统编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》优质课件
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最新人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》 (共35张PPT)

•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话,请照直开,不必刹 车。”
•公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞,也为了使您肺部没有洞,请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩,6000年后这 山就没了。
1、夸张型 今年二十,明年十八,精心呵护你的每 一根头发。
在一定的事实基础上,适当地 将商品的用途、使用效果造成扩 大效应,以引起读者的特别注意 ,留下深刻的印象。
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
讲授新课
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★岳墓
讲授新课
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
★ 顾宪成
讲授新课
作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢?
书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。
家家气象新
①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
事必成,事必成,事事必成。 ①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
①寿终德望在,身去音容存。 对联具有诗的神韵,再加上优美的书法,显著的张贴,从而成为艺术中的艺术。 今年二十,明年十八,精心呵护你的每一根头发。 是人们对结婚者的一种良好祝愿。 今天,我为旧中骄傲;明天,旧中为我自豪。 (1)上联:为人要勤, 是人们对结婚者的一种良好祝愿。
花岗前看黄花,花开报秋至;
白云观望白云,云散见日升。
这副对联不避叠字,回 环有意趣,表现了青年 时代的陈毅忧国忧民和 对革命一定胜利的信心。
福如东海阔—— 寿比南山高
处处春光好—— 家家气象新
冬去山清水秀—— 春来鸟语花香
活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,精益求精。
【2013年•四川省雅安市】
七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件

新青年》发刊词(选段):
当代中国的新青年,我以为应该有六个标准: 自立的而非奴隶的; 进步的而非保守的; 进取的而非退隐的; 世界的而非锁国的; 实利的而非虚文的; 科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力,了解了文学社团的组建,并策划了文学交流活 动,还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因 子植入每一天的学习生活中,不负韶光,不负自己,成为一个爱读书、会思 考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”。所以在读书的时候,即使书中的字都认得了,话全懂 了,还未必能知道作书的人的意思。从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过:“好学寻思之士,心知其意 。”意是离不开语言文字的,但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字,死抓 住语言文字不放,那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍,既然知道了那个意思以后, 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在 读书中,就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,这个评选 家就是时间,这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是 经过时间考验,流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候,先要解其言。这就是说,第一要懂得它的文字。攻不破这道关,就看不 见这道关里边是什么情况,只好在关外指手画脚,那是不行的。
②先说第一点。古今中外,积累起来的书浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是 少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的 。听说在中国初有报纸的时候,有些人捧着报纸,就像念“五经”“四书”一样,一字一字 地高声朗诵。照这个办法,一天的报纸,念一年也念不完。大多数的书,其实就像报纸上的 新闻一样,有些可能轰动一时,但是昙花一现,不久就过去了。下面所说的就指值得精读的 书而言。
当代中国的新青年,我以为应该有六个标准: 自立的而非奴隶的; 进步的而非保守的; 进取的而非退隐的; 世界的而非锁国的; 实利的而非虚文的; 科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力,了解了文学社团的组建,并策划了文学交流活 动,还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因 子植入每一天的学习生活中,不负韶光,不负自己,成为一个爱读书、会思 考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”。所以在读书的时候,即使书中的字都认得了,话全懂 了,还未必能知道作书的人的意思。从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过:“好学寻思之士,心知其意 。”意是离不开语言文字的,但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字,死抓 住语言文字不放,那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍,既然知道了那个意思以后, 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在 读书中,就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,这个评选 家就是时间,这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是 经过时间考验,流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候,先要解其言。这就是说,第一要懂得它的文字。攻不破这道关,就看不 见这道关里边是什么情况,只好在关外指手画脚,那是不行的。
②先说第一点。古今中外,积累起来的书浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是 少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的 。听说在中国初有报纸的时候,有些人捧着报纸,就像念“五经”“四书”一样,一字一字 地高声朗诵。照这个办法,一天的报纸,念一年也念不完。大多数的书,其实就像报纸上的 新闻一样,有些可能轰动一时,但是昙花一现,不久就过去了。下面所说的就指值得精读的 书而言。
第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

——黄庭坚
人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而 为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接 光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。
——叶圣陶
【活动一】感受文学的魅力
朗诵:史铁生《我与地坛》(节选)
譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在 那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日 没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了 你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的 草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋 风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满 园中播散着熨帖而微苦的味道。
北京车站高大的建筑 突然一阵剧烈地抖动
我吃惊地望着窗外 不知发生了什么事情
【活动一】感受文学的魅力
朗诵:张晓风《一一风荷举》(节选)
我们已经把窗外的世界遗忘得太久了,我们总喜欢过 着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执 杆的牧羊人以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样不能像那 些在陇亩间荷锄的庄稼人以及他们只是容身的草屋。我们 不知道脚心触到青草的恬适,我们不晓得鼻腔遇到花香时 的兴奋,真的,我们是怎么会痴浥得那样厉害的呢!
