座；各种集会；各种比赛；参观、访问、调查、旅行；社会公益活动等。
6、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）%！%%%答案：C解析：有效问卷的回收率一般不低于60%。
2019上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析
2019上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1. 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。
这种观点属于（）。
A. 外铄论B. 内发论C. 多因素论D. 相互作用论1．【答案】A。
解析：白板说认为人生来如同白板，人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果。
所以属于外铄论。
故本题选A。
2. 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（）。
A. 德智体美劳全面发展B. 人的身心全面发展C. 人的劳动能力全面发展D. 人的独立个性全面发展2．【答案】A。
解析：马克思认为人的全面发展是指人的劳动能力即人的智力和体力的全面协调发展，包含德智体美劳五个方面。
故本题选A。
3. 小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己. 教师应注重培养其（）。
A. 道德认识B. 逍德情感C. 道德意志D. 道德信念3. 【答案】C。
解析：小龙知道自己不应该乱扔纸屑，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼。
故本题选C。
4. 《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（）。
A. 1983年B. 1986年C. 1993年D. 2006年4. 【答案】B。
解析：我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。
故本题应选B。
5. 学校在课外活动中举办安全教育报告会这一活动形式属于（）。
A. 小组活动B. 学科活动C. 阅读活动D. 群众性活动5. 【答案】D。
解析：群众性活动的规模比较大，至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可扩大为全校活动或校际联合活动，这种活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。
2019上半年教师资格证真题及答案：小学教育教学知识与能力(完整版)
2019上半年教师资格证考试真题及答案：小学教育教学知识与能力一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。
这种观点属于( ).A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论[答案] A解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。
洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
这种观点即为一种典型的外铄论。
2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展[答案] A解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展。
3.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( ).A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念解析：道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。
题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。
4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。
1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。
5、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（）A.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动答案：D解析：众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,主要包括：报告和讲座；各种集会；各种比赛；参观、访问、调查、旅行；社会公益活动等。