小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练

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小学六年级语文小升初练习小学语文毕业总复习—句子专项复习

2、每个人读了这个故事都会受感动。（改成双重否定句）
每个人读了这个故事不会不受感动。 3、失败了还得干，怎能知难而退呢？（改成陈述句）
失败了还得干，不能知难而退。 4、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。（改成“被”字句）
这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
5、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。（改成“把”字句）
改为转述句： 2、冬天来了，春天就近了。改为反问句： 3、老天爷发怒了，好像要把天上的水全部泼下来才
肯罢休。改为双重否定句： 4、王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他
实在走不动，让李明自己先走吧！改为直述句：
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
间接叙述变为直接叙述的方法
一、首先在叙述内容前面加上冒号以及针对叙述内容的引号；二、将叙述内容中第三人称的“他”或 “她”变为第一人称的“我”。
贝贝说，她家养的小花狗很通人性。
贝贝说：“我家养的小花狗很通人性。”
句式转换
• 陈述句反问句 • 主动句把字句被字句 • 直接叙述间接叙述 • 肯定句双重否定句
陈述句反问句的转换
变换要点：
陈述句改成反问句：将陈述句中表示肯定或否定的词改为表示否定或肯定的词，末尾加上叹词，并将句号改为问号。为了加强语气，可在句中加入 “难道”“怎能”等词语。反之亦然。
小学语文毕业总复习
——句子专项复习
句子的构成
句子：是由词和词构成的、能够表达完整意思的语言单位。
主语部分 + 谓语部分
常见句子类型
• 陈述句 • 疑问句 • 祈使句 • 感叹句 • 双重否定句 • 设问句 • 反问句 • “被”字句 • “把”字句

小学六年级语文毕业复习题句子(花园)

小学六年级语文毕业复习题（句子练习）一、扩句1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地二、缩句1、九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。

2、我尽情地欣赏那迷人的夕照。

3、上课铃响了，热闹的操场又恢复了先前的宁静。

4、小珊迪的美好品质永远打动着人们的心。

5、上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

6、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅下冒着诱人的香气。

7、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

8、深蓝的天空中挂着一轮金黄色的圆月。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

三、改成“把”字句1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

2、武松用尽了力气按住那只大虫。

3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。

5、雨水淋湿了小菲的衣服。

6、同学们交给我一项任务。

7、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

8、陈医生看好了孩子的病。

9、我被这动人的情景吸引住了。

10、妈妈，晚饭我已经烧好了。

四、改成“被”字句1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

五、改成反问句1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

3、坡度这么大，火车爬不上去。

4、我们不会忘记老师的谆谆教导。

5、我们不会忘记党的恩情。

6、人类需要勇于实践的人。

7、这个故事使我感动得流泪。

8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

9、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇

【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。

(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。

她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。

(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。

( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。

” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。

(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。

( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。

(　)篇⼆⼀、选关联词填空：4分因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。

B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。

C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。

D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。

⼆、修改病句(改在原句上)。

6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。

2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例六年级毕业复习材料之一A、典型题例一、字、词、句练习1、修改语段，用上适当的修改符号（５分）（提示：下文中共有语病４处，错别字、错误标点１处）六年级（１）班是全校人数最多。

在老师的教育下，同学们明确了学习态度，端正了学习目的。

他们就要即将小学毕业，学习更加克苦，人人都争取以优异的2、下列句子不是比喻句的是（）A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

B、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

C、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

D、我知道，火柴一灭，您就会不见的，就像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！3、下列句子没有语病的是（）A、我们把课堂打扫得整整齐齐。

B、通过老师的教育，我们养成了许多良好的习惯。

C、雷锋叔叔的光辉形象经常在我的脑海里翻腾。

D、杭州的秋天是令人向往的地方。

4、下列词语中没有错别字的一组是（）A、三足鼎立理直气壮负荆请罪同心胁力B、风尘仆仆书生琅琅千里迢迢人才济济C、自做自受别具一格如饥似渴功成名就D、迫不及待螳螂捕蝉恍然大悟锱铢必较5、下列成语不含比喻的修辞手法的是（）Ａ、前程似锦Ｂ、呆若木鸡Ｃ、胆小如鼠Ｄ、若隐若现6、下列关联词使用有误的一句是（）A、他不是简单的训斥我们，而是微笑着给我们讲了一个笑话。