【活动一】感受文学的魅力
诗词的女儿,风雅的先生——叶嘉莹
她一生中的大多数时候确实无处可逃。
但她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的 世界”告诉年轻人,她希望能把这扇门打开,让大家能走进 去,把不懂诗的人接到里面来。
“她讲诗是结合着自己生命的经历,是与生命相融会的感 发。”比如叶先生讲杜甫的诗,讲到“国破山河在”,她是 真正体验过的——“七七事变”后,北平沦陷,吃混合面, 穿补丁衣,学校更换了教师,英文课程改上日语课,她们在 教室按要求把历史、地理课本逐页撕毁涂抹。
人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而 为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接 光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。
——叶圣陶
【活动一】感受文学的魅力
朗诵:史铁生《我与地坛》(节选)
譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在 那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日 没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了 你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的 草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋 风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满 园中播散着熨帖而微苦的味道。
北京车站高大的建筑 突然一阵剧烈地抖动
我吃惊地望着窗外 不知发生了什么事情
【活动一】感受文学的魅力
朗诵:张晓风《一一风荷举》(节选)
我们已经把窗外的世界遗忘得太久了,我们总喜欢过 着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执 杆的牧羊人以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样不能像那 些在陇亩间荷锄的庄稼人以及他们只是容身的草屋。我们 不知道脚心触到青草的恬适,我们不晓得鼻腔遇到花香时 的兴奋,真的,我们是怎么会痴浥得那样厉害的呢!
【活动一】感受文学的魅力
诗词的女儿,风雅的先生——叶嘉莹
她一生中的大多数时候确实无处可逃。
但她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的 世界”告诉年轻人,她希望能把这扇门打开,让大家能走进 去,把不懂诗的人接到里面来。
“她讲诗是结合着自己生命的经历,是与生命相融会的感 发。”比如叶先生讲杜甫的诗,讲到“国破山河在”,她是 真正体验过的——“七七事变”后,北平沦陷,吃混合面, 穿补丁衣,学校更换了教师,英文课程改上日语课,她们在 教室按要求把历史、地理课本逐页撕毁涂抹。
部编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》精美课件【最新】

阅读交流会
交流要求:
(1)满怀自信,姿态自然,声音洪亮,语速适中。 (2)使用普通话,语言规范,发音清晰。 (3)发言有条理,结构清晰,有过渡和总结。 (4)和听众有充分的交流,手势等肢体语言自然
得体。
小组展示会
四个小组组长主持并推介自己小组的节目, 各兴趣小组依次表演准备好的节目(表演次序 由各小组组长提前抽签决定)。
读 书 交流 会
忆情节 评人物
5.八戒道:“我自做了和尚,到如今, 有些善信的人家斋僧,见我食肠大,衬 钱比他们略多些儿,我拿了攒在这里, 零零碎碎有五钱银子,因不好收拾,前 者到城中,央了个银匠煎在一处,他又 没天理,偷了我几分,只得四钱六分一 块儿,在我左耳朵眼儿里揌着哩。”
读 书 交流 会
2. 组建一个文学社团:需要通过竞聘,产生一名 社长,四名文字编辑,一名美术编辑。其他同 学任社员,全班同学参与。
社长要求:组织能力、口语交际能力较强,有责 任心,做事踏实,能吃苦,爱好写作并有一定的 写作能力。
文字编辑要求:写作能力较强,有责任心,能修 改社员习作并点评。
美术编辑要求:会绘画,有一定的审美能力,能 给文字选图配图,有责任感。
读书笔记
读
书 笔
摘要式
记
分 为
评注式
三
类
心得式
读书笔记
摘要式
读书时把一些与自己学习、研究有关 的语句、段落摘抄下来。例如以后写作文 要用到的观点、材料、典故、数据等,自 己认为非常精辟的警句、精到的议论、精 彩的描绘等,都可以摘抄下来。
读书笔记
摘要式
摘要式笔记可以分为: (1)索引:只记录文章的题目、出处。 (2)抄录原文:照抄书中与自己学习、研
读 书 交流 会
人教部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共48张PPT)

小宁:我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲, 还是看漫画比较轻松。
劝说:小宁,阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快,我们还可以在书里体验不同的人生,提 高自己的修养,丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著,享受快乐,好吗? (符合题目要求、语言得体顺畅即可)
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法,以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后, 给出你的答复。( 2 分)
示例: 反方:“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系 列活动,请你参加并完成下列任务。
示例:韦编三绝:孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的要点。 接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次,不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言,不超过100字)
班刊的成立,正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台,你可以在这里宣扬 青春的激情,可以尽情进行心灵的宣泄,也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台,你是这舞台的主
角。不要犹豫,不要彷徨,不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采!
