真实教育案例
教育经典故事及案例全解（共5篇）
教育经典故事及案例全解（共5篇）第一篇：教育经典故事及案例全解教育经典故事及案例1、给过失的学生搭个“梯子”山西通宝育杰学校詹文龄校长讲述过她当教师时亲身经历的一件事：一次收学费时，发现一个学生悄悄拿走了她放在一旁的三元钱。
她看到了是谁，但没有声张。
上课时，她说是他粗心多找了一位学生三元钱，希望这位学生把多找的钱还给她。
一天过去了，没有动静。
晚上，他翻来覆去不能能入睡，三元钱不能算多，但是性质非同小可，如不及时教育，后果是不堪设想的。
第二天，她悄悄把这个学生叫到办公室，开门见山地说：“钱是多找给你了，你说是不是？”这位学生看看老师温和而又带着几分严峻的面容，低着头红着脸说：“是的。
”并且把三元钱交给了老师。
詹校长说，当时她并没有强调钱是学生悄悄拿走的，更没有说钱是学生“偷走的”。
学生也没有声明钱不是老师多找的，而是自己悄悄拿走的。
这个学生小学毕业生了中学，又读了中专，一直到参加工作后，每逢过年过节，总是要看望他的詹老师。
这是非常高明的教育艺术。
老师没有因为三元钱这件小事而姑息迁就学生，也没有因为教育学生而伤害了学生的自尊心。
学生既没有“顶牛”，也没有因为交回了三元钱而怨恨老师。
学生低下的头、涨红的脸说明他对过失的悔悟。
师生之间就是这样心照不宣，谁也没有捅破中间像片薄纸似的“矛盾”。
老师达到了目的——教育学生；学生受到了教育——悔悟过失。
学生也是人，他们有他们的人格尊严，尤其在伙伴面前，他们的人格尊严表现得尤为强烈。
所以教师在批评、帮助那些有过失行为的学生时，更应该头脑冷静，讲究艺术。
其中有一点最重要，那就是批评要个别进行，要给学生留有面子，搭个“梯子”，在老师的启发引导下，让学生发自内心地自己教育自己。
2、尊重学生的人格有位老师在学生时代曾经犯过一次“不可饶恕”的错误。
参加工作后写了一篇名为《老师，我铭记您的宽容》的感人肺腑的文章：念小学六年级的时候，我是一个很不显眼的小女孩，老师和同学们很少有人注意我。
教育学经典案例20篇
教育学经典案例20篇1. 小鸟学飞行这是一个关于小鸟研究飞行的故事。
通过观察大鸟的飞行技巧和坚持不懈的努力，小鸟最终掌握了飞行的技能，展现了教育的重要性和研究的力量。
2. 花朵的成长以一朵花的成长为例，说明教育如何促进个体的发展。
通过提供适当的环境和关怀，花朵从种子发芽、生长到绽放，展示了教育对于个体成长的促进作用。
3. 番茄钟研究法介绍番茄钟研究法的案例，该方法通过设置定时器，将研究时间分割成短暂的工作块和休息时间，提高效率和专注力。
这个案例阐述了教育学如何提供研究方法和工具来提高研究效果。
4. 巫师学院入学考试以一个巫师学院的入学考试为案例，说明其选拔和培养优秀巫师的制度。
通过参与各种魔法考试和训练，学生们逐渐掌握并发展自己的巫术技能，充分展现了教育在培养人才方面的重要作用。
5. 孟母三迁讲述了古代中国教育家孟子的母亲三次迁居的故事。
通过改变孟子的居住环境，她希望通过教育来改变孟子的命运。
这个案例说明了家庭教育在塑造人格和未来发展中的重要性。
6. 拔河比赛以参加拔河比赛的经历为例，阐述了团队合作和团结精神的教育意义。
通过集体合作、分工和互相支持，团队最终取得了胜利，体现了合作教育的重要性。
7. 校园安全教育以一个关于校园安全教育的案例，强调了学校教育对于学生安全的重要性。
通过课堂教学和校园安全演，学生们了解了预防意外事件和保护自己的重要知识，实现了安全教育的目标。
8. 少年团队建设介绍一个少年团队通过参加户外拓展项目建设团队精神的案例。
在挑战和合作中，团队成员互相支持和鼓励，最终达到共同的目标。
这个案例强调了团队教育和领导力培养的重要性。
9. 学校社区服务以学校组织社区服务活动的案例，强调了社区教育的作用。
通过参与社区服务，学生们了解了关爱他人、关心社区的重要性，培养了责任感和公民意识。
10. 教师激励学生以一个教师通过激励方法激发学生研究兴趣和积极性的案例。
通过互动教学、奖励和鼓励，学生们进一步探索、研究和成长，体现了教师在教育中的重要角色。
10个经典教育案例
10个经典教育案例以下是十个经典教育案例：1.伊桑的故事：伊桑是一个有学习障碍的孩子，他在学校中遇到很多困难，无法跟上课程进度。