B、郑人宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

C、詹天佑常常要求工作人员，无论做什么事，都不能马虎。

D、毛主席不仅是一个军事家，而是一个文学家。

7、查字典填空。

“虚”字共（）画，第六画笔画名称是（）。

用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。

解释有：A、空。

B、不自满。

C、不真实的。

D、心里怯懦。

E、衰弱。

选择。

（1）奶奶的身体很虚弱。

（）（2）他是神枪手，从来都是弹不虚发。

（）（3）我们要虚心听取别人的意见。

（）8、按要求选择正确的番号填在（）里。

六年级语文毕业复习资料——句子

六年级语文毕业复习——句子班级姓名二、扩句。

3、列车穿过山谷。

4、春风吹遍大地。

5、人们挥舞着鲜花。

6、爸爸是工人。

7、我制订学习计划。

8、柳条拂动着水面。

9、同学们回答问题。

10、太阳升起来。

11、老师批改作业。

12、洪水淹没了村庄。

13、兄妹俩陶醉了。

14、几句话印在心上。

15、赵州桥横跨在河面上。

1三、仿写句子。

1、例：飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（比喻）2、例：落叶随着风高低起舞。

（拟人）3、例：书是阶梯,能攀登知识之峰；书是火把,能指引前进之路；书是明灯，能照亮未来道路。

（排比）4、例：我们遇到困难，怎么能退缩呢？（反问）5、例：这本书太有价值了,你不能不看。

（双重否定）6、例：什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

（设问）8、例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（对偶）9、例：我请马老师。

马老师讲故事。

——我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

10、例：出金华城大约５公里到罗甸。

——出金华城到罗甸大约５公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

四、修改病句。

1、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

（意思重复）2、这次到会的只有七十二从左右。

（前后矛盾）3、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

（搭配不当）4、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

（搭配不当）5、我们从小要学会爱劳动的好习惯。

（成分残缺）6、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

（成分残缺）7、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

（关联词搭配不当）8、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。

（搭配不当）9、我们要存心观察周围的事物。

（用词不当）10、星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。

（搭配不当）11、我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

（词序混乱）12、我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

（错别字）13、菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练第一篇：人教版六年级语文毕业复习句子专项训练人教版六年级语文毕业复习句子专项训练1、把下列句子补充完整。

(1)他在座谈会上()。

(2)今天是()。

(3)大家都积极地参加()。

(4)童年的往事()。

2、按要求把词语组成句子，加上标点符号。

(1)组成两句意思相同的话。

树苗亲眼大华是保护的看见我们(2)组成两句意思不同的话。

迟到完全上学不能小明责怪3、按要求写句式。

春风里，柳枝随风飘动。

比喻句: 拟人句:4、扩写下列句子(1)柳条拂过水面。

(2)小河流过原野。

5、缩写下列句子。

(1)我抱起一只受惊的刺猬。

(2)许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

(3)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

6、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

(1)周总理听汇报。

周总理()听汇报。

(2)天空中挂着圆月。

()的天空中挂着圆月。

(3)燕子掠过湖面。

燕子()掠过湖面。

7、把下面的句子改为肯定句。

(1)我不得不佩服曾老师。

(2)从此，楚王不敢不尊重晏子了。

(3)没有一个人不佩服他。

(4)我无法不原谅他。

9、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

(1)我必须去图书馆看书。

(2)我只好把书还给他。

10、把引述句改为转述句。

(1)小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”(2)老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。

” 1(3)雷锋对大嫂说:“我送你一程吧～”11、把转述句改为引述句。

(1)小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

(2)王宁说，他要像永勤那样关心集体。

12、修改下列病句。

(1)小强和小明赛跑，他比他跑得快。

修改:(2)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

修改:(3)他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

修改:(4)看了这次展览，使我有很多感想。

修改:19、把下列错乱的句子，连成一段通顺的话。

()大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶，一对红翅膀不停地扇着。

小学六年级语文毕业总复习句子(最全)