3、【中考•长沙节选】综合性学习。(4分) 某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员,下面是这次活
劝说:小宁,阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快,我们还可以在书里体验不同的人生,提 高自己的修养,丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著,享受快乐,好吗? (符合题目要求、语言得体顺畅即可)
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法,以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后, 给出你的答复。( 2 分)
示例: 反方:“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系 列活动,请你参加并完成下列任务。
示例:韦编三绝:孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的要点。 接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次,不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言,不超过100字)
班刊的成立,正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台,你可以在这里宣扬 青春的激情,可以尽情进行心灵的宣泄,也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台,你是这舞台的主
角。不要犹豫,不要彷徨,不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采!
3、【中考•长沙节选】综合性学习。(4分) 某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员,下面是这次活
部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》PPT【精品】课件

探究示例
活动方案设计示例
主题
书香满校园,共享读书乐
相关 话题
①介绍我最喜爱的文学作品;②分享读书心得。
形式 小组、班级交流评价;留言板、展览厅展示。
1.准备材料。利用课余时间到图书馆、阅览室查找有关的书刊,广
泛阅读,认真筛选,确定自己要介绍的文学作品。作品确定后,反复阅
读、揣摩;根据作品和阅读感受,从规定的两个话题中选取感受最深、
综合性学习 文学部落
目标导航
1. 筹建文学团队,了解文学团队的组建程序和内 部构成。
2. 开展文学活动,尝试文学创作,进行读写交流。 3. 了解文学刊物的编辑方法,在活动中培养团队
合作和创造力。
活动指导
一、读书写作交流会
1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。 每次活动可以设立不同的主题,例如:大家同读一本书,做读 书交流;每人为大家介绍一本自己最喜欢的书;分享自己最新 的一篇文学创作,并请同学点评;等等。
确定交流顺序,确定活动评委。接着,小组代表们发言,评委评价。然
后,主持人宣布结果,做出小结。最后,派代表把内容书写在留言板上
或展览厅内。
二、布置文学角
1.选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架和一块文学展 示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍,需有同学专门负责 书籍借还,保管好图书。小书架的书籍要定期更换,以便同学们能够读到 更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙,其内容和形式 可灵活多样,例如可做主题墙报,可展示活动成果,还可展示班级优秀作 文等。
⒉班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活 动,请你仿照例句的形式,重新设计安徒生的童 话《皇帝的新装》中皇帝的命运。 例句:假如屠户没有勇敢斗争,他最终的命运只 能是葬身狼腹。 假如皇帝认识到了错误,他__________________ __________________________________________