然而，一位富有耐心和了解的老师为他提供了额外的支持，并采取了定制的教学方法。
这种个性化的教学方法帮助伊桑克服了他的学习障碍，取得了优异的成绩。
2.乔治华盛顿小学的转变：乔治华盛顿小学是一个位于贫困地区的学校，在过去几年里一直面临着学生辍学率高、学业表现差的问题。
然而，通过学校领导者和教师团队的努力，他们改变了学校的文化和教学方法。
他们致力于为学生提供关爱和支持，并且制定了个性化的学习计划。
经过几年的，学校的学生成功率大幅提高，并且整体的学习氛围也得到了改善。
3.爱因斯坦的教育经历：4.芭蕾教育的奇迹：一位身残的小女孩阿曼达因为无法行走而常常被同学排挤和欺负。
然而，她的母亲决定报名让她学习芭蕾舞。
通过艰辛的努力和毅力，阿曼达战胜了残疾，成为了一名出色的芭蕾舞演员，并且在社交方面也得到了极大的改善。
5.孟子的教育理念：孟子是中国古代哲学家，他提出了“养不教，父之过；教不严，师之惰”的教育理念。
这个案例讲述了一位教师如何运用这一教育理念，对学生建立起良好的人际关系，并激发他们对学习的热情。
通过这种方式，学生们取得了优异的成绩，并且在品行上也取得了改善。
6.索菲亚的教育奇迹：索菲亚是一个来自穷困家庭的孩子，她在学校面临着很多困难，无法支付学费和教科书费用。
然而，她的老师意识到她的天赋并且帮助她获得了奖学金。
这个案例讲述了索菲亚如何通过坚持不懈的努力，取得了考上大学的奇迹。
7.布朗诉教育局审判：这个案例讲述了美国历史上著名的一宗案件，即布朗诉教育局案。
这个案件认定了种族隔离教育是违宪的，并为公立学校的平等教育机会奠定了基础。
此案例对于教育领域的平等和多样性至今仍有深远的影响。
8.纽约学生联盟的成功：纽约学生联盟是一个学生自组织的组织，他们致力于学校和提高学生的参与度。
他们通过举办学生版辩论赛、发起青年参与政治活动和提供学习资源等方式，成功地影响了当地教育政策并提高了学生的学习能力和自信心。
家庭教育优秀案例17个小故事
家庭教育优秀案例17个小故事1.牛顿的苹果故事：牛顿的母亲在他小时候给他讲述了一个关于苹果掉在他头上的故事。
这个故事激发了牛顿对万有引力的思考，并最终成为了他在物理学领域的杰出成就。
2.爱迪生的母亲：爱迪生的母亲是一个非常鼓励他的人，当老师告诉他“你是一个笨孩子，不可能学会任何东西”时，她坚定地相信他的潜力，并鼓励他追求自己的梦想。
3.爱因斯坦的父亲：爱因斯坦的父亲是一个非常支持他的人，他鼓励爱因斯坦在科学和数学领域充分发展自己的兴趣，并提供了他所需要的资源和机会。
4.李小龙的母亲：李小龙的母亲是一个非常关爱他的人，她不仅教他如何努力学习和坚持，还鼓励他从事自己热爱的事物，最终帮助他成为一个世界级的武术家和演员。
5.曼德拉的父亲：曼德拉的父亲是一个坚定的信仰者，他传授给曼德拉关于自由、坚韧和正义的重要价值观，这些价值观在曼德拉的一生中起到了重要的指导作用。
6.爱迪生的助手：爱迪生的母亲雇佣了一个助手来帮助爱迪生进行实验。
这个助手给了爱迪生更多的时间和资源来追求自己的发明，极大地促进了他的创造力和成功。
7.爱因斯坦的老师：爱因斯坦的一位老师发现了他在数学和科学方面的天赋，并鼓励他继续追求自己的兴趣。
这位老师的支持激发了爱因斯坦的热情，并成为他成为一名杰出科学家的关键因素。
8.富兰克林的父亲：富兰克林的父亲是一个鼓励他进行自我反省和付出努力的人，他给富兰克林提供了良好的教育和培养他责任感和独立性的机会。
9.雅克德库尔的父母：德库尔是一位天才的艺术家，他的父母意识到了他的独特才华，并为他提供了良好的教育和培养他创造力的机会。
10.托马斯·爱迪生的父亲：尽管爱迪生的父亲只有三年的教育经历，但他非常注重教育，并鼓励爱迪生读书。
他甚至为爱迪生建了一个小图书馆，这对于爱迪生日后的发展起到了重要的推动作用。
11.奥巴马的母亲：奥巴马的母亲是一位教育家，她为奥巴马提供了丰富的学习机会，并鼓励他通过读书和尝试新事物来培养自己的兴趣和才能。
教育成功案例30篇
教育成功案例30篇1. 《甘肃会宁的"希望工程"》：介绍了会宁地区的一项教育援助项目，通过社会捐助为当地的贫困学生提供教育机会。