能否把下面的句子换一个说法，意看到他今天的成功，我真感到自豪。思不变？
看到他今天的成功，我怎能不感到自豪？
（1）看到他今天的成功，我真感到小明发烧了，他不得不去看医生。自豪。小明发烧了，他一定要去看医生。（2）小明发烧了，他不得不去看医生。妈妈对小刚说：“你的作业要尽快完成。” 妈妈对小刚说他的作业要尽快完成。（3）妈妈对小刚说：“你的作业要返回尽快完成。”
（一）、“把”字句与“被”字句： “把”字句就用“把”将动作的对象提到动作前面的一种的句子的句型。“把” 字句强调了动作的对象。 “被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。例：武松打死了老虎。（改为“把”字句和 “被”字句）
（二）反问句和陈述句的互换
同样，也可以把陈述句改写成反问句，将反问句改成陈述句，需要把句中表首先把句中表示肯定或否定的词改成表示请同学们回忆反问句与陈述句示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，否定或肯定的词，再将原句中的句号改成的互换？要注意些什么？再将原句中的问号改成句号，并去掉“难问号。为了加强语气，一般都要加上“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。道”、“怎么”等语气助词。例如：例如：把下面句子改成反问句李大钊同志对革命事业充满信心，怎詹天佑是我国杰出的爱国工程师。么会惧怕反动军阀？（改为陈述句）詹天佑难道不是我国杰出的爱国工程李大钊同志对革命事业充满信心，不师？会惧怕反动军阀。
祈使句句式
• 1、命令：立正！ • 2、请求：请让我一下。把你的铅笔借给我用一下，可以吗？ • 3、商量：把你的新书借给我看看吧。（有？号的不一定就是疑问句，祈使句在表示委婉的语气时，也可用？）（返回）

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小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练第一篇：小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料句子专项训练一、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。

修改时，注意不要改变原句的意思。

常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。

这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。

回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。

又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。

缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5.老师的教育下，他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9.全班同学都到了，只有王钢没来。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校园里屹立着一棵棵白杨。

12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

17.他经常回忆过去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21.星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。

他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。

”而且他们做完作业就去踢足球了。

22.造纸是我国古代的四大发明。

23.《夹竹桃》这篇课文的作者是季羡林先生写的。

24.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

25.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

26.大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

27.学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。

结果她一点也不骄傲。

同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。

28.一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。

他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。

观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。

二、按下列词语的不同意思写句子。

1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、根据词语不同的读音造句。

运气（yùn qi）运气（yùn qì）地道(dìdao)地道(dìdào)对头(duìto u)对头(duìtóu)照应(zhàoying)照应(zhàoyìng)四、把句子改成反问句。

1、这个故事使我感动得流泪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、坡度这么大，火车爬不上去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、把下列句子改为转述句。

1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、同学们回答问题。

（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、马的后蹄踏着一只飞燕。

（换成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”（间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）7、太阳升起来。

（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、按要求写句子。

１、欣欣向荣①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、成了写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、这块地里的菜秧是我种下的。

①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这活泼的小孩是我的好朋友。

（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、把双重否定句改为肯定句。

（1）作为一名少先队员,不能不讲一点文明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）这次活动的经过你不是不清楚。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、把下面的肯定句,改成双重否定句。

（1）星期天,我们必须去看排球赛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、把句子补充完整。

1、例：凶残得像豺狼一样。

（1）狡猾得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）红得＿＿＿＿＿＿（3）高兴得＿＿＿＿＿＿＿＿（4）白得＿＿＿＿＿＿＿＿（5）笨拙得＿＿＿＿＿＿＿（6）黑得＿＿＿＿＿＿＿＿（6）疼痛得＿＿＿＿＿＿＿＿（8）苦得＿＿＿＿＿＿＿＿2、例：小明急得火冒三丈。

（1）商场挤得＿＿＿＿＿＿＿（2）小华馋得＿＿＿＿＿（3）喊声震得＿＿＿＿＿＿＿（4）泪水多得＿＿＿＿＿＿（5）行人多得＿＿＿＿＿＿（6）嘴撅得＿＿＿＿＿＿＿＿3、例：教室里真安静。

教室里真安静，静得连一根针掉在地上也能听见。

（1）这座楼真高。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）河里的水真清。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、仿例造句：1、在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（），使（）；爱心是（），使（）。

2、大自然给予我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚谨慎；一群蚂蚁抬着骨头，那是启示我们要（）；（）那是启示我们要（）。

3、时间稍纵即逝：洗手的时侯，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（）的时候，日子从（）；（）的时候，日子从（）。

4、有家的感觉真好：家是一本相册，记下我们成长的串串足迹；家是一台收录机，（）；家是（），（）。

5、秋，给人的感受是充实、丰满，那么春天、夏天、冬天呢？春天，（）；夏天，（）；冬天（）。

十、排列错乱的句子：1、()掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。

十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。

()它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。

()剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。

()成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。

()那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。

()桔皮里面是白色的。

它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。

2、()小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。

()我的家住在江南的小镇里。

()花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。

()一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。

()院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。

3、()确定中心，选好材料。

()列作文提纲。

()审清题意，明确要求。

()初稿写好后，要认真修改。