第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张ppt)2021-2022学年部编版语文七年级上册

3.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请将内容 补写完整。 (注:①填人物语言②填神态和人物心理活动。)
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀! 观众乙:看他的后裙多美丽呀! 小孩: ①_咦__?__他__什__么__衣__服__也__没__有__穿__啊__!____ 观众甲:上帝哟!你听听这天真的声音,有个小孩说他并没 有穿什么衣服! 观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊! 皇帝:②_(_颤__抖__,__故__作__骄__傲__)_我__一__定__要__把__这__游_ 行大典进行完毕
• 社刊栏目建议一个兴趣小组拟一个,由各兴趣小组自己商定栏目 名称,社长协调,句式统一(如:小说视界、戏剧天地、青春诗 行、散文书苑),由四位文字编辑分别担任四个栏目的编辑。
• 社长统筹,各兴趣小组组长组稿,文字编辑审稿,美术编辑配图, 每一位社员至少交一篇稿件。
• 出刊程序建议:社长统筹版面内容,社员按栏目要求写稿,组长 收集稿件;文字编辑审阅稿件,美术编辑配图,社长审阅定刊, 最后由社长和语文老师联系校文印室排印出刊。 提示:在活动过程中遇到困难可以向语文老师寻求帮助。
1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。 诗歌组: 赛诗会 小说组: 专家讲座 科幻组: 滑稽剧表演
2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的 好书,并写出推荐的理由。 书目:《繁星》 《春水》 《安徒生童话》 《西游记》
我推荐的书 推荐理由
《安徒生童话》
在童话里一切都有了灵性,森林里住 着挥舞魔棒的小天使,海底里沉睡着的美 人鱼,草原上生活着的百合姑娘……在童 话的世界里可以让你想象的翅膀更加丰满。
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
一竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程,是对亲人和师友 的缅怀、眷念,但同时又超越于此而表现了一个特定历史 时代中国社会的面貌,提供了丰富、详实的文献资料。这 是一般的回忆散文所不可企及的。
第六单元综合性学习《文学部落》课件部编版语文七年级上册

项目 要求层级
具体标准
刊名 栏目 内容 细节
基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶
简洁明了,朗朗上口,积极 新颖有创意,具有文学性,蕴含深意
栏目丰富,覆盖面广,兼具趣味 拓展深度,助力提升
贴近学习与生活;与栏目相契合 自主创作,富有思辨
分值
10 20 10 20 30 40 10 20
自评 互评
项目 要求层级
刊名 栏目 内容
基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶
具体标准
简洁明了,朗朗上口,积极 新颖有创意,具有文学性,蕴含深意
栏目丰富,覆盖面广,兼具趣味 拓展深度,助力提升
贴近学习与生活;与栏目相契合 自主创作,富有思辨
分值
10 20 10 20 30 40
自评 互评 总评
4 完善思细节
班刊评价量规美文一览 Nhomakorabea纵 横 佳作展示
栏目
名著推介
辨 栏
班级动态
目
艺术欣赏 情感交流
纵横辩栏目
以上栏目的设置,大家一致通 过,但也有一些栏目各小组意见 不一,我们一起来思考。
2
纵 横 辨 栏 目
【时事热评】
鲁迅故居附近的山阴路大陆新村9 号,即鲁迅在上海的最后一处住所这里 既是鲁迅生命的终点,也是他走向更广 阔世界的起点。
总评
课堂总结
通过巧思社刊名、纵横辩栏目、 深层议专栏、完善思细节四个环节, 初步构思了班刊的设计雏形。
作
业
请你运用本课所得,在以下任务中任选其一完成: 1.写作《名著推介》探究成果并向班刊投稿;
2.设计一份属于自己班级的班刊策划书。
谢谢!