2. 《上海的"中途岛"》：描述了上海一所特殊教育学校，为智力障碍儿童提供教育和支持。
3. 《贵州毕节的"爱心妈妈"》：讲述了一位教师在贵州毕节地区为留守儿童提供教育和生活关怀的故事。
4. 《四川灾区的"复课行动"》：记录了四川汶川地震后，教育系统迅速展开的复课工作，确保灾区学生尽快回到课堂。
5. 《农村留守儿童教育模式创新》：分析了农村留守儿童教育面临的问题，并提出了一些创新的教育模式。
6. 《"一对一"辅导改变命运》：讲述了一位老师通过一对一辅导，帮助贫困学生改变命运的故事。
7. 《特困生资助工程》：介绍了我国一项针对特困学生的资助政策，帮助他们完成学业。
8. 《打工子弟学校的兴起》：探讨了打工子弟学校在我国的发展历程，以及它们为流动儿童提供的教育机会。
9. 《职业教育助力精准扶贫》：介绍了职业教育在精准扶贫中的作用，帮助贫困地区的劳动力提升技能，增加就业机会。
10. 《"绿叶工程"改变乡村教育》：描述了一个乡村教育改革项目，通过培训教师和改善教学设施，提升乡村教育质量。
11. 《山村女孩的"求学之路"》：讲述了一位山村女孩在逆境中坚持求学，最终走出大山的故事。
12. 《"彩虹桥"计划》：介绍了一个针对贫困地区学生的援助计划，为他们提供教育和生活支持。
13. 《乡村教师的坚守》：讲述了一位乡村教师坚守岗位，为当地学生提供教育的故事。
14. 《"太阳花"幼儿园》：介绍了一所针对贫困地区儿童的幼儿园，为他们提供免费教育和生活照顾。
15. 《"春蕾计划"》：描述了一个针对女童的教育援助项目，旨在提高女童的教育水平。
教育教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国教育改革的不断深入，小学语文阅读教学越来越受到重视。
阅读是学生获取知识、提高语言表达能力和思维能力的重要途径。
然而，在实际教学中，部分教师往往采用传统的讲授法，导致学生缺乏阅读兴趣，阅读效果不佳。
为此，本文以情景导入法为例，探讨如何提高小学语文阅读教学效果。
二、案例背景某小学三年级语文教师张老师，在教学《小草》这篇课文时，发现学生在阅读过程中兴趣不高，理解能力有限。
为了激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果，张老师决定尝试情景导入法。
三、案例实施1. 创设情景，激发兴趣（1）课前准备：张老师收集了关于小草的图片、视频资料，并制作成PPT。
（2）课堂导入：上课伊始，张老师播放一段关于小草的视频，让学生们直观地感受到小草的生命力和顽强精神。
接着，展示PPT中的图片，引导学生观察小草的外貌特征。
（3）提问引导：张老师提问：“同学们，你们知道小草有什么特点吗？”让学生在轻松愉快的氛围中，思考小草的相关知识。
2. 情景模拟，深入理解（1）角色扮演：张老师将学生分成小组，分别扮演小草、阳光、雨露等角色，模拟小草在成长过程中的情景。
（2）讨论交流：各小组在角色扮演的基础上，讨论小草在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难。
（3）分享心得：各小组代表分享讨论成果，张老师对学生的发言进行点评和总结。
3. 拓展延伸，提高能力（1）写作训练：张老师布置一篇以“小草”为主题的作文，要求学生运用所学知识，结合自己的想象，描绘小草的成长历程。
（2）课外阅读：推荐学生阅读有关小草的书籍，拓宽阅读视野，提高阅读能力。
四、案例反思1. 情景导入法有助于激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果。
在本案例中，张老师通过创设情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，取得了较好的教学效果。
2. 情景导入法有助于培养学生的观察力、想象力和表达能力。
在本案例中，学生通过角色扮演、讨论交流等活动，提高了自己的语言表达能力和思维能力。
教育教学典型10个案例