2
纵 横 辨 栏 目
小组讨论班刊栏目设置的评价量规。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇 神魔小说,该书深刻地描绘了当时的社会现实,先写了孙悟空出 世,然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人,但还是主要描写了 孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经,唐僧从投胎到 取经受了九九八十一难,一路降妖伏魔,九九归一,终于到达西 天见到如来佛祖,最终五圣成真。
貌,提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可
企及的。
启发和教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在 了文章中的每一个角落,成为了认识鲁迅另一面的桥梁,了解到 了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。
讲授新课
活动二:小组表演
1.诗歌组: ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
《金色花》这一首散文诗,让我们感受到母子情深, 感受到母子之爱,那样一种亲昵,那样一种亲热。为什 么孩子那么快乐?那么天真?那么活泼?那么可爱?因 为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱,也 想着怎么回报母爱。他想到变成一朵金色花,让妈妈嗅 到花香,让妈妈看书不伤眼睛,在妈妈看书的地方投下 影子,说明了母子情深。从孩子对母亲的爱,可以想到 母亲对孩子的爱。母爱是伟大的,是无私的。
文学部落
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动,培养写作能力,激发创作热情。
活动一:名作欣赏 1.欣赏作品 (1)诗歌——《献给母亲的歌》
(2)散文——《春》
(3)小说——《空城计》
(4)戏剧——《白毛女》
3.戏剧组: ①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等作品)。
《茶馆》,剧中故事全部发生在北京城一 个茶馆里,茶馆里人来人往,汇聚了各色人物、 三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。老舍 先生抓住了这个场景的特点,将半个世纪的时 间跨度,五十七个主、次人物形象高度浓缩在 茶馆中,展现了清末戊戌变法失败后、民国初 年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三 个时代的生活场景,概括了中国社会各阶层、 数个势力的尖锐对立和冲突,揭示了半封建、 半殖民地中国的历史命运。
唐僧
孙悟空 猪八戒沙僧活动三:文化氛围创建1.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架 和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方, 展示墙与书架要相协调,充分体现文学角的特色,使其成 为教室中的一个小亮点,给大家营造一个良好的读书氛围。
2.创立班刊
(1)推选四五名同学组成班刊编辑部,确定班刊形式、栏 目名称等,拟出一份班刊策划书,确定好班刊的整体框架。 (2)班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字 组、宣传组、综合组等,按策划书分配任务,各小组各司 其职,分工协作。
我最喜爱的文学作品
篇目
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
精美语 段摘录 感受最 深之处
启发和 教育
一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概 总要算是无聊了吧,但有时竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程,是对 亲人和师友的缅怀、眷念,但同时又超越于此 而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌, 提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回 忆散文所不可企及的。
(3)各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组的 活动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感 想、活动心得体会等。
总结:古今中外文学家的文学作品影响了我们一 代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里 遨游,感受到文学的巨大魅力。今天我们进行了 一次文学的洗礼,受益匪浅。
综合性学习 —文学部落
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表 达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落, 成为认识鲁迅另一面的桥梁,了解到鲁迅对于 生命、人与人之间另一面的思考。
活动二:小组表演
1.诗歌组: ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花,为了好玩, 长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆, 又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?” ……
活动目标
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养学生的口头表 达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情。
活动一:名作欣赏
1.欣赏作品 (1)诗歌——《献给母亲的歌》
讲授新课
(2)散文——《春》
讲授新课
②戏剧特点。 1.空间和时间要高度集中 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3.剧本的语言要表现人物性格 莎士比亚四大悲剧
哈姆雷特 麦克白
李尔王
奥赛罗
4.小说组: ①什么是小说? 小说:以刻画人物形象为中心,通过完 整的故事情节和环境描写来反映社会生 活的文学体裁。
②分析《西游记》或其他名著。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》 和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐 三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形,其中, 唐僧就是以玄奘法师为原型的。
(3)小说——《空城计》
讲授新课
(4)戏剧——《白毛女》
讲授新课
篇目
我最喜爱的文学作品
朝花夕拾 作 者
鲁迅
文体
散文
精美语段摘 一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了吧,但
录
有时竟会连回忆也没有。
感受最深之 虽然是个人的生活经历和心路历程,是对亲人和师友的缅怀、眷
处
念,但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面
2.散文组: ①自由朗诵散文(如朱自清、席慕容等作品)。
②散文与诗歌的不同之处
从创作的思维方式来看,诗歌讲究跳跃性,有句子内 语言的跳跃,有意象的跳跃,还有诗歌结构的跳跃。而散 文则是线性思维,它依照我们生活的思维习惯或表达感悟 或述说心情或摹物写景。
诗歌的创作还依赖于灵感,强调灵光乍现。黑格尔谈 到诗人的创作说“诗人就象一个断了线的风筝,违反清醒 的按部就班的知解力,趁着沉醉状态的灵感在高空飞转, 仿佛被一种力量控制住,不由自主地被它的一股热风卷着 走”。可见灵感对诗人创作的重要,而散文则不依赖于突 如其来的灵感而更注重生活阅历的积累。
貌,提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可
企及的。
启发和教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在 了文章中的每一个角落,成为了认识鲁迅另一面的桥梁,了解到 了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。
讲授新课
活动二:小组表演
1.诗歌组: ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
《金色花》这一首散文诗,让我们感受到母子情深, 感受到母子之爱,那样一种亲昵,那样一种亲热。为什 么孩子那么快乐?那么天真?那么活泼?那么可爱?因 为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱,也 想着怎么回报母爱。他想到变成一朵金色花,让妈妈嗅 到花香,让妈妈看书不伤眼睛,在妈妈看书的地方投下 影子,说明了母子情深。从孩子对母亲的爱,可以想到 母亲对孩子的爱。母爱是伟大的,是无私的。
文学部落
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动,培养写作能力,激发创作热情。
活动一:名作欣赏 1.欣赏作品 (1)诗歌——《献给母亲的歌》
(2)散文——《春》
(3)小说——《空城计》
(4)戏剧——《白毛女》
3.戏剧组: ①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等作品)。
《茶馆》,剧中故事全部发生在北京城一 个茶馆里,茶馆里人来人往,汇聚了各色人物、 三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。老舍 先生抓住了这个场景的特点,将半个世纪的时 间跨度,五十七个主、次人物形象高度浓缩在 茶馆中,展现了清末戊戌变法失败后、民国初 年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三 个时代的生活场景,概括了中国社会各阶层、 数个势力的尖锐对立和冲突,揭示了半封建、 半殖民地中国的历史命运。
唐僧
孙悟空 猪八戒沙僧活动三:文化氛围创建1.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架 和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方, 展示墙与书架要相协调,充分体现文学角的特色,使其成 为教室中的一个小亮点,给大家营造一个良好的读书氛围。
2.创立班刊
(1)推选四五名同学组成班刊编辑部,确定班刊形式、栏 目名称等,拟出一份班刊策划书,确定好班刊的整体框架。 (2)班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字 组、宣传组、综合组等,按策划书分配任务,各小组各司 其职,分工协作。
我最喜爱的文学作品
篇目
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
精美语 段摘录 感受最 深之处
启发和 教育
一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概 总要算是无聊了吧,但有时竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程,是对 亲人和师友的缅怀、眷念,但同时又超越于此 而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌, 提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回 忆散文所不可企及的。
(3)各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组的 活动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感 想、活动心得体会等。
总结:古今中外文学家的文学作品影响了我们一 代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里 遨游,感受到文学的巨大魅力。今天我们进行了 一次文学的洗礼,受益匪浅。
综合性学习 —文学部落
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表 达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落, 成为认识鲁迅另一面的桥梁,了解到鲁迅对于 生命、人与人之间另一面的思考。
活动二:小组表演
1.诗歌组: ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花,为了好玩, 长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆, 又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?” ……
活动目标
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养学生的口头表 达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情。
活动一:名作欣赏
1.欣赏作品 (1)诗歌——《献给母亲的歌》
讲授新课
(2)散文——《春》
讲授新课
②戏剧特点。 1.空间和时间要高度集中 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3.剧本的语言要表现人物性格 莎士比亚四大悲剧
哈姆雷特 麦克白
李尔王
奥赛罗
4.小说组: ①什么是小说? 小说:以刻画人物形象为中心,通过完 整的故事情节和环境描写来反映社会生 活的文学体裁。
②分析《西游记》或其他名著。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》 和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐 三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形,其中, 唐僧就是以玄奘法师为原型的。
(3)小说——《空城计》
讲授新课
(4)戏剧——《白毛女》
讲授新课
篇目
我最喜爱的文学作品
朝花夕拾 作 者
鲁迅
文体
散文
精美语段摘 一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了吧,但
录
有时竟会连回忆也没有。
感受最深之 虽然是个人的生活经历和心路历程,是对亲人和师友的缅怀、眷
处
念,但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面
2.散文组: ①自由朗诵散文(如朱自清、席慕容等作品)。
②散文与诗歌的不同之处
从创作的思维方式来看,诗歌讲究跳跃性,有句子内 语言的跳跃,有意象的跳跃,还有诗歌结构的跳跃。而散 文则是线性思维,它依照我们生活的思维习惯或表达感悟 或述说心情或摹物写景。
诗歌的创作还依赖于灵感,强调灵光乍现。黑格尔谈 到诗人的创作说“诗人就象一个断了线的风筝,违反清醒 的按部就班的知解力,趁着沉醉状态的灵感在高空飞转, 仿佛被一种力量控制住,不由自主地被它的一股热风卷着 走”。可见灵感对诗人创作的重要,而散文则不依赖于突 如其来的灵感而更注重生活阅历的积累。