教育教学典型10个案例上传: 廖晓林更新时间：2011-9-24 阅读：406教育教学典型10个案例江西临川一中廖晓林撰写1.短腿是这样伸长的——尖子生的培养札记盛水的木桶是由许多块木板箍成的，若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制，这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。
若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。
人们把这一规律总结为“木桶原理”或“木桶定理”。
——题记2007年６月２３日，高考分数查询开通后，人们第一时间传开了一个喜讯：临川一中高三（２）班的应届生吴振华同学以７０２分（语文１２１分、数学１３７分、英语１３８分、理科综合２８６分，加分２０分）的高分位居全市理科排名第一、全省第二，录取清华是毫无问题的。
对于自己这份高考成绩，吴振华表示相对高一入学时有着很大的进步，特别是英语、语文发挥得不错。
作为他的班主任，我更明白，老师们三年辛勤的汗水终于浇开了这朵璀璨的“状元花”。
我深知，吴振华是个很有前途的学生。
他基础较好，悟性也高，但学习上文理不均衡，对理科兴趣很浓，特别是对物理有着很高的天赋，而文科成绩却相对比较薄弱，刚升高中时语文和英语只有９０来分，出现了“限制因素”。
对此，我个人集合全体任课老师的智慧，为吴振华精心研制了一个“伸长短腿”的教辅计划：一、因材施教，发挥其特长，继续培养他对物理的天然兴趣，让他参加物理竞赛培训，由物理学科骨干教师付建国担任主教练，悉心辅导，使他在学科竞赛中取得优异成绩，以争取清华、北大的保送指标；二、精心做好他的思想工作，激发他对英语、语文等文科的学习兴趣，根据他的学习情况精心定制短期、中期、长期计划和实施方案，使他能够全面发展。
由此，真正意义地做到了“培优”、“扶弱”、“治拐”。
我先是让吴振华担任物理课代表，使他保持对物理的浓厚兴趣，彰显个性；到了高二，又将他升为班上的学习委员，突出能力，同时兼顾各个学科的学习。
与此同时，班上还为他专门订阅了英语、语文等文科方面的报刊资料，如《杂文报》、《满分作文》、《高考作文向导》、《读者文摘》、《青年文摘》等以开拓他的视野，为他全面的发展奠定基础。
现实生活中教育案例(3篇)
第1篇在我国，教育一直是社会关注的焦点。
每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的潜能和特长。
以下是一个发生在我国某小学的真实教育案例，讲述了一位教师如何激发学生的潜能，成就非凡的故事。
案例背景某小学五年级（2）班的学生小明，是一个聪明伶俐的孩子。
然而，在课堂上，小明总是显得默默无闻，缺乏自信。
他的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他，因此，小明的家庭教育相对缺乏。
尽管如此，小明在课外表现出对音乐的浓厚兴趣，尤其是钢琴。
案例经过在一次音乐课上，老师发现小明对钢琴情有独钟。
于是，老师决定抓住这个机会，激发小明的潜能。
1. 发现潜能：在音乐课上，老师观察到小明在弹奏钢琴时，手指灵活，节奏感强。
老师趁机鼓励小明参加学校的钢琴比赛。
2. 激发兴趣：为了激发小明的兴趣，老师特意为他推荐了一些优秀的钢琴曲目，并帮助他制定了练习计划。
3. 家校合作：老师与小明父母沟通，希望他们能够给予小明更多的关注和支持。
在家长会上，老师表扬了小明的音乐才华，并建议家长为他报名参加钢琴培训班。
4. 克服困难：在训练过程中，小明遇到了很多困难，比如手指受伤、练习时间不足等。
老师耐心地鼓励他，帮助他分析问题，并给予他具体的指导。
5. 取得成绩：在老师的指导下，小明克服了种种困难，钢琴水平不断提高。
最终，他在学校的钢琴比赛中取得了优异成绩，赢得了同学们的赞誉。
案例反思1. 关注学生个体差异：每个学生都有自己的特长和潜能，教师应关注学生的个体差异，发现他们的闪光点，并给予针对性的指导。
2. 激发学生兴趣：兴趣是最好的老师。
教师应通过多种方式激发学生的兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
3. 家校合作：家庭是孩子成长的摇篮。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长，为他们的全面发展创造良好的环境。
4. 耐心引导：学生在成长过程中会遇到各种困难，教师应耐心引导，帮助他们克服困难，树立信心。
案例启示1. 教育应以人为本：教育的目的是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
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表扬的力量
有一种力量，它至柔，也至强，它能让人信心百倍，一往
无前，也能让浪子回头，真金难换。
它就是赞美！
曾读过关于赏识教育的文章，给了我很大的启示，从责骂
到赏识，从赏识到成功。
这充分说明赏识教育的重要性。
作为
教师的我，就更需要借鉴这种理念,充分利用赏识这个有利的方
式来调动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。
在我们班有一个特别好动的小男孩他叫靳豪杰.在课堂上他
的自律性很差，不仅自己没学什么东西还影响了别人，真让任
课老师头痛。
有一次我进教室上课，刚巧碰到数学老师也在，
她有些生气地说：“靳豪杰，你真的是经不起表扬!”我不知道
是怎么回事，心想这个平时都表现不太好的学生肯定又惹事了！也没多问就开始上课了。
上课没多久，他的交头接耳的“老毛病”又犯了，我也气愤地随口一句说：“难怪刚才数学老师也
说你经不起表扬!”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我!”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
课后，他的话一直在我耳边萦绕。
想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。
而且学习也不好，属于令人头疼的问题
学生。
家长对他的一直就是“棍棒教育”，一味的批评却只会
让他能越来越让他淘气。
从今天这件小事看来他还是挺在乎老
师的表扬和肯定的。
是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样
都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋
友更希望得到老师的表扬吧。
我以前忽视了这一点，于是我决
定在今后的教学中要调整方式。
从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个
问题我就马上进行表扬。
经过一段时间的观察，我发现他在课
堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。
但毕
竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部
改掉是不现实的。
所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，
对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这
种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。
我坚信，只要坚
持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。
哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到
赏识。
”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。
希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，
来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。
虽然这个过程
是漫长的，但我会坚持。
当然表扬也是有尺度的，要有一双善
于发现孩子优点的眼睛，用放大镜去看，孩子个个是那么的了
不起。